aprendizaje lectura musical

teora.com Aprendizaje Lectura musical Introduccin Pulsacin Comps Redondas, blancas y negras Puntillo Silencios Otros valores Corcheas y semicorcheas Silencios de corcheas y semicorcheas Tresillos Unidad de tiempo Compases compuestos La lectura de notas Un ejemplo Las alteraciones Las armaduras de clave Notas del teclado Intervalos Escalas Acordes Funciones armnicas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

IntroduccinEl sistema de notacin musical nos permite especificar dos de las caractersticas principales de la msica: la nota que debemos tocar y su duracin. En estas pginas mostraremos los aspectos bsicos de la lectura musical. Comenzaremos por aprender como especificamos la duracin de los sonidos. Para eso, veamos primeramente dos conceptos importantes: la pulsacin y el comps.


La pulsacin y el compsUsaremos varios ejemplos para entender estos dos conceptos. Pulsacin - en los ejemplos a continuacin puede or unos golpes regulares, cada uno de estos golpes es una pulsacin o tiempo. Comps - las pulsaciones se agrupan en grupos de 2, 3 y 4 tiempos. Llamamos comps a este patrn de pulsaciones. Encontramos comnmente compases de 2, 3 y 4 tiempos. Un comps de 2 tiempos:

Un comps de 3 tiempos:

Un comps de 4 tiempos:


Indicacin de compsAl leer la msica, lo primero que encontraremos ser la indicacin de comps. Los compases se indican con dos nmeros. El nmero superior nos indica la cantidad de tiempos o pulsaciones que tiene (ms adelante explicaremos la funcin del nmero inferior): comps de 2 tiempos comps de 3 tiempos comps de 4 tiempos

A menudo se usa el smbolo

para indicar el comps de

.


Las figuras musicalesUna vez entendemos el concepto de comps y tiempo, podemos comenzar a leer. Indicamos la duracin de un sonido por medio de las figuras musicales. Comencemos por conocer las figuras con duracin de 1, 2 y 4 tiempos: Nombre Duracin Figura Redonda 4 tiempos Blanca Negra 2 tiempos 1 tiempo

Noten la relacin de valores entre las figuras: Cada redonda: se divide en dos blancas y cada blanca: en dos negras: En otras palabras, cada figura tiene la mitad del valor o duracin de la precedente. Veamos un ejemplo musical usando estas figuras. Las lneas verticales o lneas divisorias agrupan las figuras en compases para facilitar la lectura (en este ejemplo vemos 3 compases). Escucharn un sonido percusivo en cada tiempo y las figuras escritas tocadas por un piano. Noten como las blancas duran 2 tiempos, las negras 1 y la redonda 4:


El puntillo y la ligaduraHemos visto figuras con la duracin de 1, 2 y 4 tiempos. Qu figura podemos usar para indicar un sonido con 3 tiempos de duracin? No existe una figura de esta duracin, pero podemos crearla usando una de dos formas: el puntillo o la ligadura. El puntillo aade a una figura la mitad de su valor. Por ejemplo, si le aadimos a la blanca que tiene 2 tiempos un puntillo obtendremos un sonido con la duracin de 3 tiempos (la mitad de dos es 1, 2 + 1 = 3). Vemos a continuacin el valor de las figuras que conocemos hasta el momento luego de aadir el puntillo: Figura Duracin 6 tiempos (4 + 2) 3 tiempos (2 + 1) 1 1/2 tiempos (1 + 1/2) La ligadura nos permite lograr el mismo efecto. Una ligadura aade a la 1ra nota el valor de la 2da . Por ejemplo, si ligamos una negra a una blanca, obtenemos un sonido de 3 tiempos de duracin (igual a una blanca con puntillo). Veamos un ejemplo musical usando la blanca con puntillo y la blanca ligada a una negra. Escucharn un sonido percusivo en cada tiempo y las figuras escritas tocadas por un piano. Noten que el ritmo del primer comps (escrito con ligadura) es igual al del segundo (escrito con puntillo):


Los silenciosEn la msica los silencios son tan importantes como los sonidos. Cmo los escribimos? Los escribimos usando unos smbolos llamados silencios. Existe un smbolo para cada figura musical. A continuacin los silencios correspondientes a las figuras que ya conocemos: Figura Redonda Silencio

Blanca

Negra

Un ejemplo:


Valores menores a un tiempoEl valor ms pequeo que hemos visto hasta ahora es el de la negra que ocupa un tiempo. Necesitamos otras figuras ms pequeas para poder representar sonidos de menor duracin. A continuacin presentamos figuras que ocupan la mitad y la cuarta parte de un tiempo: Figura Nombre Corchea Valor Mitad (1/2) de una negra. En cada tiempo podemos tener 2 corcheas.

Cuarta (1/4) parte de una negra. semicorchea En cada tiempo podemos tener 4 semicorcheas. Cuando escribimos corcheas y semicorcheas acostumbramos a agrupar el corchete de todas las que queden dentro de uno o dos tiempos para facilitar la lectura:

A continuacin un ejemplo musical usando estas figuras. Noten como han sido unidas por los corchetes las corcheas y semicorcheas:

Existen tambin figuras ms pequeas a la semicorchea. Vea la seccin de referencia para ms informacin.


