รายงานประจ าปการประเมนคณภาพ ปการศกษา 2557

หลกสตรหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ คณะคณะเทคโนโลยและสงแวดลอม

มหาวทยาลยสงขลานครนทร

เดอนกนยายน 2558

1

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554

1.1 บทสรปผบรหาร

(บรบททส าคญ ,จดแขง,จดออน,สรปคะแนนในแตละองคประกอบ) หลกสตรมความทนสมย เปนทตองการของตลาดแรงงาน มการเรยนการสอนเนนภาษาองกฤษและทกษะการท างานตามแนวทางสหกจศกษา อยางไรกตาม นกศกษายงมพนฐานในวชาภาษาองกฤษ คณตศาสตร และคอมพวเตอรไมเพยงพอ จงไดจดการเตรยมความพรอมในวชาและทกษะดงกลาวกอนเปดเรยน นอกจากนอาจารยผสอนในแตละรายวชา ไมสามารถด าเนนการจดท า มคอ.3,4 และ มคอ. 5,7 ใหเสรจสนในเวลาทก าหนด อกทงอาจารยประจ าหลกสตร ยงด าเนนการแตงตงไมเรยบรอย ซงบทสรปของ 6 องคประกอบ และ 13 ตวบงช ในระดบหลกสตร สรปดงน

องคประกอบท ตวบงช จดแขง จดออน สรปคะแนน

1 การก ากบมาตรฐาน

การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.

อาจารยประจ าหลกสตรมคณสมบตตามทก าหนด และการปรบปรงหลกสตรเปนไปตามกรอบระยะเวลาทก าหนด

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรยงด าเนนการแตงตงไมเรยบรอย และการด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน ไมไดตามเกณฑ

ไมผาน

2 บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- - 3.91

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา - (ป.ตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

บณฑตไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระรอยละ 76.67

จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา โดยงานทไดท าไมตรงกบสาขาทเรยน คดเปน รอยละ 41.30

3.83

3 นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา มกระบวนการรบนกศกษาทชดเจน 3 ชองทาง ทงระบบรบตรง ระบบกลาง และ โครงการพเศษ นอกจากน มการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาทงระดบหลกสตร คณะ และมหาวทยาลย ซงท า ไดนกศกษาทพรอมจะเรยนรและไดนกศกษาไมนอยกวาจ านวนทประกาศรบนกศกษา

ยงไมไดประเมนผลการด าเนนการรบนกศกษา

2

2

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

มกระบวนการใหค าปรกษาทงทางวชาการและแนะแนวผานอาจารยทปรกษา อาจารยผสอน และผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา มกจกรรมเสรมสรางหลกสตร และทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 จงไดนกศกษาทมความรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยไดรบการสงเสรมผานกจกรรมชองทางตาง ๆ

อาจารยทปรกษานดพบนกศกษาไมครบทกคน

1

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

ตงแตมการเรมใชหลกสตร อตรานกศกษาคงอยรอยละ 86 ขนไป และมจ านวนนกศกษาส าเรจตามหลกสตรรอยละ 82

นกศกษามบางสวนทไมไดลงทะเบยนรายวชา หรอผลการเรยนไมผานในบางรายวชาตามแผนทก าหนดไวในหลกสตร ท าใหจบการศกษาลาชา

2

4 อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

มกระบวนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรทชดเจน และอาจารยประจ าหลกสตรไดรบการสงเสรมทกษะและความสามารถทกคน

ระยะเวลาในการกระบวนแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรไมเรยบรอย

1

4.2 คณภาพอาจารย

อาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒปรญญาเอก และมผลงานวชาการบางสวน

อาจารยประจ าหลกสตรยงไมไดขอต าแหนงทางวชาการ

0.00

4.3 ผลทเกดกบอาจารย

อาจารยประจ าหลกสตรมความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร

อตราการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตร คดเปนรอยละ 20 ซงถอวานอย

2

5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

หลกสตรมความทนสมยและยงเปนทตองการของตลาด

หลกสตรดานคอมพวเตอรจะตองมการปรบปรงหลกสตรบอยขนเนองจากเทคโนโลยมการเปลยนแปลงบอย

1

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

มการก าหนดผสอนใหตรงกบความเชยวชาญและหาอาจารยพเศษเพมเตมในรายวชาทตองการ และการบวนการจดการเรยนการสอนมทงภาคทฤษฎและปฏบต และมการจดการเรยนรแบบ active learning ชวยใหผเรยนบรรลผลของหลกสตรมากขน

อาจารยผสอนบางทานไมไดจดท า มคอ.3 และ มคอ. 4 ใหเรยบรอย กอนเปดสอน

1

5.3 การประเมนผเรยน

นกศกษามสวนรวมในการประเมนทงผสอน รายวชาและตนเอง ผลการประเมนผสอน

มบางวชาทนกศกษาไมไดเขาประเมน หรอ จ านวนนกศกษาทประเมนนอย ยงคงมอย

1

3

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

มผลการด าเนนงานของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทเปนไปตามทก าหนด จ านวน 8 ขอจากทงหมด 12 ขอ คดเปนรอยละ 67

รายละเอยดของวชาตางๆ ตามแบบ มคอ.3 และมคอ. 4 มไมครบกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ในขณะท มคอ.5 และ มคอ. 6 บางรายวชา ด าเนนการยงไมเรยบรอยภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา

0

6 สงสนบสนนการเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร

มสงสนบสนนการเรยนรครอบคลม ทงหนงสอ ต ารา วารสาร หองปฏบตการ และระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

ไฟฟาดบหรอตกบอย 2

คะแนนเฉลยองคประกอบท 2-6 เทากบ 1.60 คะแนน

4

1.2 ประวตความเปนมาของหลกสตร หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ไดถกพฒนาและออกแบบขน ซงแนวทางในการออกแบบหลกสตรไดอางองกบ ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาคอมพวเตอร พ.ศ. 2552 นอกจากนการออกแบบและพฒนาหลกสตร จะสอดคลองกบ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 10 (พ.ศ. 2550-2554) แผนกลยทธมหาวทยาลยสงขลานครนทร และแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ฉบบท 2) ของประเทศไทย ป พ.ศ. 2552-2556 ทใหความส าคญกบการพฒนาและประยกตใช ICT ในดานการคา (Electronics Commerce) และอตสาหกรรม (Electronics Industry) ดานการศกษาและพฒนาคนและสงคม (Electronics Education and Electronics Society) และในการด าเนนงานของภาครฐ รวมไปถงการเสรมสรางอตสาหกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ ( IT Industry) ใหมขดความสามารถและความเขมแขงมากขน ความตองการใหมการผลตบณฑตทมความร ความเขาใจทางดานเทคโนโลยสารสนเทศทงขนพนฐานและททนสมย พรอมทกษะการใชภาษาองกฤษทดขนเพอเตรยมพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

5

2. รายงานขอมลพนฐาน Common Data Set

ล าดบ

ท ชด

ขอมล ชอขอมลพนฐาน

รายการ เดม/ใหม

หลกสตร

1 จ า

นวนน

กศกษ

า (6)

จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมดทกระดบการศกษา เดม 233 2 -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาตร เดม 233 3 -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑต เดม - 4 -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาโท เดม - 5 -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑตขนสง เดม - 6 -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาเอก เดม -

7

จ านว

นอาจ

ารยจ

าแนก

ตามต

าแหน

งทาง

วชาก

าร

และค

ณวฒก

ารศก

ษา (2

0)

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ

เดม 3

8 -จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ วฒปรญญาตรหรอเทยบเทา

เดม -

9 -จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ วฒปรญญาโทหรอเทยบเทา

เดม 3

10 -จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ วฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา

เดม -

11 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงอาจารย เดม 3

12 -จ านวนอาจารยประจ า (ทไมมต าแหนงทางวชาการ) ทมวฒปรญญาตร หรอเทยบเทา

เดม -

13 -จ านวนอาจารยประจ า (ทไมมต าแหนงทางวชาการ) ทมวฒปรญญาโท หรอเทยบเทา

เดม 3

14 -จ านวนอาจารยประจ า (ทไมมต าแหนงทางวชาการ) ทมวฒปรญญาเอก หรอเทยบเทา

เดม -

15 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย

เดม -

16 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงผชวยศาสตราจารย ทมวฒปรญญาตร หรอเทยบเทา

เดม -

17 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงผชวยศาสตราจารย ทมวฒปรญญาโท หรอเทยบเทา

เดม -

18 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงผชวยศาสตราจารย ทมวฒปรญญาเอก หรอเทยบเทา

เดม -

19 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารย

เดม -

20 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงรองศาสตราจารย ทมวฒปรญญาตร หรอเทยบเทา

เดม -

6

21 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงรองศาสตราจารย ทมวฒปรญญาโท หรอเทยบเทา

เดม -

22 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงรองศาสตราจารย ทมวฒปรญญาเอก หรอเทยบเทา

เดม -

23 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงศาสตราจารย เดม -

24 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงศาสตราจารย ทมวฒปรญญาตร หรอเทยบเทา

เดม -

25 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงศาสตราจารย ทมวฒปรญญาโท หรอเทยบเทา

เดม -

26 -จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงศาสตราจารย ทมวฒปรญญาเอก หรอเทยบเทา

เดม -

27

คณวฒ

อาจา

รยปร

ะจ าห

ลกสต

ร (12

)

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก ใหม - 28 -ระดบปรญญาตร ใหม - 29 -ระดบ ป.บณฑต ใหม - 30 -ระดบปรญญาโท ใหม - 31 -ระดบ ป.บณฑตขนสง ใหม - 32 -ระดบปรญญาเอก ใหม - 33 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมด ารงต าแหนงทางวชาการ ใหม - 34 -ระดบปรญญาตร ใหม - 35 -ระดบ ป.บณฑต ใหม - 36 -ระดบปรญญาโท ใหม - 37 -ระดบ ป.บณฑตขนสง ใหม - 38 -ระดบปรญญาเอก ใหม -

39

ผลงา

นทาง

วชาก

ารขอ

งอาจ

ารยป

ระจ า

หลกส

ตร (2

0) จ านวนรวมของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ า

หลกสตร ใหม -

40 -บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

ใหม -

41

-บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

ใหม -

42 -ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

ใหม -

7

43 -บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

ใหม -

44

-บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบ แตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏ ในฐานขอมล TCI กลมท 1

ใหม -

45

-บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556

ใหม -

46 -ผลงานไดรบการจดสทธบตร ใหม -

47 -ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว

ใหม -

48 -ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ

ใหม -

49 -ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน

ใหม -

50 -ต าราหรอหนงสอหรองานแปลทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว

ใหม -

51 -ต าราหรอหนงสอหรองานแปลทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ

ใหม -

52 -จ านวนงานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลคทรอนกส online

