ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

RECONOCIMIENTO

ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA

SARA CRUZ SÁNCHEZ

96031002173

TUTOR

MERCY TRUJILLO CHARRY

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD FLORENCIA

09/2014

INTRODUCCIÓN

La Psicología es una ciencia practica que se ocupa de describir, explicar y predecir

la conducta humana en general (Psicología general) o, la conducta individual en

relación con otros individuos Su objeto de estudio es la conducta, aun cuando Le

Boulch afirma que también es un medio ya que es a través de ella que se estudia al

hombre. Actualmente, la definición más acabada de conducta es la enunciada por

Lagache, quien afirma que "es el conjunto de las respuestas significativas por las

cuales un ser vivo en una situación integra las tensiones que amenazan la unidad y

el equilibrio de su organismo. Es el conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices,

verbales, mentales) por las cuales el organismo en situación reduce las tensiones

que lo motivan y realiza sus posibilidades. Es la totalidad de las reacciones del

organismo en la situación total". Se reconoce en ella cuatro elementos, a saber: la

conducta exterior manifiesta; la experiencia consiente, incluyendo las

manifestaciones somáticas subjetivas; las manifestaciones somáticas objetivas, tal

como a parecen en la investigación fisiológica; y por último, los productos de la

conducta.

LOS APORTES DE LA FILOSOFÍA, LA BIOLOGÍA Y LA FISIOLOGÍA A LA

PSICOLOGÍA

Había una vez una joven llamada Psicología, una ciencia que trata la conducta y los

procesos mentales del individuo. La conducta es una función exclusiva de los seres

vivos y sobre estas premisas la amiga biología se erige como fundamento de la

psicología. Cabe citar a tres grandes personajes en biología, a Jean Baptiste

Lamarck (1744-1829) quien planteó la hipótesis de que los cambios del entorno son

los responsables de alteraciones estructurales en animales y plantas y que estos

cambios de estructura pueden ser heredados por sus descendientes. Estos

planteamientos fueron conocidos como “principio de la herencia de los caracteres

adquiridos”. Charles Darwin (1809-1882) consiguió hacer penetrar le teoría del

evolucionismo en la sociedad. Darwin transformó la imagen del ser humano, ésta

paso de ser la figura protagonista a ser un organismo más luchando por su

supervivencia y dotado de instintos, al igual que el resto de los animales. Demostró

que la evolución era un hecho real y que ésta se fundamentaba principalmente en

la selección natural. Por último a Herbart Spencer (1820-1903), proclamaba antes

que Darwin que la mente sólo podía comprenderse mostrando su evolución, y

acuñaba la expresión, “supervivencia del más apto” que más tarde asumiría Darwin.

Los descubrimientos desarrollados en esta disciplina referente a la evolución de la

especie, llevaron a que el objeto de estudio de la psicología se desplazase de la

conciencia a otros ámbitos como la adaptación al medio, la supervivencia, el ajuste

y la herencia. También surgió la psicología animal o comparada a raíz de que no

hay diferencias fundamentales entre el hombre y el animal. La psicología de la

adaptación y la psicología diferencial también fueron consecuencia de estos

descubrimientos. La joven psicología tiene una amiga muy cercana llamada

Filosofía, la Filosofía depende de la Psicología porque tiene que partir de los

conocimientos que ésta aporta, la joven Psicología depende de la Filosofía por dos

razones: La amiga Filosofía aporta a la Psicología una visión general del hombre

que le sirve como fondo de su investigación, teoría y práctica terapéutica. 2- En la

medida en que la amiga Filosofía se ocupa del conocimiento general y de la

metodología científica en particular, tiene como una de sus preocupaciones el objeto

y el método de la joven Psicología como ciencia. El problema del objeto de la

Psicología: conciencia, conducta y procesos cognitivos. En Psicología el no tener

claro cuál es el objeto puede alterar qué problemas se van a tratar y cómo tratarlos.

La Psicología comenzó siendo la ciencia del alma. Esta es la concepción que existió

desde Grecia (s. V a.C.) hasta el siglo XVIII. A partir de Descartes ya se empieza a

entender la Psicología como el estudio de los procesos mentales. La amiga filosofía

tiene unas ideas que existen en base que van evolucionando a lo largo de los siglos

pero que en esencia, se mantienen hasta que aparece la psicología científica que

provoca un cambio en el objeto de investigación. Estas son: la idea de si existe un

alma y la relación que mantiene con el cuerpo y por otro lado, del nacimiento de la

epistemología cuando los griegos se preguntaban cómo conocen el mundo los seres

humanos. Creo que esta es la base a partir de la cual se desarrolla todo.

Así, encontramos corrientes como el naturalismo de Aristóteles que afirma que el

hombre está sometido a las leyes de la naturaleza y que la “pique” o el “alma” entran

a formar parte de esta naturaleza en la que participan todos los seres.

El espiritualismo de Platón afirma que el hombre es sobrenatural en su origen y

destino y que existe un mundo distinto al terrestre, “el mundo de las ideas”, donde

el “alma” ha vivido antes. De este planteamiento partirá el dualismo platónico que

diferencia entre alma y cuerpo. También encontramos al monismoque afirma que el

hombre está compuesto por una sola sustancia. Estas dos corrientes llevaron a su

vez al desarrollo del interaccionismo de Descartes y al paralelismo psicofísico

insinuado por Leibniz y desarrollado por Spencer y Bain.

