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SCUOLA PRIMARIA BRUNO CIARI- CHIUGIANA CLASSE IIIB anno scolastico 2012-2013
SCUOLA PRIMARIA BRUNO CIARI di CHIUGIANA
... dagli ominidi allHomo sapiens sapiens
a cura della classe IIIB
anno scolastico 2012-2013

LA PREISTORIA DELLUMANIT INFORMAZIONE La Preistoria il periodo che inizia con la comparsa dellUmanit sulla Terra fino al
momento in cui stata inventata la scrittura (intorno al 3.000 a.C.). Prima dellinvenzione della scrittura, ogni societ affidava la propria memoria storica alla tradizione orale. Racconti, miti, conoscenze del passato venivano quindi tramandati di generazione in
generazione, richiedendo notevoli sforzi di memoria da parte delle comunit. Lo studio
della Preistoria si occupa DELLEVOLUZIONE DELLUOMO (trasformazione del fisico e
delle capacit) e del suo modo di soddisfare i BISOGNI PRIMARI(nutrirsi, dissetarsi,
ripararsi dal freddo e dai pericoli).
Per rappresentare il tempo del lontanissimo passato dalla comparsa delluomo fino ai nostri giorni, stabiliamo un rapporto di somiglianza con gli ultimi due minuti delle 24 ore di un giorno. Precisamente - dal primo secondo alle ore 23:58 = Big-bang - nascita della Terra ed evoluzione della vita - dalle 23.58 alle 23:59 e 30 secondi = comparsa dellUmanit - inizio della storia; - dagli ultimi 30 secondi fino alla mezzanotte = inizio della storia (scrittura) - oggi. -dalla mezzanotte allinizio di un nuovo giorno: il FUTURO dellUmanit. I bambini hanno poi disegnato sul quaderno LOROLOGIO CHE RAPPRESENTA il tempo dal Big-bang ad oggi. In seguito, abbiamo consultato il libro DINOSAURI E PREISTORIA- LARUS EDITORE-, DOVE SI IMMAGINA IL TEMPO DELLA TERRA E DELLA VITA COME SE AVESSE LA DURATA DI UN ANNO (ricerca lillustrazione sul quaderno Unavventura lunga miliardi di anni ). Noi abbiamo registrato i seguenti momenti evolutivi:
1 gennaio (5- 4,5 miliardi di anni fa) nascita della Terra
23 marzo (3,5 miliardi di anni fa ) prime forme di vita unicellulari
fine ottobre-13 novembre (600 milioni di anni fa, cio 600 maf) primi animali in mare( trilobiti...)
1 dicembre (370 maf) primi vertebrati terrestri (anfibi)
4 dicembre (340 maf) primi rettili terrestri
12 dicembre (235 maf) comparsa dinosauri
14 dicembre (210 maf) comparsa mammiferi
26 dicembre (65 maf) scomparsa dinosauri
27 dicembre ( 55 maf) comparsa primati
28 dicembre ( 34 maf) prime scimmie
CHIUGIANA 6/3/2013 A conclusione del lavoro svolto su: 1)Nascita dellUniverso; 2)Evoluzione della Terra e della vita animale-vegetale; 3)Approfondimento dellera Mesozoica-dinosauri (vedi la nostra pubblicazione Lera Mesozoica) ora conosciamo ...

