Licenciatura : Seguridad PublicaAlumna: Jaqueline G. Resendiz Actividad 3: Presentación de mi

Investigación.

LA LECTURA SELECTIVA

La lectura selectiva, es una actividad preparatoria para la lectura formal (palabra tras palabra, frase tras frase, página tras página) que permite formarse una idea general sobre el contenido de un texto y sobre el modo de afrontarlo. La Lectura selectiva consiste en una búsqueda de aspectos muy concretos del texto. El lector descubre lo que le interesa, lo extrae del resto de la información y prescinde del resto.

Antes de emprender una lectura formal resulta útil encuadrar el texto, evaluando en él algunos elementos generales, como por ejemplo observar:

•La contratapa, las solapas y las primeras páginas.•

* El prefacio, para evaluar el contexto en el cual nació el libro.•

* El índice general y analítico.•

* El primer y último capítulo.•

* La bibliografía.•

* Las notas, que dan indicaciones sobre las dificultades o la facilidad del texto.

En el caso en que se deba estudiar un capítulo o un pasaje aisladamente, se toma en cuenta otros elementos:

* La introducción, que trae a menudo, junto con una síntesis, una evaluación del texto.* El primero y el último párrafo que, a menudo, presentan un encuadre y una síntesis del texto respectivamente.

* Los subtítulos, que ayudan a comprender la estructura del capítulo o del pasaje de la antología y la distribución de la información.

PRELECTURA.

El concepto de pre lectura está dentro de la definición que se da de lectura selectiva, quizá solo ahondaría en los objetivos de ésta, los cuales son: despertar nuestra atención a través de la creación de expectativas que nos ayuden a comprender un texto; este objetivo puede lograrse preparando preguntas acerca del contenido del texto, a las que la lectura deberá proporcionar respuestas.Esta etapa permite generar interés por el texto que va a leer, resulta útil encuadrar el texto, evaluando en él elementos generales

LECTURA RÁPIDA Es una colección de métodos de lectura que pretenden aumentar los índices de velocidad de lectura, sin reducir apreciablemente la comprensión o retención del contenido leído. Los métodos incluyen: agrupamiento de frases y palabras, y la reducción de la sub vocalización.En la práctica no existe una diferencia absoluta entre la lectura "normal" y la lectura "rápida", ya que todos los lectores de hecho usan algunas de las técnicas utilizadas en la lectura rápida (como la identificación de palabras, sin enfocarse en cada letra, la no pronunciación de todas las palabras, la no sub vocalización de las frases.Ejercicios para leer mas rápidamente:a) Localizar la presencia de una palabra preseleccionada.b) Localizar la presencia de un grupo de palabras.c) Localizar la presencia de informaciones especificas.d)Ampliar el campo de fijación del ojo.

LA ESCRITURA

Es un sistema codificado de signos. Precisemos estas tres palabras del enunciado: un sistema es un conjunto de cosas organizadas y relacionadas entre sí. Un código es una combinación de reglas que da forma a un mensaje, y un signo es todo aquello que está en lugar o en representación de algo, bajo algún aspecto o modalidad. Todo signo lleva un significado que es su sentido, y un significante gracias al cual se manifiesta. Esto quiere decir que un significado no existe sin un significante, y viceversa. Para demostrar el carácter indisociable del signo el lingüista suizo Ferdinand de Saussure (1857-1913) lo comparó con una hoja de papel, a la cual no se le puede cortar el anverso sin cortar también el reverso.