1

بسم اهللا الرحمن الرحيم

:نبذة تاريخية عن كلية التمريض

لقد تم اتخاذ القرار بإنشاء كلية التمريض في الجامعة اإلسـالمية فـي العـام الدراسـي لقد تم اتخاذ القرار بإنشاء كلية التمريض في الجامعة اإلسـالمية فـي العـام الدراسـي م حيث كان قطاع غزة يقبع في ذلك الوقت تحت االحتالل اإلسرائيلي، والذي رفض م حيث كان قطاع غزة يقبع في ذلك الوقت تحت االحتالل اإلسرائيلي، والذي رفض 19861986//19851985

ما أجبر إدارة الجامعة على تجميد القرار بافتتاح كلية ما أجبر إدارة الجامعة على تجميد القرار بافتتاح كلية فكرة إنشاء مثل هذه الكلية في ذلك الوقت، م فكرة إنشاء مثل هذه الكلية في ذلك الوقت، م ..التمريض بشكل مؤقتالتمريض بشكل مؤقت

م قررت إدارة الجامعة اإلسالمية أن تفتتح قسم العلوم التمريضية م قررت إدارة الجامعة اإلسالمية أن تفتتح قسم العلوم التمريضية 19931993//19921992في العام الدراسي في العام الدراسي

تحت مظلة كلية العلوم بشكل مؤقت وذلك لتجنب قرار السلطات اإلسرائيلية بمنـع إنـشاء كليـة تحت مظلة كلية العلوم بشكل مؤقت وذلك لتجنب قرار السلطات اإلسرائيلية بمنـع إنـشاء كليـة ض، وبعد رحيل االحتالل اإلسرائيلي انفصلت كلية التمريض عـن كليـة العلـوم، ض، وبعد رحيل االحتالل اإلسرائيلي انفصلت كلية التمريض عـن كليـة العلـوم، مستقلة للتمري مستقلة للتمري

..مم19951995//19941994وأصبحت كلية قائمة بذاتها مع بداية العام الدراسيوأصبحت كلية قائمة بذاتها مع بداية العام الدراسي

تعمل كلية التمريض على إعداد جيل مؤهل علميا وعمليا من الممرضـين، والعمـل علـى سـد تعمل كلية التمريض على إعداد جيل مؤهل علمياً وعملياً من الممرضـين، والعمـل علـى سـد الوطن؛ حيث قامت الكلية بتخريج العديد من الوطن؛ حيث قامت الكلية بتخريج العديد من االحتياجات المتزايدة للخدمات التمريضية على صعيد االحتياجات المتزايدة للخدمات التمريضية على صعيد

الممرضين والممرضات من حملة درجة البكالوريوس، والذين يعملون اآلن في مجاالت مختلفـة الممرضين والممرضات من حملة درجة البكالوريوس، والذين يعملون اآلن في مجاالت مختلفـة ..في الحقل الصحي الفلسطينيفي الحقل الصحي الفلسطيني

وبجانب برنامج البكالوريوس المعتاد، قامت كلية التمريض بقبول دفعتين لتأهيل الممرضـين مـن وبجانب برنامج البكالوريوس المعتاد، قامت كلية التمريض بقبول دفعتين لتأهيل الممرضـين مـن

ومنحهم درجة البكالوريوس في التمريض؛ وذلك من خالل ومنحهم درجة البكالوريوس في التمريض؛ وذلك من خالل ) ) الث سنوات الث سنوات الثالث((حملة دبلوم التمريض حملة دبلوم التمريض ..برنامج خاص بهمبرنامج خاص بهم

كما قامت بتخريج دفعة واحدة لتأهيل حملة دبلـوم العـالج الطبيعـي للحـصول علـى درجـة كما قامت بتخريج دفعة واحدة لتأهيل حملة دبلـوم العـالج الطبيعـي للحـصول علـى درجـة . . البكالوريوس في العالج الطبيعيالبكالوريوس في العالج الطبيعي

ة التدريسية ة التدريسية لهيئلهيئأربعة من أعضاء ا أربعة من أعضاء ا مدرسا ومدرسة، يحمل مدرساً ومدرسة، يحمل لف الهيئة التدريسية من تسعة عشر لف الهيئة التدريسية من تسعة عشر تتأتتأ

والحصول على درجة الـدكتوراة والحصول على درجة الـدكتوراة على وشك إنهاء دراستها على وشك إنهاء دراستها مدرسة مبتعثة مدرسة مبتعثة درجة الدكتوراة وهناك درجة الدكتوراة وهناك ، هـذا بجانـب ، هـذا بجانـب ))التمريض، الطب، ومجاالت صحية أخرى التمريض، الطب، ومجاالت صحية أخرى (( يحملون درجة الماجستير في يحملون درجة الماجستير في والباقيوالباقي

لعديـد مـن لعديـد مـن العديد من المدرسين الذين تستعين بهم الكلية من كليات الجامعة المختلفة؛ لتـدريس ا العديد من المدرسين الذين تستعين بهم الكلية من كليات الجامعة المختلفة؛ لتـدريس ا ، باإلضافة إلى عدد كبير مـن المـشرفين ، باإلضافة إلى عدد كبير مـن المـشرفين ض متطلبات الكلية ض متطلبات الكلية المساقات مثل متطلبات الجامعة وبع المساقات مثل متطلبات الجامعة وبع

2

..العمليين اللذين تستعين بهم الكلية لتدريب طلبة الكلية في المجال العمليالعمليين اللذين تستعين بهم الكلية لتدريب طلبة الكلية في المجال العملي

لقد قامت كلية التمريض بتصميم الخطة الدراسية بما يتناسب مـع المقـاييس العالميـة والمهنيـة لقد قامت كلية التمريض بتصميم الخطة الدراسية بما يتناسب مـع المقـاييس العالميـة والمهنيـة ض، مما يساعد خريجي الكلية على العمل في مجال التمريض في مختلف دول العالم، وكما ض، مما يساعد خريجي الكلية على العمل في مجال التمريض في مختلف دول العالم، وكما للتمريللتمري

يساعدهم أيضا على االلتحاق بالبرامج الدراسية العليا للحصول على درجتي الماجستير والدكتوراه يساعدهم أيضاُ على االلتحاق بالبرامج الدراسية العليا للحصول على درجتي الماجستير والدكتوراه ..بدون عراقيلبدون عراقيل

هـارات هـارات إن إحدى أولويات كلية التمريض هي تخريج ممرضين مؤهلين بشكل جيد، ويمتلكون الم إن إحدى أولويات كلية التمريض هي تخريج ممرضين مؤهلين بشكل جيد، ويمتلكون الم

الالزمة لممارسة المهنة، لذا يتم تدريب طالب وطالبات الكلية في مختبر مهارات التمريض علـى الالزمة لممارسة المهنة، لذا يتم تدريب طالب وطالبات الكلية في مختبر مهارات التمريض علـى مجسمات ود مى مختلفة، المتالك المهارات الالزمة قبل أن يتم تدريبهم على المرضى في األقـسام مجسماٍت ودمى مختلفة، المتالك المهارات الالزمة قبل أن يتم تدريبهم على المرضى في األقـسام

امتالك المهارة امتالك المهارة المختلفة في المستشفيات، وإن وجود مثل هذا المختبر في الكلية يساعد الطلبة على المختلفة في المستشفيات، وإن وجود مثل هذا المختبر في الكلية يساعد الطلبة على ..بالشكل المطلوب، وبالتالي يقلل فرص الوقوع في أخطاء أثناء التدريب في المستشفياتبالشكل المطلوب، وبالتالي يقلل فرص الوقوع في أخطاء أثناء التدريب في المستشفيات

:فلسفة كلية التمريض

إن فلسفة كلية التمريض هي جزء من فلسفة الجامعة اإلسالمية وأهدافها، حيث تعني فلسفة الكلية .ية التمريضبعلم التمريض، والمستفيدين من خدمة التمريض، وطالب كل

إن مهنة التمريض تشمل العديد من الجوانب مثل الجانب العلمي، العملي، البحثي، والقيادي، هذا

بجانب ما تقدمه لرفع مستوى صحة المجتمع ككل، وبذلك تتضمن الشخص أو األشخاص .المنتفعين، عائالتهم، المجموعات والشرائح المختلفة في المجتمع، المؤسسات والمجتمع ككل

حيث أن اإلنسان يتفاعل -إن مهنة التمريض تأخذ بعين االعتبار اإلنسان والبيئة التي تحيط به

سلبا وإيجابا مع هذه البيئة، وبالتالي فإن ذلك قد يؤثر في صحة الفرد والمجتمع إما بالسلب أو والعمل اإليجاب، ولذلك فإن نشاطات مهنة التمريض تشمل تعزيز وتحسين صحة الفرد والمجتمع،

على منع حدوث األمراض والمساهمة في عالجها حين حدوثها، تخفيض آالم المريض، باإلضافة إلى إعادة تأهيل الفرد ليعود على أقرب صورة ممكنة من الوضع الطبيعي الذي كان عليه قبل

.اإلصابة بالمرض

3

لتمريض تعمل من كما أننا وكمجتمع مسلم يتبع تشريعات وأحكام الدين اإلسالمي، فإن مهنة اخالل هذا النهج وهذه الروح تجاه المريض والمجتمع، وذلك يتمثل بأداء العمل بأمانة وصدق أو وإعطاء كل فرد حقه بدون النظر إلى وضعه الصحي، جنسه، خلفيته االجتماعية أو العرقية

