MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH: Ilmu Pertanian Umum

Nama : Ir.Hamid Ahmad, Ir.Muharjo Pudjojono Institusi : Universitas Jember Fakultas : Teknologi Pertanian Program Studi : Teknik Pertanian 2011

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar

: Ilmu Pertanian Umum

1

Nama Dosen Pengampu

: Ir.Hamid Ahmad , Ir.Muharjo Pudjojono

Jember, September 2011 Tim Penyusun,

(Ir. Hamid Achmad)

(Ir. Muharjo Pudjojono)

Mengetahui dan Menyetujui: Ketua Program Studi:

(Dr. Siswoyo Soekarno, S.TP, M.Eng)

2

RANCANGAN PEMBELAJARANNama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum 4 Program Studi : Teknik Pertanian Fakultas : Teknologi Pertanian Sks :

KOMPETENSI MATA KULIAH : 1. Mampu mengelola sumber daya manusia, alam, dan lingkungan di bidang keteknikan pertanian; 2. Mampu membuat keputusan yang tepat tentang teknologi pertanian pada masa mendatang. Matriks Pembelajaran : Minggu Kemampua n yang Materi/Pokok diharapka Bahasan n Kriteria Penilaia n (Indikat or)- Ketepatan dalam menjelaskan konsep hubungan manusia dengan sumber daya alam ;

Strategi Pembelajaran- Penjelasan tata cara pembelajaran - Discovery Learning - Self Directed Learning - Small Group Discussion - Kunjungan Lapang

Latihan yang dilakukan - Kunjungan lapangke desa dan keluarga (rumah tangga petani )

Bobot 25 %

d 13

s

1.Memahami tentang konsep kebutuhan pa-ngan dan keta-hanan pangan 2. Memahami kondisi pertani-an di Indonesia

PB 1. Pertanian di Indonesia Hubungan manusia dengan sumber daya alam (pertumbuhan penduduk, kebutuhan dan ketahanan pangan, produksi pertanian), peran iklim terhadap produksi pertanian); Pertanian di Indonesia (sosiologi pedesaan, ekonomi pertanian,

- Membuat makalah tentang pertanian di Indonesia - Presentasi dan Diskusi ( pada minggu 2 + 3 ) - Quiz

- Ketepatan dalammelihat fakta dan menghubungkan nya dengan teori ; - Presentasi - Quiz

3

pengelolaan sumber daya manusia bidang pertanian, pengelolaan sumber daya alam bidang pertanian . Kemampua n 1. Memahami konsep pengembanga n produksi pertanian yang ramah lingkungan . 2. Mampu mengemba ng-kan produksi pertanian . Materi/Pokoh Strategis bahasa pembelajaran PB 2. Kesuburan tanah dan budi daya Tanaman pertanian Kesuburan tanah dan pemupukan; Intensivikasi dan Ex-tensivikasi pertanian; Pemanfaatan Lahan Pertanian dengan konsep agroteknologi yang berkelanjutan; Budidaya Tanaman Pertanian (Tan semusim, keras, hortikultura) PB 3. Teknologi Perta-nian Latihan yang di lakukan - Kunjungan Lapang ke desa / sawah untuk melihat ke suburan tanah - Melakukan Praktikum : 1. Pemupukan 2. Pembibitan tanaman 3. Perbanyakan tanaman - Membuat laporan praktikum - Presentasi dan diskusi (pada minggu 7 + 8 + 9) Kriterial Penilaian (indicator) - Ketepatan dalam menjelaskan konsep kesuburan tanah dan pemupukan - Keberhasilan dalam melaksanakan praktikum - Prensentasi

Mingg u s d 4.9

Bobot

- DiscoveryLearning - Small Group Discussion Kunjungan lapang Praktikum

25 %

1 0 .13 s d

Mampu mengaplikasikan tek-nologi pertani-an dalam pe-

- Discovery Learning

- Kunjungan lapangke tempat pembuatan pupuk kompos - Kunjungan ke laboratorium

Pengantar teknologi - Small Group per-tanian; Discussion teknologi pra panen;

- Keberhasilan dalam melaksanakan praktikum - Ketepatan

25 %

4

gembangan produksi pertanian

teknologi panen.

