proceso de investigación formal eloy falcón ornelas

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  • Proceso de Investigacin FormalEloy Falcn Ornelas

  • Qu es el planteamiento del problema de investigacin? Cuando se ha profundizado en el tema escogido el investigador puede comenzar a desarrollar el planteamiento del problema.El planteamiento del problema no es otra cosa que afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigacin.Antes necesitas formular el problema especifico en trminos concretos y explcitos, de manera que sea susceptible de ser investigado con procedimientos cientficos.

  • A mayor exactitud en la descripcin del problema corresponde ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.

  • Criterios para plantear un problemaEl problema debe expresar una relacin entre dos o mas variables.El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedades como pregunta.El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica, es decir, de poder observarse en la realidad.

  • Qu elementos contiene el planteamiento del problema de investigacin Describir de manera clara el problema al que se enfrenta el investigador.Responder por que es un problema.Determinar los efectos del problema en el rea en el que se desarrolla la investigacin.Explicar las consecuencias que ha contrado el problema hasta la actualidad.Presentar un pronostico y un diagnostico de seguir con el problema

  • Instrucciones para el arranque de la redaccin del problemaIntegra las preguntas a la narracin.Habla siempre en tercera persona.Integra citas bibliograficas de acuerdo al APA que en el semestre anterior ya has aprendido.Ten siempre a la mano el mtodo de cmo citar.Recuerda que nos se deben de interpretar las citas, estas son para fortalecer tu opinin.Cuando parafraseas una cita no quiere decir que es tuya tienes que darle el crdito al autor.

  • No te olvides durante todo tu trabajo de investigacin estar registrando en el apartado de Referencias bibliograficas.El planteamiento del Problema presenta el escenario en donde se va a realizar la investigacin.No contestes las preguntas generadas, estas se harn en el transcurso de los marcos de la, conclusin y las recomendaciones.Entrega el trabajo a tu profesor en la fecha que se te sea indicada.

  • ObjetivosLos elementos del planteamiento.Descripcin del problema.Objetivos de la investigacin:1.- Expresar que pretende la investigacin.2.- El objetivo deben de expresar con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin.3.- Debe de ser susceptible de alcanzar.4.- Son la gua del estudio.5.- Durante toda la investigacin se deben tener presentes.

  • Elementos a considerar en los objetivos.Deben de determinarse los alcances de la investigacin.Especificarse los factores a investigar.Determinar la manera en que se va a evaluar el trabajo de investigacin.Comparar los factores con otros factores paralelos a los establecidos.Establecer las diferencias que existen.

  • Tipos de objetivosObjetivos generales:Se disean en base a verbos en infinitivos.Respondes al que, al como y al para qu de la investigacin.Su extensin no debe de ser mayor a una cuartilla.

  • EjemploQue por medio de una investigacin formal se analicen los factores cognitivos que llevan a los alumnos regulares al fracaso escolar, cuando se integra un nio con Sndrome de Down en 3er ao de primaria, para presentar las causas por las cuales estos nios no deben de integrarse a los grupos regulares

  • Objetivos especficosSe disean en base a una serie de preposiciones que conllevan a una serie de metas que se pretenden alcanzar.Se redactan partiendo de un verbo en infinitivo.Se especifican las metas de manera descriptiva.Son la pauta de todo el proceso de la investigacin.

  • EjemploAnalizar las diferentes corrientes pedaggicas en busca del comportamiento humano.Comparar los distintos planteamientos tericos de los autores de los principales paradigmas educativos.Investigar las diferentes propuestas de integracin de nios con discapacidades que presenta la SEP.Proponer estrategias para tratar a nios con Sndrome de Down y nios regulares al mismo tiempo.Conceptualizar nueva terminologa educativa.

  • Preguntas de la investigacinEs importante elaborar una serie de preguntas.Las preguntas pueden estar integradas en el planteamiento del problema o estar a parte.Las preguntas resumen de lo que se tratar la investigacin.Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el rea del problema.No se deben de contestar en el problema sino con el proceso de la investigacin.

  • Las preguntas no deben de ser demasiado generales por que no llevan a resolverlas con la investigacin.En las preguntas no deben de usarse trminos ambiguos o abstractos.Las preguntas deben de general las dudas suficientes para desatar la investigacin.

  • Las preguntas deben de ser mas o menos generales pero en las mayora de los casos es mejor que sean mas especificas.Es necesario establecer los limites temporales y espaciales de estudio por medio de las preguntas.

  • Justificacin de la investigacinLa justificacin es exponer las razones por las cuales se da la investigacin.En la mayora de los casos se debe explicar por que es conveniente llevar acabo la investigacin y cuales son los beneficios que se deriban de ella.