ใหม -

53 -จ านวนงานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน ใหม - 54 -จ านวนงานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต ใหม -

55 -จ านวนงานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

ใหม -

56 -จ านวนงานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน

ใหม -

57 -จ านวนงานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต ใหม -

8

58

-จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

ใหม -

59

การม

งานท

าของ

บณฑต

(11)

จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด

เดม 63

60 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบส ารวจเรองการมงานท าภายใน 1 ป หลงส าเรจการศกษา

เดม 62

61 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท าภายใน 1 ปหลงส าเรจการศกษา (ไมนบรวมผทประกอบอาชพอสระ)

เดม 43

62 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ เดม 3

63 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทมงานท ากอนเขาศกษา

เดม -

64 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทมกจการของตนเองทมรายไดประจ าอยแลว

เดม -

65 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา เดม 2 66 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทอปสมบท เดม - 67 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทเกณฑทหาร เดม -

68 เงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ (คาเฉลย)

เดม -

69 ผลการประเมนจากความพงพอใจของนายจางทมตอผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรตามกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม ๕)

เดม 3.91

9

การรายงานผลการด าเนนงานของ หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขา เทคโนโลยสารสนเทศ

พ.ศ. 2554 คณะเทคโนโลยและสงแวดลอม มหาวทยาลยวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต ประจ าปการศกษา 2557 วนทรายงาน 18 กรกฎาคม 2558

หมวดท 1 ขอมลทวไป

รหสหลกสตร 25510101105205 ระดบปรญญาตร ตารางท 1.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 1

เกณฑขอท

เกณฑการประเมน

ผลการด าเนนงานตามเกณฑ

- ตามเกณฑ () - ไมไดตามเกณฑ ()

1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร 11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด 12 การด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการ

ประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน -

สรปผลการด าเนนงานองคประกอบท 1 ตามเกณฑขอ 1, 2, 11, 12 (จ านวน 4 ขอ) ไดมาตรฐาน ไมไดมาตรฐาน เพราะ อาจารยประจ าหลกสตรมการลาศกษาตอ โดยกระบวนการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรยงไมเรยบรอย

10

ตารางท 1.2 อาจารยประจ าหลกสตร / คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร / คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 1, 2)

ต าแหนงทางวชาการ รายชอตาม มคอ. 2 และเลขประจ าตว

ประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ รายชอปจจบน

และเลขประจ าตวประชาชน

คณวฒ/สาขาวชา/ปทส าเรจการศกษา

สาขาวชาตรงหรอสมพนธกบสาขาทเปดสอน หมายเหต

ตรง สม

พนธ 1 อาจารยชตมา ตอเจรญ

1 อาจารยมณเนตร พวงมณ

วศ.ม.(วศวกรรมคอมพวเตอร)

สมพนธ

2 อาจารยวราภรณ ซดด

2 อาจารยอมรรตน ประสทธศภโรจน

วศ.ม.(วศวกรรมคอมพวเตอร)

สมพนธ

3 อาจารยจกรพนธ เชาวปรชา

3 ดร.กาญจนา ทองกลน วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)

สมพนธ อยระหวางด าเนนการ

4 อาจารยปาณศา ตรพงศ

4 อาจารยชตมา ตอเจรญ วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)

สมพนธ

5 อาจารยมณรตน บญล า

5 อาจารยกตยศร ชอเจยง วท.ม.(วทยาการคอมพวเตอร)

สมพนธ ลาศกษาตอ

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ครบ ไมครบ เกณฑขอ 2 คณสมบตอาจารยประจ าหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

1) เปนอาจารยประจ าทมคณวฒไมต ากวา ป.โทหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนง ผศ.ขนไปในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนอยางนอย 2 คน

ไมเปนไปตามเกณฑ เพราะ ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

1) เรมเปดหลกสตรครงแรกในป พ.ศ. 2546 2) ตามรอบหลกสตรตองปรบปรงใหแลวเสรจและประกาศใชในป พ.ศ. 2550, 2554, 2559

ปจจบนหลกสตรยงอยในระยะเวลาทก าหนด ปจจบนหลกสตรถอวาลาสมย

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 12 การด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

11

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร ผลการด าเนนงาน อาจารยประจ าหลกสตร ไมนอยกวารอยละ 60 (จ านวน 3 ใน 5 คน) ไดมการประชม เพอ วางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมการประชมพรอมกนในวาระการประชมของสาขาฯ หลกฐานอางอง รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2557 [หมวด 1 ขอมลทวไป/รายงานการประชม]

2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา ผลการด าเนนงาน หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ปรบปรง พ.ศ. 2554 สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาคอมพวเตอร พ.ศ. 2552

หลกฐานอางอง - ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาคอมพวเตอร พ.ศ.

