funciones mentales

PSICOPATOLOGÍA.PSICOPATOLOGÍA.FUNCIONES FUNCIONES MENTALESMENTALES

ALUMNA: SOTO BENITES SELENY

IntroducciónConcienciaAtención/ConcentraciónOrientaciónMemoriaSensación/PercepciónLenguaje y hablaPensamientoInteligencia

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

FUNCIONES MENTALES SUPERIORES

Son las capacidades que ponen en juego:

Integridad de un sistema de organización de la información perceptual

Rememorización del aprendizaje anterior Integridad de los mecanismos cortico-subcorticales que

sustentan el pensamiento Capacidad de tratar dos ó más informaciones o eventos

simultáneamente.

CONCIENCIACONCIENCIA

DEFINICION

Una persona consciente es aquella que esta despierta y que tiene conocimiento de si misma y de lo que lo rodea.

Para que haya conciencia normal, es necesario el funcionamiento activo de dos partes principales del sistema nervioso

CORTEZA CEREBRAL: es necesaria para el estado de conciencia

Sistema Tálamo Cortical: Determinante para el correcto funcionamiento de la conciencia

sistema nervioso central: Conciencia neurológica y psicológica.

Sistema Activador Reticular, hipotálamo, cerebro frontal, neocórtex, factores humorales (adrenalina), vegetativo (simpático y parasimpático), vasculares (riego sanguíneo): Controlan la actividad que regula el despertar, la vigilia y la vigilancia.

Tálamo: Recibe e integra la información que posteriormente llega a la corteza cerebral

Tálamo/hipotálamo: Regulan la actividad consciente y el descanso rítmico del sueño.

BASES BIOLÓGICAS

PSICOPATOLOGÍA

EXPLORACIÓN

ATENCIÓNATENCIÓN

Estímulo u objeto

La ATENCIÓN es una función

FOCO DE LA CONCIENCIA

Distinguiéndose con precisión del resto, por desplazamiento,

atenuación o inhibición de estímulos irrelevantes.

La atención es la focalización de la conciencia. Es un proceso selectivo y tiene 3 características:

◦ Volumen: flujo de señales◦ Estabilidad: permanencia del flujo◦ Oscilaciones: carácter cíclico del proceso

FACTORES ESTIMULANTES DE LA ATENCIÓN

ATENCIÓNATENCIÓNEs lo solicitado por valores intrínsecos del estímulo en

relación con las necesidades o intereses

del sujeto.

Aquí media una decisión volitiva del sujeto para movilizarla, focalizarla

y mantenerla.

ESPONTÁNEA

VOLUNTARIA

Neuroanatomía de la atenciónNeuroanatomía de la atención

LATERALIZACIÓN CEREBRAL DE LA ATENCIÓN

H.I: Unilateral

H.D:Bilateralizada

DETALLE DETALLE NEUROANATOMOFISIOLÓGICO NEUROANATOMOFISIOLÓGICO DE LA ATENCIÓN DE LA ATENCIÓN

De modo sintético:◦Componentes perceptivos.◦C. motores.◦Límbicos.◦Motivacionales. Es decir: sistema reticular activador, tálamo,

sistema límbico, ganglios basales, córtex parietal posterior y pre-frontal.

Sistemas neurofuncionalesSistemas neurofuncionales

PSICOPATOLOGÍA

Entrevista

¿El paciente mantiene el hilo de la conversación?¿Requiere repetirle las preguntas?¿Se distrae fácilmente?¿Persevera al dar las respuestas?

Aplicación de Pruebas Psicológicas

Escala de Inteligencia para adultos de Wechsler: Repetición de dígitos, Aritmética.Test de evaluación de lesión cerebral, áreas de Atención y Concentración

ORIENTACIÓN

Rendimiento psíquico complejo y frágil que depende del estado de la Memoria, Pensamiento, Conciencia y Atención

Clases de OrientaciónClases de Orientación

Ψ Alopsíquica

Orientación en tiempo: fecha, hora, mes, cualquier referencia cronológica.

Orientación en espacio: conocimiento de magnitudes, formas, distancias, volumen.

Orientación en lugar: implica reconocimiento de un lugar.

Autopsíquica

Orientación de persona: datos de su persona y las del medio.

