modelos de estilos de aprendizaje
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO “FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN”
Modelos de Estilos de Aprendizaje
Los alumnos que utilizan el sistema kinestésico necesitan más tiempo para aprender que los demás. Los alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas como: por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos.
El alumno kinestésico necesita moverse. Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse o moverse
INTELIGENCIAS Múltiples
INTELIGENCIAS Múltiples de
Gardner
Inteligencia: “Capacidad de resolver problemas o de crear productos que son valorados en uno o más contextos culturales”.
Gardner afirma: “Todo individuo tiene cada una de estas inteligencias, aunque una persona podría ser más talentosa en una inteligencias que en otras”
Lógico-matemático
Corporal-KinestésicaNaturalista
Lingüística
Musical
Espacial
Interpersonal Intrapersonal
INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Capacidad de usar palabras
en forma oral o escrita
Aprender idiomas
Habilidad para la sintaxis, retorica
y explicación
Abogados, oradores,
escritores y poetas
Aprenden con:*lectura*escuchando*escribiendo*discusión y debate*hablando*viendo palabras
Le gusta: leer, escribir, contar cuentos, hablar,
memorizar y hacer rompecabezas
INTELIGENCIA lógico matemática
Capacidad de utilizar
números ,y analizar
problemas lógicamente
Realizar investigaciones
científicas
Matemáticos, científicos, contadores, ingenieros
Aprenden :*clasificando*abstracto *Usando pautas y relaciones
Le gusta: resolver
problemas, cuestionar, trabajar con números y
experimentar
INTELIGENCIA corporal- kinestésica
Capacidad para usar el cuerpo, para expresar
ideas, aprender, resolver
problemas, realizar
actividades
Aprenden las destrezas físicas
rápidamente
Le gusta: moverse y los
deportesBailar, actuar, trabajos ,manuales y atletismo
Aprende :*tocando*moviéndose*procesando información a través de sensaciones corporales
Atletas, bailarines, cirujanos, artesanos
INTELIGENCIA espacial Capacidad de reconocer y manipular espacios
grandes y reducidos
Presente en : pilotos,
marinos,escultores,pintores , cirujanos, artistas gráficos y
arquitectos
Capacidad de representar
gráficamente ideas visuales o
espaciales
Aprenden: *trabajando con dibujos*visualizando, usando su ojo mental*dibujando
Le gusta: dibujar, construir, crear,
soñar y mirar dibujos
INTELIGENCIA musical
Capacidad de interpretar, componer y
apreciar pautas musicales
Le gusta: cantar, tararear, tocar un
instrumento y escuchar música
Compositores, directores
de orquesta y músicos
Aprenden:*ritmo*melodía*cantar*Escuchando música
INTELIGENCIA interpersonal
Capacidad de percibir y establecer
distinciones en los estados de
animo
Le gusta: tener amigos, hablar y
escuchar a la gente
Percibe los sentimientos de otras personas
Sensibilidad a las expresiones
faciales y la voz
Aprende: *compartiendo*comparando*relacionando*entrevistando*cooperando
Actores, políticos,
vendedores y docentes
INTELIGENCIA intrapersonal
Capacidad de comprenderse a sí mismo y tener un modelo útil y
eficaz de uno mismo
Tiene un imagen precisa de sí
mismo y capacidad :
autodisciplina, auto comprensión
y autoestima
Le gusta: trabajar solo , reflexionar,
seguir sus intereses
Aprenden:*trabajando solo*haciendo proyectos a su propio ritmo*reflexionando
Teólogos. Filósofos,
psicólogos
INTELIGENCIA naturalista
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos
del medio ambiente .
Aprende:• Trabajar en el medio
ambiente• Explorar• Temas relacionados con
la naturaleza
Habilidades de observación,
experimentación , reflexión y
cuestionamiento
Les gusta: participar en la
naturaleza y hacer
distinciones
Botánicos. Cazadores, ecologistas y paisajistas
Bibliografía:
Gardner, H. ( Ed.) (2001). La teoría de las inteligencias múltiples: una perspectiva personal. En: H., Gardner. La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI. Barcelona. Piados, pp. 39-56
Gómez, L. (2004). Manual de estilos de Aprendizaje.(PDF) disponible en: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-310477_archivo.pdf. [2014, 16 Sep. ]