Combinaciones de corcheas y semicorcheasSon muchas las combinaciones de corcheas y semicorcheas que podemos realizar. Para facilitar el proceso de lectura, es necesario aprender a identificar y realizar rpidamente estas frmulas. A continuacin presentamos algunas de ellas. Los nmeros (1 a 4) debajo de las figuras indican las 4 subdivisiones del tiempo:

Desarrolle sus destrezas de lectura con el ejercicio de Dictado rtmico


Silencios de corcheas y semicorcheasLas figuras de corcheas y semicorcheas tienen sus correspondientes silencios que pueden ver a continuacin: Figura Corchea Silencio

Semicorchea

A continuacin presentamos algunos ejemplos con silencios. Los nmeros (1 a 4) debajo de las figuras indican las 4 subdivisiones del tiempo:

Desarrolle sus destrezas de lectura con el ejercicio de Dictado rtmico

En la seccin de referencia puede ver los silencios de las figuras ms pequeas que la semicorchea.


TresillosHemos dividido cada tiempo en 2 4 partes iguales. Sin embargo, podemos tambin dividirlos en 3 partes usando tresillos. El tresillo se escribe usando el nmero 3 sobre el grupo de notas. Note que podemos agrupar 2 de las corcheas como en el segundo ejemplo:


Unidad de tiempoHasta ahora la negra siempre ha representado un tiempo, en otras palabras hemos usado la negra como unidad de tiempo. Sin embargo, no siempre es as ya que podemos usar cualquier figura como unidad de tiempo. El nmero inferior en las indicaciones de comps o denominador es el que nos indica la figura que ser utilizada como unidad de tiempo. Todos los compases que hemos visto tienen un 4 como denominador. El 4 indica que la unidad de tiempo es la negra:

Si usamos el 2 como denominador, la blanca pasar a ser la unidad de tiempo. A continuacin presentamos una serie de frmulas rtmicas escritas usando el comps de 2 / 2. Noten que la blanca es ahora la figura que representa 1 tiempo. La negra vale 1/2 tiempo y la corchea 1/4 de tiempo:

Vea la seccin de Referencia para ms detalles sobre las diferentes unidades de tiempo.


Compases simples y compuestosLos compases que hemos estudiado se conocen como compases simples. En el comps simple, cada tiempo se divide en mitades. En el caso de un comps de 4/4, cada tiempo se divide en 2 corcheas como ya hemos visto. En los compases compuestos, cada tiempo se subdivide en tres. Sabemos que un comps es un comps compuestos por que el numerador es 6, 9 12. Veamos a continuacin varios ejemplos del comps compuesto de 6 por 8. Decimos que este comps tiene 2 tiempos. La figura que llena un tiempo es la negra con puntillo y se puede subdividir en 3 corcheas:

Vea la seccin de Referencia para ms detalles sobre los compases simples y compuestos.


La lectura de notasYa sabemos leer ritmos, pero cmo escribimos las notas musicales? Esta animacin le ensear como leerlas. Haga clic sobre la pregunta para comenzar.

Practique la lectura de notas con el ejercicio de Lectura de claves


Un ejemploCon lo que hemos aprendido podemos leer algo sencillo. A continuacin la conocida meloda Frre Jacques. Como ejercicio puede tratar de averiguar los nombres de cada nota y los diferentes patrones rtmicos antes de escucharla. Acerque el cursor sobre la msica para escucharla. Ver los nombres de las notas y la posicin de cada nota en el teclado:


Las alteracionesTodas las notas que hemos visto hasta ahora corresponden a las teclas blancas del piano. Aqu veremos como podemos escribir las notas que corresponden a las teclas negras del piano:

Para ms informacin consulte: Tonos y semitonos Alteraciones Enarmona


Las armaduras de claveCuando una obra est en alguna tonalidad que no sea do mayor o la menor, necesita el uso regular de alteraciones. Para evitar tener que escribir tantas alteraciones en el transcurso de la obra, escribimos todas las alteraciones al principio de la obra usando lo que conocemos como armadura de clave. Por ejemplo, una obra en re mayor usa regularmente el fa y el do sostenido. La armadura de clave de re mayor lleva por lo tanto estas alteraciones. Cuando vemos esta armadura de clave, significa que todos los fa y do son sostenidos a menos que vengan precedidos de un becuadro. A continuacin un conocido fragmento de la Oda a la alegra de Beethoven en la tonalidad de re mayor. Note que todos las notas fa y do son sostenidas.

Practique la construccin e identificacin de armaduras de clave.

Ms informacin: Armaduras de clave Construccin de armaduras de clave


Las notas del tecladoClique cualquier tecla del teclado para ver como se escribe usando clave de sol o clave de fa:

teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Qu es un intervalo? Nombre de los intervalos Clasificacin de intervalos Las segundas Las terceras Las cuartas Las quintas Las sextas Las sptimas Constructor de intervalos Identificacin y construccin Escalas Acordes Funciones armnicas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

Aprendizaje - Intervalos

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Qu es un intervalo?Un intervalo mide la distancia entre dos notas musicales. Es importante conocer los intervalos para poder construir escalas y acordes.


