Formas narrativas: novela y cuento 1. La novela

En este punto intentaremos definir y caracterizar qué es una novela.

El asunto esencial de la literatura es siempre el mismo: el hombre. Ahora bien, el novelista busca expresar, a través de la creación literaria, la realidad humana, la cual él ma nifiesta de cierto modo, en una dirección y camino, según su intencionalidad y voluntad creadoras.

1.1. Características de la novela

La novela presenta algo que no existe en la práctica. Siempre es ideal, pero debe corresponder a lo real.

Atendamos, ahora, a las características de la novela:

a) Sentido trascendente: La novela como relato no es simple sucesión de acontecimientos orientados hacia un desenlace. Las acciones están íntimamente ligadas entre sí, según un sentido que las trasciende, el cual no solo se manifiesta en el momento final. AL contrario, el significado se entrega en cada momento del relato.

b) Lo narrativo: La novela es, antes que nada, un relato. Además, una novela no solo incluye lo narrativo; es lo que predomina. Así, el desarrollo de los acontecimientos puede ser entregado por los mismos personajes, a través del diálogo, sin que, aparentemente, intervenga el narrador.

c) La secuencia temporal de hechos: Una novela cuenta una historia. Esto se hace en el marco de una secuencia temporal. Es decir, hay conciencia de una temporalidad que se despliega, según la intención del creador.

d) Dimensión psicológica: La novela busca entregar una imagen real de los personajes, a través de la dimensión psicológica de los mismos, lo cual nos lleva al de que la novela expresa el desarrollo o evolución de un personaje, captando en su dinamismo interior.

e) Pluralidad de personajes: En la novela, el narrador debe enfrentarse al problema de la pluralidad. Es imposible, por ejemplo, que el narrador presente a todas sus criaturas al mismo tiempo; además, muchas veces las conocemos no solo por lo que dicen, sino por lo que piensan unos de otros.

f) Evolución psicológica: Los personajes no se presentan de una manera estática. Al estar comprometidos en una historia, son observados en su evolución psicológica.

g) Lector-activo: El lector precisa ver las personas y cosas que constituyen el mundo narrativo con los mismos ojos del narrador.

Como síntesis de todo lo dicho, intentamos una definición de novela: es un relato que crea un mundo narrativo completo, en el que se advierte una línea de acción principal apoyada por otras subordinadas, varios personajes, diferentes espacios y tiempos, prospecciones y regresiones temporales, todo lo cual confluye en un desenlace dilatado.

2. El cuento

2.1. Características

a) Narración breve: El cuento crea un mundo narrativo más reducido, más particular que el de la novela, razón por la cual resulta ser de una extensión menor que la de ella. Esta característica se produce debido a que la acción es una y transcurre, generalmente, en un único espacio, con la participación de pocos personajes.

b) Organización de los elementos narrativos: Más que la extensión, importa la forma en que el autor organízalos sucesos para alcanzar cierto efecto. Así, un cuento puede empezar en forma cronológica, por el cuerpo del asunto o por el final, para luego volver hacia atrás, mediante el flash-back o el Racconto.

c) Subordinación al tema principal: En el cuento, el acontecer está construido de tal modo que cada frase contribuye a mantener el suspenso narrativo hasta alcanzar el clímax o punto culminante.

d) Desenlace breve: El cuento tiene una estructura orgánica y coherente a la que se someten todos los recursos empleados, al igual como ocurre en toda novela. Sin embargo, en el cuento el desenlace adquiere una característica especial, pues normalmente es sorpresivo y breve.

e) Acción concentrada: El cuento debe producir una condensada impresión de conjunto. Así, el cuento circunscribe en un breve tiempo los sucesos narrados.

f) Personajes: El cuento no necesita retratar muchos personajes. El núcleo reside en una o dos figuras.

Intentemos definir el cuento: es un relato que crea un mundo narrativo particular, en el que se advierte una línea de acción, pocos personajes, normalmente un espacio y tiempo únicos, todo lo cual confluye en un desenlace breve.

