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PACES

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Première Année Commune aux Études de Santé

PACES

PAC

ES

UFR Santé • 1, allée des Aigues Marines Bellepierre • 97487 Saint-Denis Cedexhttp://ufr-sante.univ-reunion.fr > rubrique « Contact »

Chère étudiante, cher étudiant, Votre première année à l’université en PACES est consacrée à deux objectifs pédagogiques. Elle doit vous permettre d’acquérir un socle de connaissances fondamentales et les bases d’une méthode de travail universitaire qui vous seront utiles non seulement pour réussir le concours mais aussi pour la poursuite des études.

L’équipe pédagogique de la PACES et les tuteurs vous proposent un dispositif complet pour votre réussite, notamment avec les usages du numérique désor-mais accessible à partir d’une unique plateforme. Vous disposerez de ressources pédagogiques complètes et de qualité (supports de cours enregistrés et leurs polycopiés associés), des activités complémentaires (forums en ligne de ques-tions, tests en ligne) et d’une interaction renforcée avec l’enseignant (séances de cours explicatif en groupe sur des séquences pédagogiques). En mettant en œuvre des pratiques pédagogiques conformes aux normes académiques, nos enseignants veilleront toujours à orienter votre travail pour l’acquisition des connaissances et des capacités exigibles pour les épreuves du concours.

Votre objectif reste évidemment la réussite du concours que vous avez choisi, mais votre investissement et votre motivation seront toujours reconnus, notam-ment par l’obtention possible d’une équivalence d’une première année condui-sant au grade de la Licence (forfait de 60 ECTS).

Votre faculté reste sensible à toutes vos préoccupations pour votre scolarité en PACES : entretien pédagogique, assistance aux usages du numérique… et vos avis nous intéresseront lorsque nous vous inviterons à évaluer les enseignements à chaque fin de semestre.

Bon courage à tous !

P. GuiraudDoyen de l’UFR Santé

J. SélambaromResponsable pédagogique de la PACES

Vice-doyen en charge de la formation - 1er cycle

Première Année Commune aux Études de Santé

SoMMAirEEDiTo 3

L’UNIVERSITE DE LA REUNION...........................................................4L’Université en chiffresDirection et administration généraleServices aux étudiants

L’UFR SANTÉ ......................................................................................................6Administration généraleConseil d’UFRServices-supportFormationRecherche

PLANS D’ACCÈS ........................................................................................... 10

LES ÉTUDES DE SANTÉ ............................................................................12Schéma des étudesDispositifs particuliers

VIE ÉTUDIANTE ..............................................................................................15

CALENDRIER UNIVERSITAIRE ............................................................16

PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS ..........................................17Les Unités d’Enseignement Les Unités d’Enseignement Spécifiques

REGLEMENTATION DES ÉTUDES ....................................................42

INSTRUCTIONS POUR LES GRILLES QCM ................................54

NOTES PERSONNELLES .........................................................................55

L’UNiVErSiTE DE LA rEUNioN4 L’UNiVErSiTE DE LA rEUNioN 5

DIRECTION ET ADMINISTRATION GÉNÉRALEPrésident de l’université : Mohamed roCHDi (PU)Directeur général des services : Xavier FAUVEAU

SERVICES AUX ETUDIANTS> Pôle relations extérieures, orientation et

Formation pour l’insertion professionneLle (PROFIL)

> Service Universitaire de Formation Permanente (SUFP)

> Service Commun de Documentation (SCD)

> Service Universitaire de Médecine Préventive et Promotion de la Santé (SUMPPS)

> Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives (SUAPS)

> Maison Des Langues (MDL)

> Maison Des Étudiants (MDE)

> Service Technologies de l’information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE)

> Service Universitaire de l’Action Culturelle (SUAC)

UNE UNIVERSITÉ MULTI-SITES :› Nord : Moufia, Centre-ville, Parc Technologique Universitaire (PTU), Bellepierre› Sud : Tampon, Terre-Sainte

12 000 ÉTUDIANTS› 5 UFr (Unités de Formation et de recherche)› 1 école d’ingénieurs› 1 institut Universitaire Technologique (iUT)› 1 institut d’Administration des Entreprises (iAE)› 1 centre de formation en apprentissage (CFA-Ur)

ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTS-CHERCHEURS> Enseignants-chercheursProfesseur des Universités – Praticiens Hospitaliers (PU-PH)Professeur des Universités (PU)Maître de Conférences des Universités (MCU)Attaché Temporaire d’Enseignement et de recherche (ATEr)Moniteur de l’enseignement supérieur

> EnseignantsProfesseur agrégé de l’enseignement secondaire (PrAG)Professeur certifié de l’enseignement secondaire (PrCE)Chargé d’Enseignement Vacataire (CEV)Professeur Associé à Temps Partiel (PAST)

> ChercheursDirecteur de recherche (Dr)Chargé de recherche (Cr)

PERSONNELS ADMINISTRATIFS ET TECHNIQUES> Personnels BIATSS (Bibliothécaires, ingénieurs, Administratifs, Techniciens, de Service et de Santé)

L’Université en chiffresDirection et

administration générale

Services aux étudiants

L’UFr SANTÉ 6 L’UFr SANTÉ 7

› Doyen : Pascale GUirAUD (PU)› Vice-doyen en charge de la recherche :

Philippe GASQUE (PU)› Vice-doyen en charge de la formation - 1er cycle :

Jimmy SELAMBAroM (MCU-HDr)› Assesseur développement professionnel continu :

Marc GiGANTE (PU-PH)› Assesseur 3e cycle : Malik BoUKErroU (PU-PH)› Assesseur aux relations internationales : Chaker EL KALAMoUNi (MCU)› Responsable administrative : Françoise MAiLHAC› Secrétaire de direction : Nouriati ATToUMANi.

GESTION ADMINISTRATIVE› Budget et finances : Graziella NANGUE› Personnels : Christine CUCHArD› Scolarité 1er cycle : Karine PAYET› Scolarité 3e cycle : Mario CAPET

TICE› Développement : Grégory SAiNT-PiErrE› Production et assistance : Astride MAiLLoT

RELAIS ACCUEIL ET LOGISTIQUE› Site du Moufia : Suzelle PoULMANE› Site du Tampon : Stéphanie rANGUiN /

Christie TooLSYMooToo› Site de Saint-Pierre : Chantal GASQUE /

romain EUPHrASiE› DSiUN : Mathias PAYET

DOCUMENTATION › Bibliothèque universitaire, secteur santé : Eliane FALCo

La composition du conseil de l’UFR est fixée par le Code de l’Education. Présidé par le Doyen, il traite toutes les questions relatives aux affaires générales, à la formation et à la recherche de l’UFR. Les délibérations sont ensuite soumises à l’avis du Conseil scientifique ou du Conseil des études de la vie universitaire avant approbation par le Conseil d’administration.

› Collège A (professeurs et personnels assimilés) - GASQUE Philippe (PU)- GUirAUD Pascale (PU)- LEFEVrE D’HELLENCoUrT Christian (PU)- VoN THEoBALD Peter (PU-PH)

› Collège B (enseignants-chercheurs, enseignants et personnels assimilés)- PoUrCHEZ Laurence (MCU-HDr)- SELAMBAroM Jimmy (MCU-HDr)- …

› Collège P (personnels concourant à la formation pratique des étudiants de second et troisième cycles des études médicales)- …

Équipe de direction

Conseil de l’UFr SantéServices-support

MEMBRES ÉLUS

› Collège des personnels BIATSS :- NANGUE Graziella- PAYET Karine

› Collège des usagers :- SAUTroN Solène- …

› Personnalités extérieures :- CAMATCHY Serge (Conseil régional)- DE SiNGLY Chantal (Agence régionale de Santé – océan indien)- GrUSoN David (CHU de La réunion)- MAMiNDY-PAJANY Bruno (Conseil Général)- rAHMANi François (Union régionale des Médecins Libéraux océan indien)

L’UFr SANTÉ 8 L’UFr SANTÉ 9

GROUPE DE RECHERCHE EN IMMUNOPATHOLOGIES ET MALADIES INFECTIEUSES (GRI)

EA 4517› Directeur : Philippe GASQUE (PU)› Directeur adjoint : Marie Christine JAFFAr-BANDJEE (PH)› Localisation : plateforme du CYroi (Parc Technologique

Universitaire et du CHU Nord et SUD)

Le groupe de recherche en immunopathologies et maladies infectieuses est une jeune équipe d’accueil (EA 4517) composée d’enseignants-chercheurs et de praticiens hospitaliers rattachée à la nouvelle UFr Santé. L’équipe est impliquée dans de grands programmes de recherche régionaux/nationaux (PHrC, CPEr/FEDEr, ANr, MoM) et internationaux (programmes Européens : iCrES ‘integrated chikungunya research’ impliquant plus de 10 laboratoires internationaux PCrD7) sur les maladies infectieuses et émergentes telles que le chikungunya et la leptospirose. Les programmes de recherche les plus récents visent à caractériser les processus infectieux et identifier de nouvelles molécules immuno-régulatrices ainsi que de nouveaux principes actifs thérapeutiques issus de la biodiversité de la zone océan indien.

GROUPE D’ÉTUDE SUR L’INFLAMMATION CHRONIQUE ET L’OBÉSITÉ (GEICO)

EA 4516› Directeur : Christian LEFEVrE D’HELLENCoUrT (PU)› Localisation : site du Moufia et CYroi

Le Groupe d’Étude sur l’inflammation Chronique et l’obésité (GEiCo) est une équipe d’accueil récemment rattachée à l’UFr Santé. Le GEiCo s’intéresse à l’origine de l’inflammation chronique associée à l’obésité et aux conséquences de cette inflammation sur le développement des pathologies liées à l’obésité. Les projets de recherche comprennent des approches fondamentales permettant une meilleure compréhension des mécanismes moléculaires, mais également des approches physiologiques chez l’animal et des études cliniques chez l’homme. L’objectif est de mettre au point des stratégies nutritionnelles ou thérapeutiques pour réguler l’inflammation chronique, notamment en utilisant les ressources de la biodiversité de la région océan indien.

recherche

DIRECTEURS DE DÉPARTEMENT (3e CYCLE)

› Médecine générale : Jean-Marc FrANCo (MCA)

› Médecine spécialisée : Arnaud WiNEr (PH-Pr Associé)

RESPONSABLES PEDAGOGIQUES :

› PACES : Jimmy SELAMBAroM (MCU-HDr)

› DFGSM2 : Fabrice PAGANiN (PH-Pr Associé) / Jean-Jacques HoArAU (MCU-HDr)

› DFGSM3 : Xavier CoMBES (PU-PH) / Marie-Paule GoNTHiEr (PU)

› DU Ethnomédecine : Laurence PoUrCHEZ (MCU-HDr) / Pascale GUirAUD (PU)

› Master 1 B4 : Christian LEFEBVrE D’HELLENCoUrT (PU) / Emmanuel BoUrDoN (MCU)