pasca - Kunjungan Lapang - Praktikum

teknologi pertanian - Melakukan praktikum pembuatan pupuk kompos - Membuat laporan 1. Praktikum 2. Teknologi Pertanian - Presentasi dan diskusi (pada minggu 12 + 13)

dalam menjelaskan tentang konsep teknologi pertanian - Presentasi

5

Mingg u Kemamp uan Materi/Pokok BahasanPB 4. Pertanian Masa Kini & Masa Depan, Gagasan & Ide Kreatif serta Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia

Strategi Pembelajara n - Self DirectedLearning - Collaborative Learning - Small Group Discussion

Latihan yang dilakukan- Penyusunan makalah tentang pertanian masa kini & masa depan, gagasan & ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia; - Presentasi dan diskusi (pada minggu 15 + 16) - Quiz

d 1416

s

Mampu merencana kan sistem pertanian berbasis sumber daya yang tersedia secara berkelanjut an

Kriter ia Penila ian (Indik ator) - Keberhasilandalam menyusun makalah tentang pertanian masa kini & masa depan, gagasan & ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia; - presentasi - Quiz

Bob ot

25 %

Pertanian masa kini ; Pertanian masa depan; Gagasan & ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia FORMAT RANCANGAN TUGAS Pokok Bahasan 1 : Pertanian di Indonesia Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum : 4 Program Studi: Teknik Pertanian : 1-3 Fakultas : Teknologi Pertanian

sks Pertemuan ke

A. TUJUAN TUGAS: 1. Mengetahui dan memahami hubungan manusia dengan sumber daya alam ; 2. Mengetahui dan memahami tentang konsep kebutuhan pangan dan ketahanan pangan; 3. Mengetahui dan memahami tentang pertanian di Indonesia; 4. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang pengembangan pertanian di Indonesia. B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan Pertanian di Indonesia a. Hubungan manusia dengan sumber daya alam : (1) Pertumbuhan penduduk

6

b.

(2) Kebutuhan dan ketahanan pangan (3) Produksi pertanian (4) Peran iklim terhadap produksi pertanian Pertanian di Indonesia (1) Ekonomi Pertanian (2) Sosiologi Pertanian (3) Pengelolaan sumber daya manusia di bidang pertanian (4) Pengelolaan sumber daya alam di bidang pertanian

2.

Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian di Indonesia, kemudian melakukan kunjungan lapang ke desa dan keluarga petani. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah yang menghubungkan fakta di lapang dengan teori dalam pustaka.

3 Metode/Cara Pengerjaan . a. Mahasiswa membentuk kelompok ( 3 5 mahasiswa per kelompok ) b. Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian di Indonesia c. Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa dan keluarga petani, melakukan pengamatan dan wawancara tentang pertanian dengan para petani d. Mahasiswa per kelompok membuat makalah tentang pertanian di Indonesia, dengan berdasar pada teori dalam pustaka dan fakta di lapang e. Mahasiswa per kelompok menyusun naskah presentasi (dalam bentuk power point). f. Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas (10 menit per kelompok ) 4 . Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: a . b . c . d . 5. Makalah disusun ringkas dengan format : ringkasan, pendahuluan, tinjauan pustaka, pengamatan lapang, pembahasan, kesimpulan, dan daftar pustaka. Naskah maksimal 15 halaman, A4 , times new romans 12, 1 spasi . Naskah presentasi dalam bentuk power point Presentasi dan diskusi (pada pertemuan ke 2 dan 3) Revisi naskah makalah dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

Urutan Pelaksanaan : a. Minggu 1 : - Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi pustaka - Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa dan keluarga petani - Mahasiswa menyusun makalah dan naskah presentasi b. Minggu 2 : - Presentasi dan diskusi c. Minggu 3 : - Presentasi dan diskusi

7

- Revisi makalah dan naskah presentasi sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi - Quiz C. KRITERIA PENILAIAN

Aspek yang dinilai :1. 2. 3. 4. 5.

Kualitas makalah Kualitas naskah presentasi Presentasi dan diskusi Kerja sama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas Bobot dari pokok bahasan 1 = 25 %

KERANGKA MAKALAHRINGKASAN I. PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang 1.2 Tujuan dan manfaat II. TINJAUAN PUSTAKA II.1 Hubungan Manusia dengan Sumber Daya Alam II.1.1 Pertumbuhan Penduduk II.1.2 Kebutuhan Pangan dan Ketahanan Pangan II.1.3 Produksi Pertanian II.1.4 Peran Iklim Terhadap Produksi Pertanian II.2 Pertanian di Indonesia II.2.1 Profil Pertanian di Indonesia II.2.2 Ekonomi Pertanian dan Sosiologi Pedesaan II.2.3 Pengelolaan SDM di Bidang Pertanian II.2.4 Pengelolaan SDA di Bidang Pertanian III. PENGAMATAN LAPANG 3.1 Lokasi Kunjungan Lapang 3.2 Hasil Kunjungan Lapang IV. PEMBAHASAN V. KESIMPULAN VI. DAFTAR PUSTAKA