.، أو البيئة أو وضعه االجتماعيالسياسية

ي أن يكون متفهما للجوانب العديدة للمهنة، وقادرا على ولكي يكون طالب التمريض ناجحا ، ينبغ، ولكي يقوم الطالب بهذا الفردية بما يتالءم مع احتياجاته -تحديد االحتياجات الخاصة بكل مريض

الدور، تقوم الكلية بإعداد الطالب من الناحية العلمية والعملية على أكمل وجه ليستخدموا ما . يحافظوا على صحة المريضاكتسبوه من علم ومهارات لكي

أهداف كلية التمريضأهداف كلية التمريض

تسعى الهيئة التدريسية في كلية التمريض من خالل البرامج واألنشطة التعليمية المتنوعـة التـي تسعى الهيئة التدريسية في كلية التمريض من خالل البرامج واألنشطة التعليمية المتنوعـة التـي ::توفرها للطلبة إلى تحقيق األهداف التاليةتوفرها للطلبة إلى تحقيق األهداف التالية

، لتلبيـة ، لتلبيـة ))وخبرة عملية متميـزة وخبرة عملية متميـزة ((ممرضين مؤهلين ذوي خلفية علمية صلبة، ممرضين مؤهلين ذوي خلفية علمية صلبة، ) ) تخريجتخريج((إعداد إعداد -11 ..ة المجتمع المحلي والعربي والعالمي من الكفاءات التمريضيةة المجتمع المحلي والعربي والعالمي من الكفاءات التمريضيةحاجحاج

..تزويد الممرضين بالمبادئ والقيم واألخالق اإلسالمية التي تحكم مهنة التمريضتزويد الممرضين بالمبادئ والقيم واألخالق اإلسالمية التي تحكم مهنة التمريض -22 ..تقديم برامج تعليمية متطورة تتوافق مع المعايير التمريضية المحلية والعربية والعالميةتقديم برامج تعليمية متطورة تتوافق مع المعايير التمريضية المحلية والعربية والعالمية -33 والتعاون مع أعضاء الفريق الـصحي فـي والتعاون مع أعضاء الفريق الـصحي فـي إكساب طلبة التمريض مهارة التواصل والتنسيق إكساب طلبة التمريض مهارة التواصل والتنسيق -44

..المجاالت المختلفةالمجاالت المختلفةتحسين المستوى العلمي والمهاري لطلبة التمريض من خالل اسـتخدام الوسـائل التعليميـة تحسين المستوى العلمي والمهاري لطلبة التمريض من خالل اسـتخدام الوسـائل التعليميـة -55

..المتقدمة، ومتابعة كل ما هو جديد في مجال التمريضالمتقدمة، ومتابعة كل ما هو جديد في مجال التمريضحية حية إكساب طلبة التمريض المهارات التمريضية الالزمة من أجل تطبيقها في المواقـف الـص إكساب طلبة التمريض المهارات التمريضية الالزمة من أجل تطبيقها في المواقـف الـص -66

..المختلفةالمختلفةإعداد ممرضين متعددي المواهب للعمل في مجاالت مختلفة؛ من أجل المحافظة على صـحة إعداد ممرضين متعددي المواهب للعمل في مجاالت مختلفة؛ من أجل المحافظة على صـحة -77

..الفرد والمجتمع وتعزيزهاالفرد والمجتمع وتعزيزها ..فهم عملية البحث العلمي ومدى مساهمتها في رفع مستوى العناية التمريضيةفهم عملية البحث العلمي ومدى مساهمتها في رفع مستوى العناية التمريضية -88 ..تنمية المهارات القيادية واإلدارية لدى الخريجينتنمية المهارات القيادية واإلدارية لدى الخريجين -99

..تمريض الجامعي على مستوى الماجستير والدكتوراةتمريض الجامعي على مستوى الماجستير والدكتوراةإيجاد أساس قوى لدراسة الإيجاد أساس قوى لدراسة ال -1010

4

:الكادر األكاديمي بكلية التمريض

عضوا من حملة الدكتوراه والماجستير ) 19(يتكون الكادر األكاديمي بكلية التمريض من .والبكالوريوس في التمريض والعلوم المساندة لمهنة التمريض

الرتبة األكاديميةالرتبة األكاديمية التخصصالتخصص االســـماالســـم ..مم مساعد مساعدأستاذأستاذ ماجستير في التمريضماجستير في التمريض يوسف إبراهيم الجيشيوسف إبراهيم الجيش. . دد 11 محاضرمحاضر ماجستير في التمريضماجستير في التمريض عاطف جابر إسماعيلعاطف جابر إسماعيل. . أأ 33 محاضرمحاضر ماجستير في طب الجراحةماجستير في طب الجراحة محمود خالد الزهارمحمود خالد الزهار. . دد 44 اضراضرمحمح ماجستير في طب األطفالماجستير في طب األطفال موسى محمود الزعبوطموسى محمود الزعبوط. . دد 66 عدعدأستاذ مساأستاذ مسا ماجستير في التمريضماجستير في التمريض عصمت صبحي مكيعصمت صبحي مكي. . دد 88 أستاذ مساعدأستاذ مساعد ماجستير في التمريضماجستير في التمريض سعيد أبو سالمسعيد أبو سالم. . دد 99

أستاذ مساعدأستاذ مساعد ماجستير في التمريضماجستير في التمريض أشرف يعقوب الجديأشرف يعقوب الجدي. . دد 1111 مدرسمدرس ماجستير في التمريضماجستير في التمريض ناصر إبراهيم أبو النورناصر إبراهيم أبو النور. . أأ 1313 مدرسمدرس ماجستير في اإلعاقةماجستير في اإلعاقة بشير إبراهيم الحجاربشير إبراهيم الحجار. . أأ 1414 مدرسمدرس م النفسم النفسماجستير في علماجستير في عل عبد الكريم سعيد رضوانعبد الكريم سعيد رضوان. . أأ 1515 مدرسةمدرسة ماجستير في اإلعاقةماجستير في اإلعاقة عطاف عبد اهللا عابدعطاف عبد اهللا عابد. . أأ 1616 مدرسةمدرسة ماجستير في تمريض صحة األمومة والطفولةماجستير في تمريض صحة األمومة والطفولة عريفة سعيد البحريعريفة سعيد البحري. . أأ 1717 معيدةمعيدة بكالوريوس في التمريضبكالوريوس في التمريض ميسون خليل عبد العزيزميسون خليل عبد العزيز. . أأ 1818 معيدمعيد بكالوريوس في التمريضبكالوريوس في التمريض أحمد عبد الرحمن أبو رحمةأحمد عبد الرحمن أبو رحمة. . أأ 1919 رئيس قسم التدريب العمليرئيس قسم التدريب العملي بكالوريوس في التمريضبكالوريوس في التمريض المقادمة المقادمةمحمدمحمد. . أأ

).).3636((هذا ويعمل لدى كلية التمريض بنظام الساعة عدد من مشرفي التدريب العملي وعددهم هذا ويعمل لدى كلية التمريض بنظام الساعة عدد من مشرفي التدريب العملي وعددهم : : مالحظة مالحظة

::مجاالت عمل الخريجمجاالت عمل الخريج

خاصة بحاجة ماسة للخريجين والخريجات من كلية خاصة بحاجة ماسة للخريجين والخريجات من كلية وفي قطاع غزة وفي قطاع غزة إن المجتمع الفلسطيني عامة، إن المجتمع الفلسطيني عامة، مريض بالجامعة اإلسالمية؛ نظرا لما يتمتع به هؤالء الخريجون من درجـة علميـة، وخبـرة مريض بالجامعة اإلسالمية؛ نظراً لما يتمتع به هؤالء الخريجون من درجـة علميـة، وخبـرة التالت

عملية، ومستوى أخالقي عالي، جعلهم متميزون في المنافسات المختلفة داخل قطاع غزة وخارجه عملية، ومستوى أخالقي عالي، جعلهم متميزون في المنافسات المختلفة داخل قطاع غزة وخارجه

5

يعمـل فـي يعمـل فـي سواء كان ذلك في القطاع العام، أو في القطاع الخاص، حيث ال يلبث أي خـريج أن سواء كان ذلك في القطاع العام، أو في القطاع الخاص، حيث ال يلبث أي خـريج أن ر، وتتعدد مجاالت العمل في مهنة التمريض فـي المرافـق الـصحية ر، وتتعدد مجاالت العمل في مهنة التمريض فـي المرافـق الـصحية ض دون تأخي ض دون تأخي مجال التمري مجال التمري

المختلفة داخل وخارج الوطن فترى منهم الممرض ومعلم التمريض، ومدير التمريض والباحـث المختلفة داخل وخارج الوطن فترى منهم الممرض ومعلم التمريض، ومدير التمريض والباحـث ..في علوم التمريض في علوم التمريض

::الرؤية المستقبلية لكلية التمريضالرؤية المستقبلية لكلية التمريض

ويساهمويساهمحاجات المجتمع المحلي، حاجات المجتمع المحلي، تعكف الكلية على دراسة إمكانية فتح تخصصات جديدة بما يلبي تعكف الكلية على دراسة إمكانية فتح تخصصات جديدة بما يلبي في تطوير القطاع الصحي والتمريضي، وإدخال التقنيات الحديثة من وسائل االتصال في العمليـة في تطوير القطاع الصحي والتمريضي، وإدخال التقنيات الحديثة من وسائل االتصال في العمليـة