› › Master 2 B4 : Philippe GASQUE (PU)

COORDONNATEURS :

› Stage de sémiologie : Bernard-Alex GAUZErE (PH) / Arnaud WiNEr (PH-Pr Associé)

GESTIONNAIRES :

› PACES : Stéphanie rANGUiN

› DFGSM2 : Yannis BoUGET

› DFGSM3 : Yannis BoUGET

› Troisième cycle : Mario CAPET

› DU Ethnomédecine : Karine PAYET

› Master B4 : Stéphanie rANGUiN

Formation

Relais - accueilPACES

UFR Santé (administration centrale)

PLANS D’ACCÈS 10 PLANS D’ACCÈS 11

Université de La réunion - UFR Santé1 allée des Aigues-Marines - 97487 Saint-Denis Cedex

Accès par bus : réseau CiTALiS> Lignes 10, 12

Accès par bus : réseau CiTALiS > Lignes 6, 7, 10

117, rue du Général Ailleret - 97430 le TamponAccès par bus : réseau CAr JAUNEDe la gare routière de Saint-Pierre au Tampon : › Ligne 2 (Bus fleuri)

Administration - Site de Bellepierre

PACES - Site du Moufia

PACES - Site du Tampon

DFGSM2 et DFGSM3 - Site de Saint-Pierre

Relais - accueilPACES

IFMK DRIE

AMPHI

UFR

IESaurar

aurar 2

Site de l’iES - CHU réunion - Terre-Sainte - BP 35097448 Saint-Pierre cedex

De Saint-Pierre à Saint-Denis : › Ligne Z’éclair 1

De Saint-Pierre à Terre-Sainte : › Ligne Littoral (Bus fleuri)

LES ÉTUDES DE SANTÉ12 LES ÉTUDES DE SANTÉ 13

Les études à l’université sont organisées sur le schéma européen du LMD avec la capitalisation de crédits européens (ECTS) pour l’obtention des diplômes de Licence et de Master. Les professions de santé sont accessibles par des études à l’université ou dans des instituts spécialisés.Chacune des quatre filières de la PACES conduit désormais à l’obtention d’un diplôme de formation générale (DFG) au niveau bac+3. Les filières (masso-kinésithérapie, ergothérapie, psychomotricité, infirmier) conduisent désormais à l’obtention d’un grade universitaire de Licence ou de Master selon les dispositions prévues par les textes règlementaires qui fixent le cadre de la convention avec une université disposant d’une UFr Santé.

Pour chacune des rubriques ci-dessous, retrouvez les informations actualisées sur notre site internet (http://ufr-sante.univ-reunion.fr).Schéma général

LMD : Licence – Master - Doctorat ECTS : European Credit Transfer SystemS : semestrePACES : Première Année Commune des Etudes de SantéDFG : Diplôme de Formation Générale DUT : Diplôme Universitaire de TechnologieECN : Epreuves Classantes Nationales

LA RÉORIENTATION EN PACES En fonction de leurs résultats aux épreuves, les étudiants ayant bénéficié d’une inscription en PACES (primants) peuvent être réorientés à l’issue du semestre 1 ou du semestre 2 par décision du Président de l’université et sur proposition du Doyen de l’UFr.

Dans ce cas, les étudiants ne peuvent redoubler en PACES qu’après avoir validé une première année conduisant au grade de la Licence. Les dérogations en vue d’un redoublement, ne sont accordées que pour des motifs jugés sérieux et dûment justifiés.

LES PASSERELLES VERS UNE DEUXIÈME ANNÉE DE LICENCE Les étudiants ayant obtenu le forfait de 60 ECTS à l’issue d’une année d’inscription en PACES peuvent demander une admission en deuxième année de Licence. La demande doit être adressée auprès de l’établissement d’accueil qui fixe ses propres modalités et calendriers.

LES PASSERELLES ENTRANTES EN DFGSM2 et DFGSM3 Le dispositif réglementé permet à des candidats justifiant notamment de certains grades, titres ou diplômes d’être admis en deuxième année ou en troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme.

L’EXERCICE DU DROIT AUX REMORDS Le dispositif est ouvert aux étudiants ayant validé au moins deux années dans la filière d’affectation choisie à l’issue de la première année pour une admission en deuxième année des études médicales,

odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme dans le cadre d’un changement de filière (droit au remords).

LE CONTRAT D’ENGAGEMENT DE SERVICE PUBLIC (CESP)Le contrat d’engagement de service public (CESP) est proposé aux étudiants de toutes nationalités ayant été admis à poursuivre les études de médecine à l’issue du concours de la première année.

PARCOURS RECHERCHE MÉDECINE (Sous la responsabilité du Pr P Gasque) :Ce parcours permet à des étudiants DFGSM2 de suivre une formation par et pour la recherche à la réunion et qui se destinent notamment à une carrière hospitalo-universitaire. Cette formation est sous la responsabilité du vice-doyen recherche et du coordonnateur du Master de l’UFr santé. Les candidats qui seront retenus sur dossier pourront suivre et valider 6 ECTS de l’UE d’immunologie du master 1 B4 ‘biochimie, Biologie moléculaire, Biotechnologies et Biomédecine’ organisé au second semestre. Un projet tutoré de 6 ECTS sera réalisé au cours de l’année DFGSM3 et comportera la présentation d’un mémoire bibliographique et la réalisation d’un stage d’un mois en laboratoire labellisé de l’UFr et en partenariat avec le CHU. A l’issue, les étudiants seront titulaires d’une équivalence de Master 1 délivré par l’UFr Santé de l’Université de la réunion.

L’ANNÉE RECHERCHELes internes de médecine générale et des autres spécialités peuvent faire acte de candidature pour obtenir une année recherche. Dans le cadre d’un contrat, elle s’effectue pour une période continue

Schéma des études Dispositifs particuliers

Baccalauréat ou titre admis en èquivalence

Concours de la PACES

DUT

Licence pro

Licence

Master

Doctorat

S2S1

S2S1

S4S3

S4S3

S6S5 DFG

ECN

Méd

ecin

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Ph

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Sag

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Psy

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Erg

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infir

mie

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DFG DFG DFG

Annéespost-bac

CréditsECTS

300

240

180

120

60

+3

+5

+8

LES ÉTUDES DE SANTÉ14 LES ÉTUDES DE SANTÉ / VIE ÉTUDIANTE 15

comprise entre un 1er novembre et un 31 octobre, au plus tôt au début de la 2e année et s’achève au plus tard à la fin de la dernière année de l’internat.

L’année-recherche est accomplie dans un laboratoire de recherche français agréé, reconnu par le contrat quadriennal université-ministère et participant à l’enseignement d’un diplôme d’études approfondies, d’un master recherche ou bien préparant à la soutenance d’une thèse de doctorat ou dans un laboratoire étranger participant à une formation équivalente.

LES PROGRAMMES D’ÉCHANGESNotre faculté propose le programme ErASMUS pour des séjours d’un semestre ou d’une année universitaire. Pour l’année 2013-2014, deux universités européennes sont proposées : › l’université de Kiel (Allemagne) pour des

étudiants justifiant d’un très bon niveau en allemand Nombre de places offertes : 1Site internet : http://www.uni-kiel.de/index-e.shtml

› l’université de Tromsø (Norvège) pour des étudiants justifiant d’un très bon niveau en anglais (langue d’enseignement). Nombre de places offertes : 4Site internet : http://en.uit.no/inenglish

D’autres accords sont en cours de négociation et les informations actualisées sont disponibles sur notre site internet.

LES DEMANDES DE TRANSFERTL’admission dans une filière après la PACES de l’Université de La réunion est prononcée pour le cursus correspondant à l’Université de La réunion ou à défaut, pour les établissements d’accueil liés par convention. Le transfert demandé par un étudiant est apprécié par le doyen de l’UFr Santé et par celui de l’établissement d’accueil auprès desquels il formule une demande.

LES STAGESLes stages sont obligatoires et donnent lieu à une évaluation pratique.

› Stage d’initiation aux soins infirmiers (non rémunéré) : il ne concerne que les étudiants admis en DFGSM2 et DFGS02.

› Stage officinal (non rémunéré) : il ne concerne que les étudiants admis en deuxième année de pharmacie.

› Stage de sémiologie (non rémunéré) : il ne concerne que les étudiants en deuxième et troisième année des études médicales.

› Stage d’externat (non rémunéré) : il est proposé à La réunion pour tous les étudiants d’autres universités qui en font la demande auprès du service gestionnaire du CHU de La réunion.

L’INTERNAT EN MÉDECINEL’internat est organisé pour la médecine générale et la médecine spécialisée. Les spécialités ouvertes dans les subdivisions de France métropolitaine et d’outre-mer sont accessibles en fonction du classement aux Epreuves Classantes Nationales (ECN).

L’ÉCOLE DE L’INSERM

L’Ecole de l’inserm Liliane Bettencourt a pour but de donner à des étudiants en médecine ou pharmacie une formation précoce à la recherche.

L’École organise une formation théorique et pratique à la recherche biologique et médicale, pour permettre en deux étapes :

› d’obtenir un Master 2-recherche en 4e année d’études de médecine ou de pharmacie

› de préparer une thèse de sciences avant l’internat directement après le Master 2-recherche ou en cours d’internat.

LE TUTORATLe tutorat est proposé gratuitement aux étudiants inscrits en PACES. Les tuteurs sont recrutés parmi les étudiants de DFGSM2 et de DFGSM3. La mission du tutorat est placée sous la responsabilité d’un coordonnateur pédagogique et se développe en partenariat avec les enseignants de la faculté.

Les tuteurs participent à l’accueil et à l’information des publics (lycéens, étudiants) lors des évènements organisés par l’université (semaine de pré-rentrée des étudiants, journées portes ouvertes aux lycéens).

ils animent tout au long de l’année un dispositif de soutien auprès des étudiants avec des forums de questions / réponses en ligne, des permanences et du conseil méthodologique.

BIBLIOTHÈQUE UNIVERSITAIRELes étudiants inscrits à l’Université bénéficient de l’accès aux 7 bibliothèques du réseau et à tous leurs services.

Les documents imprimés à destination de la PACES sont conservés à la BU Sciences sur le site du Moufia, et à la BU du Tampon.

Afin d’acquérir les bases de la méthodologie du travail universitaire, il est fortement recommandé de suivre au 1er semestre le module d’initiation destiné aux étudiants de 1ère année (« Passeport Documentaire » accessible sur la plateforme e-santé).

Les documents imprimés spécialisés en médecine (sauf niveau PACES) sont conservées à la BU Santé sur le site de Terre Sainte, à proximité immédiate des locaux d’enseignement de DFGSM.

Toutes les ressources électroniques, dont les annales d’examens de l’UFr Santé, sont consultables sur le site web des BU http://bu.univ-reunion.fr (authentification requise).

