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  • 1. 3erGrado VolumenII SUSTITUIR ESPaOL 3er Grado Volumen II III IIIespaol ESP3 LA Vol2 portada.indd 1 12/12/08 12:38:45 PM

2. espaol III 3er Grado Volumen II ESP III B4 PRE-VOL2.indd 1 12/11/08 2:28:23 PM 3. Espaol III. Volumen II fue elaborado en la Coordinacin de Informtica Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa (ILCE), de acuerdo con el convenio de colaboracin entre la Subsecretara de Educacin Bsica y el ILCE. Autores Ana Rosa Daz Aguilar, Eduardo Augusto Canto Salinas, Luz Amelia Cars Trevio, Mara del Socorro de la O Pecina, Mara de Lourdes Gonzlez Islas, Hctor Luis Grada Martnez, Mariela Grimaldo Medina Asesora acadmica Judith Kalman Landman (DIE-Cinvestav) Mara Teresa Rojano Ceballos (DME-Cinvestav) Revisin acadmica Gloria Elvira Hernndez Flores Victoria Yolanda Villaseor Lpez Apoyo tcnico y pedaggico Julieta Fernndez Morales, Ofelia Gonzlez Snchez Coordinacin editorial Sandra Hussein Domnguez Edicin Vctor Palomo Flores Primera edicin, 2008 Quinta reimpresin, 2012 (ciclo escolar 2013-2014) D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2008 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D.F. ISBN 978-968-01-1700-0 (obra completa) ISBN 978-968-01-1702-4 (volumen II) Impreso en Mxico Distribucin gratuita-Prohibida su venta Servicios editoriales Direccin de arte Roco Mireles Gavito Diseo TBB Producciones Diagramacin Gabriel Gonzlez Meza, Cynthia Valdespino, Erandi Alvarado Iconografia Cynthia Valdespino Ilustracin Gabriela Podest, Juan Pablo Romo, ngel Campos, Vctor Eduardo Sandoval, Salvador Jurez, Leonardo Olgun Fotografa Cynthia Valdespino, Fernando Villafn, Julio Candelaria, Adam Wiseman, Alberto Martnez, Art Explosion 2007, Jess Gonzlez, Ral Fernndez LPA-ESP-3-V2-LEGAL-12-13.indd 2 12/06/12 14:02 4. ndice Mapa-ndice Clave de logos BLOqUE 4 Vivir y soar secuencia 10 Cmo te ganas la vida? secuencia 11 Nuestra participacin cuenta secuencia 12 La vida es sueo Evaluacin bloque 4 BLOqUE 5 Mi lugar en el mundo secuencia 13 En mi opinin secuencia 14 Mi vida tal como la cuento secuencia 15 Drcula Evaluacin bloque 5 anexo 1 Actividades permanentes anexo 2 La vida es sueo anexo 3 Actividades de escritura anexo 4 Descripcin de herramientas tecnolgicas e interactivos ndice de textos Recursos tecnolgicos Crditos editoriales 4 9 10 12 34 54 74 88 90 110 130 150 164 180 227 236 237 238 240 ESP III B4 PRE-VOL2.indd 3 12/11/08 2:28:24 PM 5. Bloque 1 De la inspiracin a la creacin PRCTICA SOCIAL PROYECTO/ PRODUCTO PARA LEER PARA ESCRIBIR RECURSOS TECNOLGICOS SECUENCIA DIDCTICA ESPECFICA SECUENCIA 0 EL FUTURO YA EST AQU Revisin de recursos tecnolgicos y bibliogrficos de tercer grado Texto de introduccin: En un principio era Artculos: Los tutores audiovisuales, de Gabriella Morales-Casas (fragmento) Un da en la vida de un joven estudiante, de Milton Chen/ Stephen D. Arnold (fragmento) Relato: La Telesecundaria del futuro Programas de televisin: El futuro ya est aqu Atrapados en la tecnologa Audiotexto: Artculo Un da en la vida de un joven estudiante Herramientas, interactivos, Aula de medios y audiotextos del tercer grado SECUENCIA 1 DE FRANKENSTEIN A DOLLY Leer y comparar diferentes tratamientos de un mismo tema Proyecto: Organizar y exponer un tema en un simposio Producto: Ponencia Texto de introduccin: Comparar