..التعليميةالتعليميةوتصبو الكلية ألن تحافظ على مكانتها الرائدة في الوطن، وأن تعمل على اإلستمرار فـي التقـدم وتصبو الكلية ألن تحافظ على مكانتها الرائدة في الوطن، وأن تعمل على اإلستمرار فـي التقـدم

: : ، وذلك من خالل، وذلك من خالللتصل إلى نظيراتها على المستوى العربي والعالميلتصل إلى نظيراتها على المستوى العربي والعالمي ..تطوير الكادر األكاديمي والعلمي ليتالئم مع التقدم العلميتطوير الكادر األكاديمي والعلمي ليتالئم مع التقدم العلمي -11 ..تطوير وتنمية الموارد البشرية في الكليةتطوير وتنمية الموارد البشرية في الكلية -22 ..إنشاء برنامج بكالوريوس قبالةإنشاء برنامج بكالوريوس قبالة -33 .. العالج الطبيعي العالج الطبيعيلمنح درجة البكالوريوس فيلمنح درجة البكالوريوس فيإنشاء برنامج إنشاء برنامج -44

..إنشاء برامج لمنح درجة البكالوريوس في مجال الصحة العامةإنشاء برامج لمنح درجة البكالوريوس في مجال الصحة العامة -55 ..شاء برامج ماجستير متخصصة في التمريضشاء برامج ماجستير متخصصة في التمريضإنإن -66

::كلية التمريض وخدمة المجتمعكلية التمريض وخدمة المجتمعتساهم كلية التمريض في الجامعة اإلسالمية في زيادة الوعي الصحي للمجتمع الفلـسطيني وذلـك تساهم كلية التمريض في الجامعة اإلسالمية في زيادة الوعي الصحي للمجتمع الفلـسطيني وذلـك

::من خاللمن خالل ..إصدار الكلية بعض النشرات الصحية حول العديد من المواضيع التي تهم المجتمع الفلسطينيإصدار الكلية بعض النشرات الصحية حول العديد من المواضيع التي تهم المجتمع الفلسطيني -11إلشراف على العديد من دورات اإلسعافات األولية على مستوى طالب وطالبـات إلشراف على العديد من دورات اإلسعافات األولية على مستوى طالب وطالبـات تقوم الكلية با تقوم الكلية با -22

الجامعة اإلسالمية، وطلبة المدارس من خالل المخيمات الصيفية التي يتم تنظيمها بالتعاون مع الجامعة اإلسالمية، وطلبة المدارس من خالل المخيمات الصيفية التي يتم تنظيمها بالتعاون مع .. الطالب والطالبات الطالب والطالباتييمجلسمجلس

6

الطبيـة الطبيـة تقوم الكلية بالتعاون مع مجلسي الطالب والطالبات باإلشراف على العديد من األيـام تقوم الكلية بالتعاون مع مجلسي الطالب والطالبات باإلشراف على العديد من األيـام -33والتي تشمل بعض الفحوصات لطلبة الجامعة وإلقاء بعض المحاضرات الصحية التـي تهـم والتي تشمل بعض الفحوصات لطلبة الجامعة وإلقاء بعض المحاضرات الصحية التـي تهـم

..الطلبةالطلبة

ساهمت كلية التمريض بشكل أساسي في إنشاء قسم التمريض في كلية مجتمع العلوم المهنيـة ساهمت كلية التمريض بشكل أساسي في إنشاء قسم التمريض في كلية مجتمع العلوم المهنيـة -44 ..والتطبيقيةوالتطبيقية

نتفاضـة نتفاضـة وطلبة كلية التمريض األثر الطيب في تخفيف المعاناة عن شعبنا في اإل وطلبة كلية التمريض األثر الطيب في تخفيف المعاناة عن شعبنا في اإل كان لمدرسي كان لمدرسي -55 ..األولى والثانيةاألولى والثانية

::برنامج بكالوريوس التمريضبرنامج بكالوريوس التمريض

:: ساعة معتمدة مقسمة على النحو التالي ساعة معتمدة مقسمة على النحو التالي145145يتكون برنامج البكالوريوس في التمريض من يتكون برنامج البكالوريوس في التمريض من .. ساعة معتمدة ساعة معتمدة3737: : متطلبات جامعةمتطلبات جامعة -11 .. ساعة معتمدة ساعة معتمدة3434: : متطلبات كلية متطلبات كلية -22 .. ساعة معتمدة ساعة معتمدة7474: : متطلبات تخصص متطلبات تخصص -33

::التمريضالتمريضقسم قسم لتمريض في بداية العام الدراسي الثاني بأداء قسم مزاولة مهنة التمـريض لتأكيـد لتمريض في بداية العام الدراسي الثاني بأداء قسم مزاولة مهنة التمـريض لتأكيـد يقوم طلبة كلية ا يقوم طلبة كلية ا

..ما تعلموه تجاه مرضاهم وعمل كل مافي وسعهم لمصلحة المجتمعما تعلموه تجاه مرضاهم وعمل كل مافي وسعهم لمصلحة المجتمعإلتزامهم بإلتزامهم ب ::القسم التمريض القسم التمريض

7

كلية التمريض -اجلامعة اإلسالمية

ق س م التمريضق س م التمريض

أكون خملص ا يف عملي ، رحيم ا مبرضاي مراعي ا ملشاعرهم ، أ قسم باهللا العظيم أن

مدافعا عن حقوقهم ، أمين ا علي أسرارهم ، حمترم ا ملعتقدام وحمافظ ا علي

. خصوصيام

كما و أعاهد اهللا علي أال أتعاطى أو أعطي ما يتعارض مع الدين اإلسالمي وآداب

.صحة وسالمة اإلنسانمهنة التمريض وأخالقها ، وأن أحافظ علي

وأن أكون متعاون ا مع زمالء المهنة والمهن األخرى مـن أجـل وأن أكون متعاونًا مع زمالء المهنة والمهن األخرى مـن أجـل

....خدمة ومصلحة المرضي واإلنسانية ما استطعت إلي ذلك سبيالخدمة ومصلحة المرضي واإلنسانية ما استطعتُ إلي ذلك سبيال

8

::التدريب العملي التدريب العملي ـ مريض، حيث يؤهلهم أل مريض، حيث يؤهلهم أل التالتبطلبة كلية بطلبة كلية جزء مهم جدا جزء مهم جداً التدريب العملي هو التدريب العملي هو ـ داء عملهم ب شكل مـتقن شكل مـتقن داء عملهم ب

..وتجنب حدوث أخطاء قد تؤدي إلى اإلضرار بالمرضىوتجنب حدوث أخطاء قد تؤدي إلى اإلضرار بالمرضى

::أهداف التدريب العمليأهداف التدريب العملي تهدف كلية التمريض بالجامعة اإلسالمية إلى تخريج جيل إسالمي متميـز مـن الممرضـين تهدف كلية التمريض بالجامعة اإلسالمية إلى تخريج جيٍل إسالمٍي متميـٍز مـن الممرضـين العمليين والقياديين من أجل تقديم المساعدة، والخدمة لألفراد والجماعات في المراكز، والمؤسسات العمليين والقياديين من أجل تقديم المساعدة، والخدمة لألفراد والجماعات في المراكز، والمؤسسات

صحية المختلفة، والمساهمة في صنع القرارات، ووضع الخطط الرامية إلـى تحـسين الوضـع صحية المختلفة، والمساهمة في صنع القرارات، ووضع الخطط الرامية إلـى تحـسين الوضـع الالالصحي في المجتمع الفلسطيني بخصوصياته السياسية واالجتماعية، ونشر الوعي الـصحي لـدى الصحي في المجتمع الفلسطيني بخصوصياته السياسية واالجتماعية، ونشر الوعي الـصحي لـدى

: : كافة شرائح المجتمع بشتى مستوياتهم التعليمية واالجتماعية من خاللكافة شرائح المجتمع بشتى مستوياتهم التعليمية واالجتماعية من خالل ..ضات ضات سد النقص في أعداد الممرضين والممرسد النقص في أعداد الممرضين والممر

تدريب الطالب من أجل اكتساب المهارات التمريضية األساسية ، وذلك من خالل مختبر مهارات تدريب الطالب من أجل اكتساب المهارات التمريضية األساسية ، وذلك من خالل مختبر مهارات ..التمريض،والمراكز الصحية المختلفة التمريض،والمراكز الصحية المختلفة

..ربط المادة العلمية النظرية بالمهارات العملية بشكر مباشر ربط المادة العلمية النظرية بالمهارات العملية بشكر مباشر

ومراعـات ومراعـات مساعدة الطلبة على تقييم حاجات المرضى ، وتقديم الخدمات التمريضية المناسـبة ، مساعدة الطلبة على تقييم حاجات المرضى ، وتقديم الخدمات التمريضية المناسـبة ، ..التميز ، والفروق في احتياجاتهم التميز ، والفروق في احتياجاتهم

مساعدة الطلبة على تطبيق العملية التمريضية ، ووضع خطة الرعاية التمريضية من خالل اختيار مساعدة الطلبة على تطبيق العملية التمريضية ، ووضع خطة الرعاية التمريضية من خالل اختيار ..، وتطبيق المعلومات المناسبة المكتبسبة من المجاالت المختلفة ، وتطبيق المعلومات المناسبة المكتبسبة من المجاالت المختلفة

، والندوات الصحية، ، والندوات الصحية، العملي على ربط الكلية بالمجتمع من خالل المشاركة في المخيمات الصيفية العملي على ربط الكلية بالمجتمع من خالل المشاركة في المخيمات الصيفية ..والصحة المدرسية والصحة المدرسية