La carte d’étudiant fait office de carte de BU. L’accès aux ressources numériques se fait sur authentification (identifiant/mot de passe fournis lors de l’inscription à l’Université).

L’ASSOCIATION ÉTUDIANTE

L’association loi 1901 « Les Carabins de Bourbon » rassemble les étudiants de 2e et 3e année de médecine à La réunion. Elle a pour but :

› de faciliter et d’organiser la vie estudiantine (tutorat pour les étudiants de PACES, bourse aux livres de médecine, conférences et causeries sur la santé, accès au matériel médical de base pour les stages : stéthoscope, marteau à réflexes…, soutien aux étudiants en général, organisations de soirées à thème),

› de représenter les étudiants en médecine dans les instances de l’Université et de l’UFr Santé,

› de participer aux actions humanitaires réunionnaises (relais pour la vie…)

› de tisser des liens de solidarité avec le monde de la santé et le monde universitaire réunionnais : médecins libéraux et praticiens hospitaliers, enseignants de l’UFr Santé, externes et internes en médecine, étudiants en médecine réunionnais en métropole...

› de promouvoir l’image des étudiants en médecine au sein de la société réunionnaise.

« Les Carabins de Bourbon » organisent chaque année un Gala de médecine qui permet de rassembler le temps d’une soirée les principaux acteurs des études médicales à La réunion.

Contact : [email protected] Page Facebook : Carabins de Bourbon

Vie étudiante En plus des activités générales de l’université, l’UFR dispose d’un tutorat spécialisé et une association organise différentes actions.

CALENDriEr UNiVErSiTAirE16 ProGrAMME DES ENSEiGNEMENTS 17

Première Année Commune aux Études de Santé Première Année Commune aux Études de Santé

Calendrier

Semestre 1

Période d’activités pédagogiquesLundi 1er seplembre au Vendredi 28 novembre 2014 inclus (13 sem.)

révisionsLundi 1er au Vendredi 5 décembre 2014 inclus

Épreuves partiellesSemaine du Lundi 8 au Vendredi 12 décembre 2014

Session supplémentaire d’épreuves* Jeudi 18 décembre 2014

Semestre 2Clôture des choix d’option Vendredi 13 février 2015

Période d’activités pédagogiquesLundi 26 janvier au Jeudi 30 avril 2015 inclus (14 sem.)

révisionsLundi 4 au Vendredi 15 mai 2015 inclus

Épreuves partiellesSemaine du Lundi 18 au Vendredi 22 mai 2015

Session supplémentaire d’épreuves* Lundi 1er juin 2015

Publication des résultats de classement** Jeudi 25 juin 2015

Clôture de la procédure d’affectation définitive** Jeudi 9 juillet 2015

Stage d’initiation aux soins infirmiers**Mercredi 15 juillet au Mercredi 5 août 2015 inclus

* Convocation par anticipation pour les épreuves à recomposer confirmée ou révoquée par le Président du Jury dans un délai maximum de 72 h après la dernière épreuve partielle

** Sous réserve de la clôture des opérations de classement selon le calendrier initial

ANNÉE UNIVERSITAIRE 2014-2015

Calendrier pédagogique et d’organisation des épreuves de classement de la Première

Année Commune aux Études Santé (PACES)

Les enseignements

Programme détaillé par UE(Semestre, volume, coefficient

et type d’épreuve)

ProGrAMME DES ENSEiGNEMENTS18 ProGrAMME DES ENSEiGNEMENTS 19

UE1 – ATOMES, BIOMOLÉCULES, GÉNOME, BIOÉNERGÉTIQUE ET MÉTABOLISME

OBJECTIFS• Acquérir les connaissances de base sur les atomes et sur l’organisation des

molécules du vivant• Savoir décrire les principales fonctions chimiques utiles à la vie et à la compréhension

de l’action des médicaments, à la compréhension de principales dysfonctions métaboliques (exemple de maladies), à la compréhension des dysfonctions liées à l’environnement

• Connaître les principales molécules biologiques (relation structure-fonction) et savoir décrire les principales fonctions utiles à la compréhension du maintien d’équilibres biologiques (physiologie) ou à la compréhension des déséquilibres (exemple de maladies)

• Connaître le rôle principal des bio-nutriments et le métabolisme énergétique• Connaître les bases moléculaires de l’organisation du génome - appréhender les

étapes essentielles de la fonction du génome et de l’expression des gènes.

CONTENU

A. Chimie générale, organique et bioorganique

J. SELAMBAROM C. EL KALAMOUNI

Les atomes : caractéristiques générales ; modèles atomiques ; classification périodique Les molécules : liaisons chimiques ; formules et représentations ; énergies ; structure chimique des biomoléculesLa réaction chimique : stœchiométrie ; équilibres chimiques ; thermodynamique ; cinétique ; équilibres acido-basiques ; équilibres d’oxydoréduction ; mécanismes réactionnels ; classification des réactions en chimie organique

B. Biochimie structurale et métabolique

F. GARDEBIEN / M.P. GONTHIER

Acides aminés, peptides : structure et propriétés physicochimiques Méthodes d’étude : techniques biochimiques Protéines : structure et fonction Glucides : structure et fonction Enzymologie : principes de base ; facteurs cinétiques ; cinétique michaélienne et non michaélienneMétabolisme : introduction Glucides : glycolyse et néoglucogenèse ; glycogène ; voie des pentoses phosphateCycle de l’acide citrique : oxydation du pyruvate ; réactionsLipides : triglycérides ; acides gras et dérivés ; oxydation et corps cétoniques ; acides gras Acides aminés : catabolisme de l’azote ; production d’uréeChaîne respiratoire : complexes i-iV ; complexe VIntégration des voies : régulation des voies

C. Biologie moléculaire

J.-J. HOARAU / P. KREJBICH / M. ROCHE

Génome humain : acides nucléiques ; réplication : transcription ; traduction ; lésions de l’ADN réparation de l’ADN ; recombinaison de l’ADN ; mutations de l’ADNTechniques d’études en biologie moléculaire : extraction des acides nucléiques et des protéines ; outils enzymatiques ; clonage ; applications de l’électrophorèse ; technique de la PCr ; séquençage de l’ADNHérédité : caryotypes ; anomalies ; transmission héréditaire ; maladies génétiques

COMPÉTENCES ACQUISES› Concepts fondamentaux de la chimie appliquée aux sciences du vivant (structure

et réactivité des composés organiques ; approche thermodynamique de la réaction chimique).

› Concepts fondamentaux de la biochimie : structure des macromolécules biologiques en relation avec leurs fonctions et du fonctionnement des enzymes ; compréhension des principales voies du métabolisme intermédiaire et de leur régulation en fonction de la charge énergétique.

› Concepts fondamentaux de biologie moléculaire régissant l’expression normale du génome et ses anomalies, afin de pouvoir aborder ensuite les mécanismes biopathologiques moléculaires.

Responsable de l’UE :Coordonnateur associé :

J. SELAMBAROM

SEMESTRE STATUT DE L’UE ECTS CM TD

1 obligatoire 10 70 10

Pré-requisProgramme de chimie et de biologie du parcours secondaire (2nde, 1ère S, Terminale S)



UE2 – LA CELLULE ET LES TISSUS

OBJECTIFS• Connaître la structure et la fonction des principaux composants de la cellule

eucaryote permettant d’appréhender les conditions d’expression et de régulation du programme cellulaire

• Connaître la structure des principaux tissus• Savoir décrire les principales méthodes d’étude des cellules et des tissus• Connaître les principales étapes de développement de l’embryon humain

(organogenèse, morphogenèse)

CONTENU

A. Biologie cellulaire

P. GUIRAUD P. KREJBICH

J-J. HOARAU

La cellule : introduction générale ; méthodes d’étudeMatrices extracellulaires : parois végétales ; matrices animalesMembrane plasmique : lipides membranaires ; protéines membranaires ; propriétés des membranes ; domaines particuliers ; différenciations ; jonctions cellulaires et mécanismes d’adhérence indépendants des jonctions ; signalisation et communicationCompartiments cellulaires : plan de routage ; modes de trafic ; noyau : généralités et structure ; noyau et transport des protéines ; mitochondries et adressage des protéines ; réticulum endoplasmique et tri des protéines ; transports vésiculaires ; appareil de Golgi ; endosomes et lysosomes ; transports centrifuges ; transports centripètes.Cytosquelette : microtubules ; microfilaments ; filaments intermédiaires ; Cycle cellulaire : contrôle ; inhibiteurs.Division cellulaire : mitose, cytodiérèseMort cellulaire par apoptose : caractéristiques morphologiques et biochimiques ; bases moléculaires

B. Histologie

J-P. MERLIO

Méthodes d’étude en histologie : gestion d’un prélèvement tissulaire ; microscopie électronique à transmission ; colorations spéciales ; histochimie et cytochimie ; immunohistochimie ; hybridation in situ.Les épithéliums : nomenclature ; épithéliums de revêtement simples ; épithéliums de revêtement pseudo stratifiés ; cellules non épithéliales intra épithéliales ; épithéliums glandulaires exocrines ; épithéliums glandulaires endocrines. Les tissus conjonctifs : origine ; différenciation ; nomenclatureLe sang : éléments figurés du sang.Les tissus conjonctifs communs : les fibroblastes et ses cellules dérivées ; matrice extracellulaire ; autres cellules des tissus conjonctifs ; classification des tissus conjonctifs.Les tissus adipeux : origine et classification ; tissus adipeux uniloculaires ; tissus adipeux multiloculaires.Les tissus cartilagineux : classification ; les cartilages hyalins ; les cartilages élastiques et fibreux.Capsule articulaire et liquide synovial : les diarthrosesLes tissus osseux : les cellules des tissus osseux ; ossification et tissus osseux primaires ; tissus osseux secondaires. Les tissus musculaires : tissu musculaire strié extrafusal ; tissu musculaire strié intrafusal ; le myocarde ; les tissus musculaires lisses.Les tissus nerveux : organisation de base des tissus nerveux ; les neurones ; les synapses ; les cellules gliales ; modèles d’organisation du tissu nerveux ; vie et mort des neurones.

C. Biologie de la Reproduction - Embryologie des 4 premières semaines

P. GUIRAUD

Reproduction : méiose ; gamétogenèse ; fécondation ; contrôle de fertilité ; procréation médicale assistée ; dépistage ante et post natalEmbryologie : segmentation ; implantation ; gastrulation ; embryon ; cellules souches

COMPÉTENCES ACQUISES› Concepts fondamentaux (biologie, histologie) régissant le fonctionnement des

cellules et des tissus, et de ceux régissant le développement et la différenciation, afin de pouvoir aborder ensuite les mécanismes biopathologiques cellulaires et tissulaires.