Tipos de mundos literarios

La literatura es una de las formas más creativas de utilizar el lenguaje, ya que permite por medio de la palabra

viajar a espacios desconocidos, extraños, mágicos, como también vivenciar tiempos pasados, futuros o paralelos a nuestra realidad. Por lo tanto, la literatura no solo refleja o representa la realidad circundante sino que también crea otros mundos que existen con leyes autónomas y principios que no funcionan en otros ámbitos. Por lo tanto, desde este ángulo, el universo ficticio plantea enunciados verdaderos, es decir lo que un narrador afirma sobre los personajes, acontecimientos o espacios es verídico y el lector acepta este universo como tal.

1. Rol del lector

Para aceptar y entrar en los mundos creados por los mundos creados por la literatura se requiere de un lector que tome en cuenta los siguientes aspectos:

Cuando un lector lee establece un pacto implícito con el autor del texto, en el cual entiende que lo expresado por medio del lenguaje es una ficción, una invención, un artificio.

Esta ficcionalidad está dada por los personajes, por el tiempo de la narración, por el tipo de acontecimiento, por los espacios, por los modos de escritura, por los recursos estilísticos, etc.

El lector al enfrentarse con un texto literario presta una atención particular, distinta a cuando lee un texto no literario ya que se predispone a encontrar con un mundo ficticio. De esta manera, el lector no cuestiona si lo que allí sucede pasa en la realidad o no, es decir, se entrega al mundo que el texto lo ofrece.

2. Clasificación de los mundos posibles

La literatura crea diversos mundos ficticios atendiendo al tipo de realidad que presenta. Es importante señalar que una obra puede presentar rasgos de diferentes tipos de mundo al mismo tiempo, pero que, en la mayoría de los casos, hay uno que predomina sobre los otros.

Tipo de mundos Definición

Realista o cotidiano Corresponde a la obra literaria, cuya finalidad es representar un mundo similar a que vivimos cotidianamente.

Maravilloso La obra literaria representa un mundo con seres y acontecimientos extraordinarios que no producen inquietud en el lector.

Fantástico El mundo representado rompe con las leyes naturales y provoca inquietud y sobresalto en el lector.

Onírico Lo onírico está relacionado con los sueños. El mundo representado abandona el universo ordenado según las leyes de causa y efecto para transformarse en un universo confuso, inestable, gobernado por la interioridad.

Mítico Corresponde a todas aquellas obras que presentan relatos en los cuales narra el origen del universo o la explicación de fenómenos de la naturaleza.

Utópico Corresponde a las obras literarias donde la sociedad aparece ordenada a partir de las proyecciones que en algún momento se tuvieron de ellas como un lugar nuevo y puro.

Ciencia ficción El universo representado está constituido como una proyección hacia el futuro del mundo cotidiano basado en extrapolaciones de los avances científicos y tecnológicos.

Realismo Presenta un mundo en el cual lo extraordinario mágico cohabita con la realidad sin provocar ninguna extrañeza en el lector.

Géneros literarios históricos 1. Introducción

Además de los grandes géneros literarios (lírica, narrativa y drama), existe una clasificación más específica para las obras: los géneros literarios históricos. Esta clasificación se establece debido a que, en algunas épocas de la historia, se generaron formas de escribir relativamente fijas, que llegaron a constituirse en géneros con sus propias características. Habitualmente, la forma de escribir asumida en un contexto determinado se relaciona directamente con las circunstancias histórico-culturales que se daban en la época. Entenderemos los géneros literarios históricos, entonces, como formas específicas que adquieren los grandes géneros y que, como criterio, nos es útil para clasificar un conjunto de obras con rasgos comunes entre sí y que se desarrollaron durante un periodo histórico específico. Para que comprendas mejor este concepto, puedes ver a continuación la descripción de algunos géneros literarios históricos:

2. La épica

Es una de las primeras manifestaciones de la narración. Se trata de historias “cantadas” o relatadas oralmente y cuyo tema central son las acciones “dignas de contar” que tienen relación con hazañas principalmente de corte bélico, realizadas por “héroes” que representan los ideales de una clase (guerrera o aristocrática) y de toda una sociedad. Algunos casos son La Ilíada, La Odisea, La Eneida, El Cantar del Mío Cid, El Cantar de Roldán. Hoy en día ya no se escriben epopeyas al estilo, por ejemplo, de los griegos.

