Technologies et pédagogie actives en FGA

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Technologies et pdagogie actives en FGA. Plan de l atelier. Introduction Les technologies en ducation iPads TNI Ordinateurs portables Tlphones cellulaires Principaux impacts des technologies quand elles sont utilises en pdagogie active. Dfis lis aux technologies Conclusion. 2. - PowerPoint PPT Presentation

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Technologies et pdagogie actives en FGA

Technologies et pdagogie actives en FGAPlan de latelierIntroductionLes technologies en ducationiPadsTNIOrdinateurs portablesTlphones cellulairesPrincipaux impacts des technologies quand elles sont utilises en pdagogie active.Dfis lis aux technologiesConclusion2Merci.3I.4Professeur luniversit, enseignant au cgep, au secondaire et au primaire.5Qui suis-je?II.6Les technologies dans notre socit7III.8Grandes enqutes ralises910

11Pourquoi cette recherche?Des milliers diPads dans les coles du Qubec... et ailleurs dans le monde aussi.126017 lves302 enseignants1312 Principaux avantages14Principaux dfis15Apprendre tout en tant distrait?16Gestion de classe17

18Planification pdagogique19Gestion des travaux des lves20Mconnaissance des ressources21

2223Recommandations des enseignants

En bref...24La liste des avantages dpasse grandement celle des dfis2512 avantages majeurs...26Et bien dautres qui viendront avec lusage.27Un principal dfi:28Le iPad: outil dapprentissage ou source de distraction?29IV.30Les TBI dans les tablissements scolaires31Data + singularLa liste des avantages dpasse grandement celle des dfis32Nanmoins...33V.34Les contextes o chaque lve possde son ordinateur35

Data + singular36

Data + singularLexprience dune commission scolaire37Data + singularLe regroupement dcoles au Canada et aux USA o le taux de dcrochage scolaire a le plus baiss...38Data + singular44 % 19 %39Data + singularVI.40Les tlphones cellulaires lcole?41Parfois des avantages?42

VII.46Principales observations4716avantages1448Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.1. Motivation1449Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.2. Apprentissage1450Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.3. Crativit1451Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.4. Habilets de communication1452Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.5. Comptence informationnelle***1453Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.6. Prsentation de la matire enseigne1454Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.7. Gestion de lenseignement et de lapprentissage1455Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.8. Collaboration1456Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.9. Niveau de concentration des lves.1457Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.10. Prparer les apprenants pour le 21e sicle, pour leur future carrire...58Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.11. Les technologies mobiles rendent lapprentissage plus amusant...1459Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.12. Individualisation des parcours, de lapprentissage, etc.1460Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.13. Feedback1461Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.On apprend aussi en recevant du feedback...1462Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.14. Permet aux apprenants dtre activement impliqus dans lapprentissage.1463Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.15. Sentiment de comptence1464Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.16. Sentiment de contrle1465Karsenti, T. (2013). Lavenir de lducation lre des technologies mobiles. Colloque sur les applications mobiles du cgep Grald-Godin, le 17 avril 2013.VIII.66Principaux dfis67Un enseignement en pleine mutation?68Accs la connaissance... le plus grand impact?69AvantLivresFormateur...70Maintenant71

Peut-on faire confiance ce que lon trouve sur Internet?72Peut-on faire confiance ce que lon trouve dans des livres?73Les technologies peuvent tre chronophages74

Que font tous ces apprenants avec les technologies mobiles en classe ?75Le saviez-vous?Lordinateur dans les salles de classe est interdit dans de plus en plus duniversits.7677

Le saviez-vous?78

Le saviez-vous?79

Le saviez-vous?80

Le saviez-vous?81

Qui sont les experts?82Les experts de quoi ?8384

Qui sont les experts de lapprentissage?8586

Pour que a marche... il faut arrimer les deux expertises.87Pour que a marche... il faut arrimer les deux intrts.88IX.89Apprendre aux lves utiliser lordinateur pour mieux crire90

X.93Conclusion94Merci95karsenti.ca