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Diplomado en Gerencia de instituciones educativas
Sentido general:Proporcionar a los participantes elementos fundamentales que les permitan fortalecer procesos de gestión educativa a través de la aportación de saberes propios de la administración, la pedagogía, la convivencia y la evaluación educativas a través de un modelo basado en el PHVA: Implementando herramientas administrativas con alto grado de contextualización, eficiencia y eficacia.
Lineamientos específicos:Al finalizar el programa el participante estará en las condiciones de:
Apropiar las habilidades necesarias que le permitan aplicar el contenido de las referidas normas que legislan el sector educativo en Colombia.Comprender un modelo de calidad aplicado en las cuatro gestiones que se enmarca las instituciones educativas.Establecer un marco de acción, desarrollado en un proceso de planeación administrativa como herramienta de gestión en el ejercicio pleno de las funciones del rector de una institución educativa de carácter formal.Plantear un plan de mejoramiento institucional basado en el seguimiento y control.
Identificar fortalezas y limitaciones de personal a cargo de carácter administrativo, docente y de servicios generales que permitan el desenvolvimiento adecuado para obtener el logro institucional esperado.Desde las políticas educativas, plantear y proponer planes de acción encaminados a obtener un resultado determinado en el marco legal nacional.Elaborar a partir de distintos elementos de información contextual una lectura coherente que permita desarrollar adecuadamente la gestión financiera, administrativa académica y de convivenciaIdentificar alternativas de solución a problemas institucionales sustentando con profesionalismo las alternativas tomadas.Participar en discusiones de carácter pedagógico y convivencial propias del quehacer directivo con solvencia y promover acuerdos sobre las acciones a seguir en la institución.Hacer estimaciones presupuestales y financieras para establecer la racionalidad de las soluciones institucionales propuestas a problemas que exijan un conocimiento de gestión de recursos, administrativa y financiera.Identificar el impacto económico, legal y social que implica la toma de decisiones administrativas en la institución educativa de manera ética y responsable.Analizar y proponer estrategias de trabajo grupales, de instancias y generales que permitan aportar a la administración institucional y a mejorar el entorno laboral de la institución educativa.Evaluar desde diferentes perspectivas la institución educativa y sus áreas de gestión.
Gerencia de instituciones educativasDiplomado en
La propuesta académica está orientada con el fin de realzar el fortalecimiento de la gestión educativa, y el reconocimiento pedagógico y de convivencia de las instituciones educativas siendo estos factores determinantes en el liderazgo de la administración educativa y la consolidación de la autonomía escolar.
Es preciso señalar que actualmente la responsabilidad de los establecimientos educativos en el marco de la calidad educativa como eje central y estructural de un sociedad, debe ser enmarcada en una buena gestión fundamentada en el reconocimiento de su contexto y el fortalecimiento de los componentes de gestión que inciden en el clima organizacional y las diferentes formas de liderazgo, orientando el accionar institucional al cumplimiento de lo planeado y dando alcance al horizonte institucional establecido en el proyecto educativo institucional.
Información general
Justificación
Aplica tarifa vigente a la fecha de pago.Los anteriores valores aplican únicamente para pagos durante el año 2018. Para pagos en años posteriores aplicará el incremento correspondiente.
Inversión 2018$ 2.632.000
Duración120 horas
HorarioMartes a jueves
de 6:00 a 10:00 p.m.
Metodología y sedesPresencial - Bogotá
El propósito del programa es comprender los procesos en la gestión escolar y las dinámicas institucionales en su quehacer pedagógico orientado en las cuatro áreas de gestión.
01
Los problemas actuales que atraviesa la educación en Colombia, por los resultados obtenidos en las diferentes pruebas evaluativas externas y los informes de la evaluación institucional presentada por los establecimientos educativos al Ministerio de Educación Nacional, se percibe que la falta de gestión en las instituciones educativas se enmarca en el desconocimiento normativo, la incidencia en los estilos de liderazgo, el protagonismo pedagógico y de dirección.
