particularităţile învăţării şi aplicării tehnicilor de autoapărare

Download Particularităţile învăţării şi aplicării tehnicilor de autoapărare

Post on 28-Jul-2015

1.118 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII ACADEMIA NAIONAL DE EDUCAIE FIZIC I SPORT

CHIRIL MIHAI

Particularitile nvrii i aplicrii tehnicilor de autoaprare din sporturile de lupt

TEZ DE DOCTORAT

CONDUCTOR DE DOCTORAT

Profesor Dr. Honoris Causa Mihai Epuran

BUCURETI 2002

PARTICULARITILE NVRII I APLICRII TEHNICILOR DE AUTOAPRARE DIN SPORTURILE DE LUPT

2

CuprinsCAPITOLUL 1. ACTUALITATEA I IMPORTANA PROBLEMEI PENTRU PREGTIREA POLIITILOR...........................................................................5 1.1. Domeniu de aplicare........................................................................................................5 1.2. Realitatea infracional condiie i model de pregtire a viitorilor poliiti......8 1.3. Autoaprarea mijloc de baz n procesul de pregtire a poliitilor pentru neutralizarea agresiunilor fizice....................................................................11 1.4. Caracterul practic-aplicativ al autoaprrii.......................................................18 1.5. Asemnri i diferene ntre activitile sportivilor i aplicaiile poliitilor.....21 1.6. Caracterizarea psihologic a persoanelor angajate n activiti de lupt...........22 1.6.1. Caracterizarea psihologic a sportivilor din sporturile de lupt.....................23 1.6.2. Caracterizarea meseriei de poliist.................................................................26 CAPITOLUL 2 COMPORTAMENTE PERFORMANIALE ADAPTATE SITUAIILOR PROBLEMATICE I OPOZITIV- AGRESIVE.................................................................30 2.1. Consideraii generale.........................................................................................30 2.2. Performana sportiv.....................................................................................................31 2.3. Comportamente performanial-adaptative.....................................................................39 2.3.1. Definiie..........................................................................................................39 2.3.2. Criterii de clasificare i tipuri de comportamente performanial-adaptative.................................................................................42 2.4. Evaluarea atitudinii fa de risc i pericol.....................................................................52 2.5. Imaginea de sine i comportamentul. Programarea pentru succes................................55 CAPITOLUL 3 MECANISMELE DE REGLARE I AUTOREGLARE A COMPORTAMENTULUI N SPORTURI DE LUPT I AUTOAPRARE..............................................................59 3.1. Reglarea i autoreglarea competitiv.............................................59 3.1.1 Constrngeri legate de incertitudine................................................................63 3.1.2. Constrngeri legate de presiunea temporal...................................................64 3.1.3. Constrngeri legate de organizarea spaiului..................................................64 3.1.4. Constrngeri legate de limitrile atenionale..................................................65 3.2. Propuneri pentru un model de analiz a funciei vizuale n sporturile de opoziie dual............................................................................................................67 3.3. Componenta senzorial i rolul ei n reglarea comportamentului agonistic.................73 3.4. Rolul ateniei i vigilenei n percepiile specializate din sporturile de lupta...............74 3.5. Percepiile n sporturile de lupt i rolul lor n reglarea comportamentului agonistic. .80 3.6. Reprezentrile i rolul lor n reglarea comportamentului agonistic..............................85 3.6.1. Reprezentrile idiomotrice n sporturile euristice (de lupt) i caracteristicile nvrii........................................................................................89 3.6.2. Rolul reprezentrilor n reglarea conduitei agonistice....................................92 3.7. Componenta intelectual i gndirea ca factor de reglare a conduitei de lupt............94 3.7.1. Formele de manifestare ale gndirii...............................................................96 3.7.2. Rolul inteligenei ca factor reglator n conducerea luptei...............................97 3.7.3. Rolul gndirii ca factor de reglare a conduitei de lupt..................................98 3.8.Anxietatea, contiina de sine i expectana.................................................................102

