A nevelsi tancsads szakszolglati tevkenysgi terletre kifejlesztett protokoll konzultci

Az Educatio Trsadalmi Szolgltat Nonprofit Kft. ltal megvalstsban a TMOP-3.4.2.B. "Sajtos nevelsi igny gyerekek integrcija (Szakszolglatok fejlesztse)" c. kiemelt projekt keretben

A pedaggiai szakszolglati szakmai protokollok kidolgozsa s bevezetse jogos s srget szakmai ignny vlt. Ezt indokolja:a szakszolglati rendszer tszervezse, a szakszolglati tevkenysgek bvtse, az intzmnyhlzat kzpontilag szablyozott, egysges kiptse.A pedaggiai szakszolglati rendszer sajtossgait figyelembe vve Protokoll-piramis:A pedaggiai szakszolglati alapprotokoll A pedaggiai szakszolglati szakterleti protokoll Pedaggiai szakszolglati specifikus protokollok

A nevelsi tancsads, mint pedaggiai szakszolglati szakterleti protokoll

a pedaggiai szakszolglati alapprotokoll elvei alapjn kszlt el, annak szerkezett s a jogszablyokat kvetve tartalmazza a nevelsi tancsads feladatait, tevkenysgeit, clcsoportjt, az ellts szemlyi s trgyi feltteleit, a feladatellts ltalnos folyamatmodelljt, a szakmai s szakmakzi kapcsolatokat, az intzmnyi adminisztrcit, az nkpzs, kpzs folyamatossgnak elvt, a minsgi szakszolglati munka kvetelmnyeit, figyelembe vve a nevelsi tancsads Bemenet Folyamat Kimenet tpus modelljt.

A nevelsi tancsads szakszolglati tevkenysg clcsoportjai

alapvet szempontknt kell rvnyeslnie a kliensek ignyeire pl clcsoport-meghatrozsnak A clcsoport meghatrozsnak szempontjai a kliens letkori szakasza, letkori ciklusa, a kliens azon sajtossga, ami a beavatkozst szksgess teszi, az llapot lersban az llapot slyossga s jellemzi, a kliens csaldi, intzmnyi s tgabb krnyezete. a szletstl a tanktelezettsg vgig, ami a 0-23 ves korak krt jelenti.nemzeti kznevelsrl szl 2011. vi CXC. trvny 46. (3) bekezdsnek g) pontja Az letkor-specifikus clcsoport-meghatrozson tl szksges a problmakzpont clcsoport- meghatrozs is

A nevelsi tancsads szakszolglati tevkenysg clcsoportjai folyt. Vannak olyan esetek, amikor szakmai szempontbl az elltst nem a gyermek, hanem a szl llapota teszi indokoltt. A clcsoport problmakzpont meghatrozsnl szksgesnek tartjuk hangslyozni, hogy az elltsra val jogosultsgot nem csak a gyermek llapota, hanem a neveli krnyezet pszicholgiai jellemzi is megalapozhatjk.

Mindezek alapjn a nevelsi tancsads clcsoportjai a kvetkezk: a gyermek/tanul; a 16. letvt betlttt serdl; csaldjaik; szleik; illetve az ket oktat pedaggusok, azok csoportjai. A velk eltlttt ra az adott szakember kontaktriba szmt bele.

A nevelsi tancsadsi tevkenysgre vonatkoz ltalnos kompetenciaterletek s indiktorok

1. Szakmai feladatok, szaktudomnyos s gyakorlati tuds 2. Foglalkozs, beavatkozs tervezse, nreflexik 3. A tanuls tmogatsa 4. A kliens ignyeit s szksgleteit figyelembe vev egyni beavatkozs (gondozs, fejleszts, terpia, tancsads, konzultci) 5. Csoportos beavatkozs (trning, gondozs, fejleszts, terpia, tancsads, konzultci, medici, konfliktuskezels, kpzs) 6. Az llapotfelmrs s a beavatkozsi tevkenysgek rendszeres rtkelse, elemzse, nreflexi 7. Kommunikci, szakmai egyttmkds s nllsg 8. Elktelezettsg s felelssgvllals a szakmai fejldsrt

Pszicholgusi kompetencik

Bartram s Roe nyomn elsdleges s msodlagos kompetencikat klnthetnk el: Az elsdleges pszicholgus kompetencik: pszicholgiai szakmai tudsra s gyakorlatra vonatkoznak. terletspecifikusak (pl. klinikai szakpszicholgia, iskolapszicholgia)

A nevelsi tancsads tekintetben a klinikai szakpszicholgia terletre vonatkoztatott kompetencikat vehetjk alapul.

