“Today we are better than we were yesterday and tomorrow even better”

TERCER BIMESTRE

SILABO DE POLÍTICA INTERNACIONAL

GRADO: QUINTO DE SECUNDARIASECCIONES: A, B, C.PROFESOR: HENRY WILLIAN ZAPATA PALOMINO

I.- CAPACIDADES - DESTREZAS

CAPACIDAD: JUICIO CRÍTICO

DESTREZAS PROCESOS MENTALES MÉTODOS DE APRENDIZAJE

• Explicar acontecimientos y

procesos históricos a través de diversas fuentes elaborando organizadores de información, textos argumentativos y exposiciones.

1. Define el objeto o información.

2. Interpreta le objeto de información.

3. Argumenta los juicios previos.4. Establece las interrelaciones

de los argumentos o entre los hechos.

5. Ordena lógicamente las interrelaciones encontradas entre hechos.

6. Expone según criterio los juicios y los argumentos o hechos.

7. Sustenta ideas y conclusiones propias y ajenas.

• Explicación de

acontecimientos y procesos históricos a través de diversas fuentes elaborando organizadores de información, textos argumentativos.

• Evaluar emitir juicios de valor

sobre hechos, fenómenos, situaciones informales a partir de criterios establecidos.

1. Lee la información.2. Identifica las características de la información.3. Determina los criterios de la evaluación.4. valora según criterios establecidos.

• Evaluación de

acontecimientos y procesos históricos a través de diversas fuentes, debates y exposiciones.

LORD BYRON SCHOOLDIRECCIÓN ACADÉMICA

II.- RED CONCEPTUAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

TERCER BIMESTRE: El mundo apolar y la emergencia de nuevos actores internacionales4. Un mundo Apolar

4.1 El fin de la Hegemonía Norteamericana.

4.2 La Unión Europea

4.3 Nuevos actores en la escena internacional: China e India

4.4 El mundo gira a Oriente: China

III.- EVALUACIÓN

3.1. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN• Organizadores del conocimiento• Organizadores del tiempo• Artículo• Deliberación

CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIÓN

DESTREZAS PROCESOS MENTALES MÉTODOS DE APRENDIZAJE

AnalizarDescompone un hecho histórico, geográfico social en sus partes; para establecer relaciones de comparación y causa efecto, para comprenderlos de manera correcta y establecer conclusiones.

1) Determina los límites de la información.2) Identifica las partes de la información.3) Relaciona según los criterios establecidos.4) Determina la estructura de clasificación o estructura de la información.5) Evalúa la información según criterios.6) Delimita la estructura lógica de la información.

• AnálisisAcontecimientos y procesos históricos utilizando información de diversas fuentes elaborando textos argumentativos y artículos.

CAPACIDAD: ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL

DESTREZAS PROCESOS MENTALES MÉTODOS DE APRENDIZAJE

Localizar. Ubicar fenómenos, personas, hechos u objetos en el espacio y el tiempo.

1) Observa hechos o fenómenos.2) Reconoce hechos o fenómenos.3) Clasifica hechos o fenómenos en contextos gráficos.4) Ubica5) Define sus rasgos o características.6) Localiza.

Localización de acontecimientos y procesos históricos y fenómenos geográficos utilizando información de diversas fuentes a través de mapas.

• Cuestionario• Exposiciones• Mesa redonda

3.2. CONSIDERACIONES

Las capacidades de Manejo de Información y espacio-temporal tendrán peso uno dentro del

registro de evaluación.

La capacidad de Juicio Crítico tendrá peso doble.

Todo trabajo debe respetar el Manual de Probidad Académica y se aplicaran las sanciones

correspondientes.

Ante el incumplimiento de la presentación de trabajos en la fecha señalada, estos serán

evaluados previa justificación sobre 11; y pasado un día no se recibirán y tendrán la nota mínima

(00).

La capacidad de Manejo de Información, Espacio Tiempo y Juicio Crítico se evaluarán con los

siguientes instrumentos: rúbricas, lista de cotejo, bandas de calificación y criterios.

La actitud frente al curso será evaluada con lista de cotejo y será calificado cualitativamente.

FIRMA DEL PADRE O APODERADO