Orientación Somatopsíquica: conciencia de enfermedad, sensación de enfermedad y noción de enfermedad. Se explora preguntando qué, cuándo comenzó la enfermedad, qué tipo de enfermedad tiene; si está triste, qué nota de extraño, etc.

Orientación al lugar y situación

HEMISFERIO DERECHO

HEMISFERIO DERECHO

Sonidos, imágenes,

olores, sensacion

es.

Sonidos, imágenes,

olores, sensacion

es.

BASES BILÓGICASBASES BILÓGICAS

Orientación en la persona

Lóbulo Pre frontalLóbulo Pre frontal

Procesos mentales:

RazonamientoVoluntad

Juicio

Procesos mentales:

RazonamientoVoluntad

Juicio

PSICOPATOLOGÍAPSICOPATOLOGÍA

Desorientación apática: mundo externo percibido con nitidez, pero no se interesa por medio ambiente. Ej. Esquizofrenia. Se suele acompañar de desorientación Autopsíquica.

Desorientación lagunar: pérdida de orientación para determinado espacio y tiempo durante el cual el paciente padeció una grave obnubilación del sensorio.

Desorientación amnésica: debida a problemas en la memoria de fijación, como ocurre en los estados demenciales, síndrome de Korsakoff.

Desorientación por confusión mental: por onirismo, delirium tremens, etc.

Desorientación delirante: Ej. El esquizofrénico que tiene el delirio de estar viviendo en un castillo en la Edad Media.

EXPLORACIÓNEXPLORACIÓN

Autopsíquica Alopsíquica

1. Nombre2. Edad3. Fecha de nacimiento4. Estado civil5. Familia6. Profesores7. Salario8. Escolaridad

1. Tiempo: fecha del día, hora, época de año, fecha de ingreso.

1. Espacio propiamente dicho: distancia, altura,

espesor, anchura, magnitud, capacidad.2. Orientación en lugar: lugar en que se encuentra

o que haya estado, dirección de su residencia.

Orientación es el espacio corporal:¿Cuál es su mano derecha? ¿Cuál es su mano izquierda? Con su mano izquierda toque la oreja derecha.

Evaluación de la Orientación:

MemoriaMemoria

ConceptoConcepto

Es una función por la cual, la información Es una función por la cual, la información almacenada en el cerebro es después almacenada en el cerebro es después recordada.recordada.

Componentes:Componentes:

FijaciónFijación

ConservaciónConservación

EvocaciónEvocación

1.1. Memoria InmediataMemoria Inmediata

Aquello que ha ocurrido segundos antes. Nos Aquello que ha ocurrido segundos antes. Nos indica si la función de entrada y registro está indica si la función de entrada y registro está intacta.intacta.

2.2. Memoria RecienteMemoria Reciente

Aquello que ha ocurrido minutos u horas antes. Aquello que ha ocurrido minutos u horas antes. Requiere un proceso de registro y almacenamiento Requiere un proceso de registro y almacenamiento de información.de información.

3.3. Memoria RemotaMemoria Remota

Recoge acontecimientos pasados de la vida del Recoge acontecimientos pasados de la vida del sujeto. Registra la capacidad de evocar.sujeto. Registra la capacidad de evocar.

Clasificación ClínicaClasificación Clínica

BASES BIOLÓGICASBASES BIOLÓGICAS

Sistema LímbicoSistema Límbico

Lleva información desde MCP hasta MLP

Lleva información desde MCP hasta MLP

1.1. AmnesiaAmnesia

Incapacidad de conservar o recuperar información. Incapacidad de conservar o recuperar información. Puede ser de causa orgánica o afectiva. Puede ser de causa orgánica o afectiva.

Clasificación:Clasificación:

a)a) Amnesia anterógrada:Amnesia anterógrada:

Incapacidad para aprender nueva información tras Incapacidad para aprender nueva información tras la aparición del trastorno (generalmente orgánico). la aparición del trastorno (generalmente orgánico). El paciente parece olvidar al mismo ritmo que El paciente parece olvidar al mismo ritmo que suceden los acontecimientos. suceden los acontecimientos.

Reversible en amnesias postraumáticas.Reversible en amnesias postraumáticas.

Irreversible en Demencias avanzadas.Irreversible en Demencias avanzadas.