Elvrt kompetencik: plyakezd klinikusoktl s gyakorlott szakemberektl

Clmeghatrozs: 1)Szksgletanalzis: - Adatgyjts felvteli interjval, anamnzissel- A kliens szksgleteinek tisztzsa s elemzse2) Clkitzs: - Cl felajnlsa a kliensnek s annak megvitatsa- Clok kitzse s a kritriumok meghatrozsaFelmrs:3) Az egyn felmrse:- Interjzs, tesztels, megfigyels klinikai krnyezetben4) A csoport felmrse:- Csoportos interj, csoportmegfigyels5) Az szervezet felmrse: - A klinikai szakpszicholgia terletn nem relevns.6)A helyzet felmrseA csaldi, iskolai, munkahelyi helyzet felmrse

Elvrt kompetencik: plyakezd klinikusoktl s gyakorlott szakemberektl folyt.

Fejleszts 7.) Szolgltats vagy termk meghatrozsa s kvetelmnyanalzis:- Terpis s tancsad programok, terapeuta kikpzse, oktats s prevenci.8.) Szolgltats vagy termk tervezse:- A fent emltett termkek tervezse s adaptcija. 9.) Szolgltats vagy termk tesztelse:- A megfelelsg, a reliabilits s a validits vizsglata10.) Szolgltats vagy termk rtkelse:- Hasznossg, klienselgedettsg, felhasznl-bartsg s kltsgek vizsglata

Intervenci11) Intervenci tervezse:- Kezelsi terv kidolgozsa.12.) Direkt szemlyorientlt intervenci:- Egyni tancsads, viselkedsmdosts, hipnzis, pszichoterpia, jtkterpia, pszichodrma13.) Direkt szituciorientlt intervenci:- j eszkzk, mdszerek, eljrsok bevezetse- A klinikai krnyezet mdostsa14.) Indirekt intervenci:- Tancsads, kpzs szlnek, partnernek, szemlyzetnek, kzssgi szervezetnek15.) Szolgltats vagy termk alkalmazsa:- Terpis rendszerek stb. bevezetse

Elvrt kompetencik: plyakezd klinikusoktl s gyakorlott szakemberektl folyt.

Elvrt kompetencik: plyakezd klinikusoktl s gyakorlott szakemberektl folyt.

rtkels16)rtkels tervezs:- A tancsads, terpia rtkelse17)Mrs rtkels:- Az egszsg s a jl-lt kritriumainak mrse18)rtkels elemzse: - Az intervenci hatkonysgnak mrseInformci19) Visszajelzs adsa:- Szbeli visszajelzs az egyni kliensnek20) Jelents ksztse:- A felmrsekrl, tervezett termkekrl, intervencikrl s rtkelsekrl szl jelentsek

Pszicholgusi kompetencik

A msodlagos pszicholgus kompetencik olyan kszsgek, melyek lehetv teszik, hogy a pszicholgiai szolgltats eljusson annak ignybe vevjhez. Ezek Bartram s Roe szerint a kvetkezk: - szakmai stratgia (a helyzetnek s a sajt kompetenciknak megfelel problma- megoldsi md kivlasztsa),- folyamatos szakmai fejlds,- szakmai kapcsolatok (kialaktsa s fenntartsa),- kutats s fejleszts (j termkek s szolgltatsok ellltsa),- marketing s rtkests,- gyflmenedzsment (kliensekkel val kapcsolat kialaktsa, fenntartsa, ignyeik feltrkpezse),- praxismenedzsment (a szolgltats fejlesztse),- minsgbiztosts.A szakszolglatok valamennyi tevkenysgi terletn szksges a teamben val egyttmkds kpessge!

