martha modelos de aprendizaje
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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
“FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ACATLÁN”
Modelos de Estilos de Aprendizaje
Los alumnos que utilizan el sistema kinestésico necesitan más tiempo para aprender que los demás. Los alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas como: por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos.
El alumno kinestésico necesita moverse. Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse o moverse
INTELIGENCIAS Múltiples
INTELIGENCIAS Múltiples de Gardner
Inteligencia: “Capacidad de resolver problemas o
de crear productos que son valorados en uno o más
contextos culturales”.
Gardner afirma: “Todo individuo tiene cada una de
estas inteligencias, aunque una persona podría ser
más talentosa en una inteligencias que en otras”
Lógico-matemático
Corporal-KinestésicaNaturalista
Lingüística
Musical
Espacial
InterpersonalIntrapersonal
INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Capacidad de usar palabras en forma
oral o escrita
Aprender idiomas
Habilidad para la sintaxis, retorica y
explicación
Abogados, oradores, escritores
y poetas
Aprenden con:*lectura*escuchando*escribiendo*discusión y debate*hablando*viendo palabras
Le gusta: leer, escribir, contar cuentos, hablar,
memorizar y hacer rompecabezas
INTELIGENCIA lógico matemática
Capacidad de utilizar números ,y analizar problemas
lógicamente
Realizar investigaciones científicas
Matemáticos, científicos,
contadores, ingenieros
Aprenden :*clasificando*abstracto *Usando pautas y relaciones
Le gusta: resolver problemas, cuestionar, trabajar con números
y experimentar
INTELIGENCIA corporal- kinestésica
Capacidad para usar el cuerpo, para expresar
ideas, aprender, resolver problemas, realizar
actividades
Aprenden las destrezas físicas rápidamente
Le gusta: moverse y los deportesBailar, actuar,
trabajos ,manuales y atletismo
Aprende :*tocando*moviéndose*procesando información a través de sensaciones corporales
Atletas, bailarines, cirujanos, artesanos
INTELIGENCIA espacial
Capacidad de reconocer y manipular
espacios grandes y reducidos
Presente en : pilotos, marinos,escultores,pintores , cirujanos, artistas gráficos
y arquitectos
Capacidad de representar
gráficamente ideas visuales o espaciales
Aprenden: *trabajando con dibujos*visualizando, usando su ojo mental*dibujando
Le gusta: dibujar, construir, crear, soñar
y mirar dibujos
INTELIGENCIA musical
Capacidad de interpretar, componer y
apreciar pautas musicales
Le gusta: cantar, tararear, tocar un
instrumento y escuchar música
Compositores, directores de
orquesta y músicos
Aprenden:*ritmo*melodía*cantar*Escuchando música
INTELIGENCIA interpersonal
Capacidad de percibir y establecer
distinciones en los estados de animo
Le gusta: tener amigos, hablar y
escuchar a la gente
Percibe los sentimientos de otras
personas
Sensibilidad a las expresiones faciales y
la voz
Aprende: *compartiendo*comparando*relacionando*entrevistando*cooperando
Actores, políticos, vendedores y
docentes
INTELIGENCIA intrapersonal
Capacidad de comprenderse a sí mismo y tener un
modelo útil y eficaz de uno mismo
Tiene un imagen precisa de sí mismo y capacidad :
autodisciplina, auto comprensión y
autoestima
Le gusta: trabajar solo , reflexionar, seguir sus
intereses
Aprenden:*trabajando solo*haciendo proyectos a su propio ritmo*reflexionando
Teólogos. Filósofos, psicólogos
INTELIGENCIA naturalista
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos
del medio ambiente .
Aprende:• Trabajar en el medio ambiente• Explorar• Temas relacionados con la
naturaleza
Habilidades de observación, experimentación , reflexión y
cuestionamiento
Les gusta: participar en la naturaleza y hacer
distinciones
Botánicos. Cazadores, ecologistas y paisajistas
Bibliografía:
Gardner, H. ( Ed.) (2001). La teoría de las inteligencias múltiples: una perspectiva personal. En: H., Gardner. La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI. Barcelona. Piados, pp. 39-56
Gómez, L. (2004). Manual de estilos de Aprendizaje.(PDF) disponible en: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-310477_archivo.pdf. [2014, 16 Sep. ]