..تنمية روح التعاون، والتنسيق، والعمل كفريق واحد مع أعضاء الفريق الصحي تنمية روح التعاون، والتنسيق، والعمل كفريق واحد مع أعضاء الفريق الصحي

:: التدريب العملي التدريب العمليقوانينقوانين 1212 – 88ص ص

::القوانين التي يجب علي الطالب اإللتزام بتطبيقها خالل التدريب العمليالقوانين التي يجب علي الطالب اإللتزام بتطبيقها خالل التدريب العملي :الزي •

فإن زي طالب التمريض بالجامعة اإلسالمية يجب أن يكون فإن زي طالب التمريض بالجامعة اإلسالمية يجب أن يكون انطالقا من الفلسفة اإلسالمية للكلية ، انطالقاً من الفلسفة اإلسالمية للكلية ، مميزا مهنيا ومطابقا للشريعة اإلسالمية، لذا فإن كل طالب وطالبة مطالب بالتقيد بالزي خالل فترة مميزاً مهنياً ومطابقاً للشريعة اإلسالمية، لذا فإن كل طالب وطالبة مطالب بالتقيد بالزي خالل فترة

9

التدريب العملي على مدى سنوات الدراسة ، وبالتالي يعتبر الطالب المخالف لقوانين الزي متغيبـا التدريب العملي على مدى سنوات الدراسة ، وبالتالي يعتبر الطالب المخالف لقوانين الزي متغيبـاً ..دون عذر، مما يلزمه التعويض لمدة ثالثة أيام عن كل يوم يغيبهدون عذر، مما يلزمه التعويض لمدة ثالثة أيام عن كل يوم يغيبهعن التدريب العملي بعن التدريب العملي ب

:مكونات الزى في التدريب العملي كما يلي

الطالبات الطالب ..جلباب أبيض طويل فضفاض نظيف ومكويجلباب أبيض طويل فضفاض نظيف ومكوي .أبيض قصير نظيف ومكوي) مريول(معطف

وال يسمح بالجينز (بنطال أسود نظيف ومكوي ).بتاتا

ل أسود واسع على أال يكون البنطال ظاهرا من بنطا .أسفل الجلباب

..بلوزة سوداء واسعة تحت الجلباب األبيضبلوزة سوداء واسعة تحت الجلباب األبيض .بلوزة بيضاء أو قميص أبيضأبيض متوسط الحجم بحيث ) إشارب(غطاء للرأس .الشعر قصير ومرتب

يغطي كل الشعر، وال يسمح إطالقا بإشارب صغير .الحجم

.حذاء أبيض مريح وملمع بدون كعب .حذاء أسود مريح وملمع يمنع منعا باتا استخدام أدوات التجميل العناية باللحية بحيث تكون مهزبة

..األظافر مقلمة ونظيفةاألظافر مقلمة ونظيفة

األظافر مقلمة ونظيفة وبدون طالءيمنع منعا باتا لبس السلسلة سواء علي الرقبة أو

اليدينرات، يمنع منعا باتا أثناء التدريب لبس اإلكسسوا

.والمجوهرات

10

:األدوات المطلوبة للطالب أثناء التدريب ..ساعة بها عقرب ثوانيساعة بها عقرب ثواني • قلم أحمر، قلم أزرق أو أسود،قلم أحمر، قلم أزرق أو أسود، • ).).نوتة محاضراتنوتة محاضرات((ودفتر صغير ودفتر صغير •يحـصل يحـصل ((بطاقة تعريف شخصية مسجل عليها شعار الجامعة، واسم الجامعة، واسم الطالبـة بطاقة تعريف شخصية مسجل عليها شعار الجامعة، واسم الجامعة، واسم الطالبـة •

).).عليها من الكلية فقطعليها من الكلية فقط ..عة، وجهاز ضغط إن أمكنعة، وجهاز ضغط إن أمكنثرمومتر، مقص تمريض، سماثرمومتر، مقص تمريض، سما • .. يحصل عليها من الكلية يحصل عليها من الكليةcheck off list)((بطاقة خاصة بالمهارات التمريضيةبطاقة خاصة بالمهارات التمريضية • ))spot light((مصدر ضوء صغيرمصدر ضوء صغير •

يحق لمرشد التدريب العملي اتخاذ اإلجراء المناسـب فـي حالـة عـدم التـزام يحق لمرشد التدريب العملي اتخاذ اإلجراء المناسـب فـي حالـة عـدم التـزام ::مــالحظـةمــالحظـة ..بالزىبالزىالطالبة الطالبة //الطالبالطالب : : الـدوامالـدوام

بعة والنصف صباحا ولغاية الساعة الواحدة والنصف مـساء حـسب بعة والنصف صباحاً ولغاية الساعة الواحدة والنصف مـساء حـسب يبدأ الدوام من الساعة السا يبدأ الدوام من الساعة السا ..جدول التدريب العمليجدول التدريب العملي

: : التـأخـرالتـأخـر •ة بالتأخر عن موعد الدوام الرسمي، وعليه أن يكون مستعدا فـي ة بالتأخر عن موعد الدوام الرسمي، وعليه أن يكون مستعداً فـي //ة المتدرب ة المتدرب // ال يسمح للطالب ال يسمح للطالب

القسم المخصص للتدريب قبل الساعة السابعة والنصف صباحا بخمس دقائق على األقـل، ويحـق القسم المخصص للتدريب قبل الساعة السابعة والنصف صباحاً بخمس دقائق على األقـل، ويحـق للمرشد أن يحتسب يوم غياب كامل إذا تكرر التأخر ثالث مرات ، إال إذا و جد عذر مقنع، أما إذا للمرشد أن يحتسب يوم غياب كامل إذا تكرر التأخر ثالث مرات ، إال إذا وجد عذر مقنع، أما إذا

دقيقة فإنه يحق للمرشد أن ال يسمح له بالتدريب في ذلك اليـوم دقيقة فإنه يحق للمرشد أن ال يسمح له بالتدريب في ذلك اليـوم 15ة لمدة تزيد عن ة لمدة تزيد عن //تأخر المتدرب تأخر المتدرب ..ويحسب يوم غيابويحسب يوم غياب

: : الغيـابالغيـاب •ئ أو مقنع، فإن كل يوم غيـاب ئ أو مقنع، فإن كل يوم غيـاب إذا تغيب المتدرب عن الدوام بدون عذر ، ظرف غير طار إذا تغيب المتدرب عن الدوام بدون عذٍر، ظرف غير طار -

..يجب تعويضه بثالثة أيام تدريب عملييجب تعويضه بثالثة أيام تدريب عمليفإن كل فإن كل ) ) … … وفاة، مرض، إغالق، سفر، وفاة، مرض، إغالق، سفر، ((إما إذا تغيب المتدرب عن الدوام بسبب مقبول إما إذا تغيب المتدرب عن الدوام بسبب مقبول -

..يوم غياب يتم تعويضه بيوم تدريب عملي واحديوم غياب يتم تعويضه بيوم تدريب عملي واحدوثـائق وثـائق على الطالب المتغيب أن يقوم بتعبئة نموذج الغياب عن التدريب العملي، وإرفاق ال على الطالب المتغيب أن يقوم بتعبئة نموذج الغياب عن التدريب العملي، وإرفاق ال -

..الرسمية المبينة للعذرالرسمية المبينة للعذر ..يعقد مجلس كلية التمريض جلسة للنظر في أعذار الطلبة، ومنحهم الموافقة، أو الرفضيعقد مجلس كلية التمريض جلسة للنظر في أعذار الطلبة، ومنحهم الموافقة، أو الرفض - إذا كان العذر مرضيا فيجب أن توقع اإلجازة المرضية من قبل الدائرة الطبيـة بالجامعـة إذا كان العذر مرضياً فيجب أن توقع اإلجازة المرضية من قبل الدائرة الطبيـة بالجامعـة -

..فقط ،وليس من أي طبيب آخرفقط ،وليس من أي طبيب آخر ..الل فترة تدريب ما قبل التخرجالل فترة تدريب ما قبل التخرجيعوض الطالب مدة الغياب عن التدريب العملي خيعوض الطالب مدة الغياب عن التدريب العملي خ -

::فترة االستراحةفترة االستراحة •ة بفترة استراحة يومية لمدة نصف ساعة فقط يحـددها مرشـد ة بفترة استراحة يومية لمدة نصف ساعة فقط يحـددها مرشـد //ة المتدرب ة المتدرب //يسمح للطالب يسمح للطالب -

..التدريب العملي بدءا وانتهاء ألخذ قسط من الراحةالتدريب العملي بدءاً وانتهاء ألخذ قسط من الراحة ..ال يسمح للطالب خالل هذه الفترة بالخروج من المستشفى، وهو يرتدي الزي الرسميال يسمح للطالب خالل هذه الفترة بالخروج من المستشفى، وهو يرتدي الزي الرسمي - ..طالب بالتجول في أقسام المستشفى المختلفة خالل فترة االستراحةطالب بالتجول في أقسام المستشفى المختلفة خالل فترة االستراحةال يسمح للال يسمح لل - قوانين التدريب العملي تسرى على فترة االستراحة، لذا يمنع االخـتالط بـين الطـالب قوانين التدريب العملي تسرى على فترة االستراحة، لذا يمنع االخـتالط بـين الطـالب -