Nombre de los intervalosContando el nmero de grados entre las notas obtenemos el nombre del intervalo. Al contar los grados debemos incluir tanto la primera como la ltima nota. Para esto es importante conocer el nombre y orden de las notas musicales:

Veamos algunos ejemplos:


Clasificacin de intervalosSin embargo, no todos los intervalos del mismo nombre tienen el mismo tamao. Por esto es necesario especificar la especie o calificacin de los intervalos determinando con exactitud el nmero de tonos y semitonos que tiene. Esta animacin le explicar lo que son los tonos y semitonos:

Practique la construccin e identificacin de intervalos en la seccin de Ejercicios interactivos


Las segundasLas segundas son: mayores si tienen 1 tono (2 semitonos) menores si tienen 1 semitonos

NOTA: Existen 2das aumentadas y disminuidas. Vea nuestra Referencia para ms informacin.Practique la construccin e identificacin de intervalos en la seccin de Ejercicios interactivos


Las tercerasLas terceras son: mayores si tienen 2 tonos (4 semitonos) menores si tienen 1 tono y medio (3 semitonos)

NOTA: Existen 3ras aumentadas y disminuidas. Vea nuestra Referencia para ms informacin.Practique la construccin e identificacin de intervalos en la seccin de Ejercicios interactivos


Las cuartasLas cuartas son: justas si tienen 2 tonos y medio (5 semitonos) aumentadas si tienen 3 tonos (6 semitonos)

NOTA: Existen 4tas disminuidas. Vea nuestra Referencia para ms informacin.Practique la construccin e identificacin de intervalos en la seccin de Ejercicios interactivos


Las quintasLas quintas son: justas si tienen 3 tonos y medio (7 semitonos) disminuidas si tienen 3 tonos (6 semitonos) aumentadas si tienen 4 tonos (8 semitonos)



Las sextasLas sextas son: mayores si tienen 4 tonos y medio (9 semitonos) menores si tienen 4 tonos (8 semitonos)

NOTA: Existen 6tas aumentadas. Vea nuestra Referencia para ms informacin.Practique la construccin e identificacin de intervalos en la seccin de Ejercicios interactivos


Las sptimasLas sptimas son: mayores si tienen 5 tonos y medio (11 semitonos) menores si tienen 5 tonos (10 semitonos)

NOTA: Existen 7mas disminuidas. Vea nuestra Referencia para ms informacin.Practique la construccin e identificacin de intervalos en la seccin de Ejercicios interactivos


Constructor de intervalosEsta aplicacin le permitir construir y escuchar cualquier intervalo.



Identificacin y construccinPara identificar y construir intervalos existen mtodos ms seguros y rpidos que contando el nmero de intervalos. Esta animacin le permitir explorar algunos de ellos. Una breve descripcin de cada uno: 1. Escalas - si ya conoce las escalas mayores y menores de su instrumento puede usarlas para identificar los intervalos. Por ejemplo: de re a la tenemos una 5ta justa porque son la 1ra y 5ta nota de la escala de re mayor y re menor. Si el la es sostenido, el intervalo se agranda convirtindose en aumentado. Si el la es bemol, el intervalo se achica convirtindose en disminuido. 2. Acordes - si conoce las triadas y acordes de sptima podr identificar algunos intervalos usando los acordes. Por ejemplo: de re a la tenemos una 5ta justa porque son la 1ra y 5ta nota del acorde de re mayor y re menor. Si el la es sostenido, el intervalo se agranda convirtindose en aumentado. Si el la es bemol, el intervalo se achica convirtindose en disminuido. 3. Inversin - invertir un intervalo consiste en subir una octava la nota grave. Este mtodo es muy til para identificar intervalos grandes como las sextas y sptimas ya que las sextas se convierten en terceras y las sptimas en segundas. No es ms fcil identificar una 2da que una 7ma? Vea Inversin de intervalos e Identificacin de intervalos por medio de la inversin en la seccin de Referencia.


teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Escalas Qu es una escala? Tonos y semitonos en las escalas Uso de las escalas Constructor de escalas Acordes Funciones armnicas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

Aprendizaje - Escalas



Qu es una escala?El sistema de afinacin que usamos comnmente divide equitativamente la octava en doce sonidos. Una escala es un conjunto de notas escogidas de entre estas doce notas. Con las notas de las escalas los compositores construyen sus melodas y los acordes con que se acompaan las melodas. Aunque podemos crear escalas originales (en el siglo XX, algunos compositores lo hicieron), gran parte de la msica escrita desde los siglo XVII al presente utiliza mayormente dos escalas: la escala mayor y la escala menor. Podemos construir una escala mayor seleccionando las teclas blancas del piano comenzando y terminando en do:

De forma similar, seleccionando las teclas blancas pero comenzando en la podemos construir la escala menor:

Sin embargo lo que diferencia un tipo de escala de otra no es la nota con la que empieza sino el orden de los intervalos que separan sus notas...


Tonos y semitonos en las escalasEl siguiente orden de tonos y semitonos es propio a la escala mayor:

Podemos construir una escala mayor comenzando sobre cualquier nota, siempre y cuando mantengamos el mismo orden de tonos y semitonos. A continuacin pueden ver otra escala mayor pero esta vez comenzando en re. Decimos que esta es la escala de re mayor:

Porqu escribimos las alteraciones al principio del pentagrama? Estas alteraciones reciben el nombre de armaduras de clave y sirven para indicar que todos los fa y do son sostenidos. Vea Armaduras de clave para ms informacin. Beethoven us la escala de re mayor para escribir su Oda a la alegra en el ltimo movimiento de la 9na sinfona:

Practique la construccin e identificacin de escalas y armaduras de clave en la seccin de Ejercicios.


