Autoritarisme i xarxes socials i humanes

Llorenç Valverde

Poden ser un poderós instrument al servei de la cohesió i organització social, com - El 15M- La “primavera” àrab

Però ...

Les xarxes socials

El Facebook és (les xarxes socials són) la teoria general d’aquest món,

- el seu compendi enciclopèdic,- la seva lògica en forma popular, - el seu punt espiritual d’honor, - el seu entusiasme, - la seva sanció moral, - el seu solemne complement, i- el seu caràcter universal de consol i justificació.

Les XS

text

Les XS, encara:

És la realització fantàstica de l’essència humana, ja que l’essència humana no ha adquirit cap realitat veritable …

És l'opi del poble.

Avui per avui, són la part més visible d'Internet i de la resta de tecnologies digitals.

Per consegüent, més que centrar el discurs en les XS, em referiré als efectes associats a la digitalització.

En definitiva, les XS:

a) Els derivats d'una societat hiperpermissivaamb la consegüent pèrdua de l'autoritat (a tots els nivells)

b) “Dispersió mental”, superficialitat i d'altres efectes col·laterals associats als canvis propiciats per les TIC.

Dos problemes diferents

Tothom pensa en deixar un planeta millor pels nostres fills...Però també hauríem de pensar en deixar uns fills millors pel nostre planeta.

Societat hiperpermissiva

L'escola 2.0(00)

… de la digitalització rellevants per a l'escola:

1.- Canvis socials: les relacions, el món accessible.

2.- Fan “transparents” les parets de l'aula i de l'escola.

3.- Canvien la natura del coneixement.

Tres efectes ...

*Primer: Coneixement i autoritat

* Segon: Intermediaris

* Tercer: Quantitat d'informació * Quart: No presencialitat *Cinquè: Dimensions del món accessible

Canvis socials

Les TIC? Internet? ….

No, de cap manera! Aquesta llista és la de retrets que se li feien a la impremta, quan Gutenberg va tenir la idea d'introduir els tipus mòbils!

La digitalització?

Reminiscència de la societat oral: els vells saben i parlen (l'autoritat de l'experiència) i els joves escolten i aprenen.

Les tecnologies digitals trenquen aquest paradigma: tothom pot saber i tothom pot aprendre

Els fluxos de coneixement

Multitud d'estudis sobre les TIC i els menors:- EUKids, ...- Amb perfil de Facebook, encara que és il·legal- Els pares que no saben què fan els fills- ...

Oportunitat perduda d'aprendre darrere ells i, de passada, ...

Groucho Marx a Duck Soap: “Això és tan fàcil que fins i tot un nen de cinc anys ho entendria. Si us plau, que algú vagi a buscar un nen de cinc anys!”

Jo en sé més que els pares

- “The Cult of the Amateur: How Today's Internet is Killing Our Culture” A. Keen, 2007.

- Correm el perill de no distingir entre el New York Times, un blog de qualsevol indocumentat o la Wikipedia.

- No hi ha autoritats, els nens dirigeixen el show, tothom esdevé expert.

- Internet no és més que el mirall de la societat que la fa servir i si ha esdevingut un lloc perillós, per ser el lloc de la ignorància i no el de la saviesa, per ventura és perquè el món és així.

En mans de mones?

Llibre publicat el 1996.

- Aprenentatge del que ens ajuda a fer la tecnologia -la que sigui- i, sobre tot, el que ens impedeix de fer. - Com l'usem i, també com ens utilitza i com són els nous mons que crea l'adopció d'una determinada tecnologia.

Postman: Fi de l'educació

Primer: Pacte faústic

Segon: Divisòria tecnològica

Tercer: Biaix ideològic

Tres principis (Postman)

La nena del bloc.

La transparència

- Henry Ford i el seu gabinet de “consulta”

- Les proporcions: 90/10 vs 20/80

La natura del coneixement (1)

Som el que sabem, i el que sabem depèn de la tecnologia que tenim a l'abast

La tecnologia condiciona les nostres formes de saber, de la mateixa manera que ho fa la llengua.

Postman: és molt difícil filosofar fent servir els senyals de fum dels indis americans, ja que, segurament, abans del segon axioma o haurem cremat la manta o haurem acabat la llenya.

La natura del coneixement (2)

- La impremta i els Elements d'Euclides

- Postscript

- Rèplica “manual” del text imprès vs rèplica del continguts multimèdia: Llibres digitals

Tecnologia i coneixement

- El continguts, com els iogurts, caduquen.

- Plutó

- Arrels quadrades ...

- En general: aprenentatge en una societat analògica vs aprenentatge societat digital

Continguts vs. competències

Ara que (potser) ja sabem que les TIC són la solució, per ventura sigui arribada l'hora d'esbrinar quin era el problema (Sir John Daniel)

No demaneu solucions, sou vosaltres els que les heu de construir. Comptat i debatut, tot just ara comencem a formular el problema.

En resum ...