para conocer Novela: Un mundo feliz, de Aldous Huxley (fragmento) Reportaje: Frankenstein y su obra, de Cristina Frade Artculos: La clonacin, de Edurne Gmez Roig Artculo: Clonar o no clonar?, de Luis Felipe Brice Ponencia Abstracts Programa del simposio Programas de televisin: De Frankenstein a Dolly Nexos y expresiones para desarrollar argumentos y explicaciones Variaciones sobre un mismo tema Audiotexto: Artculo Clonar o no clonar? Herramienta: Anota Aula de medios: Uso del navegador de Internet para buscar informacin Uso de plantilla en el programa de presentaciones para elaborar un programa de mano Recursos lingsticos que se utilizan para desarrollar los argumentos en los textos: nexos y expresiones con significado causal, concesivo, condicional SECUENCIA 2 LA PUBLICIDAD, INFORMA, DEFORMA O CONFORMA? Analizar y valorar crticamente los medios de comunicacin A. Realizar encuestas sobra la influencia de la publicidad B. Analizar los mensajes publicitarios de diversos medios de comunicacin A. Encuestas B. Debate Texto de introduccin: Pensar para elegir Artculos: Las palabras de la publicidad: el slogan Etiquetas: lo que debemos leer, de Cecilia Narro Cancin: Satisfaga sus deseos, de Roberto Gonzlez Textos varios sobre publicidad Conclusiones para debatir Programas de televisin: La publicidad, informa, deforma o conforma? Los recursos de la publicidad. La otra cara de la publicidad Audio: Cancin: Satisfaga sus deseos Audiotexto: Artculo Las palabras de la publicidad: el slogan Video: Anuncios publicitarios diversos Interactivo: El Alebrije y los anuncios publicitarios Aula de medios: Uso de plantilla en la hoja de clculo para capturar datos de la encuesta y elaborar grficas Los recursos de la publicidad SECUENCIA 3 GENERACIN DEL 27 Hacer el seguimiento de un periodo o movimiento potico Proyecto: Seleccionar poemas y elaborar un cartel mvil para ilustrarlo y presentarlo en una exposicin multimedia Producto: Cartel mvil Texto de introduccin: La generacin del 27 Poemas: Por encima del mar, desde la orilla americana del Atlntico, de Rafael Alberti Y sbita, de pronto, de Pedro Salinas Los nombres, de Jorge Guilln El engao a los ojos, de Jorge Guilln Defensa de Madrid, de Rafael Alberti La guitarra, de Federico Garca Lorca La aurora, de Federico Garca Lorca Ensayos: La generacin del 27 Sociedad y cultura de la poca Biografas breves: Pedro Salinas Jorge Guilln Federico Garca Lorca Fichas de seguimiento de un periodo o potico: 1) Estructuras poticas y recursos estilsticos 2) Temas, 3) Interpretacin individual y respuesta emotiva, 4) Valores sociales, polticos y culturales reflejados en los poemas Programas de televisin: Generacin del 27 Paradoja y prosopopeya Metfora y metonimia Carteles en movimiento Audiotexto: Romance de la defensa de Madrid Interactivo: El Alebrije y los poemas Herramienta: Anota Aula de medios: Uso del programa de presentaciones para realizar una presentacin tipo mosaico Funcin de las figuras retricas en la representacin de la realidad: paradoja y prosopopeya; metfora y metonimia EVALUACIN BLOQUE 1 Sesin 1 Mesa de evaluacin Sesin 2 Invitacin a la lectura Sesin 3 Mesa de redaccin Sesin 4 Examen escrito Sesin 5 Resultados finales mbito:Estudiombito:Participacinciudadanambito:Literatura Mapandice ESP III B4 PRE-VOL2.indd 4 12/11/08 2:28:25 PM 6. Bloque 2 Voces, letras y