Uso de las escalasAdems de servir para construir melodas, las escalas sirven para construir los acordes con que acompaamos las melodas. Vea la seccin sobre los acordes para ms informacin. Vea nuestra Referencia para ms informacin sobre la escala mayor, la escala menor y otras escalas: La escala mayor La escala menor


Constructor de escalasEsta aplicacin le permitir construir y escuchar escalas y modos sobre cualquier nota dada.

teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Escalas Acordes Qu es un acorde? Triadas mayores Triadas menores Triadas disminuidas Uso de los acordes Constructor de acordes Funciones armnicas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

Aprendizaje - Acordes



Qu es un acorde?Tres o ms notas, tocadas simultneamente forman un acorde. Tradicionalmente, los acordes se han construido sobreponiendo dos o ms terceras. Los acordes se crean usando las notas de una escala. A continuacin pueden ver los acordes de tres notas o triadas creados con la escala de do mayor:


Triadas mayoresDecimos que las triadas son mayores si se forman de una 3ra mayor y una 5ta justa. En las tonalidades mayores encontramos triadas mayores en los grados I, IV y V:

Practique la construccin e identificacin de triadas en la seccin de Ejercicios.


Triadas menoresDecimos que las triadas son menores si se forman de una 3ra menor y una 5ta justa. En las tonalidades mayores encontramos triadas menores en los grados II, III y VI:



Triadas disminuidasDecimos que las triadas son disminuidas si se forman de una 3ra menor y una 5ta disminuida. En las tonalidades mayores encontramos una triada disminuida en el VII grado:



Uso de los acordesDentro del sistema musical occidental los acordes son muy importantes. Los compositores usan los acordes para armonizar o acompaar sus melodas y establecer el sentido tonal en una obra. Presentamos a continuacin la Oda a la alegra de Beethoven armonizada en forma sumamente simplificada pero que puede servir de ejemplo. Algunos acordes aparecen invertidos (qu son acordes invertidos?). Vea los enlaces que aparecen a continuacin para ms informacin sobre las inversiones de acordes y otros temas relacionados.

Vea nuestra referencia para ms informacin sobre las triadas y acordes de sptima: Las triadas Formacin de triadas en las escalas mayores Formacin de triadas en las escalas menores Las inversiones Cifrados en el Jazz Los acordes de sptima Origen de los nombres de los acordes de sptima Formacin de acordes de sptima en las escalas mayores Formacin de acordes de sptima en las escalas menores Cifrados de 7mas en el Jazz


Constructor de acordesEsta aplicacin le permitir construir y escuchar acordes sobre cualquier nota dada.

teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Escalas Acordes Funciones armnicas Introduccin Notas de adorno Dominantes auxiliares Modulacin Sexta napolitana Sextas aumentadas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

Aprendizaje - Funciones armnicasSeleccione el tema deseado en el ndice que aparece a la izquierda.


teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Escalas Acordes Funciones armnicas Introduccin Qu son las funciones armnicas? La tnica La dominante y subdominante Ejemplo usando I, IV y V Identificacin de I, IV y V El II y el VII grado El III y el VI grado Las funciones armnicas en las tonalidades menores Anlisis armnico Notas de adorno Dominantes auxiliares Modulacin Sexta napolitana Sextas aumentadas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

Qu son las funciones armnicas?El estudio de las funciones armnicas nos permite entender la la forma en que los acordes se relacionan entre si y explica la importancia de estas relaciones en el desarrollo del concepto de tonalidad. Son tres las funciones principales: tnica, dominante y subdominante:

Estas funciones corresponden a los grados I (tnica), IV (subdominante) y V (dominante) tanto de las escalas mayores como menores (vea Nombre de los grados).


La tnicaEl acorde de tnica es el acorde que se forma sobre el primer grado de la escala. Se siente como el punto de reposo, descanso o final. Recibe el nombre de tnica porque es el centro tonal. Escuchen nuevamente el ejemplo anterior y fjense en los acordes de tnica:

Escuche el siguiente ejemplo detenidamente e identifique los acordes de tnica. Estamos en otra tonalidad, de manera que escuche el ejemplo varias veces antes de contestar:


La dominante y subdominanteLos acordes de dominante y subdominante definen la tnica. La dominante se encuentra una 5ta por arriba de la tnica y la subdominante una 5ta por debajo (por eso se llama subdominante):

Estos dos acordes definen a la tnica como centro tonal o punto descanso. Por eso decimos que una pieza est en do mayor cuando el acorde de do mayor tiene funcin de tnica. Escuchen en este ejemplo como los acordes de subdominante (IV) y dominante (V) ayudan a definir la tonalidad. Vean tambin como la subdominante sirve para llegar a la dominante en el 3er comps. Este ejemplo est en sol mayor y comienza con el acorde de dominante.