3. La tragedia griega

Si bien este género tiene manifestaciones posteriores a la Antigüedad, es en esta época donde sus características son definidas y delimitadas por Aristóteles. Se caracterizaba por la exhibición de un conflicto entre personajes humanos nobles y la fuerza del destino que siempre lograba vencerlos. La tragedia presenta un final desfavorable para sus protagonistas, que con frecuencia mueren al terminar la historia. Por lo demás, si los personajes intentaban huir de su destino, este se cumplía de todas maneras. La finalidad de estas obras teatrales era lograr en el espectador la catarsis, es decir, una mezcla de piedad frente al sufrimiento padecido por los personajes y de terror, por la identificación con la trágica suerte del protagonista. Esta mezcla provocada la purificación del espectador a partir del sufrimiento del otro. Algunos ejemplos son Antígona, Edipo Rey, Medea.

4. Auto sacramental

Es un género desarrollado durante la Edad Media, que representaba en piezas dramáticas algunos fragmentos de la historia bíblica. Este género está profundamente ligado al momento histórico en que surge, ya que se trata de una época marcada por la instalación del cristianismo en Occidente. De esta manera, los autos sacramentales tenían una función pedagógica además de estética, ya que buscaban enseñar esta religión a través de la representación teatral, como es el caso de El Auto de los Reyes Magos, del año 1150.

5. Novela de caballería

Género narrativo protagonizado por caballeros medievales que encarnan una serie de valores: el honor, el amor, la valentía, etc. Se trata de un relato de aventuras en que el caballero debe enfrentar duras batallas según las normas de caballería, para llevar a cabo sus objetivos y cumplir con sus ideales. El Amadís de Gaula o los textos que giran en torno a la leyenda del Rey Arturo son excelentes ejemplos.

6. Égloga

Género perteneciente a la lírica, que se desarrolla principalmente en el Renacimiento. Al igual que la época en la que se inserta (primordialmente antropocéntrica), la égloga se centra en problemáticas propias del ser humano, como el amor o la muerte, ya no vistas desde una perspectiva religiosa como en la Edad Media. Habitualmente estos poemas eran protagonizados por pastores (en una visión idealizada de ellos), situados en un entorno natural también paradisíaco. Un ejemplo de esto es la Égloga I, Garcilaso de la Vega.

7. Novela picaresca

Género que nace en una época de crisis (siglo XVI) y, de acuerdo a ello, refleja las condiciones de vida en un contexto histórico complejo. Este género histórico invierte la categoría tradicional del héroe, colocando en el centro al pícaro, un sujeto que no es de origen noble ni defiende grandes causas. Se trata de un protagonista que nace en medio de la pobreza y que debe buscar múltiples formas para sobrevivir; su característica principal es la astucia como estrategia de vida. Por lo tanto, se trata de un género que rompe con los cánones existentes en su época y que narra las andanzas un este antihéroe (El Lazarillo de Tormes, La vida del buscón).

8. Novela policial

Género narrativo que no nace como un gran género literario, sino como novela de bolsillo destinada a la entretención, a mediados del siglo XIX. Posteriormente se consolida como un género cuya historia se centra en la detección de claves que llevan al protagonista a resolver algún enigma, habitualmente relacionado con un crimen, como es el caso de las novelas de Arthur Conan Doyle, cuyo protagonista era Sherlock Holmes y algunos textos de Edgar Allan Poe.

9. Ciencia-ficción

Es un género que aparece a partir de los avances técnicos de la modernidad y que se consolida durante el siglo XX con el desarrollo tecnológico. Ello genera la posibilidad de proyectarse hacia el futuro ya no desde la incertidumbre, sino desde potencialidades ciertas a partir de los avances de la técnica. Este género se caracteriza, entonces, por el establecimiento de una hipótesis acerca del futuro de la humanidad, cuyos argumentos se basan en el desarrollo actual de la ciencia y la tecnología. Es el caso de las obras de Ray Bradbury, Julio Verne, Isaac Asimov, Stanislaw Lem, Philip K. Dick, Arthur Clarke, entre otros. Estos textos literarios dan origen al género cinematográfico de ciencia-ficción, que se manifiesta en películas como Terminator, Matrix, Alien, Minority Report (Sentencia previa), El planeta de los simios, Final Fantasy, entre otras.

Formas líricas 1. El himno

Es un canto de homenaje y alabanza. Por ello, tiene un tono solemne y elevado, en estilo más bien apostrófico. Además, un carácter colectivo, de participación comunitaria.