PatologíaPatología

b)b) Amnesia retrógrada:Amnesia retrógrada:

Incapacidad para recordar información Incapacidad para recordar información previamente aprendida tras la aparición del previamente aprendida tras la aparición del trastorno (generalmente orgánico). Primero trastorno (generalmente orgánico). Primero desaparecerán los recuerdos más próximos en el desaparecerán los recuerdos más próximos en el tiempo y luego los más remotos.tiempo y luego los más remotos.

Ejemplo: Alzheimer.Ejemplo: Alzheimer.

c)c) Amnesia lacunar:Amnesia lacunar:

Abarca un periodo de tiempo concreto. Es la Abarca un periodo de tiempo concreto. Es la amnesia que el paciente guarda acerca de un amnesia que el paciente guarda acerca de un episodio concreto de trastorno de la consciencia, episodio concreto de trastorno de la consciencia, como obnubilación, estados confusionales, coma.como obnubilación, estados confusionales, coma.

d)d) Amnesia selectiva:Amnesia selectiva:

Se borran selectivamente determinados Se borran selectivamente determinados recuerdos de la vida del sujeto y no otros, y se recuerdos de la vida del sujeto y no otros, y se recuerdan las cosas de un modo distinto. Son recuerdan las cosas de un modo distinto. Son de causa afectiva y emocional. de causa afectiva y emocional.

Ejemplo: Depresión, Manía.Ejemplo: Depresión, Manía.

e)e) Amnesia Disociativa:Amnesia Disociativa:

Incapacidad para recordar información Incapacidad para recordar información personal importante, causada por personal importante, causada por acontecimientos biográficos traumáticos. acontecimientos biográficos traumáticos.

Ejemplo: Accidentes, guerra, fuga disociativa.Ejemplo: Accidentes, guerra, fuga disociativa.

2.2. HipermnesiaHipermnesia

Grado exagerado de retención y recuerdo de la Grado exagerado de retención y recuerdo de la memoria. memoria.

Ejemplo: Manía.Ejemplo: Manía.

3.3. ParamnesiaParamnesia

Distorsión o falsificación de la memoria, bien por Distorsión o falsificación de la memoria, bien por alteración del recuerdo o del reconoci-miento. alteración del recuerdo o del reconoci-miento. Ejemplo: Delirio.Ejemplo: Delirio.

a)a) ConfabulaciónConfabulación

Relleno de vacíos de memoria. Relleno de vacíos de memoria.

Ejemplo: Korsakoff.Ejemplo: Korsakoff.

ALTERACIONES DE LA ALTERACIONES DE LA MEMORIAMEMORIA

b) Pseudología fantástica Distorsión del recuerdo mezclando

fantasías y deseos. c) Ilusiones del recuerdo o alomnesia Se falsea el recuerdo provocando una

rememoración errónea .Se altera el contenido del recuerdo, rememorando las situaciones de una forma equivocada

ALTERACIONES DE LA ALTERACIONES DE LA MEMORIAMEMORIA

Alteraciones del reconocimiento o criptomnesia a-Reminiscencias Recuerdos evocados que no reconocemos b-Fenómenos de déjà vu y de jamais vu Situaciones que pensamos que ya hemos

vivido Alteraciones del olvido a-Recuerdos fijos o parásitos Se reitera un recuerdo b-Recuerdos obsesivos El sujeto no puede separarse de ellos

EXPLORACIÓN

INMEDIATAS: 30-60 “

RECIENTES:Minutos a horas

REMOTAS Se extiende a

períodos lejanos de la vida del

paciente.

SENSACIÓN/PERCEPCIÓNSENSACIÓN/PERCEPCIÓN

SENSACIÓN : OBJETO ESTIMULA ÓRGANO Y LUEGO S.N.C.

