PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DESFĂŞURATE ÎN PERIOADA DE EVALUARE INIŢIALĂ LA CLASA PREGĂTITOAREPERIOADA 17-28 SEPTEMBRIE

AN ŞCOLAR 2012-2013

DATA COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE OBS.LUNI

17.09.2012¤Ia parte la activităţile de învăţare în grup.¤ Se prezintă şi îşi prezintă membrii familiei, colegii, prietenii, vecinii;¤ Cunoaşte şi aplică reguli de igienă personală;¤ Cântă un cântec însuşit anterior, respectă linia melodică şi textul;

¤Joc : ,,Să ne cunoaştem!,,¤Prezentarea şcolii:-săli de clasă;-grupuri sanitare;-CDI;-bibliotecă;-laboratorul de informatică;-biroul doamnei director;-secretariat.¤ redarea fragmentară şi integral în colectiv, în grupuri mici şi individual a cântecelor din repertoriul lor.

¤ghem de aţă;

¤casetofon

¤observare sistematică

MARŢI18.09.2012

¤Ia parte la activităţile de învăţare în grup.¤ Recunoaşte secvenţe şi personaje din basme şi poveşti cunoscute şi le redă prin: repovestire, dramatizare, desen;¤ Să enumere părţi componente ale corpului uman, plantelor, animalelor;¤ Execută variante de mers, alergare şi variante de alergare pastrând poziţia corectă.

¤Audierea poveştii ,,Scufiţa Roşie,,¤Ordonarea secvenţelor din poveste;¤Repovestirea după imagini;¤Dramatizarea unei secvenţe din poveste;¤Colorarea personajului preferat.

¤Identificarea părţilor componente ale corpului uman, plantelor, animalelor cu ajutorul unei fişe.

¤Carte de poveşti;¤Imagini;¤Fişe de lucru;¤Sala de sport.

¤observare sistematică

¤probă orală

¤Exerciţii de mişcare variate.MIERCURI 19.09.2012

¤ Recită poezii scurte cu respectarea intonaţie, ritmului şi pauzei.¤ Clasifică obiectele după următoarele criterii: formă, culoare şi mărime;¤ Numeşte meserii pe care le cunoaşte.

¤Decupează şi lipeşte liber.

¤Recitarea unor poezii învăţate la grădiniţă;

¤Exerciţii de clasificare a obiectelor după anumite criterii; ¤Exerciţii identificare a meseriilor cu ajutorul unor imagini;

¤Exerciţii de decupare după contur pentru realizarea unui colaj.

¤Fişă de lucru;¤planşă;¤plastelină¤jetoane;

¤foarfece,lipici,Coli colorate,modele.

¤observare sistematică

¤probă orală

¤activitate independentă

JOI20.09.2012

¤ Alcătuieşte propoziţii simple şi dezvoltate despre obiecte şi fiinţe familiare, personaje din poveşti, aspecte ale vieţii sociale.¤ Recunoaşte şi explică asemănările şi deosebirile dintre grupuri/mulţimi.

¤ Execută sărituri de pe loc cu desprindere de pe ambele picioare.

¤ Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri, cu accent pe pronunţarea corectă, clară;

¤ Formarea mulţimilor şi stabilirea corespondenţei dintre elemente¤Joc labirint.¤ Corespondenţa dintre elemente (cu tot atâtea...., cu mai puţine..., cu mai multe...)

¤Exerciţii de mişcare variate.

¤imagini;

¤Fişe de lucru.¤creioane colorate

¤sala de sport.

¤observare sistematică

¤probă orală

¤activitate independentă

Vineri21.09.2012

¤ Cântă un cântec, respectă linia melodică şi textul;

¤Cântecul „Sunt şcolar” ¤casetofon ¤observare sistematică

¤ Alege imagini care reprezintă evenimente şi sărbători specifice.

¤ Scrie linii orizontale, verticale, uncte, bastonaşe.

¤Prezentarea unor imagini cu diferite sărbători şi evenimente importante din viaţa omului şi denumirea acestora.¤Exerciţii de scriere a semnelor grafice învăţate.

¤Imagini¤jetoane¤calculatorul¤Fişe de lucru

¤probă orală

¤activitate independentă

LUNI24.09.2012

¤Ia parte la activităţile de învăţare în grup.¤ Recită poezii scurte cu respectarea intonaţiei, ritmului şi pauzei.¤Numără în concentrul 1-10 şi recunoaşte grupele de obiecte.¤Decupează şi lipeşte liber.

