coala cu clasele I VIII Eforie Nord

RAPORT AL EVALURILOR INIIALE LA CICLUL PRIMAR An colar 2011.2012

prof. nv. primar, VRGOLIU STELA

coala cu clasele I- VIII Eforie Nord RAPORT N URMA EVALURII INIIALE 1.NIVEL PRIMARNR. DE ELEVI CARE AU SUSINUT TESTUL 42 35 59 40 176 29 11 29 26 95

NR. TOTAL CALIFICATIVE

CLASA

DISCIPLINA

NR. DE ELEVI NSCRII

FB 10 10 20 9 49

B 1 3 7 5 16

S 1 5

I

I a II-a a III-a a IV-a Total

Limba romn Limba romn Limba romn Limba romn

43 48 61 40 192

10 16

2. Analiz SWOT a testelor iniiale LIMBA ROMN

PUNCTE TARI

Scrierea corect respectnd regulile de scriere;Realizarea compunerii; Transformarea propoziiei dezvoltate n propoziie simpl.

PUNCTE SLABEFormularea de ntrebri i rspunsuri pe baza unui text Identificarea topicii corecte a unei propoziii Respectarea regulilor de desprire n silabe

OPORTUNITI Realizarea orelor de pregtire individualizat la clas, n vederea recuperrii decalajelor dar i pentru performan;

AMENINRISlaba preocupare pentru nvtur a unor copii ntr-un context social destul de tulbure, cand prinii se preocup mai mult de obinerea unor venituri dect de supravegherea copiilor

3. Modaliti concrete de remediere

Realizarea unor trasee de studiu individualizate, bazate pe activitatea independent sprijinit de cadrul didactic de la clasele cu probleme. Activiti mixte de recuperare, dezvoltare prin fie de lucru cu itemi cu grade crescnde de dificultate. Activiti pe microgrupuri n cadrul crora elevii s colaboreze pentru realizarea sarcinilor.

coala cu clasele I- VIII Eforie Nord RAPORT N URMA EVALURII INIIALE 1.NIVEL PRIMARNR. DE ELEVI CARE AU SUSINUT TESTUL 41 36 57 40 174 30 24 36 22 112 NR. TOTAL CALIFICATIVE FB 9 2 10 13 34 B 1 2 6 4 13 S 1 8 5 1 15 I

CLASA

DISCIPLINA

NR. DE ELEVI NSCRII

I a II-a a III-a a IV-a Total

Matematica Matematica Matematica Matematica

43 48 61 40 192

2 Analiz SWOT a testelor iniialeMATEMATIC

Puncte tari- formeaz corect mulimi de obiecte - ordoneaz, compar i efectueaz operaii cu numere naturale 0-10, 030, 0-100, 0-1000 - rezolv probleme cu una,dou sau trei operaii,

Puncte slabe- identificarea valorii de adevr a propoziiilor date - ordinea efecturii operaiilor - denumirea corect a termenilor operaiilor matematice - planul scris n rezolvarea problemelor

Oportuniti-exerciii diversificate de calcul n scris n vererea remedierii greelilor - realizarea unor programe individualizate -participarea la Proiecte educative;

Ameninri- lipsa studiului individual i superficialitatea multor elevi manifestat n pregtirea zilnic; -criza de timp i financiar a unor prini reduce implicarea familiei viaa colar

Modaliti concrete de remediere

Realizarea unor seturi de teste individualizate pentru elevii foarte leni i nesiguri pentru a-i determina s-i recupereze problema. Munc independent controlat de cadrul didactic de la clas .

coala cu clasele I- VIII Eforie Nord RAPORT N URMA EVALURII INIIALE 1.NIVEL PRIMARNR. DE ELEVI NSCRII NR. DE ELEVI CARE AU SUSINUT TESTUL NR. TOTAL CALIFICATIVE FB B S I

CLASA

DISCIPLINA

I a II-a tiine tiine

a III-a a IV-a Total

61 40 101

59 40 97

35 33 68

17 6 23

5 1 6

-

. Analiz SWOT a testelor iniiale TIINE2

Puncte tari- recunosc prile componente ale unei plante i identific mediul de via -grupeaz plantele i animalele care triesc la munte i la cmpie - cunosc reguli de igien personal i a locuinei

Puncte slabe-nu recunosc valoarea de adevr a unor propoziii legate de mediu - confund noiunea de fruct la plantele studiate - nu au experien n activitile desfurate n gospodrie pentru c nu sunt lsai de prini s se descurce i singuri acolo unde pot

Oportuniti- existena unor materiale didactice atractive: plane,filmulee,auxiliare foarte bine realizate; - folosirea materialeor audio-video,si a celor informatice,care sunt atractive pentru generaiile actuale de elevi

Ameninri- dezinteresul elevilor fa de mijloacele clasice de informare si documentare

3. Modaliti concrete de remediere- mai multe activiti desfurate n natur pentru observarea plantelor i animalelor n mediul lor natural - realizarea unui col viu al clasei n care s poat avea grij de plante i s le poat observa evoluia - participarea la proiecte educative legate de mediu