2552 [TE_TE_0_54_001_20150605_TQF1_Computer2552.pdf] - มคอ. 2 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ปรบปรง พ.ศ. 2554

[TE_IT_4_54_001_20150604_TQF2_IT54.doc]

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม(ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และมคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา ผลการด าเนนงาน

(1) จ านวนรายวชาทเปดสอน (นบตามจ านวน section) ภาคการศกษา 1/2557 จ านวน 86 รายวชา ภาคการศกษา 2/2557 จ านวน 75 รายวชา

(2) จ านวนรายวชาทม มคอ.3-4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ภาคการศกษา 1/2557 (เปดภาคการศกษา 13 สงหาคม 2557) ม มคอ. 3 จ านวน 84 รายวชา ม มคอ. 4 จ านวน 2 รายวชา ภาคการศกษา 2/2557 (เปดภาคการศกษา 12 มกราคม 2558) ม มคอ. 3 จ านวน 75 รายวชา ม มคอ. 4 จ านวน 0 รายวชา

หลกฐานอางอง - ระบบออนไลน กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ของ

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต http://tqf.phuket.psu.ac.th

12

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณ

ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา ผลการด าเนนงาน

(1) จ านวนรายวชาทเปดสอน (นบตามจ านวน section) ภาคการศกษา 1/2557 (ปดภาคการศกษา 21 ธนวาคม 2558) จ านวน 86 รายวชา

ภาคการศกษา 2/2557 (ปดภาคการศกษา 18 พฤษภาคม 2558) จ านวน 75 รายวชา (2) จ านวนรายวชาทจดท า มคอ.5-6 แลวเสรจภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน

ภาคการศกษา 1/2557 (ภายใน 30 วน คอ 16 มกราคม 2558) มมคอ. 5 จ านวน 83 รายวชา มมคอ. 6 จ านวน 2 รายวชา ภาคการศกษา 2/2557 (ภายใน 30 วน คอ 19 มถนายน 2558) มคอ. 5 จ านวน 57 รายวชา มคอ. 6 จ านวน 0 รายวชา

หลกฐานอางอง - ระบบออนไลน กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ของ

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต http://tqf.phuket.psu.ac.th -

5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา ผลการด าเนนงาน

(1) สนสดปการศกษาวนท 18 เดอนพฤษภาคม พ.ศ.2558 (2) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 (ใชรายงานฉบบนแทน) แลวเสรจวนท 18 เดอน กรกฎาคม พ.ศ 2558 หลกฐานอางอง

- รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรตามแบบ มคอ. 7 (ใชรายงานฉบบนแทน) (ตามประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา เรองเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนฯขอ 3.2)

สรปผลการด าเนนงานตามเกณฑขอ 12

ผาน เพราะด าเนนงานผานทกขอ ไมผาน เพราะด าเนนงานไมผานขอ 1และขอ 3

13

หมวดท 2 อาจารย (องคประกอบท 4 )

อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน ตารางท 2.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 4

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน 4.1 การบรหารและการพฒนาอาจารย

- เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรมคณสมบตทงในดานคณวฒ และ ต าแหนงทางวชาการอยางตอเนอง - เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรมการเพมความสามารถอยางตอเนอง

- มอาจารยประจ าหลกสตรไมครบตามจ านวน - อาจารยประจ าหลกสตรไดรบการสงเสรมความสามารถทกคน

1 คะแนน

4.2 คณภาพอาจารย - เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒ ต าแหนงทางวชาการ และผลตผลงานทางวชาการอยางตอเนอง

มอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก อยางไรกตาม ยงไมมอาจารยประจ าหลกสตรด ารงต าแหนง หรอ ขอต าแหนงทางวชาการระดบ ผศ., รศ.. หรอ ศ.

0 คะแนน

4.3 ผลทเกดกบอาจารย - เพอใหอตราการคงอยของอาจารย และความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรสงขน

มผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช

2 คะแนน

14

ตารางท 2.2 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 4 อาจารย ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน

ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน

- ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและการบรหารอาจารย ระบบการรบอาจารย

1. สาขา ฯ สงขอมลงานแผนของคณะ ฯ 2. งานแผนของคณะฯ วเคราะหอตราก าลง เพอขออนมตจาง

โดยระบคณสมบตและคณวฒ 3. งานแผนของคณะฯ สงขอมลไปทงานบคคลของวทยาเขต

เพอประกาศรบและคดเลอกอยางเปนทางการ ตามกระบวนรบอาจารยของมหาวทยาลย

ระบบการรบอาจารยประจ าหลกสตร มขนตอนดงน 1. สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ตรวจสอบจ านวน และ

คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหสอดคลองกบ มคอ.1 ท สกอ.ก าหนด

2. สาขาฯ แจงคณสมบตและจ านวนของอาจารยประจ าหลกสตรใหทางคณะฯ ประกาศ เพอรบสมคร

3. สาขาฯ พจารณาคณสมบตของผสมคร ตามกระบวนการของมหาวทยาลย

4. หากคณสมบตของผสมคร ผานเกณฑ คณะฯ จะประกาศผลการคดเลอก และเขาสกระบวนการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรตอไป หากไมผานเกณฑจะเขากระบวนการรบอาจารยประจ าหลกสตรอกครง

ระบบการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร มขนตอนดงน

1. ผผานคดเลอก รายงานตวและเขาสกระบวนการบรรจเปนอาจารยประจ าโดยฝายบคคลของวทยาเขตภเกต

2. สาขาฯ ยนวาระการประชมใหกบ (1) กรรมการคณะฯ (2) กรรมการวชาการ ของวทยาเขต (3) สภาวทยาเขต (4) สภามหาวทยาลย เพอแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

ระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร มขนตอนดงน 1. สาขาฯ ก าหนดให อาจารยประจ าหลกสตร จดประชมอยาง

นอย 3 ครง คอ กอนเปดภาคการศกษา คอ กอนเปดภาคการศกษา ระหวางภาคการศกษา และหลงภาคการศกษา