Tonalidad: sol mayor Tnica (I): sol mayor Dominante (V): re mayor o re sptima de dominante Subdominante: do mayor


Ejemplo usando I, IV y VPresentamos un fragmento de la Sonata K. 283 en sol mayor de Mozart que demuestra el uso de los acordes de tnica (I), subdominante (IV) y dominante (V). Esta sonata est en sol mayor, por lo tanto sol mayor es la tnica (I), do mayor la subdominante (IV) y re mayor la dominante (V). En los primeros compases, Mozart usa los acordes arpegiados, o sea, en vez de tocar las notas simultneamente las toca una a una. Adems, usa acordes en inversin lo que quiere decir que no necesariamente la fundamental del acorde va a ser la nota ms grave. Por ejemplo, en el segundo comps el acorde de re sptima de dominante (re - fa# - la - do) se usa en 2da inversin: la - do - re - fa# (vea Las inversiones). Para facilitar la comprensin hemos: 1. Escrito en el pentagrama superior (el ms pequeo) los acordes usados en cada comps en estado fundamental (sin inversiones) y el cifrado moderno de los acordes indicando la inversin (vea Cifrados en el Jazz y Cifrados de 7mas en el Jazz). 2. Debajo del tercer pentagrama hemos escrito los grados usando nmeros romanos que es la forma tradicional de escribir los anlisis. Los nmero que aparecen al lado de los nmero romanos indican las inversiones (vea Cifrados barrocos, Cifrados barroco de triadas y Cifrados barrocos de acordes de 7ma). 3. Las notas que aparecen en rojo son notas de adornos. Estas notas no pertenecen a los acordes.

Podemos armonizar muchas melodas usando solamente los acordes de tnica, subdominante y dominante. Esto es as debido a que estos tres acordes tienen todas las notas de la escala.


Identificacin de I, IV y VEs sencillo identificar los grados de tnica, subdominante y dominante de cualquier tonalidad. Basta con seleccionar el I, IV y V grado de la escala. En los siguientes ejemplos sealamos estos grados en rojo: do mayor: do - re - mi - fa - sol - la - si sol mayor: sol - la - si - do - re - mi - fa# Escoja a continuacin los acordes de I, IV y V de las siguientes tonalidades:


El II y el VII gradoVeamos ahora los dems grados. Comenzaremos con el II y el VII grado. El II grado o supertnica tiene al igual que el IV grado funcin de subdominante. Puede sustituir o alternar con el IV grado y sirve muy bien para llegar a la dominante. El VII grado o sensible tiene al igual que el V funcin de dominante. Puede sustituir o alternar con el V grado y tambin sirve para afirmar la tonalidad. En el ejemplo a continuacin pueden escucha un fragmento meldico que usa los grados I, IV y V. Usando los botones puede sustituir el IV por II y el V por VII y escuchar la nueva armonizacin:


El III y el VI gradoSlo nos quedan dos grados por cubrir: el III y el VI grado. Estos son grados con funciones armnicas dbiles o ambiguas. No por esto dejan de ser interesantes. En efecto, son muy tiles para dar variedad. El VI grado puede en ocasiones tener funcin de tnica y en otras de subdominante ya que comparte dos notas con cada uno de estos acordes. Algo parecido sucede con el III grado que comparte dos notas con los acordes de tnica y dominante. En la siguiente tabla pueden ver un esquema de las funciones descritas:

dominante

VII V III I VI IV II ambigua

tnica

subdominante


Las funciones armnicas en las tonalidades menoresEn las tonalidades menores encontramos las mismas funciones armnicas que en las tonalidades mayores. Sin embargo los acordes cambian. En la siguiente tabla pueden ver los tipos de acordes dentro de ambos modos: Tonalidad mayor Tonalidad menor I IV V II VII Acorde mayor Acorde mayor Acorde mayor Acorde menor Acorde disminuido Acorde menor Acorde menor Acorde mayor 1 Acorde disminuido Acorde disminuido 2

(1) En el caso de las tonalidades menores el V debe ser un acorde menor si usamos la escala menor natural. SIn embargo para obtener la funcin de dominante, debemos alterar su 3ra y convertir el acorde en mayor. Es por esto que la escala menor con el VII grado alterado recibe el nombre de escala menor armnica ya que esta alteracin se basa en una razn de tipo armnico (vea La escala menor). (2) En forma similar al V grado, el VII grado debe ser alterado para que pueda tener funcin de dominante. Escuchemos un ejemplo en tonalidad menor. Esta es la primera frase de la Sonata op. 49 no. 1 en sol menor de Beethoven. Note el uso de fa#. El fa# es necesario para crear la funcin de dominante en los grados V y VII:


Anlisis armnicoPondremos en prctica los conceptos aprendidos analizando una corta pieza del compositor ruso Pyotr Ilyich Tchaikovsky (1840-1893) titulada Cancin francesa. El primer paso al momento de realizar el anlisis armnico es determinar la tonalidad. Para ello debemos mirar la armadura de clave y corroborar como comienza y como termina la pieza. En este caso, vemos una armadura de clave con dos bemoles (a) por lo que podra estar en si bemol mayor o sol menor. Mirando el primer (b) y ltimo acorde (c) constatamos que la pieza est en sol menor:

Otro aspecto que confirma la tonalidad de sol menor es el uso del fa sostenido para formar el acorde de dominante de sol (penltimo acorde). Conociendo la tonalidad, nos toca ahora identificar los grados, acordes, inversiones y funciones armnicas. Es conveniente tener claro los acordes que se forman sobre cada grado de la tonalidad (en este caso de sol menor). Hemos identificado los grados sobre los que se forman acordes menores con minscula y los mayores con mayscula. El o indica una triada disminuida:

En el caso de tonalidades menores el hecho de que los grados VI y VII son comunmente alterados trae como resultado una mayor variedad de acordes. En este caso, solamente hemos usado la alteracin del VII grado en los acordes de V y VII grado para que tengan funcin de dominante. Con esto en mente, veamos el anlisis completo:

Los siguientes enlaces pueden ayudarle a entender el anlisis: Cifrados barrocos de triadas y sptimas Inversiones de los acordes Notas de adorno Forma ternaria

teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Escalas Acordes Funciones armnicas Introduccin Notas de adorno Notas de adorno Nota de paso Bordadura Retardo Anticipacin Apoyatura Un ejemplo Dominantes auxiliares Modulacin Sexta napolitana Sextas aumentadas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

Notas de adornoA menudo usamos notas que no forman parte de la armona o acorde en que se basa un pasaje. Damos a estas notas el nombre de notas de adorno. Las ms comnes son la nota de paso, bordadura, retardo, anticipacin y apoyatura.