2. El ditirambo

Es un poema de mayor exaltación y de un entusiasmo casi carismático. Su irregularidad formal se atribuyó a ese ímpetu y vehemencia. Se caracteriza, además, por el predominio de una actitud

apostrófica exaltada. Está ligado a los banquetes y fiestas dionisíacas o báquicas.

3. La oda

Se origina en asuntos o gérmenes externos al “yo”. En ella, el “tú” no se identifica con poderes sagrados, sino que está más cerca del hablante lírico; se hace más accesible a la contemplación.

4. La canción

Este tipo de poema lírico presenta también una variedad de formas.

4.1. La canción popular

Nace en forma espontánea, anónima, breve, vivaz, como un reflejo del alma del pueblo.

4.2. La canción culta

Tampoco puede enmarcarse en caracteres fijos. El nombre de canción proviene de la “canzone” italiana introducida por Petrarca de los trovadores provenzales.

5. La égloga

Se caracteriza por el tono y asunto bucólicos. El tema pastoril y la idealización de la naturaleza son universal. La tendencia a una vida natural procede de la Antigüedad clásica.

6. La elegía

Es un poema de tono nostálgico, el sentimiento o germen más fecundo de la poesía universal. Todo poema es, en el fondo, nostálgico, en cuanto es una evocación.

El contenido del poema elegíaco se tiñe de melancolía, aunque no necesariamente de lamento o llano por la muerte de alguien.

7. La epístola

Como su nombre lo indica, esta clase de poemas es una carta lírica en verso; es un envío.

Discurso expositivo 1. Concepto y situación de enunciación

El discurso expositivo se caracteriza porque en él predomina la finalidad del traspaso informativo al receptor. Es decir, a través del discurso expositivo se intercambia información, como, por ejemplo, cuando un compañero te dice que por favor le expliques la última clase de historia porque no entendió nada, o cuando leemos una revista de actualidad, o cuando asistimos a una conferencia.

La situación de enunciación de los discursos expositivos es particular porque el emisor es un sujeto que conoce un tema, mientras que el receptor es el individuo que será informado sobre ese contenido. En este sentido, la relación entre ambos participantes es de asimetría (desigualdad) desde el punto de vista informativo, ya que el hablante maneja más información que el oyente acerca del tema tratado. Piensa de nuevo en ese amigo que te pide que le expongas la clase de historia. Evidentemente, tú estás en una relación de desigualdad con él porque tú sabes algo que él no sabe y necesita saber.

Generalmente, la situación en que se realiza este tipo de discurso es formal. Por ejemplo, cuando tienes que realizar una disertación frente a tu profesor(a) y a tus compañeros existen ciertos elementos que tú consideras: tu ropa, el lenguaje que usarás, las posturas, los apoyos visuales, etc. Todos estos aspectos se relacionan con el hecho de que es una situación formal.

Formas básicas del discurso expositivo El discurso expositivo se caracteriza por ser desarrollado mediante diferentes formas básicas. A continuación te presentamos las principales:

1. Definición

Se refiere a los rasgos esenciales de los objetos y seres vivos. La definición responde a la pregunta “¿qué es?”.

Por ejemplo:

Gato es un animal, felino y doméstico.

La definición es una proposición que expone con claridad los caracteres generales de una cosa, animal, etc. Al definir no nos fijamos en las características de un objeto en particular (cómo es mi gato Silvestre) sino en los conceptos o ideas que definen a dichos objetos: ¿qué es un gato?

Por ejemplo:

"Alegría: Sentimiento que produce en alguien un suceso favorable o la obtención de algo que deseaba o que satisface sus sentimientos o afectos."

Tal como podemos deducir del ejemplo anterior, los tipos de textos característicos de esta forma expositiva son, entre otros, las enciclopedias y los diccionarios.

2. Descripción

Implica los elementos distintivos que permiten identificar un objeto o ser vivo específico. La descripción responde a la pregunta “¿cómo es?”.

Por ejemplo:

Mi gato es negro y pequeño, tiene unas manchas blancas en las patas delanteras.