- ระบบการบรหารอาจารย

15

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน เพอวางแผน ตดตาม และประเมนผล คณภาพของหลกสตร

2. สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ตรวจสอบเวลาเกษยณ และการเรยนตอของอาจารยประจ าหลกสตร ภาคการศกษาละ 1 ครง

3. สาขาฯ คดเลอกอาจารยทมคณสมบตเหมาะสมกบหลกสตร และจดท าบญชรายชอ เพอทดแทน อาจารยประจ าหลกสตร ทจะเกษยณ หรอ ลาศกษาตอ

4. สาขาฯ แจงรายชออาจารยประจ าหลกสตร ตอคณะฯ กอนทจะมการเกษยณ หรอ ลาศกษาตอ ลวงหนาไมนอยกวา 3 เดอน เพอเขาสกระบวนการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและการบรหารอาจารย

ระบบการรบอาจารย: เปนไปตามแนวทางทก าหนดไว ระบบการรบอาจารยประจ าหลกสตร: เปนไปตามแนวทางทก าหนดไว แตยงไมเสรจสนตามกระบวนการ ระบบการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร: เปนไปตามแนวทางทก าหนดไวแตยงไมแลวเสรจตามกระบวนการ ระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร: ไมเปนไปตามแนวทางทก าหนดไวเนองจาก ทางสาขาฯ ไมสามารถด าเนนการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรคนใหมใหเสรจสน กอนทอาจารยประจ าหลกสตรคนเดมจะลาไปศกษาตอ อยางนอย 3 เดอน

3) อธบายการประเมนผลการด าเนนงาน อาจารยประจ าหลกสตร มการลาไปศกษาตอ โดยทางสาขาไมสามารถด าเนนการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรคนใหมใหแลวเสรจภายใน 3 เดอน เนองจาก จ านวนอาจารยทมคณสมบตตามเกณฑของหลกสตร ขาดแคลน อกทงขนตอนในการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร ตงแต การยนเรองใหกรรมการคณะฯ (2) กรรมการวชาการ ของวทยาเขต (3) สภาวทยาเขต (4) สภามหาวทยาลย มรอบของการประชมพจารณา ทไมสอดคลองกน

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร และการบรหารอาจารยตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

ตองมการวางแผนอตราก าลงของอาจารยประจ าหลกสตรใหชดเจน อกทงไมควรอนญาตใหอาจารยประจ าหลกสตร ลาไปศกษาตอ หากยงไมมการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรใหเรยบรอย

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจาก

16

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร และการบรหารอาจารยตามผลการประเมน

ยงไมมขอมลการประเมนผลการปรบปรงพฒนา 6) อธบายแนวปฏบตทด

ยงไมมขอมลเนองจากยงไมไดผลการประเมนตามทมงหวงอยางตอเนอง 3 ป

- ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร การพฒนาดานการจดการหลกสตร

ผจดการหลกสตร หวหนาสาขาฯ รองคณบดฝายวชาการ และอาจารยประจ าหลกสตรเดมหรอปจจบน ถายทอดความร และใหค าปรกษาเกยวกบหลกสตร ใหกบอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม ตามท สกอ. ก าหนด

การพฒนาศกยภาพของอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร ทกทาน ไดรบการสงเสรมพฒนาศกยภาพ ทงดานศาสตรทสอน ดานการวจยและผลตผลงานวชาการ ดานการจดการการเรยนร การวดและประเมนผล โดยคณะฯ ไดจดเตรยมทนวจย ทนพฒนาอาจารย ปละ 12,000 บาท แผนพฒนาการขอต าแหนงทางวชการ การสงเสรมใหอาจารยไปศกษาตอระดบปรญญาเอก และมโครงการความรวมมอกบหนวนงานภายนอก โดยมการคดเลอกและพจารณาลกษณะของกจกรรม ดงตอไปน

1. การกลนกรองพจารณาหวขอทเหมาะสม ผชวยคณบดฝายประกนคณภาพ: พจารณากจกรรมเกยวกบ งานประกนคณภาพ (การวดและประเมนผล) รองคณบดฝายแผนและพฒนา: พจารณากจกรรมเกยวกบงานพฒนาบคลาการ รองคณบดฝายวชาการ: พจารณากจกรรมเกยวกบ งานวชาการ การเรยนการสอน (ศาสตรทสอน, การจดการการเรยนร) รองคณบดฝายวจยและบณฑตศกษา: พจารณากจกรรมเกยวกบงานวจย (งานวจย, งานผลตผลงานวชาการ)

2. อาจารยประจ าหลกสตรทไดรบมอบหมาย หรอ เลอกทจะไปเสรมสรางศกยภาพ จะท าเรองเพอขออนมตและท าหนงสอราชการ โดยผานหวหนาสาขา และอนมตโดยคณบดตอไป

17

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การจดโครงการพฒนาอาจารย

1. งานพฒนาอาจารยและบรการวชการ จดท าแบบส ารวจความตองการอบรม/สมมนา และน าขอมลการส ารวจมาจดท าโครงการฯ พรอมตงงบประมาณการคาใชจายในการด าเนนโครงการฯ

2. จดท าหนงสอขออนมตจดโครงการฯ/ขออนมตยมเงน 3. เตรยมการและด าเนนการจดโครงการฯ ตดตอวทยากร