8

FORMAT RANCANGAN TUGAS Pokok Bahasan 2 : Kesuburan Tanah dan budidaya Tanaman Pertanian Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum :4 Program Studi: Teknik pertanian :4-9 Fakultas : Teknologi pertanian sks Pertemuan ke

A. TUJUAN TUGAS: 1. Mengetahui dan memahami tentang kesuburan tanah dan pemupupukan 2. Mengetahui dan memahami tentang budidaya tanaman pertanian 3. Mampu melakukan praktek perbanyakan tanaman 4. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang kesuburan tanah dan budidaya tanaman pertanian B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan Kesuburan Tanah dan Budidaya Tanaman Pertanian a. Kesuburan tanah dan pemupukan b. Intensifikasi dan Extensifikasi pertanian c. Pemanfaatan lahan pertanian dengan konsep Agroteknologi yang berkelanjutan d. Budidaya tanaman pertanian (tanaman semusim, tanaman keras, tanaman hortikultura (sayuran, buah-buahan, hias, dll.)) e. Praktek perbanyakan tanaman 2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang kesuburan tanah / pemupukan, dan tentang budidaya pertanian / perbanyakan tanaman, kemudian melakukan kunjungan lapang ke desa untuk mengamati kesuburan tanah. Selanjutnya mahasiswa melakukan praktikum ( pemupukan, pembibitan, perbanyakan tanaman ), dan membuat laporan praktikum Metode/Cara Pengerjaan a. Mahasiswa membentuk kelompok ( 3 5 mahasiswa per kelompok ) b. Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang kesuburan tanah dan budidaya tanaman pertanian c. Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa untuk mengamati kesuburan tanah d. Mahasiswa per kelompok membuat makalah tentang kesuburan tanah dan budidaya tanaman pertanian, dengan berdasar pada teori dalam pustaka dan fakta di lapang e. mahasiswa melakukan praktikum ( pemupukan, pembibitan, perbanyakan tanaman , dan melakukan pengamatan) f. Mahasiswa membuat laporan praktikum g. Mahasiswa menyusun naskah presentasi makalah ( dalam bentuk

3.

9

h. 4.

power point ) Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas ( 10 menit per kelompok )

Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: a. b. c. d. e.

Makalah disusun ringkas dengan format seperti tercantum pada contoh. Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 spasi.Naskah presentasi makalah dalam bentuk power point Presentasi dan diskusi makalah (pada pertemuan ke 7 dan 8) Revisi naskah makalah dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi Laporan praktikum disusun ringkas dengan format : pendahuluan, tinjauan pustaka, pelaksanaan praktikum / cara kerja, hasil praktikum, pembahasan, kesimpulan, dan daftar pustaka. Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 spasi

5 .

Urutan Pelaksanaan : a . Minggu 4 : - Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi pustaka - Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa - Mahasiswa melaksanakan praktikum - Mahasiswa membuat makalah tentang kesuburan tanah dan budidaya tanaman pertanian : - Mahasiswa melakukan pengamatan hasil praktikum 5, : : : Mahasiswa membuat makalah dan laporan praktikum Mahasiswa menyusun naskah presentasi Presentasi dan diskusi Presentasi dan diskusi Presentasi dan diskusi f. Minggu 9 : - Presentasi dan diskusi Revisi makalah, laporan praktikum dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

b . c . d . e .

Minggu 4,5,6,7 Minggu 6, 7

Minggu 6 f. Minggu 7 Minggu 8

-

C. KRITERIA PENILAIAN

Aspek yang dinilai :1. 2. 3. 4. 5. 6. Pelaksanaan dan hasil praktikum Kualitas laporan praktikum Kualitas naskah presentasi Presentasi dan diskusi Kerja sama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas Bobot dari pokok bahasan 2 = 25 %