P. GUIRAUD



Pré-requis Programme de biologie du parcours secondaire (2nde, 1ère S, Terminale S)



UE3A – ORGANISATION DES APPAREILS ET SYSTÈMES (1) : BASES PHYSIQUES DES MÉTHODES D’EXPLORATION

OBJECTIFS• Comprendre les processus physiques à la base des différentes méthodes

d’imagerie et d’exploration fonctionnelle

CONTENU

A. Physiochimie

C. EL KALAMOUNI

État physique de la matière : interactions moléculaires ; modèle des gaz parfaits ; propriétés colligatives

Rappels et définitions : système; déformations du signalImage numérique : principes, intérêtsLa transformée de Fourier : d’un signal, d’une imageLe produit de convolution : d’un signal; d’une image

A. Physique

N. BEGUE

Optique : nature de la lumière ; sources de lumière Optique géométrique : phénomènes mis en jeu ; lois de Snell-Descartes ; Objets vs. Images : approximation des conditions de Gaussinstruments d’optique ; lentilles minces ; loupe ; microscopeL’œil humain et ses défauts : anatomie et modélisation ; défauts de myopie et d’hy-permétropie ; défauts de presbytie et d’astigmatismeBases physiques du laser : historique et propriétés générales ; les différents types de lasers et leurs applications

C. Biophysique

E. LAFFON

Rayonnements ionisants : rayons X ; radioactivité ; interactions ri/matière ; détection des riRadiobiologie et radioprotection : bases Applications thérapeutiques des rayonnements ionisants : radiothérapie(s)Techniques d’imagerie : TDM ; médecine nucléaire ; ultrasons ; irMAutres applications des rayonnements : applications biologiques ; spectrophotométrie optique ; luminescenceElectrocardiogramme

COMPÉTENCES ACQUISES› Bases fondamentales de la physique et de la biophysique


E. LAFFON



Pré-requis Programme physique du parcours secondaire (2nde, 1ère S, Terminale S)



UE3B – ORGANISATION DES APPAREILS ET SYSTÈMES (1) : ASPECTS FONCTIONNELS

OBJECTIFS• Connaître les bases physiques et physiologiques utiles à la compréhension des

échanges et au maintien des équilibres au sein de l’organisme

CONTENU

A. Physicochimie

C. EL KALAMOUNI

pH et équilibres acido-basiques : potentiel électrochimique ; mesure du pH ; courbe de titration ; effet tampon ; tampons ouverts et fermés ; applications au diagramme de DavenportMobilité ionique : conductivité

B. Physiologie

D. VANDROUX P. KREJBICH

J. JABOT

Transports passifs et diffusion: lois physiques de la diffusion ; diffusion de l’oxygène dans les capillaires pulmonaires ; dialyseMigration électrique : équilibre de Donnan Filtration : filtration glomérulaire ; modélisation des échanges d’eau et de solutés à travers les membranes vasculaires ; hémofiltration.Propriétés biologiques des membranes : transports des petites molécules ; diffusions facilitées ; transports actifs ; propriétés électriques

Répartition de l’eau et des solutés dans l’organisme : compartiments hydriques ; rôle des électrolytes ; mesures des stocks d’eau et de solutés ; équilibre hydrosodé ; troubles de l’équilibrePerturbations des équilibres acido-basiques : description générale ; approche de StewartPhysiologie rénale et thermorégulation : physiologie descriptive ; régulations Dynamique des fluides et applications : fluide incompressible ; écoulements ; parois vasculaires ; circulation du sang ; retour veineuxMesures et monitorage des grandeurs physiques : signal mécanique ; mesure du débit cardiaque.

COMPÉTENCES ACQUISES› Bases physicochimiques pour la physiologie.› Bases pour la compréhension des troubles hydro-électrolytiques et la compréhension

des mécanismes d’écoulement aériens et sanguins, des explorations paracliniques (pression artérielle, Swann Ganz, Doppler, échocardiographie), de la circulation extracorporelle.

› Bases pour la compréhension des transports membranaires et de leurs rôles fondamentaux pour les cellules. Ces bases permettront d’appréhender ensuite les risques et les cas de perturbation des différents types de transport et leurs implications en médecine.


P. KREJBICH



Pré-requis Enseignements des UE1 et UE2



UE4 – ÉVALUATION DES MÉTHODES D’ANALYSES APPLIQUÉES AUX SCIENCES DE LA VIE ET DE LA SANTÉ

OBJECTIFS• Notion de grandeurs intensives et extensives.• Maîtrise de notions mathématiques de base (fonctions trigonométriques,

exponentielles, logarithmes, fonctions à plusieurs variables) et de la métrologie - Maîtrise des bases mathématiques utiles à la compréhension dans les techniques statistiques appliquées à la médecine (théories ensemblistes élémentaires, fonctions mathématiques de base).

• Probabilités : maîtrise du concept de probabilité, des probabilités conditionnelles élémentaires, lois de probabilité discrète (Bernoulli binomial, Poisson) et continue (loi normale, Student).

• Statistiques et leurs implications dans le domaine médical.• Maîtrise de la méthodologie (rétrospectif/prospectif, etc.), introduction à la critique

d’une méthode statistique.• Maîtrise du concept d’échantillonnage, d’estimation ponctuelle et par intervalle de

confiance.• Maîtrise des tests statistiques paramétriques et non paramétriques.• Bases statistiques des études épidémiologiques.• introduction à la notion de critique des tests statistiques dans les expériences ;

choix de la méthode, protocole, puissance statistique en vue de la préparation à la lecture critique d’article. Exemple : Apports des probabilités conditionnelles (sensibilité/spécificité ; V.P.P./V.P.N.) dans le choix d’examens paracliniques.

CONTENU

A. Bases mathématiques

O. CHAU

> Généralités en métrologie : grandeurs, unités, équations aux dimensions ; échelles et ordres de grandeur ; mesures et leur précision

> Mesure des phénomènes biologiques : valeur et limite d’une mesure, d’une fonction> Loi de probabilité discrète (Poisson, Bernoulli, Binomiale) et continue (Loi normale,

test de Student)> Probabilité conditionnelle

B. Bases statistiques des études épidémiologiques

R. SALAMON M. CARTOUX / M. BOHRER / E. CHIRPAZ / L.HUIART

> Échantillonnage> Estimation ponctuelle et par intervalle de confiance> Statistiques descriptives : indice de position (moyenne, médiane) et de dispersion

(extremum, quartiles.)> Estimation ponctuelle et par intervalle de confiance> Tests paramétriques : comparaison d’une moyenne à une norme ; comparaison de

deux moyennes avec échantillons indépendants > Test du Chi2 (χ2) : test d’indépendance ; test d’homogénéité ; test d’adéquation à

un modèle théorique> Tests non paramétriques : avec échantillons indépendants (Mann and Whitney),

avec échantillons appariés> Méthodologie des études épidémiologiques (rétrospective/prospective,

randomisation, double aveugle.)

C. Informatique médicale

M. BOHRER

> introduction à l’informatique médicale :Dossier du Patient, Systèmes d’information, Aide à la décision, Base de données, Télémédecine…

COMPÉTENCES ACQUISES› Epidémiologie : principes généraux, bases du raisonnement en santé publique.› Informatique médicale : principales applications des systèmes d’information

hospitalier, et dossier patient et d’aide à la décision médicale.


R. SALAMON M. BOHRER



Pré-requis Programme de mathématiques (2nde, 1ère S, Terminale S)



UE5 – ORGANISATION DES APPAREILS ET SYSTÈMES (2) : ASPECTS MORPHOLOGIQUES ET FONCTIONNELS

OBJECTIFS• Développer les aspects morphologiques et fonctionnels qui faciliteront l’abord de

la physiologie, de la séméiologie et de l’imagerie, illustrer par quelques exemples d’imageries

CONTENU

J.-M. VITAL L. DIOTEL

L. BOISSIERE

Introduction : orientation dans l’espace

Étude générale : os ; articulations ; muscles

Anatomie générale et morphologique : > membre thoracique > membre pelvien > colonne vertébrale > appareil circulatoire> appareil respiratoire et cage thoracique > appareil digestif > appareil uro-génital > tête et du cou > système nerveux central et périphérique > organes des sens


J.-M. VITAL …


2 obligatoire 4 32 -

Pré-requis

COMPÉTENCES ACQUISESBases fondamentales de l’anatomie humaine



UE6 – INITIATION à LA CONNAISSANCE DU MÉDICAMENT

OBJECTIFSFormer à la connaissance du médicament, en considérant :• Les aspects juridiques en santé et l’aspect réglementaire du médicament et des

autres produits de santé• le cycle de vie du médicament de sa conception à la mise sur le marché (A.M.M.) y

compris sa surveillance aspects post-A.M.M.• le mode d’action des médicaments et leur devenir dans l’organisme• le bon usage des médicaments dans le cadre de leur utilisation thérapeutique

CONTENU

Introduction : place de la thérapeutique médicamenteuse ; histoire du médicament, origine des principes actifs (quelques exemples marquants) et structures de régulation du médicament

A. Volet biologique

N. DO VAN LANH …

Pharmacocinétique : résorption : distribution: métabolisme ; élimination ; marge thérapeutiquePharmacodynamie : cibles pharmacologiques ; liaisons ; mesure de l’effet pharmacologiqueVariabilité d’effet des médicaments : pharmacogénétique ; pathologies intercurrentes ; situations physiologiques particulières ; tolérance pharmacologique ; interactions médicamenteuses.

B. Volet recherche et développement

Ph. GASQUE

Organisation de la recherche biomédicale en France …

Identification des cibles thérapeutiques : approche chimiothérapeutique ; approche biothérapeutique.Développement pré-clinique : pharmacocinétique ; pharmacodynamie ; toxicologie ; formulation galénique ; phases i-iV

C. Volet utilisation et suivi post-AMM

C. CELERIER

Pharmacovigilance PharmacoépidémiologiePlaceboiatrogénie : définitions, ampleur du problème ; cas de la personne âgéeBon usage des médicaments : définitionsLes rCPEvidence Based Medicineréférentiels et recommandationsExemple : Bon usage des AVK

D. Volet juridique

M.AULOIS-GRIOT

responsabilité médicale : principes responsabilité civile individuelle du praticien responsabilité civile collective responsabilité médicale pénaleBioéthique : les principes de protection du corps humain et cas pratiquesStatut du médicament

COMPÉTENCES ACQUISES› Concepts et vocabulaire nécessaires dans le domaine du médicament pour

dialoguer entre futurs acteurs de santé.› Connaissances de base sur les principales étapes de l’interaction des médicaments

avec l’organisme, de leur lieu d’administration à leurs effets, recherchés ou non, sur différentes fonctions.

› Connaissances de base sur les étapes-clés du cycle de vie du médicament : recherche, conception, évaluation expérimentale et clinique, mise sur le marché, utilisation et surveillance post-commercialisation

› Compréhension des spécificités du médicament et de son statut› initiation aux notions de preuve d’efficacité, de recommandation de bon usage,

de rapport bénéfice sur risque et de maîtrise médicalisée des dépenses de santé.