En este sentido, el rector, coordinador o directivo docente debe asumir el reto de lograr bajo su dirección un proceso organizacional que garantice la participación constante desde lo pedagógico y de convivencia que procure el bienestar a la comunidad educativa, basado en lineamentos administrativos con un alto grado de eficiencia administrativa y financiera, consolidando en si una cultura escolar caracterizada por la calidad y el respeto hacia los otros.
Así las cosas una buena gestión y administración de las instituciones educativas en las cuatro áreas que fundamenta la organización escolar: lo académico, lo convivencial, lo administrativo y los componentes de dirección, son garantía de éxito institucional.
La legislación en materia educativa le otorga al directivo mayor autonomía y responsabilidad, en procesos de liderazgo, manejo del recurso humano en la definición de los perfiles y la selección del personal docente y administrativo, en lo relacionado con las novedades y los permisos, distribución de las asignaciones académicas, dirección institucional, proyección social y comunitaria, administración de recursos financieros lo que hace necesario un reconocimiento macro de los componentes educativos de su institución que le permitan tomar las decisiones adecuadas.
Es por esto, que a través del Diplomado en Gerencia de Instituciones Educativas, el participante podrá comprender los procesos en la gestión escolar y las dinámicas institucionales en su quehacer pedagógico orientado en las cuatro áreas de gestión.
Dirigido a Directores, Rectores, Coordinadores, Directivos-Docentes, Jefes de área y Docentes encargados de liderar y mejorar los procesos pedagógicos y administrativos de las instituciones educativas. Personas responsables de la coordinación y desarrollo de actividades relacionadas con la organización e implementación de sistemas de gestión de calidad en instituciones educativas. Profesionales, tecnólogos y/o técnicos, interesados en la formación en aspectos relacionados con la administración de instituciones educativas de carácter formal.
Sentido general:Proporcionar a los participantes elementos fundamentales que les permitan fortalecer procesos de gestión educativa a través de la aportación de saberes propios de la administración, la pedagogía, la convivencia y la evaluación educativas a través de un modelo basado en el PHVA: Implementando herramientas administrativas con alto grado de contextualización, eficiencia y eficacia.
Lineamientos específicos:Al finalizar el programa el participante estará en las condiciones de:
Apropiar las habilidades necesarias que le permitan aplicar el contenido de las referidas normas que legislan el sector educativo en Colombia.Comprender un modelo de calidad aplicado en las cuatro gestiones que se enmarca las instituciones educativas.Establecer un marco de acción, desarrollado en un proceso de planeación administrativa como herramienta de gestión en el ejercicio pleno de las funciones del rector de una institución educativa de carácter formal.Plantear un plan de mejoramiento institucional basado en el seguimiento y control.
Identificar fortalezas y limitaciones de personal a cargo de carácter administrativo, docente y de servicios generales que permitan el desenvolvimiento adecuado para obtener el logro institucional esperado.Desde las políticas educativas, plantear y proponer planes de acción encaminados a obtener un resultado determinado en el marco legal nacional.Elaborar a partir de distintos elementos de información contextual una lectura coherente que permita desarrollar adecuadamente la gestión financiera, administrativa académica y de convivenciaIdentificar alternativas de solución a problemas institucionales sustentando con profesionalismo las alternativas tomadas.Participar en discusiones de carácter pedagógico y convivencial propias del quehacer directivo con solvencia y promover acuerdos sobre las acciones a seguir en la institución.Hacer estimaciones presupuestales y financieras para establecer la racionalidad de las soluciones institucionales propuestas a problemas que exijan un conocimiento de gestión de recursos, administrativa y financiera.Identificar el impacto económico, legal y social que implica la toma de decisiones administrativas en la institución educativa de manera ética y responsable.Analizar y proponer estrategias de trabajo grupales, de instancias y generales que permitan aportar a la administración institucional y a mejorar el entorno laboral de la institución educativa.Evaluar desde diferentes perspectivas la institución educativa y sus áreas de gestión.
