caldas, compromiso de ciudad plan educativo municipal- p.e.m. ciudad educadora
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CALDAS, COMPROMISO DE CIUDAD
PLAN EDUCATIVO MUNICIPAL-P.E.M.
CIUDAD EDUCADORA
AMBIENTE Y CULTURA
COBERTURA CALIDAD
PARTICIPACIÓN
PLAN DECENAL
REFERENTES MUNDIALES
NORMAS
… … …
PEI
CÁTEDRA MUNICIPAL
MONOGRAFÍAS
… … …
MODELO DE GESTIÓN:
Los sujetos de la acción educativa
Los atributos deseables del
proceso y de los resultados
Los escenarios vitales y dinámicos donde interactuamos
El modo como cada interesado o afectado se ubica, se organiza y actúa en los asuntos educativos
Una manera compartida de definir y operar la MISIÓN, hacia la VISIÓN
VISIONEl deber ser que lograremos en un
plazo determinado
ORGANIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIONMantenerse vivo , activo y productivo
Estado (Nación)
Sociedad Familia
AlumnosDocentes
Madres, Padres…
(Acudientes)
JuneJudeJume
Ministerio de Educación
SeducaSem
NaciónDepartamento
MunicipioInstitución Educativa.
CongresoAsambleaConcejoConsejo directivo
Personería municipalPersonería estudiantil
Consejo de padres
Asociación de padres
Gobierno escolar
PresidenteGobernador
AlcaldeRector
Constitución Nacional
Manual de Convivencia
Consejo de los estudiantes
Qué esCómo se percibe (local)Autosociograma (local)Mapa de interacciones
Ongs, Gremios, Empresas, Entidades
relacionadas
RAZONES PARA “EDUCARSE”: Aproximación a la Visión y la
Misión
El Título
(Las disciplinas)
1 El Conocimiento
(El Saber)
2
La Aplicación(el hacer y el
tener) 3
El Bienesta
r(El ser:
la convivencia)
4
ACTUAR
DECIDIR
ENTENDER
REVISAR
INDAGAR INFORMACIÓN
ANÁLISIS
COMPROMISO
TRANSFORMACIÓN
EVALUACIÓN
MODELO OPERATIVO
ACTUAR
DECIDIR
ENTENDER
REVISAR
INDAGAR INFORMACIÓN
ANÁLISIS
COMPROMISO
TRANSFORMACIÓN
EVALUACIÓN
COBERTURA:Los sujetos de la acción educativa
CARACTERIZACIÓN
INDICADORES DE ESTADOINDICADORES DE METAS
ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)
PLAN DE ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL
(MATRIZ DE MARCO LOGICO)
Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto
ACTUAR
DECIDIR
ENTENDER
REVISAR
INDAGAR INFORMACIÓN
ANÁLISIS
COMPROMISO
TRANSFORMACIÓN
EVALUACIÓN
CALIDAD:los atributos deseables del proceso y de los resultados
APROXIMACIÓN AL CONCEPTO: EXPERTOS UNIVERSALES – EXPERTOS
LOCALES
VISION COMPARTIDA: INDICADORES DE ESTADO INDICADORES DE METAS
ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)
PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN EL MUNICIPIO
(MATRIZ DE MARCO LOGICO)
Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto
ACTUAR
DECIDIR
ENTENDER
REVISAR
INDAGAR INFORMACIÓN
ANÁLISIS
COMPROMISO
TRANSFORMACIÓN
EVALUACIÓN
AMBIENTE Y CULTURA:Los escenarios vitales y dinámicos
donde interactuamos
CALDAS, COMO SOMOS:APROXIMACIÓN MONOGRAFICA
COMPROMISO DE CIUDAD-CIUDAD EDUCADORAINDICADORES DE DESARROLLO HUMANO:
ESTADOS ACTUAL Y DESEABLE
ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)
MONOGRAFÍAS (actualización)CATEDRAS LOCALES
(MATRIZ DE MARCO LOGICO)
Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto
ACTUAR
DECIDIR
ENTENDER
REVISAR
INDAGAR INFORMACIÓN
ANÁLISIS
COMPROMISO
TRANSFORMACIÓN
EVALUACIÓN
PARTICIPACION:El modo como cada interesado o afectado se ubica,
se organiza y actúa en los asuntos educativos
CÓMO NOS ORGANIZAMOS PARA OPERAR NUESTRA RESPONSABILIDAD PERSONAL E
INSTITUCIONAL
INSTANCIAS DE PARTICIPACION:ESTADOS ACTUAL Y DESEABLE
ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)
PLAN DE GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL SECTOR EDUCATIVO
(MATRIZ DE MARCO LOGICO)
Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto
ACTUAR
DECIDIR
ENTENDER
REVISAR
INDAGAR INFORMACIÓN
ANÁLISIS
COMPROMISO
TRANSFORMACIÓN
EVALUACIÓN
PLAN DE MODERNIZACION:Consolidar los procesos de reorganización y fortalecimiento del municipio y su Secretaría
de Educación, para que amplíen su capacidad de apoyo a las instituciones educativas
CONTENIDO DEL PLAN DE MODERNIZACIÓN:
DISPOSITIVOS PARA OPERAR NUESTRA RESPONSABILIDAD FRENTE AL SECTOR EDUCATIVO EN EL MUNICIPIO
ESTADO ACTUAL - ESTADO DESEADO(Descripción e Indicadores: Personas, Procesos, Estructura, Sistema de Información y Tecnología, Productos o servicios)
ACCIONES PARA CADA PROCESO: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)
PLAN DE MODERNIZACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO DE CALDAS(MATRIZ DE MARCO LOGICO)
Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto
COBERTURACALIDADGESTION
CAUSAS EFECTOSPROBLEMA
PREVENIR DETENER REMEDIAR
ANÁLISIS: Qué nos pasa, cómo estamos
DIAGNÓSTICO=
ALTERNATIVASDE SOLUCIÓN=
CALIDADCOBERTURA
GESTION
TRANSFORMACIÓN DE AMBIENTE Y CULTURA
CREAR RECREAR SUPRIMIR CONSERVAR
PARTICIPACIÓN
PROCESOS (Respuestas)
No existe y es necesario
Existe pero requiere
ajustes
Existe y noes necesario
Existe yes necesario