A continuación te presentamos otro ejemplo de descripción, esta vez de un aviso publicitario:

"Jeep Cherokee, con motor de 2.5 lts, 150 caballos de fuerza, transmisión manual de 6 velocidades, doble air bag, frenos de disco en las 4 ruedas, con ABS y aire acondicionado, en modelo deportivo: $ 13.490.000."

3. Caracterización

Entrega información sobre los rasgos de personas, personajes o figuras personalizadas. La

caracterización, además, suele incorporar el factor de la subjetividad, por lo tanto el emisor, al referirse a estos sujetos, emite un juicio acerca de ellos. De este modo, la caracterización respondería a la pregunta “¿cómo lo veo?” o “¿cómo me parece a mí que es?”.

Por ejemplo:

Mi tía es una mujer de unos 40 años, delgada y morena. Me gusta porque es muy alegre. Al leer el enunciado "Me gusta porque es muy alegre" comprendemos de inmediato que estamos frente a una caracterización: se habla de una persona, pero también se opina desde la subjetividad del emisor, quien concluye que la mujer de la que habla es una persona alegre según sus apreciaciones, y además señala que le gusta.

Podemos asociar a esta forma de discurso expositivo una gran variedad de tipos de textos, específicamente aquellos en los cuales existe una referencia a personas, personajes o figuras personalizadas, tal como dijimos antes.

De esta manera, encontramos caracterizaciones en textos literarios (por ejemplo, en relatos épicos, novelas y cuentos, cuando se expresan detalles de la personalidad o carácter de alguno de los personajes), o en textos no literarios (semblanzas de un personaje de interés público, como un actor de cine o un político). El hecho de que se pueda caracterizar a seres no humanos que cumplan el rol de personajes nos lleva a pensar en las fábulas, por ejemplo, en que los que hablan y actúan son animales que tienen características humanas.

El siguiente es otro ejemplo de caracterización:

"Como buen Sagitario, Nicolás es el centauro alegre y optimista que avanza a paso firme en una vida llena de obstáculos. Expansivo; en este caso, además de apuesto y seductor."

4. Narración

Consiste en relatar hechos o situaciones que suceden en una secuencia. La narración podría responder

a la pregunta “¿cómo sucede o sucedió?”, “¿qué pasó?”, etc.

Por ejemplo:

Primero preparé el trabajo de historia, después me puse a estudiar matemáticas, finalmente pude descansar viendo una película.

Esta forma del discurso expositivo establece un orden temporal de los acontecimientos que explican un fenómeno.

Un ejemplo de narración en una crónica periodística es el siguiente:

"Como todas las mañanas, un martes de fines del año pasado, la joven de quince años caminó las cuatro cuadras de distancia que había entre su casa y el colegio y pasó las primeras horas de clase esperando el ansiado y componedor recreo de las 10:30. Apenas sonó la campana, corrió a comprarse

una bebida y un brownie, para regresar a reunirse con sus compañeras. Como tenía las manos ocupadas, empujó con un movimiento de caderas una puerta batiente de vidrio que le impedía el paso, pero el cristal cayó mortalmente sobre ella, cortando la arteria femoral de su pierna izquierda".

Este fragmento nos muestra una secuencia de acciones ocurridas en un periodo de tiempo; esta secuencia se hace explícita a través del uso de verbos (los indicados con negrita en el texto).

5. Discurso del comentario

Forma discursiva mediante la cual podemos expresar opiniones, puntos de vistas, visiones particulares,

etc. sobre un hecho determinado. Un ejemplo de comentario al interior del discurso expositivo es el siguiente:

“Me parece del todo improcedente que las autoridades políticas de país participen en actividades de campañas políticas, desatendiendo su trabajo regular por el cual cada uno de los ciudadanos pagamos por medio de nuestros impuestos, obtenidos del salario de nuestro trabajo, trabajo que no podemos descuidar como lo hacen ellos”.

Organización textual 1. Relaciones secuenciales

Las formas de organización estructural de la información al interior de los discursos expositivos pueden clasificarse, en términos generales, según las siguientes secuencias:

1.1. Secuencia Temporal

Se organizan los eventos que se informan en una sucesión o serie que se rige por un orden que puede ser cronológico, cíclico u otro que permita entender la ubicación de los eventos en el tiempo.