En cuanto a la cuestión de cómo conocemos (la epistemología), son muy

importantes el empirismo y el racionalismo. La primera, afirma que todo

conocimiento se basa en la experiencia, en donde el elemento fundamental es la

sensación y la unidad del conocimiento son las ideas. La segunda, aboga por todo

lo contrario, acentúa el papel de la razón y la existencia de verdades indiscutibles

dentro de la mente humana. Como autores principales en el empirismo destacan

Aristóteles quién a través de su teoría de la tabula rasa (nuestra mente es un lugar

vacío en el que se imprimen sensaciones), defendía que el conocimiento dependía

de los sentidos y que éstos dotarían a la mente de imágenes. Posteriormente a

Locke, Berkeley o Hume durante los siglos XVII y XVIII. En cuanto al racionalismo,

éste derivó de Platón con su teoría del “mundo de las ideas o ideas innatas” en la

que al nacer adquirimos el conocimiento universal. Racionalistas del siglo XVII

destacan, Descartes, Spinoza, Leibniz. Durante los S. XVIII y XIX Kant seguirá con

estos planteamientos. Otra amiga pero muy vieja amiga de la joven psicología es la

psicología fisiológica tiene un carácter multidisciplinar pues precisa de los

conocimientos de muchas ciencias, principalmente psicología, biología, química y

medicina. Los sistemas biológicos más estudiados por su relación con la mente y

el comportamiento son el sistema nervioso (de modo destacado el cerebro) y el

hormonal. El estudio de las bases fisiológicas subyacentes a las funciones

psicológicas se denomina psicología fisiológica. Los dos mayores sistemas de

comunicación del organismo humano, el nervioso y el circulatorio, son los ejes de la

mayoría de las investigaciones en este campo.

El sistema nervioso comprende el sistema nervioso central, que incluye el cerebro,

la médula espinal y sus correspondientes redes neuronales, y el sistema nervioso

periférico, que se comunica con las glándulas y los músculos, e incluye los

receptores sensoriales para ver, oír, oler, gustar, tocar y sentir. El aparato

circulatorio, además de transportar la sangre, distribuye unos importantes agentes

químicos llamados hormonas desde las glándulas al resto del cuerpo. Estos dos

sistemas de comunicación son esenciales en la conducta humana.

La unidad mínima del sistema nervioso es la célula nerviosa elemental o neurona.

Cuando una neurona es estimulada de forma adecuada, envía señales

electroquímicas de una parte a otra del organismo. El sistema nervioso tiene

125.000 millones de neuronas, de las cuales unos 100.000 millones están en el

propio cerebro.

Una de las partes del sistema nervioso periférico, el sistema nervioso somático,

transmite sensaciones al sistema nervioso central y emite órdenes a los músculos

involucrados en el movimiento ordenado. Otra parte del sistema nervioso periférico,

el sistema nervioso autónomo o vegetativo, incluye dos subsistemas de acciones

antagónicas sobre la activación general y de diversos órganos: el sistema simpático,

que activa el organismo acelerando el latido cardiaco, dilatando las pupilas,

aumentando el ritmo respiratorio y liberando adrenalina en la sangre, y el

parasimpático, dominante en el reposo, que opera a la inversa.

Un ejemplo sencillo de comunicación dentro del sistema nervioso es el arco espinal,

responsable, por ejemplo, del reflejo patelar: un golpe en el tendón de la rótula, justo

debajo de ésta, envía una señal a través de las neuronas sensoriales a la médula

espinal, señal que activa las neuronas motoras provocando una contracción del

músculo que está unido al tendón, lo que genera el estiramiento inmediato de la

pierna. Esto muestra cómo un estímulo puede provocar una respuesta sin

intervención del cerebro, mediante una conexión a través de la médula espinal.

La comunicación circulatoria normalmente es más lenta que la nerviosa. Las

hormonas secretadas por las diferentes glándulas que forman el sistema endocrino

circulan a través del cuerpo, condicionando tanto los cambios estructurales como la

conducta. Las hormonas sexuales liberadas en la pubertad causarán diversos

cambios en el crecimiento del cuerpo y en el desarrollo, pero también en la

conducta, como la aparición de la sexualidad. Otras hormonas pueden tener efectos

más directos y a corto plazo, como la adrenalina, secretada cuando una persona se

enfrenta a una situación peligrosa.

Con un objeto de estudio bien definido, adecuadamente preciso y no tratado por

ninguna otra ciencia, la jovencita psicología ocupa un lugar significativo en el

sistema general de las ciencias, asignándosele una posición central junto a la amiga

filosofía, la amiga biología, la amiga fisiología y las ciencias sociales, con un papel

integrativo en relación a otras ciencias aunque con tareas propias y de gran

importancia para el conocimiento humano.

CONCLUSIONES

En esta actividad, hicimos un ensayo, opiniones o cuento de los diferentes aportes

de importantes filósofos y fisiólogos al surgimiento de la psicología como disciplina

independiente basada en la metodología científica. Aunque la infancia de la

psicología como ciencia, un tanto arbitrariamente, se podría señalar entre la

fundación del primer laboratorio de psicología por parte de Wundt en 1879 hasta

principios del siglo XX, a lo largo de este trabajo se ha mostrado la importancia de

estas influencias que nos dotaron de bases teóricas y prácticas y permitieron el

surgimiento y desarrollo de la psicología. La importancia de la psicología no solo es

consecuencia directa del desarrollo lógico de esta ciencia, sino que en gran medida

está determinada por los problemas que surgen en la práctica social, para cuya

solución se requieren cada vez más los conocimientos de las particularidades

psíquicas del hombre en general y de su personalidad en particular.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Tortosa F. & Civiera C. (2006). Historia de la Psicología. Universidad de Valencia.

Madrid: Mac-GraHill. Cap 3. Primeros planteamientos psicológicos en las Ciencias

del Espíritu. pp. 33-46. Recuperado el 11 de junio de 2014 de:

https://docs.google.com/a/unad.edu.co/file/d/0B4TGYeVJlCA7eE9iSGFkNDFIN3c/

edit?pli=1