Moises Logroño G. 1

COMUNIDADES DE

APRENDIZAJE

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Los nuevos experimentos en laenseñanza vislumbran el fin de lasclases magistrales. Una de lastendencias es la neurodidáctica.La metodología del docente tieneque basarse principalmente ensituaciones reales del la vida ybusca solucionar problemas de larealidad y transformarla.

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He descubierto que las personasolvidan lo que dices y olvidan lo quehaces pero nunca olvidan lo que leshiciste sentir.

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Hay personas que olvidan lo que dices yolvidan lo que haces pero nunca olvidan elaprendizaje que hiciste con amor

Algunas personas entran en nuestras vidas,dejan su huella en nuestros corazones y yanunca somos los mismos

He descubierto que las personas.

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Una Comunidad de Aprendizaje es una comunidadhumana organizada que construye y se involucra en unproyecto educativo y cultural propio, para educarse así misma, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marcode un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario,basado en un diagnóstico no sólo de sus carenciassino, sobre todo, de sus fortalezas para superar talesdebilidades.

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La única posibilidad de asegurar educación paratodos y aprendizaje permanente y de calidad paratodos, es haciendo de la educación una necesidad yuna tarea de todos, desarrollando y sincronizandolos recursos y los esfuerzos de la comunidad local,con un fuerte apoyo de los niveles intermedios y elnivel central a fin de asegurar condiciones deviabilidad, calidad y equidad.

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“El propósito principal es aprender colectivamente

para mejorar la propia práctica educativa…”

“… el aprendizaje cada vez depende menos de lo queocurre en el aula y cada vez más de la correlaciónentre lo que ocurre en el aula, el domicilio y la calle,en la vida” (Castells, 1994)

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Las comunidades de práctica dieron paso a lascomunidades de aprendizaje, principalmente porque“Su énfasis está, no solo en la generación deconocimiento, sino en utilización del conocimientogenerado para transformar las estructuras socialesque conlleven a la superación del ser humano.”

Sistema EducativoComunidades de aprendizajeInvestigación AcciónComunidades de prácticaSegún Torres (2001. Pág. 5) para que las comunidades de aprendizaje puedan existir, se requieren condiciones mínimas.

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Qué es una comunidad de aprendizaje Una comunidad de aprendizaje, según Torres, (2001) es:•Una propuesta educativa comunitaria, cuyo ámbito de concreciónes la sociedad local.•Parte de la premisa de que toda comunidad humana poseerecursos, agentes, instituciones y redes de aprendizajeoperando.•Adopta una visión amplia de lo educativo.•Asume como objetivos y como eje el aprendizaje.•Involucra a niños, jóvenes y adultos, valorando el aprendizajeinter-generacional y entre pares.•Se basa en la premisa de que únicamente un esfuerzo conjuntopuede hacer posible la educación para todos y el aprendizajepermanente.•Estimula la búsqueda y el respeto por lo diverso.•Busca mostrar la importancia y el potencial que tiene eldesarrollo de sistemas de aprendizaje generados y desarrolladosa nivel local.•Se propone como un modelo de desarrollo y cambio educativo deabajo hacia arriba y de adentro hacia fuera.

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Kearney (2001. pág. 6) indica además que en lascomunidades de aprendizaje “…hay ciertoselementos comunes que se pueden identificar:•La responsabilidad compartida.•El conocimiento se entiende como dinámico,adquirido.•Es un proceso activo y colaborativo.

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Desarrollo de una comunidad de aprendizaje Y como muchosprocesos que involucran recurso humano, las etapas en eldesarrollo de las comunidades de aprendizaje son: creación,desarrollo y consolidación (Stoll, 2005. Pág. 8).

Creación – Desarrollo - Consolidación

En la etapa de creación se dan las sub etapas:sensibilización, toma de decisiones, el sueño, laselección de prioridades, la organización en gruposde trabajo, la organización del aula” (GómezAlonso). “… las interacciones están guiadas porprincipios solidarios como el que afirma que laigualdad y la diferencia son valores compatibles ymutuamente enriquecedores.” (Rodríguez, 2012.Pág. 71)

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Estrategias metodológicas pertinentes• Dialogo socrático• Discusión socrática• Controversia académica• Dilema ético• Debate• Ambientes de aprendizaje• Parejas pedagógicas• Video – foro• Lectura crítica de textos• Investigación documental• Proyectos integradores de saberes• Organizadores gráficos• Practicum• Simulación• Talleres• Seminarios• Foro académico• Mesa redonda• Autoevaluación de la enseñanza y aprendizaje

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Actual sistema educativo Comunidad de aprendizaje

Niños y jóvenes aprendiendo

Niños, jóvenes, docentes y miembros de la comunidad aprendiendo

Docentes enseñando Aprendizaje inter-generacional y entre pares

Educación escolar Educación escolar y extra escolar

Educación formal Educación formal, no formal e informal

Proyecto educativo institucional PEI

Proyecto educativo comunitario

Educación permanente Aprendizaje permanente