1. Instituciones EducativasBerger VanessaFigueredo Paola

2. Institucin Tendencia normativa Definicin dinmica Lo INSTITUIDO Lo INSTITUYENTE Arquitectura Tejido institucional Institucional 3. CONTRATO FUNDACIONALEl papel del Estado es garantizar la ejecucin del mandato, asegurndoseque las instituciones cumplan el contrato original, en sus aspectossustantivos- Bailon.R 1991 4. INSTITUIDOConjunto de institucionalizaciones que norman la vidadentro de la clase, de la escuela e inclusive en lasociedad misma. 5. INSTITUYENTEEs que la institucin no existe como un productoacabado, no es una cosa sino una prctica 6. Cultura Institucional 7. Tipo FamiliarNo existe en ellauna clara divisinde tareas yfunciones de losroles.El currculoprescripto esprcticamenteignorado.Modelo degestin casera.Canales decomunicacininformales. 8. Tipo Burocrtico o de ExpedienteProcesosracionales.Estructuratcnica.Currculocerrado.Los conflictosson negados.Canales decomunicacinformales. 9. Tipo Profesional o deConcertacinReconocer elpluralismoinstitucional.El currculoprescripto seconcibe como unorganizador ins.Se resuelven losconflictos porelaboracin.Canales deinformacinformales einformales. 10. Imaginario Institucional 11. Dimensiones del campoinstitucional 12. La Dimensin OrganizadoraConjunto de aspectos estructurales que toman cuerpoen cada establecimiento educativo determinando unestilo de funcionamiento 13. Estructura formal: Organigrama La distribucin de tareas La divisin de trabajo Los mltiples objetivos presentes Los canales de comunicacin formales El uso del tiempo y los espacios 14. La Dimensin AdministrativaEl trmino administracin esta relacionado con la palabragobernar, es decir conducir una pluralidad de personas.A travs de la tarea administrativa se procesan lasdemandas cotidianas 15. Administrador: Planificar estrategias Controlar y aplicar correcciones Administracin-forma de gestin EFICACIA (aquello que debe hacerse) EFICIENCIA (aptitud para el uso de los recursos) 16. La Dimensin Pedaggigo-DidcticaEs la que por sus caractersticas brinda especificidad a losestablecimientos educativos constituyendo a las actividadesde enseanza aprendizaje en su eje estructurante, actividadsustantiva y especifica 17. Prcticas pedaggicas: Facilitar organizar y asegurar vinculo entre alumno y conocimiento Son complejas por que en ellas se articulan demandas sociales, polticas, deseos individuales etc. 18. La Dimensin ComunitariaSiempre que en un determinado espacio geogrfico los individuosse conocen, poseen intereses comunes, analizan juntos susproblemas y ponen en comn sus recursos para resolverlos,podemos afirmar seguramente que ah existe una comunidad-Neto, A.F y Garca S. 1987 19. INSTITUCIONESComunidadOrganizacin Ideales de una Cuestiones relativas fraternidad calidad yal poder y al control solidariasocial Sujetos sociales Instituciones en tantoformas organizadas 20. ConflictosPrevisiblesImponderables 21. El posicionamiento de los actoresfrente al conflicto El conflicto es ignorado. El conflicto se elude. El conflicto se redefine y se disuelve. El conflicto se elabora y se resuelve 22. PEI Proyecto Educativo Institucional MOMENTOS COMPONENTES Diagnostico de la Orientaciones grales:situacin y Notas de identidadsensibilizacin Objetivos grales. Identificacin de Estructura organizativasituacionesproblemticas y Programacinconstruccin de curricular (PCI)acuerdos Reglamento Implementacininstitucional Evaluacin y ajuste