Skolan förebygger

År 2010

Politisk referensgrupp

Länssamverkansgruppen för alkohol- och drogfrågor

Länssamordnare

16 samordnare/ kontaktperson

4 nätverk

Referensgrupp frivilligorganisationer

Landstingets arbetsgrupp för drogprevention

ProjektetAnsvarsfull

Alkoholservering

Styrgrupp skolan

förebygger

Styrgrupp Småkommun

satsningNätverket

Se mig

AlkoholTrafik

Nationella och Regionala nätverk

Strategisk ledningsgrupp för ANTD frågor

Organisation

Bakgrund

• Skolverket granskar ANT- undervisningen 1999

• Uppdrag FHI ta fram förslag hur skolan kan arbeta för att främja ungdomars hälsa och förebygga alkohol- och narkotikamissbruk och andra riskbeteenden

• Byggde på ett tidigare regeringsuppdrag med syfte att beskriva vad skolan kan göra för att främja ungdomars hälsa och förebygga alkohol- och narkotikamissbruk och andra riskbeteenden

• Resulterade i rapporten ”Förebyggandets konst”

• Statens folkhälsoinstitut i samarbete med:– Skolverket– Myndigheten för skolutveckling– Alkoholkommittén – Mobilisering mot narkotika– Sveriges kommuner och landsting

Ett regeringsuppdrag 2005-2007

Mål för arbetet:i. alla kommuner skall nås av information om värdet av en alkohol-

och narkotikapolicy i skolan,

ii. samtliga skolledare nås av kunskap om värdet av en ny inriktning på alkohol- och narkotikapolicy i skolan,

iii. kommuner tar ansvar för att stimulera skolor att skapa policies för att främja elevers hälsa och förebygga alkoholskador, drogmissbruk samt andra riskbeteenden,

iv. olika former av fortbildning om förebyggande arbete görs tillgänglig för lärare och annan skolpersonal,

v. framställa och sprida kunskapsunderlag och annat material som är nödvändiga i informations- och utbildningsprocessen.

enligt Regeringens Promemoria nr 4, 2004-09-16

Viktiga utgångspunkter

• Utgångspunkt i risk- och skyddsfaktorer –förebygger man ett problem förebygger man samtidigt många andra problem

• Att eleverna trivs och fungerar väl i skolan är däremot ett grundläggande skydd mot att utveckla problem och missbruk

• Förebyggande arbete går hand i hand med skolans lärande kärnuppdrag

Viktiga utgångspunkter, forts

• Det drogförebyggande arbetet bör därför i första hand handla om att skapa ett gott skolklimat och en god lärandemiljö som motverkar att elever faller ifrån och hamnar i bekymmer

• Skolan är endast en pusselbit

• Att arbeta med kunskapsbaserade metoder ökar chansen att lyckas

Skolan förebygger - insatser

• Två pilotlän, Skåne och Värmland• Informationsskriften ”Att göra det möjliga”• Hemsida, www.fhi.se/skolanforebygger• Distansutbildning (5 p), ÖPP, Motiverande samtal,

föreläsare/inspiratörer, Verktygslådan• Adressregister och informationsutskick• Samverkan med lokala aktörer, samverkanskonferenser• Uppdraget slutrapporterades i mars 2008

Skolan förebygger i Värmland

Pilotlän - Värmland och Skåne• Karlstad• Sunne• Arvika

Skolan förebygger i Sunne

• Skolledningen• Bildningsnämnden• Skolan förebygger, projektgrupp

Rektorer från förskola till gymnasiet

Fritidschef

IFO chef

Samordnare för drog och alkoholfrågor

Val av metoder

• Nuläget i kommunen• Samordning med de andra tre

kommunerna• Metoddag• Val av metoder

Klassrummet klimat

Skolans sätt att möta eleverna – det viktiga lärarledarskapet

Precis som att kunna läsa, skriva eller räkna är det grundläggande att fungera bra tillsammans med andra människor.

Det är viktigt att känna igen sina egna och andra individers känslor och att kunna tolka och hantera dem.

Reglerna mot mobbning måste vara glasklara och väl förankrade.

Klassrummets miljö

• SET

• SkolKOMET

Elevhälsa

• Elevhälsans personal har en särskild närhet till eleverna, men också sakkunskap när det gäller barns och tonåringars sociala utveckling och hälsa, har dessa personer en viktig roll i arbetet att skapa en trygg arbetsmiljö i skolan.

Elevhälsa

• MI• Hälsosamtal

Samverkan med föräldrar

Föräldrarna är en betydelsefull, men ofta underskattad resurs när det gäller att skapa en positiv och trygg lärandemiljö i skolan.

Samverkan med föräldrar

• ÖPP• COPE• Familjecentral• Vägledande samspel• Föräldrautbildning MHV, BHV• Barnhälsoteam• FöräldraKOMET• Marte Meo

Meningsfull fritid

• . Motverka segregerade fritidsmiljöer där ungdomar med riskbeteende samlas.Att umgås med ”antisociala” vänner på fritiden är en riskfaktor

Kursområden

 • Metodik, kommunikation och bärande relationer

i öppen verksamhet 5 poäng

 • Gruppsykologi och sociologi 5 poäng

• Ungdomar med särskilda behov 5 poäng

• Hälsopedagogik och friluftsmetodik 5 poäng

Metoder i skolan förebygger

• MI - utbildare inom länet

• Skolkomet• SET - utbildare inom länet• ÖPP - utbildare inom länet

Framgångsfaktorer

• Bättre skolklimat• Minskat alkoholbruk bland klass 9 elever• Nattvandringar• Gemensamma satsningar

Framtiden

• Gemensamma satsningar• Handledning• Nätverksträffar• Fortbildning• Styrgrupp för satsningen

Inte bara en pusselbit . . . utan flera

• Insatser på olika nivåer i kommunen

• Samspel mellan olika slags insatser som understödjer

och förstärker varandra

”Skolan förebygger 2”

• Förnyat uppdrag under 2009-2010 att;

”…intensifiera arbetet med att sprida metoder som i grund- och gymnasieskolan kan förebygga och reducera elevers bruk av

alkohol, narkotika, dopningspreparat och tobak”.

(regeringsbeslut S2008/4700/FH)

Värmlands län

MÅL Vidareutveckla och stötta det som har

startats i länet inom ramen för Skolan förebygger uppdrag

Kartläggning av Värmland

• Frågeställningar till samtliga kommuner• Kommunbesök till samtliga skolledningar• Sammanställning• Utbildningar• Samordning

Forskningen visar på att..

• lärarnas sätt att möta eleverna  • skolans sätt att möta föräldrarna  • att stärka elevernas sociala och emotionella

kompetens  • att reducera förekomst av mobbning  • att utveckla arbetet med elevhälsan.