P. GUIRAUD …



Pré-requis



UE7 – SANTÉ, SOCIÉTÉ, HUMANITÉ

OBJECTIFS• Développer les capacités d’analyse et de synthèse : s’assurer des capacités de

raisonnement et de synthèse (« contraction » de texte)• Sciences humaines et sociales : développer une culture commune de santé, une

réflexion éthique (équilibre éthique-juridique), la connaissance de l’histoire des soins, des sciences et des relations entre soignés et soignants, une réflexion sur les données de la psychologie médicale, une réflexion sur les bases rationnelles d’une démarche scientifique. Apprendre les bases élémentaires du Droit et des Sciences politiques (organisation de la justice en France, les principales institutions), des Sciences économiques (bases élémentaires d’économie générale)

• Santé publique : connaître les définitions de la santé et les facteurs qui l’influencent ; connaître les principes de l’organisation des soins, de leur distribution et de leur financement ; connaître les évolutions en matière de santé liées aux évolutions technologiques ; intégrer le rôle de l’environnement dans la santé

CONTENU

A. Sciences Humaines et Sociales - Anthropologie de la Santé

L. POURCHEZ

Diversité culturelle Définitions et histoire de l’anthropologieApproches : fonctionnaliste et cognitiveConcepts : illness, sickness et disease; culture bound syndrome ; pathocénose ; care et cureSystèmes thérapeutiques locauxPluralité médicale

B. Sciences Humaines et Sociales - Sociologie de la Santé

L. POURCHEZ

Historique : l’hôpital comme institution et organisation ; les fonctions historiques de l’hôpital ; reproduction et production des inégalités sociales.Concepts : statut et rôle du médecin ; rôle du malade ; les inégalités sociales de santé ; l’expérience de la maladie chronique ; l’expérience du handicapEvolution : le pouvoir des malades ?

C. Sciences Humaines et Sociales - Psychologie de la Santé

M. VAUTHIERS.CACHOUX

Histoire de la psychologieLa notion d’âme : lien avec le rêve ; rêve et traitement de la dépression ; rêve et mécanique quantique ; transmission «d’âme à âme» (B. Cyrulnik)Les différents champs disciplinaires : étude du comportement ; étude du psychisme et modèle psychanalytique ; psychologie de la santé. Modèles en psychologie de la santé : prédiction et explication de l’état de santéLe rire : gestion du stress

D. Santé publique – Notions générales

M. CARTOUX

Histoire de la santé publique Le système de santé français Economie de la santé Quelques grands thèmes de santé publique : le vieillissement de la population (démence, dépendance) ; diabète à la réunion ; sida ; cancer Education à la santé et pratique de prévention Différentes approches sur le terrain des facteurs influençant les conduites à risque pour la santé

Responsable de l’UE :Coordonnateurs associés :

J.-C. BASTE L. POURCHEZ (MCU-20) ;B.-A. GAUZERE



Pré-requis



UE7 – Santé, Société, HUmanité

B.-A. GAUZERE

Origines de la médecine occidentale : la médecine primitive ; la médecine hippocratique L’apport de l’Orient : la médecine chrétienne ; la médecine arabo-musulmaneRacines de la médecine moderne : les bouleversements de la renaissance ; entre Anciens et Modernes ; de la forme à la fonction : découverte de la circulation sanguine ; l’avènement du système hospitalier en France : les premiers succès de la MédecineL’émergence de la médecine moderne : les origines des bouleversements ; l’explosion de la méthode anatomo-clinique ; introduction de la quantification en médecine ; le développement de la médecine expérimentale.Histoire de la psychiatrie : Antiquité ; Moyen Âge ; renaissance ; XiX, XXe siècleLa médecine actuelle : la révolution thérapeutique ; la révolution biologique ; le concept de maladie émergente ou réémergentePerspectives de début de XXIe siècle : des lumières et des ombres

B.-A. GAUZERE

L’homme et le monde vivantCours thématiques (variant chaque année)> L’Homme et les peuples isolés> L’Homme façonné par son microbiote.> L’Homme et la plasticité cérébrale> L’Homme et son horloge moléculaire vieille de 2,5 milliards d’années.> L’Homme et la sédentarité ou bouger pour survivre…> L’Homme vers la jeunesse éternelle ou une bonne hygiène de vie réduit-elle l’âge

biologique ?

COMPÉTENCES ACQUISES› Avoir une culture commune de santé› optimiser ses capacités de raisonnement critique, d’analyse et de synthèse en

général, et au regard d’une problématique de santé en particulier.

Les Unités d’Enseignement Spécifiques

ORGANISATIONLes Unités d’Enseignement Spécifiques sont dispensées exclusivement au second semestre, rattachées à une ou plusieurs filières de concours.

COMPÉTENCES ACQUISES : Les enseignements spécifiques permettent d’acquérir des connaissances plus approfondies, qui peuvent être transversales à plusieurs filières ou spécifiques à une filière.

Responsable de l’UE :Coordonnateurs associés :

J.-C. BASTE L. POURCHEZ (MCU-20) ;B.-A. GAUZERE


2 Obligatoire 8 64 -

Pré-requis

UE8s – UNITÉ FOETO-PLACENTAIRE



Pré-requis

Objectifs• Décrire le développement des annexes ovulaires et les différentes

fonctions placentaires ainsi que leurs méthodes d’étude. Décrire la circulation fœtale

Contenu

L. VINATIER Th. ABOSSOLO

Le développement placentaireLa circulation placentaireLe liquide amniotiqueimmunité et grossesseLe placenta ; glande endocrine ; barrière et/ou zone d’échanges ; examen anatomopathologiqueLes échanges materno-fœtaux dont la circulation fœtal



UE10s – ORGANOGENÈSE ET TÉRATOGENÈSE

UE9s – ANATOMIE DU PETIT BASSIN CHEZ LA FEMME

UE11s – MÉTHODES D’ÉTUDE ET D’ANALYSE DU GÉNOME



Pré-requis UE2 et UE5

Objectifs• Décrire les aspects anatomiques et histologiques et de

développement de l’appareil reproducteur et du sein en incluant les pathologies précoces du développement

Contenu

P. DUBUS / A. LAFFITTE

Histologie : gonades ; sein ; appareil génitalHistogenèse et cytogenèse du système nerveuxDifférentiation sexuelle normale et pathologique : introduction, stade bipotentiel et différenciation dans le sexe masculin et féminin, déterminismes de la différenciation sexuelle ; bases moléculaires et cellulaires, anomalies de la différenciation sexuelleOrganogénèse : mécanismes généraux et bases de l’organogénèse chez l’homme (face, membres, intestin primitif ; appareil pulmonaire ; appareil cardiovasculaire appareil urinaire).

Tératogénèse : bases moléculaires du développement et malformationsGrossesse et médicaments



Pré-requis UE5

Objectifs • Décrire l’anatomie spécifique du petit bassin

Contenu

M. BOUKERROU A. BIRSAN

A. LAFFITTE

Le bassin osseux et articulation, imagerie pelvienne

La paroi pelvi-périnéale, diaphragme pelvien, topographie pelvienneLe périnée, anatomie fonctionnelleVaisseaux et nerfs pelvi périnéauxAnatomie de l’appareil reproducteur masculin : testicules ; vésicules séminales ; prostate ; corps érectiles ; Anatomie de l’appareil reproducteur féminin: vagin ; vulve ; ovaires ; utérus ; trompesAnatomie du sein



Pré-requis UE1

Objectifs• Aborder les principales techniques d’études du génome et leurs applications biomédicales

Contenu

P. GUIRAUD M. ROCHE

Méthodes et techniques : séparation des acides nucléiques ; enzymes et manipulation de l’ADN recombinant ; amplification et clonage ; étude du génome humain normal et pathologique ;

Principes de la biotechnologie : isolement et manipulation des gènes ; méthodes de transfert de gènes ; thérapie génique et cellulaire

Bioinformatique appliquée à l’analyse du génome et de son expression : utilisation des banques de données ; analyse et annotation des séquences ; génomique ; transcriptomique ; protéomique.

UE12s – ANATOMIE TêTE ET COU



Pré-requis UE5

Objectifs • Décrire les aspects anatomiques de la tête et du cou

Contenu

M. LAURENTJOYE

Ostéologie de la tête : crâne ; face ; rachis cervicalArthrologie de la tête : articulation temporo-mandibulaire ; rachis cervical Myologie tête et cou : muscles de la tête ; muscles du couVaisseaux de la tête et du cou : artère carotide ; artère subclavière ; artère de la tête ; artère du cou ; veines ; lympathiques. Nerfs de la tête et du cou : nerfs superficiels ; nerfs du cou ; sympathiques.Régions de la tête et du cou : tête ; cou.



UE13s – MORPHOGENÈSE CRANIO-FACIALE UE15s – BASES CHIMIQUES DU MÉDICAMENT



Pré-requis UE5

Objectifs• Savoir décrire les ébauches primaires du développement cranio-facial et

leurs dérivés

Contenu

B. ELLA

Formation du squelette cranio-facial : origine des cellules du squelette cranio-facial ; mécanismes de l’ossification ; développement et ossification de la voûte et de la base du crâne ; cartilages secondaires de la mandibule et ossification du corps de la MandibuleLes crêtes neurales (CCNs) : formation ; régionalisation ; migration ; transition ectomésenchy-mateuse ; voies de migrationL’appareil pharyngé : composition et devenir des arcs pharyngés ; devenir des poches entoblastiques et des sillons ectoblastiques ; formation de la langue, glande thyroïde, glandes salivairesFormation de la face et de la cavité buccale : développement de la 4e à la 10e semaine ; formation du nez, de la cavité buccale, du palais Dentinogenèse : définitions ; différenciation morphologique et fonctionnelle des odontoblastes ; composition de la matrice dentinaire ; minéralisation de la matrice dentinaire Amélogenèse : définitions ; différenciation morphologique et fonctionnelle des améloblastes ; les différents améloblastes ; maturation post-éruptive de l‘émailEdification radiculaire et parodonte : origine ; structure et rôle de la gaine épithéliale de Hertwig (GEH) ; apexogenèse ; devenir de la GEH ; ligament dento-alvéolaire ; os alvéolaireEruption dentaire : bases biologiques ; molécules impliquées ; rôle des ostéoclastes et des ostéoblastes ; émergence clinique d’une dent



Pré-requis UE1, UE3A, UE3B

Objectifs

• Approfondissement des bases de la chimie (la réaction chimique)• Notions liées aux interactions métal – ligand dans le milieu biologique

(chimie bio-inorganique) • La synthèse chimique appliquée aux médicaments (exemples représentatifs)

Contenu

C. EL KALAMOUNI

Eléments chimiques du vivant : métaux ; ions métalliques ; rôle structural et fonctionnel Solides : structure de quelques cristaux Cinétique chimique : vitesse ; ordre ; énergie d’activation ; mécanisme réactionnel ; catalyseEquilibres chimiques : réactions acido-basiques ; réaction d’oxydoréduction ; réaction de complexation ; réaction de précipitation.

