HBTQ i skolan

Sammanfattning av konferensen ”HBTQ i skolan”,MUCF 20151202

Elevhälsan

Maria Åsberg, bibliotekarie Nacka gymnasium 20160126

Normkritik= att synliggöra och ifrågasätta normer och maktstrukturer i samhället

Normer påverkar ossetnicitet, sexualitet, kön, religion, ålder mfl.

Varför normkritik i skolan?= skapa förståelse och tolerans, så att alla på skolan känner sig trygga och accepterade.

Att få vara den man är.

Bild: Frida Sandegård, MUCF

Bild: Frida Sandegård, MUCF

Begreppsordlista (RFSL) Bild: Frida Sandegård, MUCF

Bild: Frida Sandegård, MUCF

Bild: Frida Sandegård, MUCF

Bild: Frida Sandegård, MUCF

Bild: Frida Sandegård, MUCF

Bild: Tone Alin, RFSL Ungdom

”Man behöver inte kunna förstå för att visa respekt. Man behöver inte kunna så

mycket. Det man däremot behöver kunna är att bete sig på ett respektfullt och bra

sätt så att man kan vara en vuxen som unga transpersoner kan känna förtroende för”

Vierge Hård, projektledare RFSL Ungdom

En tryggare skola

Bild: Tommy Eriksson, Skolverket

Bild: Tommy Eriksson, Skolverket

Bild: Frida Sandegård, MUCF

Trygga rum: HUS-modellen

Bild: Magdalena Sievers, DO

Bild: Magdalena Sievers, DO

Bild: Magdalena Sievers, DO

Referenser Inspelade föreläsningar från konferensen ”HBTQ i skolan” 151202

MUCF: http://www.mucf.se/filmer-fran-hbtq-i-skolan Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCsk7kbVmMjLOblDZh21YWNg

MUCF”Öppna skolan! Om hbtq, normer och inkludering i årskurs 7-9 och gymnasiet” (stödmaterial): http://www.mucf.se/publikationer/oppna-skolan Unga HBTQ-personers hälsa: http://www.mucf.se/unga-hbtq-personers-halsa ”Fokus 15. Unga sexuella och reproduktiva rättigheter” (2015): http://www.mucf.se/publikationer/fokus-15 Ungdomsenkäten 2015, utdrag: http://news.cision.com/se/myndigheten-for-ungdoms--och-civilsamhallesfragor/r/unga-homo--och-bisexuella-mobbas-i-skolan,c9876548

Diskrimineringsombudsmannen (DO)HUS-modellen: http://www.do.se/stodmaterial/forskola-skola-och-hogskola/husmodellen-for-skolan/ ”Lika rättigheter i skolan. Ett stöd i skolans likabehandlingsarbete” (2012): http://www.do.se/stodmaterial/forskola-skola-och-hogskola/lika-rattigheter-i-skolan/

Främja och åtgärda. Förskolans och skolans ansvar: http://www.do.se/framja-och-atgarda/forskolan-och-skolans-ansvar/ Framgångsfaktorer för likabehandlingsarbete: http://www.do.se/framja-och-atgarda/forskolan-och-skolans-ansvar/framgangsfaktorer-i-likabehandlingsarbetet/

Folkhälsomyndigheten ”Hälsan och hälsans benämningsfaktorer för transpersoner” (2015): http://www.folkhalsomyndigheten.se/publicerat-material/publikationer/Halsan-och-halsans-bestamningsfaktorer-for-transpersoner---en-rapport-om-halsolaget-bland-transpersoner-i-Sverige/

Forum för levande historiaHBTQ: http://www.levandehistoria.se/fakta-fordjupning/homo-bi-transfobi ”HTBQ, normer och makt” (klassrumsmaterial fr 2015): http://www.levandehistoria.se/hbtq

Nätverket för normkritiska skolgrupper (NNSG): nnsg.se RFSL ungdom http://rfslungdom.se/

Begreppsordlista http://www.rfsl.se/hbtq-fakta/hbtq/begreppsordlista/ Transformering.se: http://www.transformering.se/

Vissa bilder är lånade från presentationer av medverkande i konferensen ”HBTQ i skolan”, MUCF 151202 . Källa, se resp. bild.