Nota de pasoLa nota de paso lleva por grados conjuntos o cromticamente de una nota a otra (aparecen sealadas por el crculo rojo):

Las notas de paso ocurren en las partes dbiles del comps o tiempo.


BordaduraLa bordadura es una o ms notas que rodean a la nota principal por grados conjuntos o cromticamente. Puede ser ascendente (superior) o descendente (inferior):

La bordadura ocurre en la parte dbil del comps o tiempo.


RetardoEl retardo es un sonido del acorde anterior que se proplonga al siguiente acorde formando una disonancia antes de resolver:

El retardo ocurre en las partes fuertes del comps o tiempo.


AnticipacinLa anticipacin anticipa una o ms notas del prximo acorde:

La anticipacin ocurre en las partes dbiles del comps o tiempo.


ApoyaturaLa apoyatura es una nota ajena al acorde que se toca en el tiempo o parte fuerte y que resuelve a una nota del acorde:

La apoyatura ocurre en las partes fuertes del tiempo o comps. Note que los primeros dos ejemplos de apoyaturas se consideraran retardos si la nota estuviese ligada a la nota anterior.


Un ejemploA continuacin pueden ver un fragmento de un coral de Bach. Para ver las notas de adorno, marque el tipo de nota de adorno que desea ver:

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Ejercicios relacionados a funciones armnicas:Construccin Identificacin Construccin Identificacin de de de de dominantes auxilares dominantes auxiliares sptimas disminuidas auxiliares sptimas disminuidas auxiliares

teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Escalas Acordes Funciones armnicas Introduccin Notas de adorno Dominantes auxiliares Modulacin La modulacin El acorde de dominante El acorde comn Dos ejemplos Un ejemplo de Bach Tonalidades lejanas Sexta napolitana Sextas aumentadas Formas musicales Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

La modulacinSe entiende por modulacin el proceso armnico mediante el cual un compositor cambia de tonalidad en el transcurso de una obra. Las modulaciones ms comunes son aquellas que se realizan a una tonalidad vecina o cercana. Hay varias maneras de encontrar las tonalidades cercanas:


El acorde de dominantePara modular usamos el acorde de dominante de la tonalidad a la que deseamos modular:


El acorde comn o pivoteA menudo, el acorde de dominante de la nueva tonalidad viene precedido de un acorde comn o pivote. Este acorde es un acorde que pertenece a ambas tonalidades. A continuacin los acordes comunes entre la tonalidad de do y las de sol y fa mayor aparecen sombreados:


Dos ejemplosA continuacin presentamos dos ejemplos cortos y sencillos de modulacin. En el primer ejemplo modulamos de la tonalidad de do mayor a la de sol mayor: 1. El 1er comps afirma la tonalidad de do. 2. En el 2do comps el acorde de la menor (vi en do y ii en sol) es usado como acorde comn para encadenar con la dominante de sol. 3. En el 3er comps se afirma la tonalidad de sol mayor.

En el segundo ejemplo modulamos de la tonalidad de do mayor a la de la menor: 1. El 1er comps afirma la tonalidad de do. 2. En el 2do comps el acorde de do mayor (I en do y III en la) es usado como acorde comn para encadenar con la dominante de la menor. 3. En el 3er comps se afirma la tonalidad de la menor.


Un ejemplo de J. S. BachEn este Minueto en do menor (forma binaria) de Bach es un buen ejemplo de modulacin: 1. Al final de la seccin A, modula al relativo mayor (modulacin frecuente en piezas binarias en tonalidades menores). Usa el ii grado de do menor como vii de mib mayor como acorde comn (comps 6). 2. La seccin B comienza en mib mayor. Modula a fa menor esta vez sin usar acorde comn. La dominante de mib (comps 12) es seguida por el viii grado de fa menor (comps 13). 3. En los compases 17 a 23 una marcha armnica nos lleva de fa menor (fa menor es usado como ii grado de mib mayor) a mib mayor antes de volver a la tonalidad original de do menor (usando el vii de mib mayor como ii de do menor en el comps 21).


Modulacin a tonalidades lejanasAntes de terminar discutiremos un excelente ejemplo de modulacin a tonalidades lejanas en un preludio para lad de J. S. Bach (BWV 998). En apenas 6 compases Bach modula de mib mayor a lab menor y vuelve a mib mayor usando en ambos casos acordes comunes: 1. Para ir de mib mayor a lab menor usa como acorde comn el mismo acorde de lab menor (comps 37). En mib mayor no tenemos acorde de lab menor, pero lo usamos como acorde prestado de mib menor (iv grado). De esta forma el acorde se usa como iv de mib menor y i de lab menor y nos lleva al vii grado de lab menor antes de afirmar lab menor en el comps 38. 2. Para volver a mib mayor, Bach usa como acorde comn el VI grado de lab menor, fab mayor (comps 39). Nuevamente, fab mayor no existe en mib mayor, pero fab mayor es la sexta napolitana de mib mayor. Por lo tanto bastara con seguirlo de la dominante de mib mayor para volver a mib mayor. 3. Sin embargo Bach nos sorprende una vez ms, resolviendo el acorde de sexta napolitana a una dominante de la dominante de mib mayor (comps 40). Ingeniosa y original resolucin.