3

CAPITOLUL 4 NVAREA PRIN PROBLEMATIZARE...................................................................106 4.1. Consideraii generale..................................................................................................106 4.2. Caracterul prospectiv, proiectiv i acional al problematizrii...................................107 4.3. Gndirea ca proces de rezolvare a problemelor..........................................................114 4.4. Situaii problematice definiie..................................................................................115 4.4.1. Tipuri de situaii problematice......................................................................117 4.4.2. nvarea situaiilor problematice i a rezolvrii lor.....................................120 CAPITOLUL 5 ORGANIZAREA, CONINUTUL I METODOLOGIA CERCETRII........................123 5.1. Premisele cercetrii.....................................................................................................123 5.2. Ipotezele cercetrii......................................................................................................126 5.3. Stabilirea eantionului.................................................................................................130 5.4. Sarcinile cercetrii.......................................................................................................131 5.5. Metode de cercetare.....................................................................................................132 5.6. Condiii de desfurare................................................................................................138 5.6.1. Locul cercetrii............................................................................................138 5.6.2. Durata cercetrii...........................................................................................138 5.7. Coninutul i etapele experimentului - proiectul cercetrii experimentale..................149 5.7.1.Variabilele dependente ale cercetrii experimentale....................................149 5.7.2. Etapele experimentului................................................................................144 5.7.3. Coninutul experimentului...........................................................................146 5.7.3.1. Descrierea i codificarea mijloacelor pentru rezolvarea algoritmic a situaiilor problematice .......................................................................................150 5.7.3.2. Descrierea antrenamentului autogen.........................................................159 5.7.3.3. Antrenamentul ideomotric (imaginativ)...................................................164 5.7.3.4.Planul calendaristic de aplicare a nvrii prin problematizare i pregtire psihologic..........................................................167 CAPITOLUL 6 REZULTATELE CERCETRII EXPERIMENTALE I INTERPRETAREA LOR......173 6.1. Etapa nti a cercetrii experimentale.........................................................................173 6.2. Etapa a II-a a cercetrii experimentale........................................................................186 6.3. Etapa a III-a a cercetrii experimentale.......................................................................206 6.4. Etapa a IV-a a cercetrii experimentale......................................................................232 CAPITOLUL 7 CONCLUZII......................................................................................................................267 7.1. Concluzii teoretice.......................................................................................................267 7.2. Concluzii la cercetarea experimental.........................................................................269 7.3. Concluzii practice........................................................................................................283 7.4. Concluzii finale...........................................................................................................284 BIBLIOGRAFIE................................................................................................................287

4

CAPITOLUL 1. ACTUALITATEA I IMPORTANA PROBLEMEI PENTRU PREGTIREA POLIITILOR

1.1. Domeniu de aplicareCuprinderea i nelegerea complexitii problemei ne impune s avem n vedere, c ntr-o societate dat acioneaz, n direcia producerii diferitelor forme de agresiune, factori interni cu rol hotrtor n definirea strii de funcionalitate i securitate a sistemului social global. ntre acetia amintim urmtorii : stratificarea social; nivelul dezvoltrii social-economice i politice; calitatea instituiilor de meninere a legalitii; sistemul de valori i norme dominant; caracteristicile opiniei publice (percepiei sociale) ; specificul formrii imaginilor i a prejudecilor ; ideologia i psihologia social, psihologia mulimilor etc. Este evident c societatea omeneasc a evoluat sub semnul contradiciei dintre limitele resurselor de hran i ap, a bunurilor material-spirituale disponibile i sistemul de interese sociale structurat la un moment dat. Din aceast perspectiv, condiia raionalitii (nonagresivitii) aciunilor sociale este una instrumental, dar meninerea acestei raionaliti a necesitat, necesitat i va necesitata o aciune hotrt din partea societii, pentru meninerea linitii publice i a legalitii. Linitea public, n sensul art. 321 din Codul Penal, este acel atribut al vieii sociale n care rapor

Recommended

View more >