¤Memorizare: poezia „Numărăm uşor”¤Exerciţii de recunoaşterea a numerelor;¤Exerciţii de numărare;¤Exerciţii de scriere a unor semne grafice specifice matematicii;¤ Exerciţii de decupare şi lipire în diagramă a tot atâtor cercuri câte arată cifra; „mai multe cu...”, „mai puţine cu 1 sau 2”

¤Textul poeziei prezentate;

¤Planşe suport¤jetoane¤markere

¤foarfece¤Lipici¤Coala colorată

¤observare sistematică

¤probă orală

¤activitate independentă

MARŢI25.09.2012

¤ Recită poezii scurte cu respectarea intonaţiei, ritmului şi pauzei.

¤Numără în concentrul 1-10 şi recunoaşte grupele de obiecte.¤ Pune în corespondenţă cifra cu numărul de obiecte.

¤Repetarea poeziei „Numărăm uşor”;¤ Exprimarea opiniilor şi atitudinilor proprii¤ Distingerea sunetelor şi silabelor din cuvintele date

¤ Exerciţii de numărare, „înainte” şi „înapoi”¤ Exerciţii de completare a ţirului crescător şi descrescător cu cifrele care lipsesc¤Jocuri cu mingea,desene pe

¤fişe de lucru

¤observare sistematică

¤probă orală¤evaluare frontală

¤ Jocuri în aer liber. asfalt. ¤minge¤cretă colorată

¤activităţi pe echipe

MIERCURI26.09.2012

¤ Cântă un cântec însuşit anterior, respectă linia melodică şi textul;¤ Desparte propoziţiile în cuvinte şi cuvintele în silabe.

¤ Recunoaşte, denumeşte, construieşte şi utilizează formele geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval.

¤ Işi apreciază propriul comportament în raport cu persoane, personaje şi situaţii cunoscute.

¤Învăţarea cântecului „Răţuştele mele”¤Joc cu cu cântec;

¤ Exerciţii de delimitare a cuvintelor din propoziţii şi a silabelor din cuvinte, stabilirea legăturii unui cuvânt pe baza poeziei „Numărăm uşor”;

¤Exerciţii de recunoaştere a formelor geometrice din trusa cu elemente geometrice;¤Clasificarea formelor geometrice după anumite criterii;¤Asocierea formelor geometrice cu elemente ale mediului înconjurător.

¤JOC „Ce tie nu-ţi place,altuia nu-i face!

¤casetofon¤CD

¤Poezia „Numărăm uşor”

¤Trusă matematică;

¤observare sistematică

¤probă orală

¤evaluare frontală

¤activitate independentă

JOI27.09.2012

¤ Recunoaşte secvenţe şi personaje din basme şi poveşti cunoscute şi le redă prin: repovestire, dramatizare, desen;

¤Povestea „Capra cu trei iezi”;¤Ordonarea secvenţelor din poveste;¤Repovestirea după imagini;¤Dramatizarea unei secvenţe din poveste;¤Colorarea personajului

¤Carte de poveşti;¤Imagini¤Culori

¤observare sistematică

¤probă orală¤evaluare frontală

¤ Pune în corespondenţă cifra cu numărul de obiecte.

¤ Ilustrează plante , animale, oameni cu mijloace specific domeniului artistico-plastic.

preferat.

¤ Exerciţii de asociere a cifrei cu numărul de obiecte.

¤Drumeţie în parcul din localitate¤Colectarea unor materiale necesare¤Realizarea unor specifice anotimpului toamna.

¤Planşă¤Jetoane

¤frunze¤Acuarele¤Carioci¤pensulă

¤activitate independentă

VINERI28.2012

¤ Recunoaşte secvenţe şi personaje din basme şi poveşti cunoscute şi le redă prin: repovestire, dramatizare, desen;¤ Cunoaşte şi aplică reguli de igienă 5personală;

¤ Jocuri în aer liber.

¤Repovestire: „Capra cu trei iezi”;¤Dramatizarea unor secvenţe din poveste;¤Formularea unor păreri propriin în legătură cu personajul preferat.¤Stabilirea unor reguli de igienă referitoare la gustarea de dimineaţă.¤Jocuri liber alese.

¤Imagini¤Fişă de lucru

¤săpun¤prosopel

¤observare sistematică

¤activitate frontală