Avances en la Enseñanza de Lenguas Asistida por

OrdenadorLópez Martínez Alba Gabriela Ramirez Rosales Katya Lizeth

Ríos Ayala Daniela Monserrath Serrato Rodriguez Paola ElizabethYescas González Melsy Cristina.

Definición de la ELAO.

● Es la utilización con fines didácticos de un equipo y series informáticos.

Estos nuevos medios audiovisuales componen un instrumental informático al servicio del alumno, ya que le permiten aprender o practicar la lengua meta en cualquier momento.

Evolución de la ELAO La ELAO ha pasado básicamente por tres etapas: 1) ELAO Conductista 2) ELAO Comunicativa 3) ELAO Integral.

ELAO Conductista La ELAO Conductista comenzó en 1950 hasta finales de 1970. Programas de ordenador con ejercicios de repetición basados en el modelo de Taylor (1980)Los principios pedagógicos de las primeras aplicaciones se basan en proveer explicaciones gramaticales, prácticas de vocabulario/lectura y retroalimentación a las respuestas de los estudiantes.

ELAO Conductista La exposición repetida a un mismo material es beneficiosa para el aprendizaje debido a la diferencia de estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. · Las aplicaciones de los ordenadores durante esta época eran muy simples porque los ordenadores no fueron diseñados por razones de la enseñanza. El uso del ordenador era visto como un suplemento a la instrucción (Taylor, 1980).

El enfoque constructivista/comunicativo (1970-1980)

❏ Dos programas durante los años 70: PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operations) y TICCIT (Time-Shared Interactive, Computer-Controlled Information Televisión).

❏ Los papeles que desempeñan los computadores son como tutor, estímulo y herramienta, también se llama ―ELAO comunicativo‖ porque enfatiza los aspectos comunicativos de la lengua en vez de enfocarse en la práctica y repetición de varios ejercicios.

ELAO integrado Trata de integrar a varios aspectos pedagógicos, comunicativos y del conductismo.

Los programas tratan de desarrollar más oportunidades de aprendizaje autónomo.

El Internet es una herramienta de aprendizaje para los estudiantes con la aparición de programas (por ejemplo Skype) que les permiten hablar con hablantes nativos del otro lado del mundo.

Siguen desarrollándose otros programas interactivos para ordenadores que siguen un diseño similar a los videojuegos.