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Aprendizaje - Formas musicalesSeleccione el tema deseado en el ndice que aparece a la izquierda.



Forma binaria


Forma ternaria


Forma ternaria compuestaUna pieza ternaria en la que al menos una de sus partes se puede subdividir en dos ms secciones recibe el nombre de ternaria compuesta.

Un ejemplo de esta forma lo encontramos en las suites barrocas donde en ocasiones aparecen dos danzas (minuetos, gavotas, bourres) que deben ser interpretados en forma consecutiva volviendo a tocar la primera al terminar la segunda. En estos casos, cada danza tiene forma binaria y al tocar danza I - danza II - danza I, estamos ante una forma ternaria (A-B-A) donde cada parte es divisible en dos (A-B):

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RondEn el rond encontramos una parte A que se repite alternando con al menos dos nuevas secciones. A continuacin vemos el esquema bsico del rond:

Este esquema puede ser ampliado aadiendo secciones adicionales que alternen con la seccin A. Por ejemplo:

Las repeticiones de la seccin A pueden ser variadas, no tienen que ser idnticas. Generalmente el compositor busca contraste entre las diferentes partes por lo que es comn la modulacin. La forma rond, tambin puede ser compuesta si alguna de sus partes puede ser subdividida y puede ser ampliada por el uso de introducciones o codas.

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Un ejemploA continuacin presentamos el anlisis formal del rond La Joyeuse de Jean-Philippe Rameau:

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Forma sonataLa forma sonata o allegro sonata es probablemente una de las formas ms usadas en la msica clsica y romntica. Los primeros movimientos de las sonatas, los cuartetos, las sinfonas e incluso los conciertos estn a menudo construdos usando esta forma. La forma bsica consta de tres partes: a. Exposicin b. Desarrollo c. Reexposicin

La exposicinEn la exposicin, el compositor presenta los temas que usar en la obra. Generalmente tiene dos secciones, la primera en la tonalidad principal, la segunda en la tonalidad de la dominante o - en el caso de tonalidades menores - en el relativo mayor o la dominante. Cada seccin puede tener uno o ms temas. Los temas pueden ser similares o contrastantes. Una transicin sirve de enlace entre la primera y segunda seccin sirviendo para modular a la nueva tonalidad. Desde temprano en el desarrollo de la forma sonata, compositores como Mozart y Beethoven experimentan con otras tonalidades para la segunda seccin. La exposicin termina con una codetta y puede ser precedida de una introduccin.

El desarrolloEn esta seccin el compositor desarrolla los temas presentados en la exposicin. Son comunes las modulaciones frecuentes. No siempre se desarrollan todos los temas y en ocasiones el compositor puede presentar un nuevo tema (como por ejemplo en la tercera sinfona de Beethoven).

ReexposicinLa reexposicin es casi una repeticin de la exposicin pero con un cambio principal: la segunda seccin aparece ahora en la tonalidad principal. A parte de ese cambio, el compositor normalmente hace mltiples variaciones, extendiendo, reduciendo o eliminando secciones, variando la escritura instrumental o la orquestacin en el caso de obras orquestales. El movimiento termina con una coda que en algunos casos se convierte en un segundo desarrollo. La siguiente animacin ilustra la forma sonata:

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Un ejemploA continuacin presentamos el anlisis formal de la Sonata op. 49, nmero 2 en sol mayor:

Daniel Veesey, piano. Grabacin cortesa de MusOpen. Escuche la sonata completa. Puede obtener la partitura completa de esta sonata en Petrucci Music Library.


Resumen de formasSeleccione una forma para ver una representacin visual:

teora.com Aprendizaje Lectura musical Intervalos Escalas Acordes Funciones armnicas Formas musicales Binaria Ternaria Ternaria compuesta Rond Sonata Resumen de formas Frases, periodos y motivos Introduccin Qu es una frase? Qu es un periodo? Periodo paralelo Periodo contrastante Periodo doble Otros periodos Qu es un motivo? Ejercicios Referencia Artculos Miembros Bsqueda - English version Descargue todo el portal de teoria.com a su computadora! 1997-2009 J. Rodrguez Alvira Escrbanos! v. 09.02.08

Frases, periodos y motivosHemos visto como podemos analizar la forma de una obra musical dividindola en secciones. Ahora, veremos como podemos analizar cada una de estas secciones analizando su organizacin por medio de la identificacin de frases, periodos y motivos.


Qu es una frase?Tomemos como ejemplo el minueto de Bach que usamos para presentar la forma binaria. Podemos dividir la seccin A de la pieza en dos frases (presentadas con colores diferentes):

Generalmente el final de una frase es sealado por una cadencia. En este caso la primera frase termina con una cadencia a la dominante (V) y la segunda con una cadencia autntica perfecta.


Qu es un periodo?Un periodo se forma de dos o ms frases. Los dos tipos de periodos ms sencillos son el periodo paralelo y el periodo contrastante. El periodo paralelo y el periodo contrastante tienen estas caractersticas en comn: 1. se componen de dos frases, 2. la primera frase termina con una cadencia no conclusiva (cadencia rota, cadencia a la dominante o cadencia autntica imperfecta), 3. la segunda frase termina con una cadencia autntica perfecta. El ejemplo presentado del minueto de Bach cumple con las tres caractersticas por lo tanto es un periodo. Pero, es paralelo o es contrastante?