จดท าหนงสอเรยนเชญวทยากร 4. ประชาสมพนธการจดโครงการฯทาง E-mail ถงบคลากร

หรอผเกยวของ 5. จดเตรยมเอกสารประกอบการอบรม/สมมนา และวสด-

อปกรณทใชส าหรบการอบรม/สมมนา ,รายชอ ผเขาอบรม/สมมนา พรอม-รองคณบดฝายวจยและพฒนา -รองคณบดฝายวชาการ -ประธานสาขาทกสาขา -รองคณบดฝายวจยและพฒนา -รองคณบดฝายวชาการ –ประธานสาขาทกสาขาทงแบบประเมนผลการด าเนนโครงการฯ

6. จดโครงการอบรม/สมมนา 7. ประเมนผลการด าเนนโครงการฯ และสรปผล

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร การพฒนาดานการจดการหลกสตร: เปนไปตามแนวทางทก าหนดไว การพฒนาศกยภาพของอาจารยประจ าหลกสตร: เปนไปตามแนวทางทก าหนดไว หลกฐาน:

- รายงานขอมลพฒนาบคลากร ประจ าปการศกษา 2557 [TE_TE_2_41_001_20150528-ขอมลพฒนาบคลากร.xlsx]

- การขอรบทนสนบสนการวจยสวนบคคล [หลกฐาน: 1) กองทนวจย/58-59 ประกาศทนสนบสนนการวจย คณะฯ.pdf]

- การใหรางวลการผลตผลงานวชาการ หลกฐาน ผลงานวชาการทไดรบทนสนบสนน และการใหเงนรางวล [หลกฐาน: 1) กองทนวจย/57 ประกาศการจายเงนสมนาคณผลงานดานวชาการ (ต ารา คมอ และงานวเคราะห).pdf

18

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 2) กองทนวจย/58 ประกาศเงนรางวลเพอการศกษาวจยทอยในฐานขอมล ISI&Scopus.pdf]

โครงการทจดในปการศกษา 2557 1. โครงการเทคนคการสรางขอสอบและการประเมนผลการ

สอบ 2. โครงการการใชโปรแกรม Turnitin เพอตรวจสอบการ

คดลอกผลงานทางวชาการ 3) อธบายการประเมนการด าเนนงาน

- โดยปกตแลวอาจารยทกทานจะไดรบการสงเสรมพฒนาศกยภาพ นอกจากนการสงเสรมพฒนาศกยภาพทเกยวของกบหลกสตร ไดมการพจารณา กลนกรอง โดยรองคณบดฝายตางๆ ท าใหอาจารยประจ าหลกสตร มความร ความเขาใจ และสามารถน ามาประยกตในงานหลกสตรไดดขน

- อาจารยประจ าหลกสตร มภาระงานสอน ภาระงานบรหาร และบรการวชาการ มากกวาปกต ท าใหภาระงานดานวจยนอยลง จงท าใหอาจารยประจ าหลกสตรชะลอการขอต าแหนงทางวชาการออกไป ถงแมวาอาจารยประจ าหลกสตร แมจะยงไมมต าแหนงทางวชาการ แตกไดรบการสงเสรมใหไปศกษาดงาน หรอแมกระทงเขารวมงานประชมวชาการ เพอเตรยมความพรอม หรอใหทนวจย ทนพฒนาอาจารยตางๆ อยางตอเนอง [หลกฐาน: 1) ขอมลงานวจยและผลงานวชาการ/01 database งานวจย (new).xlsx 2) ขอมลงานวจยและผลงานวชาการ/04 database งานวจยทไดรบรางวล.xlsx 3) ขอมลงานวจยและผลงานวชาการ/05 database งานตพมพ (new).xlsx 4) ขอมลงานวจยและผลงานวชาการ/database ทนต ารา.xls

- ผลการด าเนน โครงการเทคนคการสรางขอสอบและการประเมนผลการสอบ ลกษณะโครงการเปนการอบรมเชงปฏบตการจาก วทยากรผมความเชยวชาญ โดยมวตถประสงค เพอใหผเขาอบรมมความรและเขาใจในหลกการสรางขอสอบและการประเมนผลการสอบ ฝกปฏบตการสรางขอสอบและการประเมนผลสอบทมคณภาพ และสรางโอกาสใหคณาจารยไดแลกเปลยนความคดเหน ความร ประสบการณในการสรางขอสอบและการประเมนผลสอบ ก าหนดจดในวนท 3-4 เมษายน

19

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 2557 ณ วทยาเขตภเกต โดยมคณาจารยจากคณะตางๆ เขารวมทงหมดจ านวน 42 คน และมผลการประเมนความพงพอใจตอโครงการฯ ในระดบด คดเปน 3.62 คะแนน จากคะแนนเตม 5

- โครงการการใชโปรแกรม Turnitin เพอตรวจสอบการคดลอกผลงานทางวชาการ ลกษณะโครงการเปนการอบรมเชงปฎบตการ โดยมวตถประสงคเพอใหผเขาอบรมสามารถใชโปรแกรม Turnitin เปนเครองมอในการตรวจสอบการคดลอกผลงานของผอน ส าหรบวทยานพนธ การคนควาอสระ ผลงานวจย และบทความทางวชาการได ชวยสนบสนนการเรยนการสอน โดยคณาจารยสามารถใชโปรแกรมประเมนและใหคะแนนผลงานของนกศกษา ผอบรมไดแลกเปลยนความคดเหน ความร ประสบการณในการตรวจสอบผลงานทางวชาการ ก าหนดจดในวนท 17 มถนายน 2557 ณ วทยาเขตภเกต โดยมคณาจารยและนกศกษาระดบบณฑตศกษาจากคณะตางๆ เขารวมทงหมดจ านวน 58 คน และมผลการประเมนความพงพอใจตอโครงการฯ ในระดบด คดเปน 3.79 คะแนน จากคะแนนเตม 5