J. SELAMBAROM

Chimie thérapeutique : solutions techniques ; outils et méthodologies (chimie combinatoire, modélisation moléculaire, relation structure-activité).Synthèse organique : chimie descriptive (alcanes, alcènes, alcynes, organométalliques ; alcools ; phénols, thiols ; aldéhydes et cétones ; acides carboxyliques et dérivés) Stratégies de synthèse : hétérocycles ; biomolécules (synthèse des peptides, des glucides et acides nucléiques)

UE16sp – ANATOMIE DESCRIPTIVE ET FONCTIONNELLE DE L’APPAREIL LOCOMOTEUR



Pré-requis UE5

Objectifs • Étude de l’appareil locomoteur

Contenu

G. TREMOULET

Anatomie du complexe articulaire de l’épaule Anatomie du coude et des articulations de la prono-supination Anatomie du poignet et de la main Anatomie du complexe articulaire de la hanche et du genou Anatomie de la cheville et du pied Anatomie descriptive de la colonne vertébrale Anatomie fonctionnelle de la colonne vertébrale

UE14s – LES MÉDICAMENTS ET AUTRES PRODUITS DE SANTÉ



Pré-requis UE6

Objectifs • Dispositions réglementaires et techniques autour des produits de santé

Contenu

M.AULOIS-GRIOT M.GUYOT

Galénique : conception et fabrication des principales formes galéniques

Qualité : base de l’assurance qualité ; qualités des matières premières et produits finis ; contrôle analytique du médicament : aspect physico-chimiqueSécurité : médicaments et autres produits de santé (dossier AMM)Cadre juridique et économique du circuit du médicament : protection de l’innovation et procédures d’AMM ; évaluation médico-économique circuits de dispensation



UE18sp – ERGOTHÉRAPIE

UE17sp – PSYCHOLOGIEUE19sp – PSYCHOMOTRICITÉ



Pré-requis

Objectifs • Concepts, approches et compétences

Contenu

C. CHEVALIER

Définition, principes de base et objectifs de l’ergothérapie : objectifs, principes et activités de l’ergothérapeute ; formation ; associations professionnellesHistoire et évolution de l’ergothérapie : place et limites de l’ergothérapie dans le système de soins françaisFondements de l’ergothérapie : liens activité - santé - environnementPrincipaux modèles théoriques de l’ergothérapie : les principaux courants ; rééducation ; réadaptation ; psychiatrieProcessus d’intervention en ergothérapie : méthodologie ; évaluationHandicap : définition, évaluation ; apports de l’ergothérapie



Pré-requis UE7

Objectifs

• Développer une culture de base en psychologie• Appréhender les principes fondamentaux du développement

psychique de l’être humain• Comprendre l’évolution de la psychologie comme discipline

scientifique

Contenu

M. VAUTHIER / S.CACHOUX

Histoire de la psychologie : origines philosophiques ; psychologie expérimentale ; psychologie clinique ; méthode psychanalytiqueInteractions : niveaux ; accordage affectif ; perturbations ; facteurs de risquesPsychogenèse de l’identité sexuelle : éléments biographiques et bibliographiques de Freud ; point terminologique ; stades de développement de personnalité Conceptions freudiennes relatives au fonctionnement de l’appareil psychique : les deux topiques.Contributions de Mélanie Klein, Françoise Dolto et Jacques Lacan à la compréhension du développement affectif.La personnalité normale et le pathologique : traits de caractère et symptômes ; concept de résilience (B. Cyrulnik)



Pré-requis


Contenu

…

Définition et histoire : concept de psychomotricité ; soin psychomoteur (préventif et curatif)La profession de psychomotricien : spécificité et originalité de l’intervention psychomotrice ; éducation ; rééducation ; thérapieLecture décret d’acte et approche du champ d’applicationDomaines de compétences : le trouble psychomoteur ; notion de symptôme et de syndrome ; notion de sémiologie psychomotrice.

UE20sp – KINÉSITHÉRAPIE



Pré-requis


Contenu

E.MARTIN V.BARTHELET

Y. PIERDRIX

Education à la santé : définition ; les différents niveaux de l’éducation à la santéCinésiologie et technologie appliquée : généralités ; modèles ; applications


rÉGLEMENTATioN DES ÉTUDES42 rÉGLEMENTATioN DES ÉTUDES 43

Vu le code de l’éducation,

Vu le décret n° 2003-422 du 7 mai 2003 modifiant le décret n° 85-1046 du 27 septembre 1985 relatif à l’organisation des études de sage-femme et à l’agrément et au fonctionnement des écoles de sages-femmes,

Vu l’arrêté du 28 octobre 2009 relatif à la première année commune aux études de santé (JorF DU 17 novembre 2009),

Vu l’arrêté du 27 avril 2012 relatif à l’admission dans les écoles préparant aux diplômes d’ergothérapeute, de technicien de laboratoire médical, de manipulateur d’électroradiologie médicale, de masseur-kinésithérapeute, de pédicure-podologue et de psychomotricien,

Vu la convention cadre du 26 juin 2007, conclue entre l’Université de La réunion et l’Université de Bordeaux 2, relative à l’organisation de la première année commune PCEM1 - Filières Paramédicales de l’Université de La réunion,

Vu l’arrêté du 22 mars 2011 relatif au régime des études en vue du diplôme de formation générale en sciences médicales,

Vu l’arrêté du 8 avril 2013 relatif au régime des études en vue du premier et deuxième cycle des études médicales,

Vu la décision du Conseil d’administration de l’Université de la réunion en date du 6 mai 2010 portant approbation de la création de l’Unité de Formation et de recherche Santé (UFr Santé) à l’Université de la réunion,

Vu les conventions relatives à l’admission en première année à l’institut de formation en ergothérapie, à l’institut de formation en psychomotricité et à l’institut de formation en masso-kinésithérapie en cours de validation,

Vu le Conseil d’Administration de l’Université de La réunion,

Il est arrêté le règlement des études organisées par l’Unité de Formation et de Recherche en Santé (UFR Santé) de l’Université de La Réunion pour l’année universitaire 2014-2015 :S

oM

MA

irE

ARTICLE 1 – ORGANISATION GENERALE .............................................................................44

ARTICLE 2 – INSCRIPTIONS........................................................................................................442.1. nombre d’inscriptions2.2. redoublement2.3. triplement2.4. exclusion2.5. annulation d’une première inscription en PACES

ARTICLE 3 – NOMBRE DE PLACES MISES AU CONCOURS ..........................................45

ARTICLE 4 – OBLIGATION DE PRÉSENCE ET MOYENS DE COMMUNICATION .....45

ARTICLE 5 – VISITES MÉDICALES ET VACCINATIONS OBLIGATOIRES ...................46

ARTICLE 6 – ORGANISATION PÉDAGOGIQUE ...................................................................46

ARTICLE 7 – CHANGEMENT DE SITUATION ........................................................................46

ARTICLE 8 – MODALITÉS DE CLASSEMENT ........................................................................468.1. les épreuves de classement8.2. jurys et délibération8.3. les listes de classement

ARTICLE 9 – CHOIX D’OPTION ET CHOIX DES FILIÈRES ............................................... 509.1. choix d’option9.2. choix des filières

ARTICLE 10- MODALITÉS PRATIQUES DES ÉPREUVES ................................................. 5010.1. convocation aux épreuves10.2. modalités pratiques des épreuves10.3. fraudes aux épreuves

ARTICLE 11 – AFFECTATION DÉFINITIVE ................................................................................51

ARTICLE 12- COMMUNICATION DES RÉSULTATS - CONSULTATION DES COPIES ..............51

ARTICLE 13- STAGES ......................................................................................................................5213.1. stage d’initiation aux soins infirmiers13.2. stage officinal d’initiation

ARTICLE 14 – RÉORIENTATION ..................................................................................................5214.1. à l’issue du premier semestre14.2. à l’issue du second semestre

ARTICLE 15 – ABSENCES .............................................................................................................5215.1. absence aux épreuves15.2. absence durant l’année universitaire

Organisation de l’enseignement et des modalités de contrôle des

connaissances de la Première Année Commune aux Études de Santé

(PACES)

…/…


> 2.4. Exclusion Les candidats qui n’obtiendront pas, après deux années d’inscriptions, leur admission en deuxième année de médecine, ou en deuxième année de pharmacie ou en deuxième année d’odontologie ou en première année de sages-femmes ou en première année d’une des écoles paramédicales, seront définitivement exclus des études médicales, pharmaceutiques et des études paramédicales dans toutes les universités françaises organisant l’accès aux écoles par le biais de la PACES.

> 2.5. Annulation d’une première inscription en PACESLes candidats peuvent bénéficier de l’annulation définitive de leur première inscription en PACES auprès de la Division de la Scolarité et de la Vie Étudiante (DSVE) lorsque celle-ci est sollicitée au plus tard le mardi 30 septembre 2014 (courrier en recommandé avec accusé de réception et cachet de la poste faisant foi) pour l’année universitaire 2014-2015.

Au-delà de cette date, le candidat sera considéré comme ayant épuisé une première inscription à la première année commune aux études de santé sur les deux autorisées.

Article 3 - NOMBRE DE PLACES MISES AU CONCOURSPourront prétendre à un choix de poursuite d’études (deuxième année de médecine, ou deuxième année de pharmacie ou deuxième année d’odontologie, ou première année d’études de sages-femmes, ou première année des écoles paramédicales), les candidats figurant en rang utile sur la liste de classement arrêtée par le jury de concours, dans la limite des places offertes pour chacune des options et fixées chaque année par arrêté interministériel. De plus, lorsque dans la limite des contingents fixés pour les options de la PACES (médecine, pharmacie, odontologie, sage-femme) par ces arrêtés se trouvent classés des étudiants étrangers, une majoration égale au nombre d’étudiants étrangers classés en rang utile pour les études médicales, pharmaceutiques, odontologiques ou de sages-femmes peut être effectuée par les jurys. Cette majoration ne peut toutefois excéder 8% du contingent initialement fixé.

Article 4 - OBLIGATION DE PRÉSENCE ET MOYENS DE COMMUNICATIONLes candidats doivent rester à la disposition de l’UFr Santé durant toute l’année universitaire, depuis le jour de la rentrée et jusqu’à la fin de la procédure des épreuves de classement et d’affectation afin de pouvoir répondre physiquement à toute convocation utile pour les besoins du concours et de classement.

Durant cette période, toute convocation utile ou toute autre information relative à la scolarité sera diffusée par voie d’affichage et d’un message sur l’adresse électronique de l’étudiant (compte hébergé par l’université de La réunion et activé dès la rentrée à partir des informations communiquées au moment de l’inscription).