10

KERANGKA MAKALAH KESUBURAN TANAH DAN BUDIDAYA TANAMAN PERTANIAN I. Kesuburan Tanah dan Pemupukan 1.1 1.2 dst. II. Intensifikasi dan Extensifikasi Pertanian 2.1 Intensifikasi Pertanian 2.2 Extensifikasi Pertanian dst. III. Pemanfaatan Lahan Pertanian dengan Konsep Agroteknologi yang Berkelanjutan 3.1 3.2 dst. IV. Budidaya Tanaman Pertanian IV.1 Tanaman Semusim IV.2 Tanaman Keras IV.3 Tanaman Hortikultura dst. Daftar Pustaka

KERANGKA LAPORAN PRAKTIKUM I. II. III. IV. V. Pendahuluan 1.1 1.2 dst. Tinjauan Pustaka 2.1 2.2 dst. Pelaksanaan Praktikum 3.1 3.2 dst Hasil Praktikum 4.1 4.2 dst. Pembahasan

11

5.1 5.2 dst. VI. Kesimpulan Daftar Pustaka

12

FORMAT RANCANGAN TUGAS Pokok Bahasan 3 : Teknologi Pertanian Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum :4 Program Studi : Teknik Pertanian Pertemuan ke : 10 - 13 Fakultas : Teknologi Pertanian sks

A. TUJUAN TUGAS: 1. Mengetahui dan memahami tentang Teknologi Pertanian 2. Mampu melakukan praktek teknologi pertanian 3. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang perkembangan teknologi pertanian B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan Teknologi Pertanian a. Pengantar Teknologi Pertanian b. Teknologi Pra Panen c. Teknologi Pasca Panen 2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang Teknologi Pertanian, kemudian melakukan kunjungan lapang ke industri teknologi pertanian dan kunjungan ke laboratorium teknologi pertanian. Selanjutnya mahasiswa melakukan praktikum (pembuatan pupuk kompos), dan membuat laporan praktikum. Metode/Cara Pengerjaan a Mahasiswa membentuk kelompok (3-5 mahasiswa per kelompok) . b Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang teknologi pertanian . c Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke industri teknologi . pertanian (melihat, mengamati dan mewawancarai) d Mahasiswa melakukan kunjungan ke laboratorium teknologi . pertanian (melihat, mengamati dan bertanya) e Mahasiswa melakukan praktikum (pembuatan pupuk kompos) dan . melakukan pengamatan f. Mahasiswa membuat makalah dan laporan praktikum g Mahasiswa menyusun naskah presentasi (dalam bentuk power point) . h Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas . (10 menit per kelompok) Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: a. Laporan praktikum disusun ringkas, dengan format : pendahuluan, tinjauan pustaka, pelaksanaan praktikum/cara kerja, hasil praktikum, pembahasan, kesimpulan, dan daftar pustaka; Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 spasi

3.

4.

13

5 .

Makalah disusun ringkas dengan format seperti tercantum dalam contoh, naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 spasi c. Naskah presentasi dalam bentuk Power point d. Presentasi dan diskusi (pada pertemuan ke 12 dan 13) e. Revisi naskah laporan praktikum dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi Urutan Pelaksanaan : a . Minggu 10 : - Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi pustaka - Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke industri teknologi pertanian - Mahasiswa melaksanakan praktikum - Mahasiswa melakukan kunjungan ke laboratorium teknologi pertanian - Mahasiswa melakukan pengamatan hasil praktikum - Mahasiswa membuat laporan praktikum dan makalah tentang konsep teknologi pertanian - Mahasiswa menyusun naskah presentasi - Presentasi dan diskusi - Presentasi dan diskusi - Revisi laporan praktikum dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

b.

b .

Minggu 10,11

:

e . F .

Minggu 11, : 12 Minggu 13 :

C. KRITERIA PENILAIAN

Aspek yang dinilai :1. 2. 3. 4. 5. 6. Pelaksanaan dan hasil praktikum Kualitas laporan praktikum Kualitas naskah presentasi Presentasi dan diskusi Kerjasama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas Bobot dari pokok bahasan 3 = 25%

KERANGKA MAKALAH TEKNOLOGI PERTANIAN Pengantar Teknologi Pertanian 1.1 1.2 dst. II. Teknologi Pra Panen 2.1 2.2 dst. III. Teknologi Pasca Panen 3.1 I.