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

ปรบเปลยนภาระงานสอน และภาระงานวจยใหเหมาะสม โดยลดภาระงานสอน และเพมภาระงานวจย เพอสงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตร มเวลาในการเตรยมการสอนอยางมประสทธภาพ มผลงานทางวชาการทมคณภาพเพมขน

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรตามผลการประเมน

ยงไมมขอมลผลทเกดจากการปรบปรง 6) อธบายแนวปฏบตทด (การสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร)หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป)

ยงไมมขอมลผลการด าเนนงานทดเยยมตอเนอง 3 ป ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

- รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

1) อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน 2) อาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกจ านวน 1 คน 3) อาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกคดเปนรอยละ 20 4) คะแนนอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก รอยละ

20

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก 20x 5/20 = 5.00

- รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ

1) อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน 2) อาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. จ านวน 0 คน 3) อาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. คดเปนรอยละ 0 4) คะแนนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. 0x 5/60 = 0.00 - ผลงานทาง

วชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

บทความวจย และบทความทางวชาการทมการเผยแพรตามเกณฑ 1) ระบรายการผลงาน และคาน าหนก (ในเอกสารน หรอภาคผนวก) 2) ค านวณคารอยละของผลรวมถวงน าหนกตามสตร 3) แปลงคารอยละทค านวณไดเทยบกบคะแนนเตม 5

ผลการพจารณา คอ 0.0 ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย แสดงผลทเกด

- การคงอยของอาจารย

อาจารยประจ าหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ทคงอยตลอดหลกสตร มเพยง 1 ใน 5 ทาน คดเปนรอยละ 20 ทงน อาจารยประจ าหลกสตร ทไมไดอยตลอดหลกสตร มการลาไปศกษาตอ

- ความพงพอใจของอาจารย ตอการบรหารหลกสตร

อาจารยประจ าหลกสตร มความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร โดยสามารถดรายละเอยดผลการประเมนตาม ในรายงานผลการส ารวจความพงพอใจ [TE_IT_2_43_001_20150609-ผลการประเมนความพงพอใจอาจารยประจ าหลกสตร IT.pdf]

21

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต (องคประกอบท 2,3 )

ตารางท 3.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 2 และองคประกอบท 3

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน องคประกอบท 2 บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

4 คะแนน 3.91 3.91

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

- (ป.ตร) รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจมไมนอยกวารอยละ 70 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา

ดรายละเอยดผลการด าเนนการท www.planning.psu.ac.th เขาไปท ขอมล/สารสนเทศ/ระเบยบตางๆ/ภาวะการมงานท าของบณฑต รอย 76.67

3.83

องคประกอบท 3 นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา ไดนกศกษาทพรอม

จะเรยนร ตามจ านวนทประกาศรบนกศกษา

ไดนกศกษาทพรอมจะเรยนรและไดนกศกษาไมนอยกวาจ านวนทประกาศรบนกศกษา

2

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

ไดนกศกษาทมความรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน

ไดนกศกษาทมความรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยไดรบการสงเสรมผานกจกรรมชองทางตางๆ

1

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา ไดนกศกษาทมอตราคงอยในหลกสตรไมนอยกวารอยละ 70 และมจ านวนนกศกษาส าเรจตามหลกสตรไมนอยกวารอยละ 80

ตงแตมการเรมใชหลกสตร อตรานกศกษาคงอยรอยละ 86 ขนไป และมจ านวนนกศกษาส าเรจตามหลกสตรรอยละ 82

2

22

ตารางท 3.2 ขอมลนกศกษา ปการศกษาทรบเขา(ตงแตปการศกษาท

เรมใชหลกสตร)

จ านวนนกศกษาท

รบเขา

จ านวนนกศกษาคงอย (จ านวนจรง)ในแตละปการศกษา 2555 2556 2557

2555 62 62 56 54 2556 50 - 50 48 2557 96 - - 83

หมายเหต: ดรายละเอยดในระบบบรหารจดการนกศกษา http://mis.te.psu.ac.th/ ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา

คณะฯ มการวางแผนประชาสมพนธหลกสตรตงแตชวงเดอน กรกฎาคม 2556 ถงธนวาคม 2556 โดยเนนนกเรยนทศกษาในโรงเรยนเขตภาคใต นอกจากนมหาวทยาลยสงขลานครนทรเปนมหาวทยาลยทมชอเสยง จงไดรบความสนใจจากนกเรยน ท าใหมจ านวนนกศกษาทเหมาะสม อยางไรกตามคาธรรมเนยมการศกษาและคาครองชพ เมอเทยบกบหลกสตรทเกยวของกบคอมพวเตอร พบวาสงกวาสถานศกษาอน ๆ

ตารางท 3.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 3 นกศกษา ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน

ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน

- การรบนกศกษา

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา แนวทางการรบนกศกษาของหลกสตร มทงหมด 3 ชองทางหลก ไดแก 1) ระบบรบตรง 2) ระบบกลาง (admission) 3) โครงการพเศษ โดยมขนตอนดงน

1. อาจารยประจ าหลกสตร วางแผน โดยก าหนด คณสมบตของนกเรยน และจ านวนนกเรยนทตองการ ตงแตการปรบปรงหลกสตร ตาม มคอ. 2