Article 1 - ORGANISATION GÉNÉRALE La PACES dispensée à l’Université de La réunion est organisée pour l’accès en deuxième année de médecine à l’Université de La réunion ou en deuxième année d’odontologie de la Faculté d’odontologie de l’université de Bordeaux 2 ou en deuxième année de pharmacie dans une faculté de pharmacie de l’université de Bordeaux 2 ou de l’université de Montpellier ou en première année de la phase i des études de sages-femmes de l’École du CHU de La réunion. Dans le cadre des conventions susvisées, la PACES permet de préparer les concours d’entrée en première année des études de psychomotricité ou d’ergothérapie ou de masso-kinésithérapie des instituts de La réunion. L’admission à l’issue des épreuves de classement organisées par l’université de La Réunion est prononcée pour les établissements nommés ci-dessus.

Article 2 - INSCRIPTIONS> 2.1. Nombre d’inscriptionsLe nombre d’inscriptions en PACES est limité à deux années universitaires (première année et redoublement).

> 2.2. Redoublement Le redoublement est de droit pour les étudiants classés, à l’issue du deuxième semestre, dans la limite fixée par l’article 9 de l’arrêté du 28 octobre 2009.Les autres candidats peuvent solliciter une dérogation ; la demande est adressée au Président de l’Université par voie postale, en lettre recommandée et dans les cinq jours ouvrables après la date de publication des listes de classement, cachet de la poste faisant foi, à partir du dossier type disponible auprès de l’UFr Santé.

> 2.3. TriplementLes étudiants ayant bénéficié de deux inscriptions en PACES peuvent solliciter une dérogation en vue d’une troisième inscription accordée par le Président de l’Université sur proposition du Directeur de l’UFr Santé ; ces dérogations ne peuvent excéder 8% du nombre de places attribuées réglementairement en vue de l’admission en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et de sage-femme.

Cette troisième inscription n’est valable qu’au sein de l’université où le candidat a obtenu une dérogation. La demande de triplement doit être adressée au Président de l’Université de La réunion par voie postale, en lettre recommandée et dans les cinq jours ouvrables après la date de publication des listes de classement, cachet de la poste faisant foi, à partir du dossier type disponible auprès de l’UFr Santé.


…/…


Article 5 - VISITES MÉDICALES ET VACCINATIONS OBLIGATOIRESEn prévision de la poursuite d’études en santé, notamment à compter du stage d’initiation en soins infirmiers (art. 13) prévus pour l’admission en deuxième année de médecine, d’odontologie ou en première année de sage-femme, les étudiants doivent être en mesure de justifier au préalable leurs vaccinations à jour.

Article 6 - ORGANISATION PEDAGOGIQUELes enseignements sont dispensés sous forme de supports multimédia, de cours magistraux et de travaux dirigés pour les enseignements communs ou spécifiques. Aucun aménagement d’horaire n’est possible pour quelle que raison que ce soit.

Article 7 - CHANGEMENT DE SITUATIONL’étudiant est tenu de signaler par courrier, au secrétariat de l’UFr Santé, tout changement intervenant dans sa situation : coordonnées postales, état civil, nationalité…

Article 8 - MODALITÉS DE CLASSEMENT> 8.1. Les épreuves de classementLes épreuves ont lieu sous forme d’un examen terminal écrit et anonyme en deux parties : première partie en décembre et deuxième partie en mai. L’examen est organisé par épreuves ou groupes d’épreuves relatives aux unités d’enseignement (UE) et par épreuves relatives aux enseignements constitutifs des unités d’enseignement spécifiques (UEs et UEsp); Les questions sont sous forme de Questions à Choix Multiples (QCM) et/ou de Questions à réponses ouvertes et Concises (QroC) et/ou de Questions rédactionnelles (Qr).Les épreuves communes à plusieurs concours sont affectées de coefficients différents en fonction de la filière.



Année universitaire 2014 - 2015

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Coeff Epreuve

Sem Intitulé de l’enseignement (U E) du tronc commun de la PACES

1 UE1 Atome - Biomolécules – Génome - Bioénergétique - Métabolisme 80 70 10 1,9 2,3 1,8 1,9 0,3 0,3 0,3 2h QCM

1 UE2 La cellule et les tissus 80 76 4 1,9 1,7 1,9 2 1,5 1 1,4 2h QCM

1 UE3A Organisation des appareils et systèmes (1): Bases physiques des méthodes d'exploration 44 43 1 1 0,9 1,2 1 0,2 0,3 0,4 1h30 QCM

2 UE3B Organisation des appareils et systèmes (1) : aspects fonctionnels 32 29 3 0,9 0,7 0,8 0,8 0,5 0,3 0,3 1h00 QCM

1 UE4 Évaluation des méthodes d’analyses appliquées aux sciences de la vie et de la santé 32 26 6 0,8 0,9 0,9 0,9 0,5 0,8 0,8 1h00 QCM

2 UE5 Organisation des appareils et systèmes (2) : Aspects morphologiques et fonctionnels 32 32 0 1 0,5 0,8 0,9 2 2 2 0h30 QCM

2 UE6 Initiation à la connaissance du médicament 32 32 0 0,9 1,4 0,9 0,8 - - 0,2 0h45 QCM

2 UE7 Santé, Société, Humanité 64 64 0 1,2 1,2 1,3 1,3 2 2,3 1,6 2h QCM/QR(1)

Sous-total 396 372 24 9,6 9,6 9,6 9,6 7 7 7

Sem Unités d’Enseignement Spécifiques (UEs) et Unités d’Enseignement Spécifiques Paramédicaux (UEsp) 2 sp. Médecine 63 60 3 2,42 sp. Pharmacie 68 60 8 2,42 sp. Odontologie 63 60 3 2,42 sp. Sage-femme 63 60 3 2,42 sp. Psychomotricité 75 75 52 sp. Ergothérapie 75 75 52 sp. Kinésithérapie 75 75 5

UE8s Unité fœto-placentaire 15 0,6 0h45 QCMUE9s Anatomie du petit bassin chez la femme 15 0,7 0,8 1 0h30 QCM

UE10s Organogenèse et tératogenèse 15 0,7 0,4 0,4 0h30 QCMUE11s Méthodes d'étude et d'analyse du génome 15 3 0,6 0,6 0,4 0,6 0h30 QCMUE12s Anatomie tête et cou 15 0,8 0,5 0,5 0h30 QCMUE13s Morphogenèse cranio-faciale 15 0,8 0h45 QCMUE14s Les médicaments et autres produits de santé 15 0,4 0,7 0,4 0h30 QCMUE15s Bases chimiques du médicament 15 5 0,7 0h45 QCM

UE16 sp

Anatomie descrip. et fonct. de l'appareil locomoteur 15 1 1 1,5 0h30 QCM

UE17 sp Psychologie 30 2 2 1 0h45 QR

UE18 sp Ergothérapie 15 1,5 0h45 QR

UE19 sp Psychomotricité 15 1,5 1h QR

UE20 sp Kinéstihérapie 15 1,5 1h QCM

(1) Les épreuves rédactionnelles porteront sur la partie Sciences Humaines et Sociales

Lorsqu’un départage est nécessaire, on applique les paramètres suivants dans l’ordre :

> Meilleure note à :› l’UE10s pour le concours de Médecine› l’UE15s pour le concours de Pharmacie› l’UE13s pour le concours d’Odontologie› l’UE8s pour le concours de Sage-femme› l’UE19sp pour le concours de Psychomotricité› l’UE18sp pour le concours d’Ergothérapie› l’UE20sp pour le concours de Masso-kinésithérapie

> En cas d’égalité, meilleure note à :› l’UE9s pour le concours de Médecine› l’UE14s pour le concours de Pharmacie› l’UE12s pour le concours d’Odontologie› l’UE10s pour le concours de Sage-femme› l’UE17sp pour le concours de Psychomotricité› l’UE16sp pour le concours d’Ergothérapie› l’UE16sp pour le concours de Masso-kinésithérapie

> En cas d’égalité :

› Pour les filières de médecine, de pharmacie, d’odontologie et de sage-femme, on prend la note la plus élevée de l’UE1, puis l’UE2, puis l’UE3A, puis l’UE4, puis l’UE3B, puis l’UE5, puis l’UE6, puis l’UE7 et l’UE11s jusqu’au départage.

› Pour les filières paramédicales en psychomotricité, ergothérapie et kinésithérapie, on prend la note la plus élevée de l’UE7, puis l’UE12s (pour psychomotricité et ergothérapie) ou l’UE9s (pour masso-kinésithérapie) jusqu’au départage.

> 8.2. Jurys et délibérationLe président du jury et les membres du jury de concours sont désignés par le Président de l’Université de La réunion. La composition de ces jurys est portée à la connaissance des candidats par voie d’affichage, en début d’année universitaire. Les membres du jury délibèrent collégialement et dans le respect de l’anonymat. Le jury arrête les notes et établit les listes de classement pour chaque concours. Le jury est souverain et ses décisions sont sans appel.

> 8.3. Les listes de classementA l’issue de l’ensemble des épreuves et avant la levée de l’anonymat, les étudiants sont classés en fonction de la moyenne obtenue à chaque concours sur des listes de classement arrêtées par les jurys. Ces listes ne constituent en aucun cas la liste des admis et toute rectification d’une erreur matérielle peut être effectuée durant les deux mois qui suivent la publication de cette liste (délai de recours contentieux). A l’expiration de ce délai les listes deviennent définitives.

> Lors de l’établissement de ces listes :

› Ne peuvent figurer sur la liste de classement du concours de Médecine, les étudiants qui obtiennent la note de 0 sur 20 à l’UE10s.

› Ne peuvent figurer sur la liste de classement du concours de Pharmacie, les étudiants qui obtiennent la note de 0 sur 20 à l’UE15s.

› Ne peuvent figurer sur la liste de classement du concours d’Odontologie, les étudiants qui obtiennent la note de 0 sur 20 à l’UE13s.

› Ne peuvent figurer sur la liste de classement du concours de Sage-femme, les étudiants qui obtiennent la note de 0 sur 20 à l’UE8s.

› Ne peuvent figurer sur la liste de classement du concours de Psychomotricité, les étudiants qui obtiennent la note de 0 sur 20 à l’UE19sp.

› Ne peuvent figurer sur la liste de classement du concours d’Ergothérapie, les étudiants qui obtiennent la note de 0 sur 20 à l’UE18sp.

› Ne peuvent figurer sur la liste de classement du concours de Masso-kinésithérapie, les étudiants qui obtiennent la note de 0 sur 20 à l’UE20sp.

L’absence d’un candidat à une ou plusieurs épreuves écrites est sans recours. Elle est assimilée à la remise d’une copie blanche notée zéro.

Les ex-æquo sont classés suivant leur rang respectif dans les épreuves des concours (en tenant compte des coefficients des matières).



› Avant le début de l’épreuve signalé par le chef du centre d’examen, il est formellement interdit de consulter le sujet, d’écrire sur les feuilles de brouillon, de composer sur la copie ou la grille.