La propuesta académica está orientada con el fin de realzar el fortalecimiento de la gestión educativa, y el reconocimiento pedagógico y de convivencia de las instituciones educativas siendo estos factores determinantes en el liderazgo de la administración educativa y la consolidación de la autonomía escolar.
Es preciso señalar que actualmente la responsabilidad de los establecimientos educativos en el marco de la calidad educativa como eje central y estructural de un sociedad, debe ser enmarcada en una buena gestión fundamentada en el reconocimiento de su contexto y el fortalecimiento de los componentes de gestión que inciden en el clima organizacional y las diferentes formas de liderazgo, orientando el accionar institucional al cumplimiento de lo planeado y dando alcance al horizonte institucional establecido en el proyecto educativo institucional.
Perfilesde ingreso
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Los problemas actuales que atraviesa la educación en Colombia, por los resultados obtenidos en las diferentes pruebas evaluativas externas y los informes de la evaluación institucional presentada por los establecimientos educativos al Ministerio de Educación Nacional, se percibe que la falta de gestión en las instituciones educativas se enmarca en el desconocimiento normativo, la incidencia en los estilos de liderazgo, el protagonismo pedagógico y de dirección.
En este sentido, el rector, coordinador o directivo docente debe asumir el reto de lograr bajo su dirección un proceso organizacional que garantice la participación constante desde lo pedagógico y de convivencia que procure el bienestar a la comunidad educativa, basado en lineamentos administrativos con un alto grado de eficiencia administrativa y financiera, consolidando en si una cultura escolar caracterizada por la calidad y el respeto hacia los otros.
Así las cosas una buena gestión y administración de las instituciones educativas en las cuatro áreas que fundamenta la organización escolar: lo académico, lo convivencial, lo administrativo y los componentes de dirección, son garantía de éxito institucional.
La legislación en materia educativa le otorga al directivo mayor autonomía y responsabilidad, en procesos de liderazgo, manejo del recurso humano en la definición de los perfiles y la selección del personal docente y administrativo, en lo relacionado con las novedades y los permisos, distribución de las asignaciones académicas, dirección institucional, proyección social y comunitaria, administración de recursos financieros lo que hace necesario un reconocimiento macro de los componentes educativos de su institución que le permitan tomar las decisiones adecuadas.
Es por esto, que a través del Diplomado en Gerencia de Instituciones Educativas, el participante podrá comprender los procesos en la gestión escolar y las dinámicas institucionales en su quehacer pedagógico orientado en las cuatro áreas de gestión.
Dirigido a Directores, Rectores, Coordinadores, Directivos-Docentes, Jefes de área y Docentes encargados de liderar y mejorar los procesos pedagógicos y administrativos de las instituciones educativas. Personas responsables de la coordinación y desarrollo de actividades relacionadas con la organización e implementación de sistemas de gestión de calidad en instituciones educativas. Profesionales, tecnólogos y/o técnicos, interesados en la formación en aspectos relacionados con la administración de instituciones educativas de carácter formal.
Propósitos deformación
Sentido general:Proporcionar a los participantes elementos fundamentales que les permitan fortalecer procesos de gestión educativa a través de la aportación de saberes propios de la administración, la pedagogía, la convivencia y la evaluación educativas a través de un modelo basado en el PHVA: Implementando herramientas administrativas con alto grado de contextualización, eficiencia y eficacia.
Lineamientos específicos:Al finalizar el programa el participante estará en las condiciones de:
Apropiar las habilidades necesarias que le permitan aplicar el contenido de las referidas normas que legislan el sector educativo en Colombia.Comprender un modelo de calidad aplicado en las cuatro gestiones que se enmarca las instituciones educativas.Establecer un marco de acción, desarrollado en un proceso de planeación administrativa como herramienta de gestión en el ejercicio pleno de las funciones del rector de una institución educativa de carácter formal.Plantear un plan de mejoramiento institucional basado en el seguimiento y control.
