LIBERTAD, LIBERTAD, DERECHO Y DERECHO Y

RESPONSABILIDARESPONSABILIDADD

ASIGNATURA: PERSONA ASIGNATURA: PERSONA FAMILIA Y RR.HH.FAMILIA Y RR.HH.

DOCENTE: MERY LUQUE DOCENTE: MERY LUQUE CISNEROCISNERO

GRADO: 4TO DE SECUNDARIAGRADO: 4TO DE SECUNDARIA

¿Alguna vez te has preguntado qué es la ¿Alguna vez te has preguntado qué es la libertad?libertad?

La libertad es decir “si” o “no”, optar por hacer La libertad es decir “si” o “no”, optar por hacer algoalgo

o por dejarlo de hacer. Es darse cuenta de que eno por dejarlo de hacer. Es darse cuenta de que en

cada situación hay varias opciones, más de uncada situación hay varias opciones, más de un

camino a seguir y que cada camino tiene sus camino a seguir y que cada camino tiene sus razones yrazones y

consecuencias. Es, pues, poder decidir consecuencias. Es, pues, poder decidir asumiendo laasumiendo la

responsabilidad por la elección.responsabilidad por la elección.

• ¿Por qué es tan importante la ¿Por qué es tan importante la libertad?libertad?

En las constituciones de varios En las constituciones de varios países, la libertad es el primer países, la libertad es el primer derecho fundamental y uno de los derecho fundamental y uno de los temas más importantes. Los temas más importantes. Los derechos humanos fundamentales derechos humanos fundamentales deben ser respetados en todas las deben ser respetados en todas las circunstancias. circunstancias.

““No hagas a los demás lo que no quieras que teNo hagas a los demás lo que no quieras que te

hagan a ti” se interpreta como:hagan a ti” se interpreta como:

"donde empieza la libertad de los otros, termina "donde empieza la libertad de los otros, termina lala

mía". mía".

Esta regla constituye la base de toda la éticaEsta regla constituye la base de toda la ética

humana. humana.

Podemos entender la libertad como la entienden los ultraliberales, es decir como la capacidad de hacer yo lo que quiera, sin trabas desagradables. Es la libertad de los multimillonarios, de los dictadores (también de los locos), e implica tener privilegios inmerecidos siempre a costa de la libertad de los demás, sin que el sistema sea reversible. A ellos no se les aplica la ley. O la cambian cada vez que les perjudica. Es un mito incandescente que está presente en cada uno de nosotros, y de ahí que la publicidad exhiba recurrentemente sus imágenes para estimularnos: el superauto que circula a gran velocidad por parajes misteriosos, la isla desierta con una playa de aguas color turquesa y una maravillosa chica dorada que está disponible para nosotros, etc. Y, en las películas, la atractiva y venenosa figura del malo que se permite todas las villanías que uno no se permite por ser medianamente educado: disparar por la espalda, arrebatar a los demás lo que les pertenece, suprimir personas que se han convertido en obstáculos, etc.

¿Qué es la libertad?

FORMAS DE EJERCER LA FORMAS DE EJERCER LA LIBERTADLIBERTAD

Libertad de…

Capacidad de elegir entre varias alternativas.

Elección entre varias alternativas pero con un propósito.

La libertad personal sólo se ejerce si es que consideramos a los demás en nuestras decisiones.

Libertad

para….

Libertad

con….

• La libertad está íntimamente ligada a la La libertad está íntimamente ligada a la responsabilidad. Aquello que decides tiene efectos responsabilidad. Aquello que decides tiene efectos en ti y en los otros. Una vez que tomas la decisión, en ti y en los otros. Una vez que tomas la decisión, no puedes cambiar estos efectos según te no puedes cambiar estos efectos según te convenga. Debes anticiparte a ellas, es decir convenga. Debes anticiparte a ellas, es decir prevenirlas, reflexionar antes de decidir, ya que prevenirlas, reflexionar antes de decidir, ya que todas las decisiones que tomes dejarán huellas en todas las decisiones que tomes dejarán huellas en los otros y en ti mismo (a).los otros y en ti mismo (a).

• Ser responsable es, pues, hacer un uso adecuado Ser responsable es, pues, hacer un uso adecuado de tu libertad, es asumir las consecuencias de tus de tu libertad, es asumir las consecuencias de tus actos, tratando de mejorar lo que se pueda y actos, tratando de mejorar lo que se pueda y aprovechando al máximo lo bueno que resulte.aprovechando al máximo lo bueno que resulte.

• Tus actos te definen como persona y muestran Tus actos te definen como persona y muestran quien eres a ti misma y a los demás.quien eres a ti misma y a los demás.

SI TENGO UNA PIEDRA EN LA MANO, SOY LIBRE DECONSERVARLO O DE TIRARLA, PERO SI LA TIRO A LO LEJOS

YA NO PUEDO ORDENARLE QUE VUELVA PARA SEGUIRTENIÉNDOLA EN LA MANO.

ARISTÓTELES

• Lee el siguiente fragmento y, luego, responde las Lee el siguiente fragmento y, luego, responde las preguntas:preguntas:

• ““A veces los hombres queremos cosas contradictorias que A veces los hombres queremos cosas contradictorias que entran en conflicto unas con otras. Es importante ser entran en conflicto unas con otras. Es importante ser capaz de establecer prioridades y de imponer una cierta capaz de establecer prioridades y de imponer una cierta jerarquía entre lo que de pronto me apetece y lo que en el jerarquía entre lo que de pronto me apetece y lo que en el fondo, a la larga, quiero.fondo, a la larga, quiero.

• Quieres una moto pero no quieres romperte la crisma por Quieres una moto pero no quieres romperte la crisma por la carretera , quieres tener amigos pero sin perder tu la carretera , quieres tener amigos pero sin perder tu independencia, quieres tener dinero pero no quieres independencia, quieres tener dinero pero no quieres avasallar al prójimo para conseguirlo, quieres saber cosas avasallar al prójimo para conseguirlo, quieres saber cosas y por ello comprendes que hay que estudiar pero también y por ello comprendes que hay que estudiar pero también quieres divertirte, quieres que yo no té lata y te deje vivir quieres divertirte, quieres que yo no té lata y te deje vivir a tu aire pero también que esté ahí para ayudarte cuando a tu aire pero también que esté ahí para ayudarte cuando lo necesites, etc.lo necesites, etc.

Fernando Savater. Ética para Amador (1991)Fernando Savater. Ética para Amador (1991)

1.- ¿Qué relación existe entre el mensaje de este texto y la libertad de las personas?2.- ¿Por qué las personas desean a veces cosas contradictorias?3.- ¿Qué quiere decir el autor cuando propone elegir en función de prioridades?4.- ¿Qué deseos contradictorios encuentras en ti?

TRABAJO GRUPALTRABAJO GRUPAL1.- En grupos mixtos, organícense para 1.- En grupos mixtos, organícense para

desarrollar la siguiente actividad.desarrollar la siguiente actividad.

a.a.¿Qué es la libertad?¿Qué es la libertad?

b.b.¿Cómo sabes si una persona es libre?¿Cómo sabes si una persona es libre?

c.c.¿Consideras que los adolescentes de la ¿Consideras que los adolescentes de la localidad son libres?localidad son libres?

d.d.¿Consideras que una persona que tiene ¿Consideras que una persona que tiene un vicio o una adicción es libre?, ¿Por un vicio o una adicción es libre?, ¿Por qué? qué?

2.- Entreguen sus trabajos en hojas bond.2.- Entreguen sus trabajos en hojas bond.

HASTA PRONTO