› A la fin de l’épreuve signalée par le chef du centre d’examen, les étudiants doivent cesser de composer, poser tout matériel de composition (stylo, effaceur…), se mettre immédiatement debout jusqu’au ramassage de la copie ou de la grille et attendre la clôture des opérations consécutives indiquée par le chef de centre pour quitter la salle : décompte des copies, consignation et lecture des remarques relatives au déroulement de l’épreuve sur le procès-verbal transmis au(x) jury(s).

> 10.3. Fraudes aux épreuvesEn cas de flagrant délit de fraude ou tentative de fraude aux examens ou concours, le chef de centre prend toutes mesures pour faire cesser la fraude ou la tentative sans interrompre la participation à l’épreuve du ou des candidats. il saisit les pièces ou matériels permettant d’établir ultérieurement la réalité des faits, il dresse un procès-verbal contresigné par les autres surveillants et par le ou les auteurs de la fraude ou tentative de fraude. En cas de refus de contresigner, l’attitude de l’étudiant est mentionnée est portée au procès-verbal. Toutefois, en cas de substitution de personnes ou de troubles affectant le déroulement des épreuves, l’expulsion de la salle des examens peut être prononcée.

Article 11 - AFFECTATION DEFINITIVELes étudiants déclarés « admis » sur la liste d’affectation définitive doivent confirmer par écrit leur affectation définitive auprès de la scolarité de l’UFr Santé selon les modalités et calendriers indiqués par l’UFr Santé, éventuellement au moyen d’une procuration préalablement établie.

Article 12 - COMMUNICATION DES RESULTATS - CONSULTATION DES COPIESLes résultats sont portés à la connaissance des candidats selon les dispositions suivantes :

› à l’issue des épreuves du premier semestre (janvier), les étudiants pourront consulter personnellement leurs notes selon les modalités précisées au plus tard à l’issue de la dernière épreuve,

› à l’issue du second semestre, une liste de classement pour chaque filière mentionnant les noms, prénoms, rang des étudiants sera affichée. Les candidats pourront consulter l’intégralité des notes en retirant personnellement leur relevé de notes auprès du Service de Scolarité de l’UFr Santé.

Ces opérations s’effectuent selon les modalités pratiques qui sont portées à la connaissance des étudiants en temps utile.

Article 9 - CHOIX D’OPTION ET CHOIX DES FILIÈRES> 9.1. Choix d’optionAu début du deuxième semestre et selon les modalités et calendriers précisés au moment de la consultation des résultats partiels, les candidats devront indiquer obligatoirement leur choix d’option en effectuant leur inscription pédagogique.

> 9.2. Choix des filièresA l’issue de la publication des listes de classement, les étudiants déclarés « Admis avant choix » ou en « Liste Complémentaire » doivent obligatoirement confirmer leur choix des filières selon les modalités et calendriers précisés par l’UFr Santé, éventuellement au moyen d’une procuration préalablement établie.

La liste d’affectation définitive sera établie à l’issue des choix des filières et tiendra compte des options exprimées dans la limite des places offertes, des renonciations éventuelles au bénéfice du concours et du droit au dépassement pour les étudiants étrangers classés en rang utile.

Les étudiants admis sur la liste d’affectation définitive devront obligatoirement prendre possession de leur poste au titre de l’année universitaire 2015-2016. S’ils ne s’inscrivaient pas, ils seraient considérés comme démissionnaires et ne pourraient être admis qu’après avoir satisfait à de nouvelles épreuves de classement.

Article 10 - MODALITES PRATIQUES DES EPREUVES> 10.1. Convocation aux épreuvesPour chaque partie du concours, les listes des étudiants autorisés à composer ainsi que la convocation aux épreuves indiquant le calendrier des épreuves et le(s) centre(s) d’examens sont affichées au moins 15 jours avant le début de celles-ci sur chaque site de la formation de la PACES.

L’ensemble de cet affichage tient lieu de convocation.Toute erreur ou omission sur ces listes doit être signalée par courrier dans les plus brefs délais au secrétariat de l’UFr Santé avant le début des épreuves.

> 10.2. Modalités pratiques des épreuves › L’accès en salle de composition est autorisé à tous les étudiants inscrits sur les

listes de convocation et munis de leur carte d’étudiant qui sera disposée sur la table de composition pendant toute la durée de l’épreuve. Les étudiants doivent se présenter au centre d’examen en temps utile, selon les modalités précisées sur la convocation. Aucun étudiant ne sera admis en salle de composition après l’ouverture des sujets, quel que soit le motif de retard invoqué.

› Le matériel autorisé en salle de composition (stylos à bille de couleur noire ou bleue pour les questions rédactionnelles, stylo feutre à pointe fine de couleur noire pour les grilles de réponse à lecture optique, correcteur liquide) doit être présenté à l’entrée. Les documents, porte-documents, boîtiers, cartables, sacs, casques normalement destinés à isoler du bruit, les téléphones portables et les calculatrices sont formellement interdits.



› Les candidats classés, à l’issue du deuxième semestre, au-delà d’un rang compris entre deux fois et demie et trois fois le nombre de places attribuées à l’établissement, pour l’ensemble des quatre filières, en application des dispositions de l’article L. 631-1 du code de l’éducation, peuvent être réorientés vers d’autres formations universitaires par décision du Président de l’Université ; pour ce classement, seuls les résultats obtenus aux unités d’enseignement communes sont pris en compte. Une deuxième inscription en première année commune aux études de santé ne sera alors autorisée qu’après validation de 60 crédits dans une autre formation conduisant au grade de la Licence.

Article 15 - ABSENCES> 15.1. Absence aux épreuvesL’absence d’un étudiant à une ou plusieurs épreuves écrites est sans recours. Néanmoins, l’absence pour cas de force majeure doit être signalée au secrétariat de l’UFr Santé. En cas de maladie, un certificat médical attestant de l’impossibilité ou de l’incapacité à concourir aux épreuves doit être établi par un médecin assermenté (liste disponible auprès du secrétariat) ou le chef de service en cas d’hospitalisation. Ce certificat doit être transmis dans un délai de 8 jours après la fin de chaque partie du concours. Ces documents seront consignés dans le dossier de l’étudiant à toutes fins utiles et il ne pourra être tenu compte ultérieurement de toute attestation délivrée en dehors de ce délai.

> 15.2. Absence durant l’année universitaireEn cas d’absence(s) pour maladie durant l’année universitaire ayant entraîné une interruption de la scolarité, les étudiant(e)s devront le signaler par lettre adressée au Doyen de l’UFr Santé au plus tard avant le début des épreuves de chaque semestre, en joignant le certificat établi par un médecin assermenté (liste disponible auprès du secrétariat) ou le chef de service en cas d’hospitalisation. Ces documents seront consignés dans leur dossier à toutes fins utiles et il ne pourra être tenu compte ultérieurement de toute attestation délivrée en dehors de ce délai.

Les étudiants qui souhaitent consulter leurs copies d’examen ont un délai de cinq jours ouvrables après la publication des listes de classement, à l’issue de l’ensemble des épreuves. ils doivent en faire la demande écrite auprès du Service de la Scolarité de l’UFr Santé par lettre recommandée avec accusé de réception. Un rendez-vous leur sera fixé par le Service de la scolarité de l’UFr Santé. La consultation des copies n’est autorisée qu’à l’étudiant concerné ou à son représentant légal s’il est mineur.

Article 13 - STAGES> 13.1. Stage d’initiation aux soins infirmiers Les étudiants admis en deuxième année de médecine à l’Université de La réunion ou en deuxième année d’odontologie à l’Université Victor Segalen - Bordeaux 2 ou en première année à l’école de sage-femme du CHU de La réunion devront obligatoirement effectuer un stage d’initiation aux soins infirmiers (du mercredi 15 juillet au mercredi 5 août 2015 inclus) au sein d’un service agréé.Ce stage non rémunéré est effectué de manière continue dans un même service et doit être validé par le directeur de l’UFr Santé pour l’admission définitive en deuxième année de médecine à l’université de La réunion, par le Directeur de l’UFr d’odontologie pour l’admission en deuxième année d’odontologie à l’université Victor Segalen (Bordeaux 2) ou par la Directrice de l’école de sage-femme pour l’admission en première année à l’école de sage-femme du CHU de La réunion.

> 13.2. Stage officinal d’initiation Conformément aux dispositions de l’article 22 de l’arrêté du 17 juillet 1987, modifié par l’arrêté du 14 août 2003, les étudiants admis à poursuivre en deuxième année de pharmacie devront obligatoirement effectuer un stage d’initiation dans une même officine, d’une durée de six semaines et qui s’effectue à temps complet et de manière continue au cours de la deuxième année de pharmacie et au plus tard avant l’entrée en troisième année de pharmacie.

Article 14 - REORIENTATION

> 14.1. A l’issue du premier semestre A l’issue du premier semestre, les candidats peuvent être réorientés vers d’autres formations universitaires par décision du Président de l’Université, dans une limite fixée à 15% du nombre d’inscrits. Une deuxième inscription en première année commune aux études de santé ne sera alors autorisée qu’après validation de 90 crédits dans une autre formation conduisant au grade de Licence.

> 14.2. A l’issue du second semestreA l’issue du second semestre :

› les candidats ayant obtenu le forfait des 60 ECTS en première année commune aux études de santé peuvent solliciter une admission en semestre 3 d’une Licence de l’Université de La réunion selon les modalités précisées au cours du second semestre ou d’une autre université selon les modalités fixées par l’établissement concerné ;



instructions pour les grilles QCMEPREUVES DU CONCOURSUne grille nominative (étiquette apposée et posée à votre numéro de place) est distribuée par épreuve ou groupe d’épreuves.

iNSTrUCTioNS > QCM54 NoTES PErSoNNELLES 55

RECOMMANDATIONS IMPORTANTES> Ne jamais plier la grille

> Ne jamais écrire en dehors des cadres prévus> Ne jamais raturer

> Écrire au stylo feutre ou a bille de couleur noire > Utiliser un correcteur liquide de bonne tenue

(toute trace peut être prise en compte comme une réponse cochée).

UE

1H

oA

rE

AU

Eri

c Je

an

29

00

675

3 HOAREAU Eric Jean

La marque est au-dessous du chiffre correspondant

UE1160 3 1 0 0 4 6 2 4

3 1 0 0 4 6 2 4

Utiliser un tuteur (feuille de papier) pour cocher les réponses

et éviter les erreurs de ligne

Filière Rang Numerus clausus

Médecine /

Pharmacie /

Odontologie /

Sage-femme /

Psychomotricité /

Ergothérapie /

Kinésithérapie /

Filière Rang

UE1

UE2

UE3A

UE4

Notes aux épreuves du semestre 1

CLASSEMENT NEUTRE à L’ISSUE DES ÉPREUVES DU SEMESTRE 1 (classement sans prise en compte des coefficients)


PACESPremière Année Commune aux Études de Santé

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