Identificar fortalezas y limitaciones de personal a cargo de carácter administrativo, docente y de servicios generales que permitan el desenvolvimiento adecuado para obtener el logro institucional esperado.Desde las políticas educativas, plantear y proponer planes de acción encaminados a obtener un resultado determinado en el marco legal nacional.Elaborar a partir de distintos elementos de información contextual una lectura coherente que permita desarrollar adecuadamente la gestión financiera, administrativa académica y de convivenciaIdentificar alternativas de solución a problemas institucionales sustentando con profesionalismo las alternativas tomadas.Participar en discusiones de carácter pedagógico y convivencial propias del quehacer directivo con solvencia y promover acuerdos sobre las acciones a seguir en la institución.Hacer estimaciones presupuestales y financieras para establecer la racionalidad de las soluciones institucionales propuestas a problemas que exijan un conocimiento de gestión de recursos, administrativa y financiera.Identificar el impacto económico, legal y social que implica la toma de decisiones administrativas en la institución educativa de manera ética y responsable.Analizar y proponer estrategias de trabajo grupales, de instancias y generales que permitan aportar a la administración institucional y a mejorar el entorno laboral de la institución educativa.Evaluar desde diferentes perspectivas la institución educativa y sus áreas de gestión.
La propuesta académica está orientada con el fin de realzar el fortalecimiento de la gestión educativa, y el reconocimiento pedagógico y de convivencia de las instituciones educativas siendo estos factores determinantes en el liderazgo de la administración educativa y la consolidación de la autonomía escolar.
Es preciso señalar que actualmente la responsabilidad de los establecimientos educativos en el marco de la calidad educativa como eje central y estructural de un sociedad, debe ser enmarcada en una buena gestión fundamentada en el reconocimiento de su contexto y el fortalecimiento de los componentes de gestión que inciden en el clima organizacional y las diferentes formas de liderazgo, orientando el accionar institucional al cumplimiento de lo planeado y dando alcance al horizonte institucional establecido en el proyecto educativo institucional.
Gerencia de instituciones educativasDiplomado en
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Los problemas actuales que atraviesa la educación en Colombia, por los resultados obtenidos en las diferentes pruebas evaluativas externas y los informes de la evaluación institucional presentada por los establecimientos educativos al Ministerio de Educación Nacional, se percibe que la falta de gestión en las instituciones educativas se enmarca en el desconocimiento normativo, la incidencia en los estilos de liderazgo, el protagonismo pedagógico y de dirección.
En este sentido, el rector, coordinador o directivo docente debe asumir el reto de lograr bajo su dirección un proceso organizacional que garantice la participación constante desde lo pedagógico y de convivencia que procure el bienestar a la comunidad educativa, basado en lineamentos administrativos con un alto grado de eficiencia administrativa y financiera, consolidando en si una cultura escolar caracterizada por la calidad y el respeto hacia los otros.
Así las cosas una buena gestión y administración de las instituciones educativas en las cuatro áreas que fundamenta la organización escolar: lo académico, lo convivencial, lo administrativo y los componentes de dirección, son garantía de éxito institucional.
La legislación en materia educativa le otorga al directivo mayor autonomía y responsabilidad, en procesos de liderazgo, manejo del recurso humano en la definición de los perfiles y la selección del personal docente y administrativo, en lo relacionado con las novedades y los permisos, distribución de las asignaciones académicas, dirección institucional, proyección social y comunitaria, administración de recursos financieros lo que hace necesario un reconocimiento macro de los componentes educativos de su institución que le permitan tomar las decisiones adecuadas.
Es por esto, que a través del Diplomado en Gerencia de Instituciones Educativas, el participante podrá comprender los procesos en la gestión escolar y las dinámicas institucionales en su quehacer pedagógico orientado en las cuatro áreas de gestión.