Periodo paraleloEl periodo paralelo se caracteriza por tener dos frases que son muy parecidas. Si se fijan en el minueto los primeros cuatro compases de la segunda frase son idnticos a los de la primera. Adems los compases 5 y 6 son similares armnica y meldicamente a los compases 13 y 14. Por esta razn es un periodo paralelo:

El parecido entre las dos frases puede ser aun mayor como en el siguiente ejemplo:

Las nicas notas diferentes entre la primera y segunda frase aparecen en rojo. La primera frase termina con una cadencia a la dominante y la segunda concluye con una cadencia auttntica perfecta.


Periodo contrastanteEn el periodo contrastante las frases son bastantes diferentes entre si. He aqu un ejemplo:

Hemos indicado las frases usando ligaduras de expresin. La primera termina con una cadencia a la dominante y la segunda con una cadencia autntica perfecta.


Periodo dobleOtro tipo de periodo muy comn es el periodo doble. El periodo doble tiene cuatro frases. Las primeras tres frases terminan con una cadencia no conclusiva. La ltima frase termina con una cadencia autntica perfecta. A menudo en este tipo de periodo la primera y tercera frase as como la segunda y cuarta son parecidas como pueden ver en el siguiente ejemplo:


Otros periodosOtros tipos de periodos que encontramos definidos en algunos libros son: Periodo expandido - Es un periodo de tres frases o ms. Podemos encontrar diferentes combinaciones de cadencias, lo importante es que encontremos primero las cadencias inconclusas seguidas de la cadecias autntica perfecta en la ltima o ltimas frases. Note que el periodo doble antes descrito cumple con estas caractarsticas. Podemos decir que el periodo doble es un periodo expandido pero que por ser tan comn recibe un nombre propio. Algunas posible combinaciones (CI = cadencia inconclusa, CAP = cadencia autentica perfecta): CI - CI - CAP CI - CI - CAP - CAP CI - CI - Ci - CAP CI - CI - Ci - CI - CAP Periodo modulante - Es un periodo en que la segunda frase modula a otra tonalidad. Un ejemplo muy comn de este periodo lo encontramos en la parte A de la forma binaria donde la segunda frase modula a la tonalidad de la dominante o el relativo mayor. Algunos tericos prefieren llamarlos paralelos o contrastantes a pesar de la modulacin. Periodo asimtrico - Un periodo en que las frases no tienen el mismo nmero de compases. Grupo de frases - Habrn notado que para que las frases formen un periodo tiene que estar presente el efecto de pregunta o preguntas (cadencias inconclusas) y respuesta o respuestas (cadencias autnticas perfectas), Si no se da este factor, podemos hablar de grupos de frases.


Qu es un motivo?Si las frases pueden organizarse en periodos, dentro de cada frase podemos encontrar unidades ms pequeas llamadas motivo. El motivo es un patrn rtmicomeldico que se usa en la construccin de la frase. En la siguiente animacin vemos algunos de los motivos que encontramos en el minueto de Bach:

Hemos sealado los ms parecidos, pero note como la voz superior en el comps 7 puede considerarse una variacin rtmica y meldica del motivo del comps 5. Incluso podemos pensar que el motivo del comps 5 es una variacin del motivo rtmico del comps 1. El uso y desarrollo de los motivos es crucial para obtener el balance entre variedad y unidad al momento de escribir una meloda.

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Ejercicios de ritmoIdentificacin de comps Dictado rtmico Seleccione el ejercicio deseado. 2004 Jos Rodrguez Alvira. Derechos reservados.


Identificacin de comps

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Dictado rtmico


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Lectura de claves


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Dictado de notas


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Ejercicios de intervalosConstruccin Identificacin Dictado Seleccione el ejercicio deseado. 2004 Jos Rodrguez Alvira. Derechos reservados.

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Construccin de intervalos

Instrucciones:1. Seleccione las opciones deseadas a oprima OK. 2. Construya el intervalo que se pide haciendo clic sobre los botones. Por ejemplo para escribir un sol clique el botn que dice G - sol, para escribir un re#, clique el botn # debajo de el botn re. Oprima aqu para ms informacin sobre cmo contestar. Le gustara guardar sus resultados en una base de datos? Le gustara descargar nuestro portal y usarlo sin conexin de Internet? Es maestro y le gustara supervisar el trabajo de sus estudiantes? Oprima aqu para ms informacin

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Identificacin de intervalos

Instrucciones:1. Escoja las opciones deseadas y oprima OK. 2. Identifique el intervalo que aparece en el pentagrama haciendo clic sobre los botones. Los diferentes tipos de 2da aparecen en la 1ra columna, le siguen las 3ras y dems intervalos. Oprima aqu para ms informacin sobre cmo contestar.

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Dictado de intervalos


Instrucciones:1. Escoja las opciones deseadas y oprima OK. 2. Al or el intervalo, conteste haciendo clic sobre el botn del intervalo, nombre de la nota o el teclado dependiendo del mtodo de contestar que haya escogido. Oprima aqu para ms informacin sobre cmo contestar usando intervalos, nombre de notas o el teclado visual. 3. Haga clic sobre si desea volver a or el acorde.

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