14

3.2 dst. Daftar Pustaka

15

FORMAT RANCANGAN TUGAS Pokok Bahasan 4 : Pertanian Masa Kini dan Masa Depan, Gagasan dan Ide Kreatif serta Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum :4 Program Studi : Teknik Pertanian Pertemuan ke : 14-16 Fakultas : Teknologi Pertanian sks

A. TUJUAN TUGAS: 1. Mengetahui dan memahami tentang pertanian pada masa mendatang 2. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang teknologi pertanian pada masa depan di Indonesia B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: Pertanian Masa Kini dan Masa Depan, Gagasan dan Ide Kreatif serta Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia a. Pertanian masa kini b. Pertanian masa depan c. Gagasan dan ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia 2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian pada masa kini dan masa depan, kemudian menyusun makalah tentang pertanian pada masa kini dan masa depan, serta menyusun/memaparkan gagasan dan ide-ide kreatif serta inovatif tentang pertanian pada masa depan 3. Metode/Cara Pengerjaan: a. Mahasiswa membentuk kelompok (3-5 mahasiswa per kelompok) b. Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian masa mendatang dan menyusun makalah c. Mahasiswa menyusun naskah presentasi (dalam bentuk Power Point) d. Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas (10 menit per kelompok) e. Mahasiswa memperbaiki makalah sesuai dengan hasil presentasi diskusi 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: a. Makalah tentang pertanian masa depan b. Makalah disusun ringkas dengan format seperti pada contoh. Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 spasi c. Naskah presentasi dalam bentuk Power Point d. Presentasi dan diskusi (pada pertemuan ke 15 dan 16) e. Revisi makalah dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi.

16

5. Urutan Pelaksanaan a. Minggu 14 : Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi pustaka Mahasiswa menyusun makalah - Mahasiswa menyusun naskah presentasi b. Minggu 15 : - Presentasi dan diskusi c. Minggu 16 : Presentasi dan diskusi : - Revisi naskah makalah, dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi Quiz C. KRITERIA PENILAIAN : Aspek yang dinilai : 1. Kualitas laporan/resume 2. Kualitas proposal perencanaan bisnis 3. Kualitas naskah presentasi 4. Presentasi dan diskusi 5. Kerjasama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas 6. Bobot dari pokok bahasan 4 = 30% KERANGKA MAKALAH PERTANIAN MASA KINI DAN MASA DEPAN, GAGASAN DAN IDE KREATIF SERTA INOVATIF TENTANG PERTANIAN MASA DEPAN DI INDONESIA

Pertanian Masa Kini 1.1 1.2 dst. II. Pertanian Masa Depan 2.1 2.2 dst III. Gagasan dan Ide Kreatif serta Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia 3.1 3.2 3.3 dst. Daftar PustakaI.

17

GRADING SCHEME Kualitas Makalah / Laporan Praktikum / ProposalYang di evaluasi Format Amat Baik 81 100 AFormat & komponen tulisan sesuai dengan petunjuk ; isi komponen sesuai dengan judulnya; isi ilustrasi & grafik mendukung penjelasan tulisan Konsep jelas, benar & tepat, tanpa ada kesalahan. Ide jelas, inovatif & mampu menyelesaikan masalah dg cakupan luas.

Baik 61 80 BFormat & komponen tulisan sesuai dengan petunjuk ; isi komponen sesuai dengan judulnya; isi ilustrasi &grafik kurang mendukung penjelasan tulisan Konsep jelas dg kesalahan sedikit (5%). Ide jelas, inovatif & mampu menyelesaikan masalah dg cakupan yang tidak terlalu luas

Cukup 41 60 CFormat & komponen tulisan sesuai dengan petunjuk ; isi komponen kurang sesuai dengan judulnya atau kurang lengkap Konsep jelas dg beberapa kesalahan yg tidak signifikan (10%). Ide jelas & sesuai, namun kurang inovatif

Kurang 21 - 40 DFormat & komponen tulisan kurang sesuai dengan petunjuk, kurang lengkap ; isi komponen kurang sesuai dengan judulnya Sebagian besar konsep kurang tepat (kesalahan 50%). Ada ide, tetapi kurang sesuai dg permasalahan.