31 dicembre ore 16:00- ( 5 maf) primi australopitechi
31 dicembre ore 19:00- (2,4 maf) Homo habilis
31 dicembre ore 23:30 (1,8 maf) Homo erectus
31 dicembre -ore 23:50 (250 mila anni fa) Homo sapiens
31 dicembre - ore 23:55 ( 60 mila anni fa) Homo sapiens-sapiens; poi inizia let futura!
INFORMAZIONE L'archeologia e la Paleontologia, non essendoci documenti scritti, costituiscono gli unici mezzi per ricostruire gli eventi preistorici attraverso l'esame delle testimonianze materiali lasciate dai popoli: abitazioni, tombe, urne cinerarie, utensili, fossili, ecc ... (ricerca sul quaderno lo schema Come lavora lo storico) FASI DEL LAVORO SVOLTO DALLA CLASSE:
1. rivisitazione della tabella che rappresenta la suddivisione dei tempi geologici, per collocare nel tempo la comparsa dellUmanit sulla Terra (era Quaternaria o Neozoica: periodi Pliocene, Pleistocene,Olocene)
2. lettura e decodifica collettiva del testo Larchivio del tempo Ediz. Lattes per avere una visione generale della Preistoria
3. Suddivisione dei periodi preistorici ed analisi a cura dei vari Gruppi di Lavoro. Durante il lavoro di gruppo, si sono sviluppate le capacit di video scrittura (apertura e salvataggio doc in una cartella prestabilita; allenamento nel riconoscere lettere e simboli della tastiera; dal menu: inserisci simbolo (); Inserimento delle immagini scelte da un documento ad un altro o da internet al documento (Google-immagini)
Lultima parte del programma di questo anno scolastico (Il periodo Neolitico e inizio Et del metalli), sar svolta in seguito e si concluder con la pubblicazione del fascicolo apposito.

da Preistoria e la vita sulla Terra Giunti Junior

CONSEGNA: 1)lettura silenziosa del falco, per trovare parti e argomenti del testo; 2)lettura del
segugio a voce alta a turno, per analizzare il testo e trovare insieme alla classe le informazioni
importanti; 3) auto dettato collettivo delle frasi-chiave

CACCIA AGLI ERRORI ORTOGRAFICI! CHI LI TROVA?

CONSEGNA: Ora, divisi in piccoli gruppi, rappresentate le informazioni ricavate dal testo
nel modo che ritenete opportuno.
Potete usare mappe, schemi, disegni e didascalie .... Lo scopo quello di aiutare il vostro
studio e il ricordo dei concetti appresi.
I bambini e le bambine, abituati a questo lavoro sia in ambito linguistico-storico, che
geografico-scientifico, hanno scelto due modi di rappresentazione:
* la maggior parte di loro ha scelto la griglia di comparazione con titoli-concetti
guida,
* due gruppi la mappa mentale ( mappa concettuale a forma di sole, numerando le
informazioni, per dare un ordine cronologico).
Qui viene riportata la griglia pi utilizzata dalla classe. La scelta del quaderno casuale.
SEGUE GRIGLIA
(A turno, a fine anno scolastico, i bambini e le bambine si cimenteranno nelluso del
programma Cmap Tools, per digitare la versione informatica della mappe concettuali
realizzate).

Il testo sulle ere preistoriche (Le et della pietra- tratto da le grandi civilt del passato Ed.Lattes)
stato compreso attraverso domande, che hanno portato alla scrittura delle informazioni fondamentali.
Cosa significa Preistoria?
In quali periodi divisa la Preistoria?
Cosa significa Luomo dipendeva dallambiente?
Perch nel Paleolitico gli uomini erano NOMADI?
Nel Paleolitico gli uomini vivevano nelle grotte e avevano labitudine di
incidere o pitturare scene di caccia sulle rocce. Perch?

CONSEGNA: Costruzione, per ogni periodo preistorico, di una mappa concettuale. In
base ai concetti-chiave ricavati dalle domande, abbiamo costruito alla lavagna le mappe
concettuali: si danno consigli, suggerimenti di correzioni e di aggiunte alzando la mano...
ma non sempre! La voglia di partecipare con le proprie idee, spesso fa urlare i
bambini impazienti ...
SEGUONO LE MAPPE RICAVATE, CHE POI SONO STATE UTILI, NEL MOMENTO DELLO
STUDIO, PER RICORDARE TUTTI I CONCETTI IMPORTANTI. MA PRIMA DI STUDIARE,
BISOGNA LEGGERE TANTE VOLTE IL TESTO (LE RISPOSTE ALLE DOMANDE)!!
Perch i Paleolitici seppellivano i loro morti insieme agli oggetti che
avevano usato nella vita quotidiana?
Perch nel Mesolitico lUomo rimase nello stesso luogo e non fu pi
nomade?
Nel Neolitico lUomo affin la capacit di costruire strumenti. Quali
arnesi, inerenti lagricoltura e lalimentazione, invent ?

3 maf -12 mila anni fa
di conseguenza
di conseguenza
caratteristiche di conseguenza
12 000 10 000 anni fa
dove
perch perch?
caratteristiche

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