..والطالبات خاللهاوالطالبات خاللها

: : األخـالقاألخـالق • يعتبر التدريب العملي جزءا ال يتجزأ من فلسفة الجامعة اإلسالمية، وعليه يجب على الطالـب يعتبر التدريب العملي جزءاً ال يتجزأ من فلسفة الجامعة اإلسالمية، وعليه يجب على الطالـب االلتزام بأخالق الجامعة أثناء التدريب العملي، من حـسن التعامـل مـع المرشـد، واألطبـاء، االلتزام بأخالق الجامعة أثناء التدريب العملي، من حـسن التعامـل مـع المرشـد، واألطبـاء،

..والمرضى، والزوار، والعاملين باألقسام، واألمانة وغير ذلكوالمرضى، والزوار، والعاملين باألقسام، واألمانة وغير ذلك ::أخرىأخرىتعليمات تعليمات •ة بتاتا ممارسـة ة بتاتاً ممارسـة //االلتزام بتعليمات المرشد العملي المختص بكل مجموعة، وال يسمح للطالب االلتزام بتعليمات المرشد العملي المختص بكل مجموعة، وال يسمح للطالب -11

..ن إشرافه، وموافقته على ذلكن إشرافه، وموافقته على ذلكأي إجراء تمريضي بدوأي إجراء تمريضي بدو ..عدم تجمع الطلبة حول محطة التمريض الخاصة بالقسمعدم تجمع الطلبة حول محطة التمريض الخاصة بالقسم -22 ..عدم الرد على التليفون الخاص بالقسم إال للضرورة القصوىعدم الرد على التليفون الخاص بالقسم إال للضرورة القصوى -33 ..ال يسمح للطالب بالتدخين خالل التدريب العمليال يسمح للطالب بالتدخين خالل التدريب العملي -44 . . ال يسمح بمضغ العلكة أو تناول المكسرات خالل التدريب العمليال يسمح بمضغ العلكة أو تناول المكسرات خالل التدريب العملي -55

11

ة مثـل النقـود ة مثـل النقـود //ينة في غرفة غيار المالبس، وإنما يحتفظ بها الطالـب ينة في غرفة غيار المالبس، وإنما يحتفظ بها الطالـب عدم ترك األشياء الثم عدم ترك األشياء الثم -66 ..إلخإلخ. . ……والذهب واألوراق الثبوتية، والذهب واألوراق الثبوتية،

..ة التواجد في أقسام المستشفى بالزي الرسمي في غير أيام التدريب العملية التواجد في أقسام المستشفى بالزي الرسمي في غير أيام التدريب العملي//ال يسمح للطالبال يسمح للطالب -77 ..المحافظة علي األدوات واألجهزة والمعدات نظيفة وسليمة خالل فترة التدريبالمحافظة علي األدوات واألجهزة والمعدات نظيفة وسليمة خالل فترة التدريب -88

12

–

–20012001

)74(متطلبات التخصص ) ساعة معتمدة37(ة ـمتطلب الجامع

. س المسـاقاسم المساقرقم م. س المسـاقاسم المساقرقم م

1 HADT A1100 1 عم) 1(قرآن كريم NURS 2136 والتمريض في اإلسالمأخالق التمريض 1 HADT B1100 3 تبارك) 2(قرأن كريم NURS 1315 1أسس علم التمريض 1 HADT C2100 3 قد سمع) 3(قرآن كريم NURS 2315 نظري/ 2أسس علم التمريض 1 HADT D2100 3 الذاريات) 4(قرآن كريم NURS 2308 أسس علم التمريض عملي 1 HADT E3100 3 األحقاف) 5(قرآن كريم NURS 4326 نظري/ تمريض صحة األمومة 3 HADT 3306 3 حاضر العالم اإلسالمي NURS 4327 عملي/ تمريض صحة األمومة 2 HADT 2201 3 دراسات في القرآن وعلومه NURS 4328 نظري/ تمريض الصحة النفسية 3 HADT 2303 3 دراسات في العقيدة NURS 4329 عملي/تمريض الصحة النفسية 2 HADT 4204 3 دراسات في الحديث الشريف NURS 4223 قضايا واتجاهات مهنية: التمريض 3 HADT 1302 3 دراسات في السيرة NURS 3310 تعليم التمريض الميداني 2 POLS 3220 3 دراسات فلسطينية NURS 2321 نظري/ 1تمريض صحة البالغين 2 ECON 4203 3 مبادئ االقتصاد اإلسالمي NURS 2322 عملي/ 1تمريض صحة البالغين 3 SHAR 1303 3 دراسات في الفقه NURS 3315 نظري/ 2تمريض صحة البالغين 2 SHAR 2208 3 النظم اإلسالمية NURS 3316 عملي / 2تمريض صحة البالغين 2 SHAR 2208 3 حقوق اإلنسان في الشريعة والقانون NURS 3320 نظري/ 3ين تمريض صحة البالغ 3 ARAB 1301 3 نحو وصرف NURS 3321 عملي/ 3تمريض صحة البالغين 2 ARAB 3202 3 فن الكتابة والتعبير NURS 4331 نظري/ تمريض صحة المجتمع واألسرة 3 ENGL 1301 3 اللغة اإلنجليزية NURS 4332 عملي/ تمريض صحة المجتمع واألسرة

نظري/ تمريض صحة األطفال واليافعين NURS 3325 3 ) معتمدة ساعة34(ة ـات الكليـمتطلب3 NURS 1305 3 1علم التشريح ووظائف األعضاء NURS 3326 عملي/ تمريض صحة األطفال واليافعين 3 NURS 2305 2 2علم التشريح ووظائف األعضاء NURS 3217 تمريض عمليات 3 NURS 1303 2 األحياء الدقيقة NURS 2214 لتقييم الصحي التمريضيا 3 CSCI 1301 3 مدخل في علم الحاسوب NURS 4335 أساليب البحث العلمي للتمريض 3 NURS 1310 3 كيمياء حيوية NURS 4333 نظري/ اإلدارة والقيادة في التمريض

3 NURS 1325

عملي/ اإلدارة والقيادة في التمريض NURS 4334 3 علم النفس

3 NURS 3324 4 حصاء الحيوياإل NURS 3435 التدريب العملي المكثف الصيفي 2 NURS 3215 0 علم النمو والتطور NURS 4001 ساعة300 فترة تأهيل عملي 3 NURS 1307 اللغة إلنجليزية 3 NURS 2309 المجموع تخصص. م كلية. م جامعة. م البيانات علم األدوية 2 NURS 1206 145 74 34 37 المطلوب علم التغذية

13

3 NURS 2301 أنھي بنجاح المرضية الفسيولوجيا المتبقي

.. ساعات زمنية ساعات زمنية 4كل ساعة معتمدة عملية يقابلها كل ساعة معتمدة عملية يقابلها §

فـي فـي ) ) NURS 4001(( ساعة عملية ساعة عملية 300قدرها قدرها ) ) تأهيلتأهيل((ال يتخرج الطالب إال بعد إنهاء فترة تدريب مستقلة ال يتخرج الطالب إال بعد إنهاء فترة تدريب مستقلة §

ة وإحضاره ما يثبت اجتيازه هذه الفترة بنجـاح مـن قبـل ة وإحضاره ما يثبت اجتيازه هذه الفترة بنجـاح مـن قبـل إحدى المستشفيات أو المراكز الصحية بالمنطق إحدى المستشفيات أو المراكز الصحية بالمنطق ..المسئولين بتلك المستشفي أو المركز حسب تنسيق مسبق بين الكلية والمؤسسة الصحية المسئولين بتلك المستشفي أو المركز حسب تنسيق مسبق بين الكلية والمؤسسة الصحية

عمید كلیة التمریض نائب الرئیس للشئون األكادیمیة

عـاطف إسماعيــل. أ ت ـالين شعـكم. د

14

20012001: : سنة سنة الثانيةالثانية: : اخلطة اخلطة عامعام: : قسم قسم التمريضالتمريض: : كلية كلية

يـل الثانـ الفص–ى ـة أولـسن ل األولـ الفص–ى ـة أولـسن نوع المقرر اسم المقرر رقم المقرر نوع المقرر اسم المقرر رقم المقرر

ENGL 1301 جامعة اللغة اإلنجلیزیة ARAB 1301 جامعة )نحو وصرف(اللغة العربیة HADTA1100 جامعة جزء عم) 1(قرآن كریم HADT 1302 جامعة دراسات في السیرة SHAR 1303 جامعة دراسات في الفقھ HADTB1100 جامعة جزء تبارك) 2(قرآن كریم NURS 1303 كلیة األحیاء الدقیقة NURS 1206 كلیة علم التغذیة NURS 1310 كلیة كیمیاء حیویة NURS 1305 كلیة )1(علم التشریح ووظائف األعضاء NURS 1325 كلیة علم النفس NURS 1307 كلیة اللغة اإلنجلیزیة

16 NURS 1315 تخصص )1(أسس علم التمریض 18

الفصل الثاني–سنة ثانیة ل األولـ الفص–ة ـة ثانیـسن نوع المقرر اسم المقرر رقم المقرر نوع المقرر اسم المقرر رقم المقرر