Ejemplos:

"Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde su telescopio y creyó descubrir cosas asombrosas: campos, montañas, lagos, etc. Poco después, se descubrió con mejores telescopios una imagen más exacta de la luna. Más tarde, los primeros astronautas norteamericanos (Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie…"

“Antes de preparar el guiso, se debe cocer la carne con las especias, para después darles un hervor con las verduras.”

Es importante tener claro en este tipo de ordenación textual el rol que cumplen los mecanismos de cohesión textual (básicamente conectores), pues ayudan a ubicar con claridad los acontecimientos o acciones en la secuencia. Los conectores, por tanto, en especial los temporales, serán primordiales para este tipo de estructura textual.

1.2. Relación Causal

La información se organiza sobre la base de relaciones causales, es decir, algunos elementos funcionan como causa y otros como efecto o consecuencia.

Ejemplo:

1."Actualmente estamos frente a una sociedad de consumo. El objetivo esencial de estos tiempos parece ser consumir sin reflexionar convirtiendo a los sujetos en auténticos autómatas. Una de las explicaciones de este fenómeno es que en general se asocia el consumo al desarrollo o al progreso. De este modo, la persona que consume es una persona que progresa…"

Efecto: consumismo.

Causas del consumismo: relación que establecen las personas entre consumo y progreso.

2. "La Corte Suprema rechazó, en un fallo dividido, la reconexión de Terri Schiavo a la sonda gástrica que la alimenta artificialmente y que le permitiría seguir viviendo en estado vegetativo persistente. Los jueces argumentaron que no había evidencia médica de que la mujer tuviera alguna posibilidad de recuperarse de su estado neurológico actual".

Efecto: rechazo de la reconexión de Terri Schiavo.

Causa: la no evidencia empírica de la posibilidad de mejoría de la mujer.

1.3. Comparación

En este caso los contenidos se organizan sobre la base de semejanzas y diferencias entre los contenidos contrastados.

Ejemplo:

"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por erosión.

Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre".

En el ejemplo anterior se comparan los volcanes con los terremotos en función de sus similitudes (ambos son procesos geológicos) y sus diferencias (en qué consisten y cómo son producidos).

1.4. Problema-solución

Mediante este esquema se presenta, por una parte, la información que corresponde a uno o varios problemas, y por otra, la que alude a las posibles soluciones.

Ejemplo:

"Uno de los conflictos actuales más importantes es el nivel de cesantía. Frente a ello una de las medidas que se han tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes".

En este ejemplo se plantea un problema que es el nivel de cesantía y se da a conocer una de las soluciones posibles, la cual consiste en jubilar anticipada y voluntariamente.

1.5. Enumeración descriptiva

La información se presenta a modo de enumeración de elementos con el fin de describir o caracterizar el asunto del cual se está hablando.

Ejemplo:

“La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.”

En el caso del ejemplo anterior se describe el decorado de la habitación exponiendo un elemento tras otro.

Por último, es importante destacar que los discursos expositivos pueden presentar más de una forma. Así, es posible encontrar exposiciones en que haya un párrafo que se estructura como una descripción y otro como comparación. Sin embargo, en la mayoría de los casos es posible determinar la forma que predomina.

Situación de enunciación de la comunicación de masas Tal como en cualquier situación comunicativa, los medios masivos establecen relaciones que permiten evidenciar con claridad la siguiente situación de enunciación.

Emisor: por lo general, se trata de un emisor colectivo, constituido por un grupo editorial que manifiesta su visión institucional de la realidad.

Mensaje: según su propósito y medio de emisión, los mensajes adquieren formas diferentes. Desde esta perspectiva encontramos televisión cultural para educar, teleseries para para entretener, editoriales para expresar opinión y columnas para formarla; noticieros para informar, etc. Es importante agregar, además, que los mensajes están mediatizados a partir de la selección y valoración que realizan las líneas ideológicas de cada medio. Por otra parte, es necesario considerar que los mensajes no siempre son fieles a la realidad y que, por tanto, es importante recepcionarlos críticamente.

Receptor: Al igual que el emisor, es colectivo y corresponde a la gran masa humana que recibe los mensajes. Desde las diferencias que existen entre los múltiples receptores, los grupos que emiten información los estratifican y segmentan, creando información que pueda interesar según su condición etaria, étnica y geográfica, entre otras.

Canal: corresponde a la manifestación escrita, audiovisual o electrónica con que se emite el mensaje.

