opgeblazen ego’s in behandeling prof. wim slot ack-symposium korte lontjes en opgeblazen ego’s...
TRANSCRIPT
![Page 1: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/1.jpg)
Opgeblazen ego’s in behandelingProf. Wim Slot
ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s
Amsterdam 27 februari 2007
![Page 2: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/2.jpg)
Wat gebeurt hier?
![Page 3: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/3.jpg)
• Zelfwaardering is iets anders dan narcisme
![Page 4: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/4.jpg)
• Zelfwaardering: mate waarin iemand zichzelf als een waardevol persoon in relatie tot anderen beschouwt (Harter)
![Page 5: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/5.jpg)
• Narcisme: het overdrijven van je talenten en je prestaties, het vragen van aandacht, bewondering en een speciale behandeling. Narcisten zijn weinig empatisch, gebruiken anderen en vragen zich -merkwaardig genoeg - voortdurend af wat anderen van hen denken. (Thomaes)
![Page 6: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/6.jpg)
narcisme
agressie
laag hoog
hoge zelf-waardering
lage zelf-waardering
163 SCHOLIEREN (54% JONGENS) 10 - 13 JAAR
Thomaes (2007)
![Page 7: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/7.jpg)
narcisme
agressie
laag hoog laag hoog
hoge zelf-waardering
lage zelf-waardering
GEEN SCHAAMTE SCHAAMTE
163 SCHOLIEREN (54% JONGENS) 10 - 13 JAAR
Thomaes (2007)
![Page 8: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/8.jpg)
Implicaties voor behandeling
• Differentiëren tussen zelfwaardering en narcisme
• Doelen formuleren die adequaat zelfwaarde-gevoel bevorderen
• Bejegening, feedback en instructie richten op deze doelen
![Page 9: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/9.jpg)
Differentiëren tussen zelfwaardering en narcisme
• In veel gezinnen en behandelingssettings ontbreekt positieve feedback
• Behandelaars proberen dat om te buigen om zelfwaardering bij het kind te vergroten
• Maar, niet iedere positieve feedback is goed.
![Page 10: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/10.jpg)
Infantiliserende feedback:“High how are you today?”
“I like your tie”
“How are we all feeling today?”
Infantiliserende feedback leidt niet tot grotere zelfwaardering en werkt averechts bij ‘opgeblazen ego’s
![Page 11: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/11.jpg)
5000 Totaal verdiend Totaal kwijt
Kaart van: Marjan verdiende privileges: spelcomputer, buitenshuisPunten verdiend voor: par punten kwijtgeraakt door: par
500 Opgestaan W
500 Ontbijttaak H
1000 Naar school H
1000 Middagtaak W
1000 tafelgesprek W
500 kamer netjes W
500 kaart bijgehouden M
Ongedifferentieerde feedback, op de kaart staat niets om trots op te zijn.
![Page 12: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/12.jpg)
5000 Totaal verdiend 1000 Totaal kwijt
Kaart van: Marjan verdiende privileges: spelcomputer, buitenshuisPunten verdiend voor: par punten kwijtgeraakt door: par
500 Opgestaan W 500 kamer niet op slot H
500 Ontbijttaak snel klaar H 500 laat thuis zonder melden W
500 Naar school H
1000 Belangrijke dingen
gezegd over school W
1000 Thea geholpen bij taak W
500kamer netjes W
1000 ruzie met P goedgemaakt M
Beter: Gedifferentieerde feedback
![Page 13: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/13.jpg)
Formuleer doelen die zelfwaardering bevorderen en die niet leiden tot
versterking van narcistische gevoelens
• Ontwikkelingsgericht• Toegespitst op ontwikkelingstaken
die op dat moment actueel zijn• Volgens het Vygotsky: in het
gebied van de proximale ontwikkeling. ".