HADT 2303 جامعة دراسات في العقیدة HADT 2201 جامعة دراسات في القرآن وعلومھ HADTC2100 3(قرآن كریم (جامعة جزء قد سمع HADTD2100 قرآن كریم)جامعة جزء الذاریات) 4 SHAR 2207 جامعة النظم اإلسالمیة SHAR 2208 جامعة حقوق اإلنسان في الشریعة والقانون NURS 3305 كلیة )2(علم التشریح ووظائف األعضاء NURS 2301 كلیة الفسیولوجیا المرضیة NURS 2309 كلیة علم األدویة CSCI 1301 تخصص مدخل في علم الحاسوب NURS 2136 تخصص أخالق التمریض والتمریض في اإلسالم NURS 2214 تخصص قییم الصحي التمریضيالت NURS 2308 عملي(أسس علم التمریض( تخصص NURS 2321 تمریض صحة البالغین)تخصص )1 NURS 2315 2(أسس علم التمریض( تخصص NURS 2322 تمریض صحة البالغین)تخصص )عملي

19 19 يـل الثانـ الفص–ة ـة ثالثـسن ل األولـ الفص–ة ـة ثالثـسن

نوع المقرر اسم المقرر رقم المقرر نوع المقرر اسم المقرر المقرررقم ARAB 3202 جامعة )فن الكتابة والتعبیر(لغة عربیةأدب HADT 3306 جامعة حاضر العالم اإلسالمي POLS 3220 جامعة دراسات فلسطینیة HADTE3100 جامعة جزء األحقاف) 5(قرآن كریم NURS 3215 كلیة علم النمو والتطور NURS 3324 كلیة اإلحصاء الحیوي NURS 3217 تخصص تمریض عملیات NURS 3320 تخصص ) 3(تمریض صحة البالغین NURS 3310 تخصص تعلیم التمریض المیداني NURS 3321 تخصص )عملي) (3(تمریض صحة البالغین NURS 3315 2(تمریض صحة البالغین( تخصص NURS 3325 والیافعینلتمریض صحةاألطفا )تخصص )نظري NURS 3316 2(البالغین عملي تمریض صحة( تخصص NURS 3326 تمریض صحةاألطفال والیافعین)تخصص )عملي

17 19

يـل الثانـ الفص–ة ـة رابعـسن ل األولـ الفص–ة ـة رابعـسن لمقررنوع ا اسم المقرر رقم المقرر نوع المقرر اسم المقرر رقم المقرر

HADT 4204 جامعة دراسات في الحدیث الشریف ECON 4203 جامعة مبادئ اإلقتصاد واإلقتصاد اإلسالمي NURS 4326 نظري(تمریض صحة األمومة( تخصص NURS 4223 التمریض)تخصص )قضایا واتجاھات مھنیة NURS 4327 عملي(تمریض صحة األمومة( تخصص NURS 4331 األسرة تمریض صحة المجتمع و)تخصص )نظري NURS 4328 نظري(تمریض الصحة النفسیة( تخصص NURS 4332 تمریض صحة المجتمع واألسرة)تخصص )عملي NURS 4329 عملي(تمریض الصحة النفسیة( تخصص NURS 4333 اإلدارة والقیادة في التمریض)تخصص )نظري NURS 4335 تخصص أسالیب البحث العلمي للتمریض NURS 4334 تخصص )عملي(اإلدارة والقیادة في التمریض

17 16

15

وصف للمساقات التي تطرحها كلية التمريض NURS 1310 كيمياء حيويةكيمياء حيوية ..11

يتعامل هذا المقرر مع األساس الكيميائي والجزيئي للحياة بحد ذاتها مع بعض التطبيقات في ى دراسة سريعة لبعض المركبات وبناء على ذلك يحتوي هذا المقرر عل. التمريض والصحة

. العضوية الهامة، ودراسة تفصيلية حول مكونات الخلية وطرق استخالص واستخدام الطاقة

NURS 1303 األحياء الدقيقة األحياء الدقيقة ..22

األحياء الدقيقة ويتناول التركيب والتغذية والتمثيل الغذائي يتناول هذا المساق دراسة، طرق التطهير والتعقيم ..والفيروسات والفطريات وغيرهايا واألمراض التي تسببها البكتير

الفيزيائية والكيميائية ، المضادات الحيوية وكيفية تفاعلها مع البكتيريا، الفطريات وتكاثرها واألمـراض التي تسببها ، الفيروسات تركيبها وتكاثرها واألمراض التي تسببها ، جهاز المناعة

، األجسام المضادة والخاليا التي تشارك في إفراز األجسام المضادة، واألجسام المثيرة للحساسية.طرق جمع العينات المخبرية لألمراض التي تسببها األحياء الدقيقة

NURS 1206 علم التغذية علم التغذية ..33

يزود هذا المقرر الطالب بالمعلومات األساسية والهامة في مجاالت التغذية األساسية مع وبناء على ذلك يحتوي المقرر . بهدف تحقيق الصحة ومنع المرضبعض التطبيقات في الحياة

على دراسات تفصيلية حول المواد الغذائية والطاقة وتوازن الطاقة وبعض األمراض الغذائية .وطرق عالجها بالغذاء

NURS 1325 علم النفسعلم النفس ..44

خصية وتحقيق التعريف بنظريات علم النفس المختلفة المتعلقة بدراسة الشيتناول هذا المساق الذات والعالقة بين الطفل ووالديه، معنى الصحة النفسية وعالقتها بعلم النفس االجتماعي ،

المؤثرات التي قد تؤثر على النفسية سواء على الفرد أو المجتمع خالل تجربة المرض، معرفة لتعرف على السواء والالسواء في السلوك اإلنساني، وتعلم مهارات الحكم على سلوك اآلخرين، ا

بعض الدفاعات النفسية واإلضرابات لدى الفرد، التعرف على بعض العقاقير العالجية المؤثرة

16

).إلخ…منشطات، مثبطات،( على الجهاز العصبي . . تعريفاته، خصائصه، قياسه، إلختعريفاته، خصائصه، قياسه، إلخ: : الذكاء الذكاء ..إلخإلخ… … أنواعه، العوامل المؤثرة فيه أنواعه، العوامل المؤثرة فيه : : االنتباهاالنتباه

NURS 1305 " " 11""التشريح ووظائف األعضاءالتشريح ووظائف األعضاء ..55

تعتبر دراسة التشريح من المواد األساسية لدراسة العلوم الطبية والصحية وهي لطالب أثناء دراستهمالتمريض ذات أهمية بالغة لألداء الوظيفي على الوجه األفضل، إذ يعرف الطلبة

ي تركيب وكيفية أداء األجهزة المختلفة لدورها ومن هنا فهو يدرس العالقة بين التركيب التشريحوالوظيفي ، االتجاهات والمقاطع ومناطق الجسم المختلفة ، تركيب الخلية ، فسيولوجيا الخلية

، أنواع األنسجة ، الجلد وملحقاته ، الجهاز الهيكلي ، الجهاز العضلي ، ) االنقسام-انتقال المواد (ت الخاصة الجهاز العصبي المركزي ، والجهاز العصبي الطرفي ، واالحساسا: الجهاز العصبي

.، والغدد الصماء ) العين واألذن والتذوق والشم( NURS 2305 ""22""التشريح ووظائف األعضاء التشريح ووظائف األعضاء ..66

دراسة تشريحية ، ويتناول "أ " يعتبر هذا المساق مكمال لمساق التشريح ووظائف األعضاء بولي، الدم، والجهاز الدوري، والجهاز التنفسي، والجهاز الهضمي، والجهاز ال: ووظيفية حول

.والجهاز التناسلي

NURS 1307 اللغة اإلنجليزية اللغة اإلنجليزية ..77المساق عبارة عن ثالث ساعات معتمدة يدرسه طلبة برنامج التمريض، ويتم من خالله

مراجعة أهم قواعد اللغة الوظيفية وتعبيراتها مع الطلبة حتى يتمكنوا من استعمالها في مواقف عمال الصحيح والمعمق لمفاهيم ومصطلحات مهنة العمل التمريضي، يؤكد هذا المساق االست

تحسين التحصيل المعرفي التخصصي و بهدف بما فيها المصطلحات الطبية وذلكالتمريضمهارات التكلم والكتابة لدى الطلبة، ويقدم المساق الفرصة للطلبة للتدرب على مهارات التوثيق

إلنجليزية، وحيث أن مساقات التمريض وممارستها، وكتابة التقارير، والبحث العلمي باللغة ااألخرى يتم تدريسها باللغة اإلنجليزية، فإنه من الضروري أن يتقن الطلبة مهارات القراءة،

اللقاء واإللقاء والمناقشة باستخدام اللغة والكتابة، والحوار يشمل المساق أنشطة تغطي مهارات

17

.اإلنجليزية

NURS 2309علم األدوية علم األدوية ..88مسميات ومصادر ومكونات وتصنيف األدوية ، ا المساق إلى تزويد الطلبة بيهدف هذ

وتأثيرات األدوية على األجهزة المختلفة ومفعولها وجرعاتها واألعراض الجانبية ، واجبات الممرض قبل وأثناء وبعد إعطاء بعض األدوية والجرعات المضادة لبعض األدوية ، التعليمات

ريض وأهله عند استخدام األدوية في البيت أو خارج المستشفى ، التي يجب أن يزود بها المدراسة المضادات الحيوية واألعراض الجانبية، المطهرات الموضعية ودراسة األثر الدوائي على

أجهزة الجسم المختلفة ، األدوية المستخدمة في عالج األورام الخبيثة، المعادن ، الفيتامنيات ، .التطعيم واللقاح ، السموم بأنواعهاالهرمونات واألنزيمات ،

NURS 2301الفسيولوجيا المرضية الفسيولوجيا المرضية ..99

دراسة أسباب األمراض وطرق التسبب في إحداث المرض، تأثير ويهدف هذا المساق إلى األمراض على األنسجة كما تراها العين المجردة أو بمساعدة المجهر، ما يترتب على األمراض

