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Portfolio Europeo de las lenguas

Macarena Espinosa Sevillano, Cádiz 22 de febrero, 2010


El Portfolio Europeo de las Lenguas:

http://www.oapee.es/iniciativas/portfolio.html

Macarena Espinosa Sevillano Cádiz 22 de febrero, 2010


• 1. ¿Qué es?• 2. ¿Cómo es?• 3. ¿Para qué sirve?• 4. ¿Quién lo usa?• 5. ¿Cómo se puede usar?



• Es un proyecto del Consejo de Europa para:– promover la identidad cultural europea– desarrollar el mutuo entendimiento entre los pueblos de

diferentes lenguas y culturas– fomentar el aprendizaje autónomo de idiomas y experiencias

interculturales

• Es un documento personal para el alumnado– En infantil, un póster, – En Primaria, una caja– En Secundaria, una carpeta…



• Muchas definiciones• Daniel Cassany • Fernando Trujillo• Dolores Aceituno

• Algunos enlaces• http://robseville.blogspot.com• http://www.sprachenportfolio.ch/esp_d/esp15plus/index.htm



EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA• “El PEL es una forma de presentar las habilidades y

certificación de la lengua en cualquier idioma, a cualquier nivel, y de cualquier manera que haya sido adquirida, en una forma muy fácil de entender, empleando un sistema estandarizado europeo de seis niveles de competencia en la lengua, es decir, el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas”

BarbaraStevens



• “EL PEL impone un cambio de cultura educativa. Rompe las barreras entre asignaturas, entre la lengua materna y el idioma extranjero, entre las lenguas del currículum y las que aporta el aprendiz, entre la lengua y la cultura, entre las tradiciones metodológicas de cada comunidad...”

Daniel Cassany


6. Toma de decisiones acerca de la metodología

• Poner el acento en la actividad oral• Dar menos importancia a las actividades gramaticales• Procurar que lo que se aprende sea rápidamente reutilizado• Acercarse a los modos espontáneos de adquisición de las lenguas• No considerar como único objetivo legítimo el lograr la competencia de un nativo• Considerar esencial el desarrollo de la competencia de “aprender a aprender”, potenciando la adquisición de las lenguas de forma reflexiva y autónoma• Atender a los diferentes estilos de aprendizaje del alumnado.



• Se compone de tres secciones diferenciadas:– Pasaporte

• Mi perfil lingüistico

• Mis experiencias lingüísticas y culturales

• Certificados y diplomas

– Biografía

• Mis lenguas. Otras lenguas

• Mi manera de aprender. Planes de aprendizaje

– Dossier

• Trabajos escritos y grabaciones audio y video

• Documentos y recuerdos



• ¿Cómo se usa?

– No es un libro de texto– En diferentes clases, en inglés, en lengua…– Todas las experiencias– A lo largo de varios años– http://cvc.cervantes.es/obref/marco/indice.htm



• Trabajar el PEL en clase de lenguas

– Reflexión sobre la lengua– Conciencia lingüística

• Mis lenguas• Las lenguas que se hablan a mi alrededor• Mi manera de aprender• ...



• ¿Cómo se trabaja con la Biografía lingüística?

– Reflexión sobre la lengua• Mis lenguas• ¿Qué sé hacer con mis lenguas? • ¿Qué sé hacer con mis lenguas extranjeras?• Mi manera de aprender• Mis planes de aprendizaje



• ¿Cómo se trabaja con el Pasaporte de lenguas?

- No de momento, solo rellenamos nombre- Actividad: ¿Por qué tenemos dos apellidos?



• El portfolio electrónico: Un par de ejemplos

El ePortfolio en Extremadura

http://www.eelp.org/eportfolio/index.html



• Para nosotros y para ellos

– Otra iniciativa en la misma línea

• http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/europass.html


Evaluación y Portfolio Europeo de las lenguas



• Para nosotros y para ellos

– Un test para determinar nuestro nivel• Dialang

– http://babel20.blogspot.com/2008/09/dialang-para-evaluar-tu-nivel-de.html

• Para instalarlo– http://www.lancs.ac.uk/researchenterprise/dialang/about



• ¿Cómo se trabaja con el Dossier?

– Todas las experiencias con las lenguas:• En el centro• Fuera del centro



• Una experiencia en el aula

• Un proyecto eTwinning– Hermanamiento con un centro europeo– A través del portal

• http://etwinning.cnice.mec.es/• http://www.etwinning.net/



Navegamos

– http://ispeakfootball.eu/

– http://www.annefrank.org/

Viajamos…


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