Ny färdriktning för skola- Investera i kvalitet

Ny färdriktning för Ulricehamn

Ny färdriktning för skolanEn god utbildning med bra kvalitet lägger grunden för barnens framtida möjligheter på arbetsmarknaden. Det vill vi erbjuda alla barn i Ulricehamn.

På senare år har andelen elever som inte uppnår målen inom skolan ökat.

Lägre andel behöriga till gymnasiet

Andelen elever som är behöriga till gymnasiet har sjunkit kraftigt de senaste åren. I Ulricehamns kommun är nedgången mer dramatisk än i de flesta andra kommuner i Sverige.

Samarbetspartierna i Ulricehamn såg tidigt de alarmerade signalerna i skolan och avsatte pengar till en krisgrupp som skulle ha till uppgift att förbättra måluppfyllelsen.

Det handlar bland annat om att Ulricehamn behöver förbättra kunskapen om hur vi kan möta denna utmaning.

2

Ny färdriktning för Ulricehamn

Hög andel med pedagogisk högskoleutbildning

En grundläggande förutsättning för ge alla barn och unga bra start i livet är att personalen har god utbildning och rimliga förutsättningar att göra ett bra pedagogiskt arbete. Ulricehamns kommun har en hög andel pedagoger med pedagogisk högskolutbildning och trenden är stigande. Det är bra.

Ny tid nya förutsättningar – fokus på kvalitet

En god utbildning med bra kvalitet lägger grunden för barnens framtida möjligheter på arbetsmarknaden. För att varje elev ska ges större möjligheter att nå kunskapsmålen krävs en rad förbättringar i skolan. Men det krävs även mer resurser. Vi vet att verkligheten ser olika ut och att barn och ungdomars behov varierar.

I vår utbildningspolitik står eleven i centrum. Vår syn på skolan bygger på att alla människor i grunden är aktiva och kreativa, med en möjlighet att bli ansvarstagande individer.

Långsiktig plan för bättre kvalitet

Skolans uppgift är att så långt som möjligt skapa goda förutsättningar för varje individ att förverkliga sin strävan efter kunskap och utveckling.

Alla elever ska få en god och likvärdig utbildning – men vägen dit kan ske med en pedagogisk mångfald. Skolan ska stimulera än mer kreativitet och ansvarstagande. Självklart är det extra viktigt att prioritera områden med lägre måluppfyllelse både vad det gäller resurser och att hitta nya metoder. Kommunen behöver arbeta fram en långsiktig plan och arbetsmetod för hur vi ska arbeta för att sätta fokus på kvaliteten i skolan.

3

Ny färdriktning för Ulricehamn

Utveckla tjänster för ge elever stöd i läxarbetetEn elev som förlorar lusten att lära nytt är en förlust för människan och kommunen. Det ska genomsyra vårt arbete inom skolan. Alla unga har inte möjlighet att läsa in läxor i hemmamiljö på grund av trassliga förhållanden hemma, språksvårigheter eller andra omständigheter. Därför är det viktigt att kommunen arbetar aktivt för att ge alla unga möjlighet till stöd i läxarbetet.

Matematik på modersmål för bättre studieresultat

Modersmålsundervisning ska vi självklart satsa på i hela kommunen. Idag kan det vara svårt att ta del av om man bor utanför centralorten. Dessutom visar studier att ett av de mest effektiva sätten att förbättra resultaten när barn har ett annat modersmål än svenska, är att satsa mer på modersmålsundervisning. Vi vill därför – med stöd av den rödgröna budgeten – starta en försöksverksamhet där vi prövar att ge elever rätt till undervisning i matematik på deras modersmål, för att ge eleverna bättre kunskap i detta ämne under tiden som eleverna utvecklar sina kunskaper i svenska.

Investera i professionell kunskap

Ulricehamn har en hög andel behöriga pedagoger. Samtidigt är det viktigt att vi inte slår oss till ro utan fortsatt arbetar med att höja och utveckla kunskapen hos våra pedagoger. En god och stimulerande arbetsmiljö för våra pedagoger ger förutsättningar för att förbättra kvaliteten. Vi vill därför investera i professionell kunskap inom organisationen genom bland annat medveten satsning på ledarskap, kvalitativ kompetensutveckling för lärare och assistentresurser.

Digitala läromiljöer

Vi vill investera i digitala läromiljöer. Digitala läromiljöer tillsammans med kompetensutveckling av lärare gör att undervisningen blir mer kreativ. Dessutom ökar möjligheten att anpassa undervisningen utifrån elevens förutsättningar.

(Information i tabeller hämtade från Kvalitetsredovisning Barn och utbildning, Ulricehamns kommun.)

4