ة والبطنية والعصبية والعضلية وغيرها، كما يتضمن فصال من نتائج على أجهزة الجسم الصدريأنواعها ومضاعفاتها، وكذلك أنواع االضطرابات في الجهاز الدوري وأنواع بعن االلتهابات

.األورام وفصال عن مرض السكري ومضاعفاته وعالجه

NURS 3215علم النمو والتطور علم النمو والتطور ..1010لتطور، أهمية دراسة علم النمو والتطور المبادئ العامة للنمو وايحتوي هذا المساق على

التشريحية،لشرائح المجتمع المختلفة، التطورات الجسدية مثل الطول والوزن وبقية مقاييس الجسم النمو العقلي والعصبي والذهني ومدى تناسبه مع التطور المختلفة،التطور الوظيفي لألجهزة

التطور النفسي ة، ودراسر المختلفة حتى الوفاةالطبيعي لإلنسان منذ والدته واجتيازه مراحل العم النمو لكل مرحلة من المراحل العمرية المختلفة، وذلك من الناحية لدى اإلنسان منذ بداية واجبات

. والتطبيقيةةالتكوينية والوظيفي

18

NURS 3324اإلحصاء الحيوي اإلحصاء الحيوي ..1111

ات، التوزيع الطبيعي، يشمل هذا المقرر طرق اختيار العينات، تنظيم ومعالجة وتلخيص البيانالتوزيع الطبيعي لمعدل البيانات، تقدير متوسطات المجتمع اإلحصائي، اختبارات الفروض، اختبار

. كاي، االنحدار واالرتباط، وتحليل التباين NURS 1315) ) 1((أسس علم التمريض أسس علم التمريض ..1212

لدى يهدف هذا المساق إلى ترسيخ بعض المفاهيم األساسية المتعلقة بالتمريض والصحة الطلبة، تعريف التمريض والعملية التمريضية من حيث مكوناتها وكيفية تطبيقها، طرق اإلتصال والتعامل مع المرضى واآلخرين، أسس التثقيف الصحي مع ترسيخ مفهوم الفروق الفردية، أثر

ط النبض وضغ: البيئة المحيطة بالمريض وكيفية التحكم بها وتحسينها، عالمات الحياة األساسيةمعدالتها الطبيعية، العوامل المؤثرة بها، طرق قياسها وتدوينها، إضافة : الدم، والحرارة والتنفس

النظافة الشخصية، نظافة وراحة الفراش، اإلسترخاء والنوم، : إلى اإلحتياجات األساسية للمرضى.التخفيف من األلم والتغذية

NURS 2136 أخالق التمريض والتمريض في اإلسالمأخالق التمريض والتمريض في اإلسالم ..1313عرض تاريخي لدور التمريض في العالم اإلسالمي ومجاالته، ومشاركة ول هذا المساق يتنا

اإلسالمية، والمعايير التي تحكم األخالق في المجتمعات المختلفة وخاصة فيه،الرجل والمرأة وكذلك اإلجابة على العديد من التساؤالت المعاصرة اإلسالمية،العالقة بين التمريض والمؤسسات

وكذلك التعرض لتحديات التي تواجه الممرضين ومن ثم التركيز اإلسالم،وفق تعاليم للتصرف على الصفات التي يجب أن تتوفر في الممرض والمرضى على أسس سليمة، مع دراسة دستور

وكذلك التركيز علي حقوق أخالقيات مهنة التمريض والواجبات والحقوق لممارسة المهنة .رج المستشفيومسئوليات المريض داخل وخا

NURS 2214التقييم الصحي التمريضي التقييم الصحي التمريضي ..1414

يهدف هذا المساق إلى تنمية وتطوير مهارات طلبة كلية التمريض في تقييم الوضع الصحي لألشخاص الذين يتعاملون معهم في المراحل السنية المختلفة وذلك من اليوم األول في الحياة إلى

زوايا مختلفة تشمل النواحي الجسدية عدةتقييم منأن يصل إلى سن الشيخوخة ، بحيث يتم هذا ال

19

والنفسية واالجتماعية والروحانية ، ومساعدة الطلبة على تشخيص المشاكل التمريضية لدى الفرد . لعالج هذه المشاكل المناسبة ومن ثم على وضع الخطط التمريضية… ، العائلة ، والمجتمع

NURS 2308) ) عمليعملي((أسس علم التمريض أسس علم التمريض ..1515

األساسية التي تم دراستها في مساقي التمريضية هذا المساق إلى تطبيق المهاراتيهدفأسس علم التمريض أ، ب من خالل االحتكاك المباشر بالمرضى في األقسام األساسية

. المحلية بعد التدريب في مختبر المهارات التمريضية بالجامعةمستشفياتبال NURS 2315" " 22""أسس علم التمريض أسس علم التمريض ..1616

:يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بالمهارات األساسية التمريضية العناية بالجروح، أساليب التعقيم، طرق العزل والحد من انتشار وانتقال العدوى، المسؤولية التمريضية قبل وأثناء وبعد الفحوصات واالختبارات الضرورية، كيفية إعطاء األدوية بشتى

كيفية تقييم السوائل بالجسم واعطاء السوائل عن طريق الحقن، تغذية المرضى الوسائل والطرق، عن طريق األنابيب، العناية بالعملية اإلخراجية، ووسائل تحسينها، العناية بالمرضى المالزمين

.لألسرة وطرق تحسين وظائف أعضائهم تهم وتقديم العناية التنفس الصناعي وإنعاش القلب باإلضافة إلى العناية بالمحتضرين وعائال

التمريضية للموتى كل ذلك ضمن إطار استخدام ميكانيزمات الجسم بأفضل الطرق لتحصيل أفضل .النتائج بأقل المجهودات

NURS 2321) ) 11((تمريض صحة البالغين تمريض صحة البالغين ..1717

استخدام العملية التمريضية في تقييم وتشخيص من خالل هذا المساق يتم تدريب الطلبة على التمريضية للمريض ، الوسائل المستخدمة لفحص المريض أو اإلنسان ، سوائل وتقديم الخدمة

الجسم وأمالحه وصور االختالل فيها ، األمراض الخبيثة وطرق العالج منها بالوسائل المختلفة الخ ، األمراض الصدرية ، التصرف في حاالت الطوارئ ...جراحة وعالج كيميائي وإشعاع "

.والحاالت المفاجئة

20

NURS 2322) ) عمليعملي((ريض صحة البالغين ريض صحة البالغين تمتم ..1818يهدف هذا المساق إلى تطبيق المهارات والمفاهيم والنظريات التي تم دراستها في مساق

.نظري في المستشفيات واألقسام الصحية المختلفة) 1(تمريض صحة البالغين

NURS 3217تمريض عمليات تمريض عمليات ..1919واء العمل وواجبات الممرض دراسة غرف العمليات الجراحية ، أجويتناول هذا المساق

ومهامه المختلفة كمشارك في العمليات الجراحية أو مساعد ، كيفية التعامل مع األدوات الجراحية ، وأسماؤها ، األجهزة الطبية والتعقيم والخيوط الجراحية المستعملة ، نماذج عمليـة للمشاركة في

.ية هامة بعض العمليات الجراحية الشائعة ، ودراسة مصطلحات جراح NURS 3310تعليم التمريض الميداني تعليم التمريض الميداني ..2020

يقدم هذا المقرر دراسة مهمة لتحضير حامل شهادة البكالوريوس في التمريض لممارسة دور المعلم ، ويركز علي مهارات التدريس وتطبيق نظريات التعلم خالل التطبيق العملي داخل حجرة

مقرر على التخطيط للوحدات الدراسية الفصل وفي أقسام المستشفيات المختلفة ، ويساعد الللمجموعات المختلفة من المتعلمين واختيار الوسائل التعليمية المناسبة لتحقيق األهداف التعليمية

.المرجوة NURS 3315) ) 22((تمريض صحة البالغين تمريض صحة البالغين ..2121

) 1(يكمل هذا المساق مساق تمريض صحة البالغين Nurs2321 أمراض ،ويتم فيه دراسة المريء والمعدة (ية الدموية ، أمراض الدم والنزيف ، أمراض البطن واألحشاء القلب واألوع

، أمراض الكبد والمرارة ، أمراض الغدد الصماء، )واإلثنى عشر والمعي الغليظة والدقيقة والشرجالمشاكل الخاصة التي تؤثر على أنماط الصحة الوظيفية للمريض البالغ ، تأثير المرض على

فية التعامل معها عن طريق استخدام التشخيص التمريضي والعملية التمريضية أعضاء الجسم وكي.والتثقيف الصحي

NURS 3316عملي عملي ) ) 22((تمريض صحة البالغين تمريض صحة البالغين ..2222

يهدف هذا المساق إلى تطبيق المهارات والمفاهيم والنظريات التي تم دراستهـا في مساق .تلفة نظري في المؤسسات الصحية المخ) 2(تمريض صحة البالغين

21

NURS 3320) ) 33((تمريض صحة البالغين تمريض صحة البالغين ..2323

جهاز أمراض الجهاز البولي ، األمراض المتعلقة باليهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب ب الذكري واألنثوي، أمراض الثدي ، أمراض المناعة ، األمراض الجلدية ، األمراض التناسلي