A nevelsi tancsadsi tevkenysg szakszolglati elltsnak ltalnos folyamatmodellje nevelsi tancsadsi tevkenysgnek egy dinamikus, visszajelzsekre pl, nkorrekcira kpes, nylt rendszernek kell lennie fontos a SZAKMAI SZABADSG biztostsa is

Az lland folyamatok meghatrozsa sorn a bemenet, a beavatkozs s a kimenet folyamatait algoritmizltk. Ennek f lpsei:1.szlels/Referls,2. Szrs,3. llapotmegismers,4. Beavatkozs,5. Beavatkozs kontroll

A nevelsi tancsadsi tevkenysgrl kszlt folyamatbra rszletei

0. szakasz: Prevencielsdleges- msodlagos prevenci- A prevencis munkban a pedaggiai szakszolglat valamennyi szakembere rszt vehet, de ltalban kiemelt szerep jut benne a nevelsi tancsadsi tevkenysget vgz pszicholgus, gygypedaggus vagy fejlesztpedaggus munkatrsaknakA prevencihoz kapcsold szakmai tevkenysgek:Tjkoztat, ismeretterjeszt eladsok tartsa szlknek/ pedaggusoknak/ vdnknek, gyerekorvosoknakSzlcsoport vezetsePedagguscsoport vezetse Mentlhigins kultra fejlesztseIsmeretterjeszt cikkek publiklsa, mdiaszerepls Nylt napok tartsa

A nevelsi tancsadsi tevkenysgrl kszlt folyamatbra rszletei

szakasz: Az els tallkozs

A bejelentkezs mdjai szl/oktatsi-nevelsi intzmny/szakrti bizottsgi vizsglat utn16 v flttiek helyzete tovbbi szakmai mrlegelst ignyelA nevelsi tancsads csak szli egyttmkdssel vgezhet - Az els tallkozs formi: Problmafeltr beszlgetsTjkozd beszlgetsPszichoterpis els interjKonzultci, tancsads

A nevelsi tancsadsi tevkenysgrl kszlt folyamatbra rszletei

2.Szakasz: Szrs szrst a pedaggiai szakszolglat a szakszolglati rendelet nyomn leggyakrabban az vodai nevelsben rszesl 4. letvket betlttt gyermekek krben vgzi. Igny szerint sor kerlhet mg r esetleg nagycsoport v elejn, beiskolzs eltt vagy els osztly els flvbenSzl elzetes hozzjrulsvalHelyi eljrsrend szerint!

3. szakasz: llapotmegismers Komplexits: diszfunkcik mellett erssgek, veszlyeztet s tmogat tnyezk, egyni s krnyezeti tnyezkTeam-munka

A nevelsi tancsadsi tevkenysgrl kszlt folyamatbra rszletei

4. szakasz: Beavatkozs Szlvel egyeztetett keretek kztt hajthat vgre

A beavatkozshoz kapcsold szakmai tevkenysgek:- Keretek, szerzdsHa a beavatkozs alanya a gyermek, a beavatkozs folyamata sorn elre megbeszlt rendszeressg alapjn, vagy alkalomszeren szksg lehet a szlvel val tallkozsra, konzultcira. A tallkozst mind a szl, mind a szakember kezdemnyezheti. Kapcsolat a szlvel, pedaggussalKi a kliens?Koordintori szerep

A nevelsi tancsadsi tevkenysgrl kszlt folyamatbra rszletei

5. szakasz: Kontroll A kontroll olyan vizsglat vagy konzultci, amelyre a beavatkozs adott szakasznak lezrulsa utn kerlhet sorSokfle lehet clja, hogy a szakember, s gyakran a csald visszajelzseket kapjon a beavatkozs eredmnyessgrl, a tovbbi ellts szksgessgrl

Kommunikci fontossga:szlkkel, pedaggusokkalpartnerintzmnyekkel

Ksznm a figyelmet!