papeles PRCTICA SOCIAL PROYECTO/ PRODUCTO PARA LEER PARA ESCRIBIR RECURSOS TECNOLGICOS SECUENCIA DIDCTICA ESPECFICA SECUENCIA 4 LOS VAS A NECESITAR Utilizar documentos con el fin de presentar solicitudes Proyecto: Hacer un archivo personal de documentos necesarios para presentar una solicitud Producto: Archivo personal Texto de introduccin: Concelos: vas a necesitarlos Formularios de solicitud de ingreso Ley General de Educacin Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin. Captulo II Formulario para ingresar a la educacin media superior Programas de televisin: Los vas a necesitar Documentos y formularios Aula de medios: Uso del navegador de Internet para buscar informacin Uso del navegador de Internet para llenar formularios de solicitud electrnicos La funcin de distintos recursos grficos como la distribucin del texto en el espacio grfico, la tipografa, los recuadros, los subrayados, etctera Pertinencia de la informacin que se solicita en funcin de las garantas que establece la ley SECUENCIA 5 TE DOY UNA CANCIN Elaborar y prologar antologas Proyecto: Organizar una lectura de prlogos y audicin de canciones de sus antologas Producto: La presentacin de los cancioneros Texto de introduccin: Trovadores y cancioneros Prlogo a tica para Amador, de Fernando Savater Introduccin a Cuentos universales: del barroco a la vanguardia, de Laura Brindis Canciones: La petenera Sacamand Prlogo del cancionero para la antologa Programas de televisin: Te doy una cancin Uso de personas gramaticales al escribir Una antologa especial: Los cancioneros Audios: Canciones Deja que salga la luna, La Huasanga, No s t, Eres para m Canciones La Petenera, Sacamand Herramienta: Redactarte Aula de medios: Uso de plantilla en el procesador de textos para elaborar una antologa Contraste entre el uso de la primera y tercera persona para crear diferentes grados de compromiso con lo que se dice o escribe SECUENCIA 6 CUMBRE AMBIENTAL Participar en un debate sobre un tema investigado previamente Una Cumbre ambiental Texto de introduccin: Debatir y participar Libro: Medio ambiente: tu participacin cuenta Gua de observacin y registro para debates y dilogos pblicos Pauta de observacin y registro para la Cumbre ambiental Programas de televisin: Cumbre ambiental Formas de validar los argumentos La fuerza de los argumentos Audiotextos: (Captulos) Evolucin de los problemas ambientales La dcada de los sesenta Herramienta: Anota Video: Replicar y refutar Interactivo: Trame tu verbo EVALUACIN BLOQUE 2 Sesin 1 Mesa de evaluacin Sesin 2 Invitacin a la lectura Sesin 3 Mesa de redaccin Sesin 4 Examen escrito Sesin 5 Resultados finales mbito:Estudiombito:Participacinciudadanambito:Literatura Mapandice ESP III B4 PRE-VOL2.indd 5 12/11/08 2:28:26 PM 7. Bloque 3 Experimentar el mundo PRCTICA SOCIAL PROYECTO/ PRODUCTO PARA LEER PARA ESCRIBIR RECURSOS TECNOLGICOS SECUENCIA DIDCTICA ESPECFICA SECUENCIA 7 CMO TE LO EXPLICO? INFORMES DE EXPERIMENTOS Revisar y reescribir informes de experimentos Proyecto: Organizar una Feria de los Experimentos Producto: Reescritura de un informe de experimento Texto de introduccin: Explcame tu experimento Reescribir informe de experimento Programas de televisin: Cmo te lo explico? Informes de experimentos Oraciones compuestas en la construccin de explicaciones Uso del punto y la coma para oraciones con sentido