Amat Kurang 0 - 20 EFormat & komponen tulisan tidak sesuai dengan petunjuk, tidak lengkap ; isi komponen tidak sesuai dengan ju-dulnya Tidak mampu menjelaskan konsep yg benar & tepat. Tidak ada ide yg jelas untuk menyelesaikan masalah

Isi

Kualitas Naskah PresentasiYang di evaluasi Power Point

Amat Baik 81 100 AMenarik, orisinil; Isi, gambar & warna amat sesuai, jelas, runtut & aplikatif

Baik 61 80 BMenarik, kurang orisinil; Isi, gambar & warna amat sesuai, jelas, runtut & cukup aplikatif

Cukup 41 60 CCukup menarik; Isi, gambar & warna yg mendukung & kurang aplikatif

Kurang 21 - 40 DKurang menarik; Isi, gambar & warna kurang selaras, tidak aplikatif

Amat Kurang 0 - 20 ETidak menarik, asal membuat, isi tidak jelas, gambar & warna tidak menarik, tidak aplikatif

18

Kualitas Presentasi dan DiskusiYang di evaluasi Organisasi Amat Baik 81 100 APresentasi terorganisasi dengan amat baik, menyajikan fakta yang didukung oleh contoh yang telah dianalisis sesuai konsep Isi akurat, amat baik, lengkap, mampu menggugah audience untuk mengembangkan pikiran Berbicara enak didengar, penuh semangat, berinteraksi amat intensif dg pendengarnya & dpt mempengaruhi antusiasme pendengar, tidak bergantung pd catatan Penjelasan argumen di semua aspek logis, jelas, orisinil & disampaikan dg sangat baik Amat aktif, yg disampaikan jelas dg bhs amat baik

Baik 61 80 BPresentasi terorganisasi dengan baik, menyajikan fakta-fakta yang cukup meyakinkan untuk mendukung kesimpulankesimpulan Isi cukup akurat, baik, tetapi kurang lengkap, terhadap audience dapat menambah wawasan baru tentang topik tersebut Pembicara tenang, intonasi yg tepat, berinteraksi intensif dengan pendengar, tdk bergantung pada catatan

Cukup 41 60 CPresentasi terorganisasi dengan cukup baik, menyajikan fakta yang cukup meyakinkan untuk mendukung kesimpulan-kesimpulan Isi cukup akurat, tidak lengkap, terhadap audience tidak menambah wawasan baru tentang topic tersebut Pembicara tenang, ttp dengan nada yg datar, kadang mengabaikan interaksi, ckp sering bergantung pada catatan

Kurang 21 - 40 DPresentasi terorganisasi dengan kurang baik, dengan bukti kurang mencukupi untuk digunakan dalam menarik kesimpulan Isi kurang akurat, tidak lengkap, tidak ada data faktual, dan tidak menambah pemahaman audience Pembicara monoton, tidak ada ide yg dikembangkan diluar catatan, tidak ada interaksi, berpatokan pada catatan

Amat Kurang 0 - 20 ETidak ada organisasi yang jelas, fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan

Isi

Isinya tidak akurat, audience tidak belajar apapun, atau bahkan menyesatkan. Pembicara cemas, tidak enak didengar, tidak ada interaksi dg pendengar, selalu membaca/ bergantung pd catatan

Penyampaian Materi

Argumentasi

Penjelasan argumen disemua aspek logis & jelas Aktif, yg disampaikan jelas, dg bhs baik.

Argumen nampak logis, namun di bbrp aspek penting penjelasan kurang Cukup aktif, yg disampaikan cukup jelas, bhs kurang baik

Ada argumen, namun logikanya kurang tepat & tdk jelas Kurang aktif, yg disampaikan tdk jelas, dg bhs yg buruk

5. Aktivitas

Tdk ada argumen, pernyataannya dibuat tidak saling berhubungan secara logis Pasif

19

Kerjasama KelompokYang dievaluasi Kontribusi pada tugas Kepemimpinan Kolaborasi Amat Baik Sangat berkontribusi dalam hasil kerja tim Secara rutin melakukan kepemimpinan yang baik Di bawah Harapan Kontribusi dalam hasil kerja tim kurang Jarang atau tidak pernah berlatih tentang kepemimpinan Menghargai pendapat orang lain dan Cukup menghargai pendapat orang lain Tidak berkontribusi pada berkontribusi besar dalam diskusi dan berkontribusi cukup dalam diskusi diskusi kelompok, sering kelompok kelompok gagal berpartisipasi, tidak menghargai pendapat orang lain Baik Berkontribusi secara adil dalam hasil kerja tim Menerima pembagian yang adil dari tanggung jawab kepemimpinan

PENILAIAN1. Tugas (makalah, laporan/resume,laporan praktikum, proposal, power point, kerja sama) = 20 o/o 2. Presentasi / Diskusi 3. Quiz 4. UTS 5. UAS = 20 o/o = 20 o/o = 20 o/o =2

20

21