Contexto: Corresponde al escenario social, cultural, histórico o político en el cual se producen, emiten y reciben mensajes.

Los géneros periodísticos 1. Introducción

En los inicios de periodismo se entregaba información mezclada con opinión. Históricamente es difícil separar o establecer cuál de los dos géneros surgió primero; sin embargo, se cree que el de opinión es el más antiguo. En el siglo XIX, con la sistematización de la prensa, se manifiesta claramente la distinción entre ambos.

Tanto el género informativo como el de opinión deben atenerse a verificar permanentemente todos los datos, revisar los antecedentes recogidos y cuidar no dañar a las personas aludidas.

2. Clasificación

En los medios de prensa podemos clasificar los textos de acuerdo a su intencionalidad comunicativa.

Géneros informativos

Noticia

Es el texto informativo por excelencia. A través de la noticia se nos da a conocer un hecho o un acontecimiento de forma breve, clara y objetiva.

Reportaje

Es el texto más completo porque une entrevista, noticia e investigación, transformándose en un trabajo que implica mucha disciplina, rigurosidad y capacidad de quien lo elabora.

Reseña Se trata de una exposición breve que nos presenta cierto tema, libro, película, puede ser solo informativo o valorativo.

Entrevista Es una conversación de periodista entre una o más personas. Por medio de este diálogo, el reportero recoge opiniones, juicios, comentarios.

Crónica Es la narración de un hecho noticioso en la que se incorporan ciertos elementos valorativos e interpretativos.

Género de opinión

Editorial Es el texto por medio del cual un diario o revista expresa su opinión o pensamiento oficial frente a diversas materias.

Cartas al director

Son la vía principal de acceso al lector a las páginas de un medio. Los lectores vierten sus puntos de vista sobre las informaciones u opiniones que aparecen en el medio.

Columna de opinión o

comentario

Se trata de un texto de pluma acreditada, de una persona destacada o experta, que expresa su opinión, que no compromete necesariamente al medio y lleva la forma del autor.

Crítica cultural o

de espectáculo

La crítica general o especializada informa, orienta y educa al público sobre lo que sucede en el ámbito artístico o del espectáculo.

3. Características de los géneros periodísticos

El género informativo El género de opinión

Entrega información objetiva sobre los acontecimientos de actualidad.

Predomina en sus escritos la narración y descripción.

Organiza la información según la pirámide invertida, es decir, primeramente, presentar los datos de mayor relieve y posteriormente desarrollar los aspectos secundarios.

Interpreta y opina sobre los hechos noticiosos.

Utiliza fundamentalmente la explicación y la argumentación.

Organiza las opiniones, juicios y comentarios en forma libre.

Tipos de mundos ficticios en los MCM

Al igual que en la literatura, si analizamos los MCM podremos identificar la configuración de distintos tipos de mundo.

En los MCM, la configuración de un determinado tipo de mundo puede estar directamente relacionada con la intención de vender un producto (publicidad) o difundir una idea (propaganda).

Observa el siguiente ejemplo de un Banco:

En el ejemplo, la presencia del avestruz verde quiebra la lógica de lo cotidiano (no existen avestruces verdes), por lo que podemos determinar que se está planteando un tipo de mundo fantástico u onírico. Esto, porque se presenta un elemento que rompe con la lógica cotidiana y que aparece naturalizado por el abrazo complaciente del hombre que está a su lado y el texto que afirma que es posible obtener lo que se quiera. En este caso la imagen estaría al servicio de una campaña publicitaria, ya que se intenta vender un producto. Es posible obtener un crédito en este banco, y conseguir hacer realidad los sueños más extraños.

Por otra parte, muchas veces la publicidad apela a la cotidianeidad, instalando como protagonistas a sujetos comunes y corrientes. Observa el siguiente ejemplo: En este caso, se incluye el RUT de un personaje que no es un modelo ni un actor, sino un hombre chileno común que relata la historia del premio que ganó, para hacer así más creíble la posibilidad de triunfar en este juego de azar (“el sueño de todos los chilenos”). A diferencia del ejemplo anterior, se recurre a un tipo de mundo cotidiano para generar un efecto de realidad que es funcional a la finalidad del mensaje: persuadir, mediante la identificación con este hombre, de que ganar el concurso es una realidad posible.