Dirigido a Directores, Rectores, Coordinadores, Directivos-Docentes, Jefes de área y Docentes encargados de liderar y mejorar los procesos pedagógicos y administrativos de las instituciones educativas. Personas responsables de la coordinación y desarrollo de actividades relacionadas con la organización e implementación de sistemas de gestión de calidad en instituciones educativas. Profesionales, tecnólogos y/o técnicos, interesados en la formación en aspectos relacionados con la administración de instituciones educativas de carácter formal.
Competencias adesarrollar
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Plan deestudios
Ley general de educación.Decretos reglamentarios.Proyecto Educativo Institucional (PEI).Atención de educación inicial.Educación formal de adultos.
Fundamento legal en elservicio educativo
Políticas Educativas
Gestión Académicay Currículo
Procesos pedagógicos y de aprendizaje (modelos y enfoques).Didácticas contem-poráneas.Articulación curricular.Proyectos obligatorios.Ambientes de apren-dizaje.Reorganización curricular por fases.Sistemas de evaluación en el proceso de aprendizaje.Pruebas estandariza-das y externas.
Gestión de Convivencia EscolarFundamento normativo.La participación como incidencia en la convivencia escolar.Funcionalidad del gobierno escolar en el ámbito de la gestión educativa.Resolución de conflictos en el marco del debido proceso.Estructura del manual de convivencia.
Gestión Administrativay Financiera
Administración de los recursos financieros.Administración de la infraestructura y materiales.Administración del recurso humano.Administración de la información.
Modelos de calidad EFQM, Bureau Veritas, galardón a la excelencia.Liderazgo directivo y responsabilidad institucional.Evaluación institucional.Planes de mejora-miento.
0102
03
0405
06
Agendas internacionales en educación.La calidad de educación en el contexto colombiano y latinoamericano.Política sobre atención integral a la primera infancia.Política de cobertura urbana y rural.La educación como modelo de gestión y administración pública.Política de articulación con la educación superior.
Gestión Directiva
DescuentosDESCUENTOS
DESCUENTOS
descuentosdescuentos
descuentos
descuentos
10% de descuento para egresados graduados UPC. Para adquirir este descuento, se debe adjuntar fotocopia del título de pregrado o posgrado de la Universidad Piloto de Colombia o carnet de egresado.10% de descuento para quien cursó y se certificó en un programa de educación continuada. Para adquirir este descuento, se debe adjuntar fotocopia del certifica-do de participación en la Universidad Piloto de Colombia.Descuentos para grupos (dirigido a funcionarios de una misma empresa, afiliados o miembros del núcleo familiar; previa conformación y presentación del grupo desde el mismo momento de la admisión):. 10% de descuento para grupos de tres (3) personas.. 11% de descuento para grupos de cuatro (4) personas.. 12% de descuento para grupos de cinco (5) personas.. 13% de descuento para grupos de seis (6) o más personas.Convenios: Descuento según lo estipulado en cada convenio.
En ninguno de los casos los descuentos son acumulables ni aplican con retroactividad.
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Gerencia de instituciones educativasDiplomado en
Jairo Fabián Triviño Maldonado.Luis Fernando Morales Suárez.Gerardo Cuellar Cuestas.Marybel Sandoval Valencia.
LosConferencistas
financierasEntidades Aplican convenios con entidades financieras vigentes.
para mayor información: http://www.unipiloto.edu.co/entidades-financieras/La información estará sujeta a cambios según disposiciones de cada entidad.
Dirección de Posgrados y Educación ContinuadaUniversidad Piloto de Colombia
www.unipiloto.edu.co
PBX: 232 4122Calle 45 A No. 9 - 17Bogotá - Colombia.
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“La Universidad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento de los programas en caso de no contar con el número mínimo de inscritos. El grupo docente estará sujeto a cambios según disponibilidad de su agenda al igual que el cronograma y horarios de actividades académicas”
Nota: Certificado NTC-ISO 9001:2008 para el diseño y prestación de servicios académicos de educación continuada bajo la metodología presencial.
VIGILADA MINEDUCACIÓN Vigencia 2018