![Page 14: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/14.jpg)
ontwikkelingstaken vaardigheden
Ontwikkelingsgericht: kijk of kind voldoende voldoende vaardigheden heeft
om ontwikkelingstaken te vervullen
![Page 15: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/15.jpg)
ontwikkelingstaken: vaardigheden: (voorbeelden)
kinderen
•Fysiologische regulatieSlikken, adequaat op prikkels reageren,
slaap / waak ritme opbouwen
•Motorische ontwikkelingFles vast houden, rollen, kruipen, lopen
fijnere motorische vaardigheden
•Affectregulatie en differentiatie gevoelens herkennen, een naam geven
•Vorming gehechtheidsrelatiesOpvoeder gebruiken als veilige basis, ouder aankijken,
•Vorming van een autonoom zelfZelf initiatieven nemen, exploreren, contactleggen met andere kinderen
•Symbolische ontwikkelingWoorden leren, napraten. ‘Alsof-spel’
met stimulerend speelgoed spelen
•Verwerking van sociale informatieNieuwsgierig naar wat een ander ,
bedoelt, vraag stellen
•relaties met leeftijdgenootjesSpelletjes doen met anderen, simpele
conflicten aangaan / oplossen
•Functioneren op school Luisteren, een tijdje stil zitten
Cicchetti & Lynch, 1995
![Page 16: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/16.jpg)
ontwikkelingstaken: vaardigheden: (voorbeelden)
AdolescentenSlot & Spanjaard (2000)
•autonomie t.o.v. ouder(s)‘geven en nemen’ in discussies met
ouders
•Onderwijs/werk Stage lopen/ kiezen voor studie
•Vrije tijd Hobby kiezen, plannen van vrije tijd
•Woonsituatie eigen huishouden opbouwen
•Omgaan met autoriteitOp zelfbewuste wijze gezag dulden,
onderhandelen
•GezondheidGerichte keuzes bij eten en drinken,
risico’s op letsel inschatten
•Lichaam/uiterlijk Ontspannen zijn als je bekeken wordt
•Soc. contacten/vriendschappen.Iets voor de ander doen, vertrouwen
tonen
•Intimiteit, seksualiteit Versieren, aanvoelen welke intimiteit de ander wenst
![Page 17: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/17.jpg)
veerkracht• Zelfvertrouwen• Positief
temperament• IQ• Goed Uiterlijk
![Page 18: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/18.jpg)
te makkelijk te moeilijk
Vygotskys gebied van de proximale ontwikkeling: doelen, instructie en feedback hebben betrekking op ontwikkelingen waar
het kind ‘net’ aan toe is. Met enige inspanning haalbaar, maar niet te makkelijk
![Page 19: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/19.jpg)
te makkelijk te moeilijk
Zowel doelen die te makkelijk zijn als te moeilijke doelen kunnen tot schaamte (en dus ook agressie) leiden. Zeker bij Narcissus.
![Page 20: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/21.jpg)
te makkelijk te moeilijk
Ga op zoek naar de taken en vaardigheden waar
veranderingen kunnen / zullen plaatsvinden die voor het kind
van belang zijn
![Page 22: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/22.jpg)
ontwikkelingstaken: vaardigheden: (voorbeelden)
•autonomie t.o.v. ouder(s)‘geven en nemen’ in discussies met
ouders
•Onderwijs/werk Stage lopen/ kiezen voor studie
•Vrije tijd Hobby kiezen, plannen van vrije tijd
•Woonsituatie eigen huishouden opbouwen
•Omgaan met autoriteitOp zelfbewuste wijze gezag dulden,
onderhandelen
•GezondheidGerichte keuzes bij eten en drinken,
risico’s op letsel inschatten
•Lichaam/uiterlijk Ontspannen zijn als je bekeken wordt
•Soc. contacten/vriendschappen.Iets voor de ander doen, vertrouwen
tonen
•Intimiteit, seksualiteit Versieren, aanvoelen welke intimiteit de ander wenst
![Page 23: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/23.jpg)
Schaamte en agressie
• Agressief gedrag dat de jeugdige geen enkel voordeel lijkt op te leveren: vaak wordt het schaamte element over het hoofd gezien.
![Page 24: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/24.jpg)
Schaamte en agressie in groepen
• Behandelingsvormen in groepen bevatten (onbedoeld?) elementen die schaamte opwekken– Verwijzingen naar ongemakkelijke
bijverschijnselen van rijping– Verwijzingen naar iemands afkomst– Vernederende instructies– Geen (eervolle) uitweg bieden uit ongemakkelijke
of conflictueuze situaties.– Als jongeren toegeven of inbinden: suggereren dat
ze dat doen omdat het van ‘de leiding’ moet
![Page 25: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/25.jpg)
Interventies bij agressieve incidenten in groepen*
• Benadrukken van controle en zelfwaarde, voorkomen van schaamte– Controle: “jij bepaalt wat er nu gaat gebeuren”– Zelfwaarde: “Ik snap dat je boos bent. Dat
respecteer ik”– Voorkomen van schaamte door ‘toeschouwers’
weg te sturen, of door getuigen van het incident naderhand in te praten, of als de jeugdige die agressief was terugkomt in de groep, de groep eerst voorbereiden en instrueren.
*Slot & Spanjaard (2003)
![Page 26: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/26.jpg)
3 kernzinnen*
• “Jij kunt het”• “Jij bent belangrijk”• “Jij hebt goede ideeën”
*: Chamberlain & Bank
![Page 27: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/28.jpg)
Behandeling van ernstig antisociaal gedrag. Voorbeeld: Functional Family
Therapy (FFT)
![Page 29: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/29.jpg)
Functional Family TherapySexton& Alexander 2003
1. Nieuwe betekenis geven aan: conflicten, intenties, emoties en handelingen
2. Vaardigheden leren om risico’s te verminderen en protectieve factoren te mobiliseren
3. Vaardigheden om probleemsituaties het hoofd te bieden
4. Het toepassen van deze vaardigheden in andere situaties en op latere tijdstippen
5. Weten wat te doen tijdens terugval6. Gebruikmaken van netwerk en steun in de
buurt
Ouders en kinderen leren:
![Page 30: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/30.jpg)
FFT hanteert een fasering
maak probleemgedrag van het kind tot een onderwerp dat het gezin aangaat.
(family issue)
![Page 31: Opgeblazen ego’s in behandeling Prof. Wim Slot ACK-Symposium Korte lontjes en opgeblazen ego’s Amsterdam 27 februari 2007](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b958e/html5/thumbnails/31.jpg)
Wat gebeurt hier?