LEY DEL TODO O NADA

PERCEPCIÓN : REGISTRO CONCIENTE DE LA SENSACIÓN

CONCIENCIA DE OBJETOS

REPRESENTACIÓN

: SURGIDAS EN LA CONCIENCIA

INVENTADO / CONOCIDO

Tiene que ver con las EMOCIONES y MEMORIA 34, 28 (cognitivo)

Tiene que ver con las EMOCIONES y MEMORIA 34, 28 (cognitivo)

Somato Sensorial Primario 1,2,3 Somato Sensorial secundario 5,7Reconoce letras y números 39, 40 (percepción, visión, lectura y habla)

Somato Sensorial Primario 1,2,3 Somato Sensorial secundario 5,7Reconoce letras y números 39, 40 (percepción, visión, lectura y habla)

• Área VISUAL Primaria 17• Área VISUAL Secundaria 18, 19

• Área VISUAL Primaria 17• Área VISUAL Secundaria 18, 19

Área de HESHEL 41 (AUDITIVA I) Área de WERNICKE 42 (AUDITIVA II) Área de WERNICKE 22 (Lenguaje Comprensivo). Área de la Corteza Gustativa 43

Área de HESHEL 41 (AUDITIVA I) Área de WERNICKE 42 (AUDITIVA II) Área de WERNICKE 22 (Lenguaje Comprensivo). Área de la Corteza Gustativa 43

Área MOTORA Primaria 4 (movimientos) Área SUPLEMENTARIA 6 (secuencia del movimiento) Área PREMOTORA 6, 8 (movimiento ocular) Área de BROKA 44, 45 ( Lenguaje Expresivo)

Área MOTORA Primaria 4 (movimientos) Área SUPLEMENTARIA 6 (secuencia del movimiento) Área PREMOTORA 6, 8 (movimiento ocular) Área de BROKA 44, 45 ( Lenguaje Expresivo)

•Sentidos del cuerpo

Lóbulo parietal

Percepción del lenguaje

Lóbulo frontal

TRANSTORNOS SENSORIALTRANSTORNOS SENSORIALORIGEN OGRÁNICO

: AUSENCIA

LESIÓN ORGÁNICA

AGNOSIA : NO RECONOCIMIENTO

TRANSTORNO MNÉMICO

SINESTESIA : EVOCA OTRA SENSACIÓN

FUNCIONALES

: NO REGISTRA POR CAUSA PSICÓGENA

TRANSTORNOS PERCEPCIÓNTRANSTORNOS PERCEPCIÓNCUANTITATIVAS

CUALITATIVAS

ILUSIÓN : PERCEPCIÓN DISTORSIONADA

INATENCIÓN

CATATÍMICAS

ALUCINACIÓN : PERCEPCIÓN SIN OBJETO

SEGÚN ORGANO “INVOLUCRADO”

AUDITIVAS

VISUALES

OLFATIVAS

GUSTATIVAS

TACTILES

CENESTÉSICAS

TRASTORNOS PERCEPCIÓNTRASTORNOS PERCEPCIÓN

TRES GRANDES GRUPOS

: PRIMARIAS

CATATÍMICAS

ORGÁNICAS

TRASTORNOS DE LA REPRESENTACIÓNTRASTORNOS DE LA REPRESENTACIÓN

PSEUDOALUCINACIONES

JASPERS : IMAGINARIAS

SUBJETIVAS

DISLOCACIÓN DE LA VIVENCIA COMO PERCEPTIVO ALGO REPRESENTATIVO

IMPORTANTE : AUDITIVAS

ESQUIZOFRENIA:

INTERNAS

PASIVIDAD

NO MOVILIZA AFECTIVIDAD

NO HAY CONDUTAS DE COMPROBACIÓN

NO HAY ACENTO EN CONTENIDO

NO LAS COMUNICAN

NATURALEZA DIFERENTE

EXPLORACIÓNEXPLORACIÓNExploración de los Trastornos Sensoperceptivos:

Se realiza a través de la entrevista, preguntándole directamente al paciente si ha tenido o no experiencias sensoperceptivas anormales, desde cuándo y si aún las tiene:

Ilusiones: ¿Estando despierto ha visto las cosas deformadas?

Alucinaciones visuales: ¿Ha tenido visiones que usted solo ve? Asegurarse que no es por miedo o factores culturales.

Alucinaciones auditivas: ¿Ha escuchado voces que le hablan?

Otras

Liliputienses: Paciente alcohólico, estrellas o arañitas pegadas. Alucinaciones de carácter visual muy chiquitas. Frecuentemente en Delirums Tremens.Preguntar frecuencia, horario, contenido, de donde proceden y quién habla.

Otras alucinaciones: ¿Ha sentido olores extraños o feos que otros no los huelen? ¿Ha sentido cosas raras en su cuerpo, como si lo tocaran o movieran no habiendo nadie presente?

LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA

El LENGUAJE es un código de sonidos o gráficos que sirven para la comunicación entre los seres humanos

La GRAMÁTICA estudia el lenguaje.La SEMÁNTICA el significado de las palabras.La SINTAXIS la combinación de las palabras.

AREA EXPRESIVA

AREA EXPRESIVA

• Motivación lingüística

•Articulación verbal de las palabras y de la

escritura

• Motivación lingüística

•Articulación verbal de las palabras y de la

escritura

AREA RECEPTIVA

AREA RECEPTIVA

Responsable de la regulación del lenguaje

compresivo

Responsable de la regulación del lenguaje

compresivo

COMPONENTES

EXTRACORTICALES


Pérdida o trastorno de la producción, comprensión o ambas cosas del lenguaje hablado o escrito causado por patología encefálica adquirida.

Trastornos del habla y del lenguaje en el caso de enfermedades que afectan las funciones mentales superiores.

Defectos en la articulación de la palabra con funciones mentales intactas y comprensión y memoria de las palabras normales.

Este trastorno motor afecta la musculatura de la articulación y de la lengua ya sea por parálisis, rigidez o espasmo repetitivo.

Pérdida de la voz a causa de un trastorno de la propia laringe o su inervación.

AFASIASAFASIASTipos más frecuentes :

Afasia total o global Afasia de expresión tipo Brocca Afasia de comprensión o de Wernicke Afasia nominativa

ACV ISQUEMICO AFASIA GLOBALACV ISQUEMICO AFASIA GLOBAL

PRAXIAPRAXIA Es la capacidad de ejecutar movimientos

aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales.

EXÁMEN DE ESTA FUNCIÓN Solicitando gestos

Respondiendo a órdenes ó imitaciones Valorando la habilidad para manejar objetos

conocidos Vestirse-desvertirse Prender un cigarrillo

APRAXIAAPRAXIA Es la incapacidad de ejecutar movimientos

aprendidos, en respuesta a estímulos apropiados, en ausencia de parálisis motora, trastornos de tono o postura, y/o déficit sensitivo.

APRAXIASAPRAXIAS Apraxia ideomotora Apraxia ideatoria Apraxia constructiva Apraxia del vestir Apraxia de la marcha

GNOSIAGNOSIA Es el conocimiento obtenido por medio de

la elaboración de experiencias sensoriales. Cada experiencia se confronta con otra ya adquiridas surgiendo el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que la singularizan.

AGNOSIAAGNOSIA Es la incapacidad de dicho reconocimiento. TIPOS:

Agnosia tactiles: asteriognosia Agnosia auditivas Agnosias del esquema corporal Agnosia visuales

AGNOSIAAGNOSIA Agnosia tactiles:

asteriognosia Agnosia auditivas Agnosias del esquema

corporal Agnosia visuales


Expresión verbal : el paciente expone su lenguaje espontáneamente.

Comprensión verbal: pruebas de designación, prueba de los 3 papeles.

Exploración del lenguaje escrito

Exploración de la comprensión de la lectura.

PENSAMIENTOPENSAMIENTO

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Definición de PensamientoEs una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo

Implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc.

El pensamiento no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan; su función principal es la resolver problemas y razonar.

queque

TIPOS DE PENSAMIENTO

PSICOPATOLOGÍA. ALTERACIÓN DEL CURSO(VELOCIDAD)

PSICOPATOLOGÍA. ALTERACIÓN DEL CONTENIDO

EXPLORACIÓN• Se basa en la entrevista.

Para evaluar su forma y curso se induce al paciente a hablar en forma espontánea.Se realizan preguntas generales y abiertas

• Preguntas para evaluar ideas delirantes:• Ideas Paranoides: Le parece que lo espían, hablan a

sus espaldas, tratando de hacerlo daño.• Megalómanas: Relaciona los demás mejor o peor,

poderes especiales.• Eróticas: Enamorado de alguien.• Hipocondriacas: Problemas de salud.• Depresivos: Cree que vale la pena vivir, proyectos para

el futuro.• Celotípicas: Pareja le es fiel o infiel.• Místicos: Cree que Dios le ha dado poderes especiales.• Silogismo: Compuesto por 2 juicios iniciales (las

premisas), un ultimo juicio (la conclusión) y tiene un nexo.