  • Debe de expresar los motivos de la investigacin.Si esta conlleva a resolver un problema social.Ayude a construir una nueva teora.Lo que para unos es relevante en la investigacin para otros no lo es.Cuanto mayor numero de respuestas se contesten de manera positiva y satisfactoriamente, la investigacin tiene mas bases slidas.

  • Para que la investigacin tenga bases slidas es necesario que la investigacin sea:Conveniente.Relevancia Social.Implicaciones prcticas.Valor terico.Utilidad metodolgica.

  • Viabilidad de la investigacinPara determinar si es viable o factible la investigacin hay que tomar en cuenta:La disponibilidad de recursos financieros.Recursos humanos.Recursos materiales Todo esto es determinante para vislumbrar los alcances de la investigacin.

  • Consecuencias de la investigacinAunque la investigacin no tenga fines cientficos es importante que el investigador se cuestione las consecuencias del estudio.Determinar como afectar a los habitantes del entorno en donde se va a desarrollar la investigacin.Determinar las razones por las cuales se va a desarrollar la investigacin.

  • HiptesisLa hiptesis es una afirmacin de lo que se quiere demostrar.Se redacta de tal forma que pueda ser alcanzable.Debe de realizarse en no mas de un prrafo.Mientras que el objetivo son las metas para alcanzar, la hiptesis es una afirmacin que se cree es verdadera.

  • Con la ayuda de las preguntas y los objetivos, se llega a demostrar que la afirmacin en verdadera.La hiptesis se afirma en la conclusin dndo las razones por las cuales de dicha afirmacin.Una hiptesis puede negarse posteriormente al proceso de la investigacin.

  • MetodologaLa metodologa describe el tipo de mtodo que se usar en el proceso de la investigacin.Los instrumentos que se realizarn en el proceso para llagar a la meta de la afirmacin.Describe cada uno de estos de manera generalizadas.Son las herramientas que conllevan al proceso de la investigacin

  • Se selecciona el tipo de metodologa que se va a utilizar estas pueden ser.Mtodo descriptivo mtodo deductivo Mtodo histrico Mtodo exploratorio Mtodo de desarrollo Mtodo comparativo Mtodo correlacional

  • Mtodo evaluativo Mtodo diagnostico Mtodo investigacin accin. Mtodo etnogrficoMtodo de casoSe contesta el por que se ha escogido dicho metdo.

  • MarcosLos marcos son el sustento terico que fortalce el trabajo de la investigacin.En los marcos se trata de contestar las preguntas generadas en el planteamiento.Aqu vas integrando tus argumentos sustentados con lo de los autores.Los diferentes marcos te permiten tener una perspectiva de lo que quieres desarrollar

  • Tipos de MarcosAlgunos tipo de marcos son.Antecedentes.Marco histrico.Marco conceptual.Marco terico.Marco jurdico.Marco psicolgico.Marco teolgico.Marco Refeencial

  • Universo de EstudioEs la descripcin en la institucin donde se desarrolla la investigacin.Este es el escenario donde se aplican las pruebas de medicin.De describe de manera detallada los elementos que conforman el escenario.Las variables que se encuentran inmersas en la organizacin.

  • Diseo de instrumentos de medicinLos instrumentos de evaluacin miden de manera cualitativa y cuantitativa el objetivo que se ha fijado.Estos instrumentos son tan o mas poderosos para demostrar la hiptesis.Estos se desarrollan con graficas que demuestran porcentajes especficos.

  • Tipos de instrumentos de evaluacin.La encuesta.Bitacoras La entrevista Pruebas cognitivas.Pruebas de conocimiento.El cuestionario.Test etc.

  • Interpretacin de los instrumentos de evaluacinCon base en los resultados que arrojaron los instrumentos de evaluacin.Se interpretan las grficas, estas se interpretan de acuerdo a los porcentajes arrojados.Se prepara un escrito en donde especifica y reafirma dichos instrumentos

  • El escrito de interpretacin de los instrumentos de evaluacin deben de contestar.1. Qu herramientas fueron utilizados?2. Qu puntos de conflicto se detectaron en la evaluacin?3. Cmo reafirma la hiptesis planteada?4. Hasta donde podemos considerar fiables dichos instrumentos?

  • Lineamientos para la conclusin.La conclusin es el resumen de lo que se observo durante el trabajo de investigacin.Afirma o niega la hiptesis.Seala los puntos mas importantes en el proceso de la construccin del trabajo.Se da la opinin personal del investigador.Seala el pronostico de la investigacin.

  • Recomendaciones Las recomendaciones son d