والحركة ، المضاعفات وتحديد العصبية ، أمراض األذن ، أمراض العيون ، أمراض العضالت كما يتم تعريف الطلبة على اإلجراءات مدى تأثيرها على أنماط الصحة الوظيفية عند المرضى

.التمريضية التي يجب أن يقوم بها الممرض للعناية بمثل هذه الحاالت NURS 3321عملي عملي ) ) 33((تمريض صحة البالغين تمريض صحة البالغين ..2424

التي تم واإلجراءات التمريضية هيم والنظريات يهدف هذا المساق إلى تطبيق المهارات والمفانظري في المستشفيات والمؤسسات الصحية ) 3(دراستها في مساق تمريض صحة البالغين

.المختلفة

NURS 3325) ) نظرينظري((تمريض صحة األطفال واليافعين تمريض صحة األطفال واليافعين ..2525ة بتقديم العناية التمريضية /يشمل المساق معلومات نظرية وعملية تتعلق بدور الممرض

سليم (طفال وعائالتهم وذلك ضمن اإلطالع علي أمراض األطفال المختلفة وتقرير صحة الطفل لألودور العائلة في العناية ودور التمريض في تقديم الرعاية التمريضية حسب احتياج ) أو مريض

كل طفل وعائلته بما يتناسب مع الوضع الخاص مع األخذ بعين االعتبار الجوانب النفسية . ية وواقع الشعب الفلسطيني واالجتماع

NURS 3326) ) عمليعملي((تمريض صحة األطفال واليافعين تمريض صحة األطفال واليافعين ..2626

والمعلومات التي تم دراستها في مساق تمريض المهارات يهدف هذا المساق إلى تطبيق بالعناية باألطفال في المستشفيات والمؤسسات الصحية المختلفة ) نظري(صحة األطفال واليافعين

.وذويهم

22

NURS 4223) ) قضايا واتجاهات مهنيةقضايا واتجاهات مهنية ( (التمريضالتمريض ..2727

يهدف هذا المساق إلى مساعدة طلبة التمريض على فهم ماهية مهنة التمريض وتمكنهم من تنفيذ أدوارهم في المجتمع، كما يزودهم بأحدث المعلومات التي من شأنها تسهيل صنع القرارات

.وتقدم المهنة ها، ومراحل تطورها، مهنة التمريض في تاريخ مهنة التمريض نشأت: وهذا المساق يتناول

فلسطين، إجراءات توظيف الممرضين، وجهة نظر المجتمع الفلسطيني تجاه مهنة التمريض، ودور طلبة التمريض في تحسين وتعزيز وجهة النظر اإليجابية تجاهها، كما يتعرض للمشاكل

ة، والقضايا والمشاكل التي تواجه طالب التمريض أثناء التدريب العملي في المؤسسات الصحي وتعتبر مدار جدل في مجتمعات التمريض المهنية -المحلية والعالمية التي تواجه الممرضين

.المختلفة NURS 4326) ) نظرينظري((تمريض صحة األمومة تمريض صحة األمومة ..2828

ة بالتعامل مع صحة األم خالل /يشمل المساق معلومات نظرية وعملية تتعلق بدور الممرضبعد الوالدة والعناية بالطفل حديث الوالدة ،ودراسة المضاعفات مراحل الحمل ، والوالدة ،وما

ة في تقديم العناية التمريضية وقضايا /الناتجة من الحمل والوالدة والتركيز علي دور الممرض. صحة المرأة

NURS 4327) ) عمليعملي((تمريض صحة األمومة تمريض صحة األمومة ..2929في مساق تمريض صحة يهدف هذا المساق إلى تطبيق المهارات والنظريات التي تم دراستها

.األمومة نظري في المستشفيات والمؤسسات الصحية المختلفة NURS 4328) ) نظرينظري((تمريض الصحة النفسية تمريض الصحة النفسية ..3030

في الطفولة -يهدف هذا المساق إلى التعرف على األمراض النفسية التي تصيب اإلنسانة النظريات التي والبلوغ، وأعراضها مع التعرف على العوامل المؤدية لهذه األمراض، ومناقش

تفسر حدوث هذه األمراض، كما يناقش طرق العالج، خاصة اإلجراءات التمريضية الالزمة للتعامل مع الحاالت المرضية، واألدوية المعطاة لهؤالء المرضى بما يتضمن األخالقيات

23

سلبية في والقوانيين التي تحدد طبيعة التعامل معهم، وبشكل عام فإن هذه المادة تدرس األمور ال.النواحي النفسية لإلنسان، وكيف يمكن تعديلها وتحسينها

NURS 4329) ) عمليعملي((تمريض الصحة النفسية تمريض الصحة النفسية ..3131

) النظري(يهدف هذا المساق إلى ممارسة وتطبيق ما تم دراسته في مادة التمريض النفسي وعمل اختبار ميدانيا ، ومتابعة الحاالت وتطبيقات العالج النفسي والدوائي، وكذلك دراسة الحالة

الفعلية لعدد من المرضى، كذلك عمل وتطبيق الخطة التمريضية الشاملة، /الحالة النفسية للتعامل مع المرضى النفسيين وكذلك إعطاء -والتشخيص التمريضي، واإلجراءات التمريضية

.األدوية NURS 4331) ) نظرينظري((تمريض صحة المجتمع واألسرة تمريض صحة المجتمع واألسرة ..3232

ى مفهوم األسرة وأنواعها، واألمور الصحية المتعلقة بها، إلى التعرف عل هذا المساقيهدفومكونات األسرة السليمة واألسرة غير السليمة، والعوامل التي تؤدي إلى هذين النوعين، كذلك

يهدف إلى التعرف على مفهوم المجتمع وتعريفاته المختلفة، وكيف يمكن تطبيق المفاهيم الصحية كمكان العمل : سواء في البيت أو خارج البيت- اإلنسانالتمريضية في مختلف مجاالت حياة

والمدرسة والعيادة، وكذلك التعرف على األوضاع الصحية وطرق التعامل معها لمختلف األعمار سواء في الرضاعة، ما قبل المدرسة، المدرسة، البلوغ والعمل، المعاقين والتأهيل، الزيارات

.البيئية، التمريض البيتي، الشيخوخة كذلك يدرس الطالب عملية المشاركة المجتمعية واألسرية في االهتمام باإلنسان سواء

الصحيح أو المريض، كذلك يدرس الطالب درجات الوقاية من المرض والتمييز بين التمريض المجتمعي واألنواع األخرى من التمريض وال سيما تمريض المستشفيات، ومقارنة عمليات التأهيل

المؤسسي ودور التمريض فيها، كذلك دور الممرض في عملية التحويل بين المجتمعي و.وإجراءات الخروج وجودة الرعاية

24

NURS 4332))عمليعملي((تمريض صحة المجتمع واألسرةتمريض صحة المجتمع واألسرة ..3333

يهدف هذا المساق إلى تطبيق ما يتم دراسته نظريا شامال التدريب في العيادات الصحية، ، ومعرفة )جسديا ونفسيا (مؤسسات تأهيل المعاقين زيارات بيتية ومؤسساتية، الصحة المدرسية،

المراحل المختلفة للتمريض المجتمعي وكذلك عمل تقارير وإلقاء محاضرات وتوعية شاملة .لشرائح المجتمع

صحة أمومة عملي صحة أمومة عملي ..3434

يهدف هذا المساق إلي تطبيق المهارات التي تم دراستها في مساق تمريض صحة األمومة المؤسسات الصحية بالتعامل مع األمهات وصحتهن أثناء فترة اإلنجاب أو نظري في المستشفيات و

. بعدها NURS 4333) ) نظرينظري((اإلدارة والقيادة في التمريض اإلدارة والقيادة في التمريض ..3535

المفاهيم و المبادئ والنظريات اإلدارية الالزمة لضبط العناية يتعامل هذا المساق مع الرقابة، تطوير الطواقم العاملة، التمريضية المقدمة للمرضى ، التوظيف ، التنظيم ، اإلرشاد ،

الهيكل التنظيمي للمستشفى، إعداد الموازنة ، أشكال توزيع العمل على الممرضين الطلبة ليكونوا قادة قادرين على التأثير على إعدادإلخ ، ويهدف المساق إلى .... والممرضات

ث التغيير الضروري لرفع نوعية العناية التمريضية وتوجيهها، إضافة إلى تقويم العاملين وإحدا.مستوى األداء التمريضي

NURS 4334) ) عمليعملي((اإلدارة والقيادة في التمريض اإلدارة والقيادة في التمريض ..3636

يهدف هذا المساق إلى تطبيق المفاهيم والمبادئ والنظريات التي تم دراستها في المساق .النظري

NURS 4335أساليب البحث العلمي للتمريض أساليب البحث العلمي للتمريض ..3737

رق البحث األساسية المختلفة مع تطبيق المنهج العلمي ط يهدف هذا المساق إلى تعليم الطلبة لتصميم مشروع بحث عن بعض المشاكل الصحية الهامة ، إكساب الطالب المهارات الالزمة لنقد

.األبحاث العلمية بشكل علمي

25

::عمداء كلية التمريض السابقين عمداء كلية التمريض السابقين 19961996إلى إلى 19851985من من محمود الزهارمحمود الزهار. . دد 20012001لى لى إإ 19961996من من عاطف إسماعيلعاطف إسماعيل. . أأ

20052005إلى إلى 20032003من من 20032003إلى إلى 20012001من من ناصر أبو النورناصر أبو النور. . أأ غاية اآلنغاية اآلنإلى إلى 20052005من من يوسف الجيشيوسف الجيش. . دد