VOLUNTADVOLUNTAD

- Lóbulo frontal: región posterior (mov. Individuales) y región anterior (almacena mov. Como resultado de experiencia pasada).-Zona parieto occipital: activa la locomoción, coordenadas espaciales.- Zonas posteriores del cerebro: zona cortical (análisis y síntesis cenestésicas).-Ganglios basales: regula movimientos voluntarios y aprendizaje de habilidades motoras.

-Sistema límbico: respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria.- Amígdala: func. Cognitivas: emoción, aprendizaje, memoria, atención y criterio de opinión.- Pre frontal: personalidad del individuo, regulación de sentimientos, iniciativa y juicio del individuo.-Cíngulo anterior: monitoreo de conductas y corrección de errores.-Dopamina: control de mov. Por parte de nuestro cerebro.

PSICOPATOLOGÍA.PSICOPATOLOGÍA.ALTEARACIONES CUANTITATIVAS DE ALTEARACIONES CUANTITATIVAS DE LA VOLUNTADLA VOLUNTAD

PSICOPATOLOGÍA.PSICOPATOLOGÍA.ALTEARACIONES CUALITATIVAS DE ALTEARACIONES CUALITATIVAS DE LA VOLUNTADLA VOLUNTAD

•Impulsos: Actos descontrolados que escapan a la decisión (no tiene pensamiento). Respuesta instintiva. Patológicos: coprofagía, masoquismo, cleptomania, piromania

•Compulsiones: Estados patológicos originados en 2 fuerzas ocpuestas. Deseo del impulso morboso y la resistencia del individuo a su ejecución (si hay pensamiento). No lo controla. Hay una lucha: Trastorno obsesivo-compulsivo. Hay pacientes con rasgos, personalidad, pero sin llegar al trastorno como tal.


Evaluación de la Voluntad: (SE EVALUARAN EN LA MOTRICIDAD)Apraxias Intercepción cinéticaEopraxias NegativismoAmaneramiento Obediencia automáticaExtravagancias Flexibilidad céreaEsterotipias Catalepsia

También pertenecen a la voluntad Voluntad se evalúa: Inspección/ Hx o Entrevista.Voluntad: Disposición de un individuo a hacer algo (Hipobúlico, Normobulico, Hiperbulico).

INTELIGENCIAINTELIGENCIA

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Definición de Inteligencia

Conjunto de aptitudes (aprendizaje,memoria, percepción selectiva, lenguaje, razonamiento, habilidades sociales)

Que permiten al ser humano adaptarse al mundo que le rodea

Y solucionar sus problemas con eficacia


CEREBRO EFICACIA INTELECTUAL

BASES GENÉTICAS

ÁREAS PRINCIPALES DE LA ÁREAS PRINCIPALES DE LA INTELIGENCIAINTELIGENCIA

Circunvolución temporal

media. Córtex de asociación auditiva primaria

Circunvolución

supramarginal asociación heteromodal

.Circunvolución angular asociación

heteromodal

Área frontopolar

Circunvolución triangular

Córtex prefrontal

dorsolateralCircunvolución frontal inferior

CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN

Capacidades involucradas en la Inteligencia:

Retardo mental y oligofrenia: Insuficiencia congénita. Los retardos mentales van desde el fronterizo hasta el profundoEl retardo mental se asocia con bouffees delirantes y trastornos episódicos severos de la conducta

- Deterioro: Pérdida progresiva e irreversible de las funciones intelectuales.

• Forma no patológica: Síndrome de involución senil

• Forma patológica: Se presenta como consecuencia de síndromes mentales orgánicos(procesos crónicos de la esquizofrenia o inicio de procesos demenciales)

EXPLORACIÓNEXPLORACIÓNSe debe tener en cuenta los siguientes criterios para hacer el diagnóstico de retardo mental:

• Biológico: Alteraciones en el desarrollo psicomotor• Escolar: Fracasos en el aprendizaje• Adaptativo: Dificultades severas o incapacidad de

adaptación a su medio familiar y en sus relaciones interpersonales

• Psicométrico: Objetivación por medio de escalas estandarizadas y validadas del coeficiente intelectual

•Exploración de la Calculia:Habilidad para contar.Comprensión numérica.Ejecución de operaciones orales.

funciones mentales

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