fonction chef projets web et multimédia

Rencontre Master 2 en "Stratégies du développement culturel"

Coline AunisChargée de projets Web et multimé[email protected]

Bonjour

Coline Aunis Mardi 29 septembre 2009 Rencontre Master 2 en "Stratégies du développement culturel"

• Mon parcours

• Mon métier / Mes missions

• Un projet sympathique

De quoi vais-je vous parler ?

Parcours

/ DESS de communication scientifique et technique + Stage (Canal U - Palais de la découverte)

// Premiers pas dans le monde du travail> Médiation orale (Palais de la découverte, CSI,…)

> Rédaction/Journalisme (Mon Quotidien, Playbac, Weka, Atlas, …)

> Audiovisuel - Multimédia (Films à Trois, Palais de la découverte, formation CCOF…)

> Théâtre (Cie des Bateleurs de la science, Palais de la découverte, …)

/// Grand pas professionnel Ecriture+ Audiovisuel+ Multimédia+ Formation Webmaster

= Chargée de projets Web et multimédia


Missions>> Responsable du site Internet www.arts-et-metiers.net

/ Webmaster éditorial> Coordination du comité Web> Unes du site> Administration de site (visuels, rubriquage)> Web 2.0

// Chargée de projets Web > Evolution du site Internet (nouvelles rubriques, nouvelles fonctionnalités)> Web 2.0> Mini-sites expositions temporaires

/// Chargée de projets multimédia> Vidéos (LSF, Plug,…)> Audioguides> Jeu ludo-pédagogique (Technix, Edumedia)

//// Veille web / multimédia / technologique / éditoriale > Groupes de travail (CLIC, IRI, séminaires, rencontres professionnelles…)> Web : sites, blogs, twitter,…


mailto:www.arts-et-metiers.net



Un projet sympathique :Plug ou les secrets du musée


/ Quoi et combien de temps? > Projet de recherche ANR> 24 mois à compter du 01/01/2008> Deux itérations : Fête de la science 2008

Fête de la science 2009

// Partenaires> Industriels : FT-Orange R&D, NetInnovations, TetraEdge> Laboratoires : CNAM, Institut TELECOM, L3i-LR> Association : Dune Aventure

/// Objectifs> Favoriser l'émergence de jeux pervasifs> Etude des technologies de l'informatique diffuse (réseaux, systèmes embarqués, logiciels) pour les

jeux ubiquitaires/ pervasifs/ ambiants> Expérimentations dans le cadre du Musée du CNAM> Etude d'acceptabilité sur les plans sociologiques, culturels, économiques, éditoriaux et techniques

QuickTime™ et undécompresseur

sont requis pour visionner cette image.


/ Etat de l’art

// Les dimensions économique et industrielle :

Evaluation du marché selon trois axes> Etude du modèle

> Etude d’acceptabilité auprès des intéressés : musées, parcs d’attraction, espaces ouverts

> Estimation du marché auprès des consommateurs finaux

/// Conception et réalisation d'un jeu pervasif> Conception du scénario du jeu : collaboration game design / pédagogie / chargés de collection > Spécifications technologiques> Outils de suivi de joueur & traçabilité des actions

//// Articulation game-design ubiquitaire & design d’environnements> Production de contenus ad-hoc : « sexy » / validation pédagogique et scientifique

> Evolution des stratégies muséales : mise à disposition des objets, médiation scientifique

> Design du lieu et du jeu : portabilité et évolution des équipements

Plug ou les secrets du musée : Mise en œuvre de jeux pervasifs 1/2


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V Préparation / Déploiement du Jeu

> Formation et préparation du personnel du Musée & équipe Plug> Préparation de l’équipe Plug & du personnel lié à la sécurité des locaux du CNAM> Organisation des espaces de jeu et des parcours dans le Musée

VI Les dimensions socio-culturelles : modes d’appropriation des jeux pervasifs par le public

> Plaisir de jouer ?

> Plaisir d’apprendre ?




Plug ou les secrets du musée : Mise en œuvre de jeux pervasifs 2/2




/ Le jeu> 16 objets> 4 collections

>> dompteur d’éléments>> créateur de merveilles >> accélérateur d’époque >> chasseur de fantômes

> Bornes RFID / Interface du téléphone> Equipes (4 à 16 joueu rs - 55 minutes)

// But : gagner des points !> Game-design basé sur les traits de caractère d’un « bon » chercheur/scientifique

>> Points de civisme>> Points de curiosité>> Points d’esprit collectif>> Points de collection>> Indices

/// Collaboration entre joueurs

//// Objectifs pédagogiques> S’interroger autrement sur les objets> Apprentissage collection : quiz, zoom, répliques des objets

Plug ou les secrets du musée:Déroulement et scénario

Plug ou les secrets du musée:En images…





/ Résultats obtenus suite Fête de la science 2008> Fête de la Science 2008 : 12 séances complètes, 150 inscrits

> 140 formulaires d’enquêtes (socio + info comm)

> Retours positifs des visiteurs :

>> jeu familial

>> approche originale de la collection

>> « Teasing » du musée

> Retours positifs de la direction du musée :

>> très bonne ambiance dans les salles

>> distinction joueurs/visiteurs

>> Les visiteurs non inscrits cherchaient à jouer avec leur propre téléphone

> Retour négatif : apprentissage (trop) léger de la collection du musée

// Dissémination> Vidéos de présentation du jeu

> Publications

> Organisation de sessions de jeu (journalistes, professionnels, …)

> Evénement phare : Futur en seine

> Presse Web : buzzeum.com, pockett.net, …

Plug ou les secrets du musée:Bilan



mailto:http://www.dailymotion.com/user/musee_des_arts_et_metiers/video/xaa8g0_plug-les-secrets-du-musee_creation

mailto:http://www.dailymotion.com/user/musee_des_arts_et_metiers/video/xaa8g0_plug-les-secrets-du-musee_creation

Plug ou les secrets du musée:

Version 2



/ Suite version 1 :

> Pousser l’aspect pédagogique> Mettre plus en valeur/en avant la collection du musée> Passer du « teasing » à une véritable découverte du musée

// Contraintes supplémentaires (projet de recherche) :

> Adaptabilité du jeu> Affective Computing (capteurs physiologiques)> Jeu de rôle (comédiens, scénario)> Pas d’étude sociologique & Info Comm

/// Quant à vous?

> Comment imaginez-vous la V2?> Quelles solutions proposeriez-vous pour renforcer l’aspect pédagogique du jeu ?> Comment obtenir un retour d’expérience des joueurs sans étude sociologique ni Info Comm ?


The End

Merci & Bonne continuation à tous


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Entertainment & Humor