2. อาจารยประจ าหลกสตรสงขอมลใหสาขาฯ ตรวจสอบ และสงใหคณะฯ ด าเนนการรบนกศกษา ตามกระบวนการของมหาวทยาลย (ดรายละเอยดท http://entrance.psu.ac.th)

3. อาจารยประจ าหลกสตร จดท าแบบทดสอบความรพนฐาน 4. อาจารยประจ าหลกสตร ทดสอบความรพนฐานของนกศกษาทกคน

ทผานการคดเลอก เพอวางแผนเตรยมความพรอมและประเมนผลเกยวกบความพรอมทจะเรยนรของนกศกษา ในขนตอนการเตรยมความพรอมของนกศกษา

หลกฐาน - กระบวนการในแตละชองทางตางๆ สามารถดรายละเอยดไดทงานรบ

นกศกษา กองทะเบยนและประเมนผล ของมหาวทยาลย หรอ ทเวบไซต (http://entrance.psu.acth)

23

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน - เอกสาร “ระบบ กลไก แนวทางการรบนกศกษาระดบปรญญาตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต” โดย งานรบนกศกษาและทะเบยนกลางกองวชาการ [ระบบ-กลไก-แนวทางรบนกศกษา-วทยาเขตภเกต.doc]

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา

แนวทางการรบนกศกษา: เปนไปทางแนวทางทก าหนด [TE_TE_3_31_006_20150623-โครงการและคณสมบตการรบนกเรยนเขาศกษา ทส 2557.doc]

3) อธบายการประเมนผลการด าเนนงานการรบนกศกษา การด าเนนงานในการรบนกศกษา ไดมการวางแผนอยางเปนขนตอน จงท าใหไดนกศกษาทพรอมในการเรยนร และไดจ านวนนกศกษาทเหมาะสม [หลกฐาน: TE_TE_3_31_007_20150623-จ านวนรบนกศกษา ทส. 2557.xlsx]

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

การด าเนนงานตาม 2) และ 3) ไดผลตามทมงหวงแลว ดงนน จงยงไมมแนวทางในการปรบปรงกลไก ในการรบนกศกษา

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษาตามผลการประเมน

ยงไมมขอมลปรบปรง การรบนกศกษา 6) อธบายแนวปฏบตทด (การรบนกศกษา )หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป)

ยงไมมผลการด าเนนงานดเยยมอยางตอเนอง (3 ป) - การเตรยม

ความพรอมกอนเขาศกษา

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ขนตอนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ของหลกสตร ทด าเนนการโดยอาจารยประจ าหลกสตร มดงน

1. อาจารยประจ าหลกสตร วเคราะหผลการประเมนความพรอมของนกศกษา

2. อาจารยประจ าหลกสตร ยนกจกรรม ใหกบ ฝายพฒนานกศกษา เพอจดท าโครงการเตรยมความพรอมของนกศกษาใหม (Academic Preparation for Freshman)

3. ฝายพฒนานกศกษาด าเนนการโครงการฯ ตามทก าหนด 4. อาจารยประจ าหลกสตร ประเมนผลการเตรยมความพรอมของ

นกศกษาทกคน เพอสงขอมลใหกบอาจารยผสอนเพอวางแผน และ

24

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ปรบปรงการเรยน การสอน ใน มคอ. 3 ตอไป

ขนตอนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ของหลกสตร ทด าเนนการโดย คณะฯ มดงน

คณะฯ โดยฝายวชาการ จดท าโครงการเตรยมความพรอมภาษาองกฤษ เปนครงแรกเพอสงเสรมทกษะการฟง พด อาน และเขยน ใหนกศกษาไดมประสบการณและพรอมในการสอสาร ส าหรบการเรยนการสอนทเนนเปนภาษาองกฤษ

ขนตอนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ของหลกสตร ทด าเนนการโดย วทยาเขต มดงน

ฝายกจการนกศกษา จดกจกรรม ปฐมนเทศนกศกษา เพอสรางความสมพนธอนดระหวาง เพอนนกศกษา และรนพ

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ขนตอนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ของหลกสตร ทด าเนนการโดยอาจารยประจ าหลกสตร: เปนไปตามกลไกทก าหนด ขนตอนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ของหลกสตร ทด าเนนการโดย คณะฯ: เปนไปตามกลไกทก าหนด ขนตอนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ของหลกสตร ทด าเนนการโดย วทยาเขต: เปนไปตามกลไกทก าหนด

3) อธบายการประเมนผลการด าเนนงานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

เนองจากในกระบวนการรบนกศกษามการสอบสมภาษณเพอทดสอบความรพนฐานของนกศกษา และพบวามนกศกษามทกษะภาษาองกฤษทแตกตางกน ทางคณะ ฯ จงมการจดโครงการ PLEARN เพอเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษแกนกศกษา จากการด าเนนงานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา โครงการ PLEARN1 มการประเมนความพงพอใจของโครงการ ตามทปรากฎในเอกสาร โดยสรปคอ นกศกษามความพงพอใจมาก และอยากใหเพมระยะเวลาในการท ากจกรรมโครงการ [TE_TE_3_31_002_20150603-แบบประเมน 975-153-PLEARN.xls] [TE_TE_3_31_004_20150617-แบบประเมน รายวชา975-153 English for Communication - Google Forms.pdf] สวนของโครงการเตรยมความพรอมของนกศกษาใหม ไดวางแผนการประเมนความพงพอใจของโครงการ โดยจดท าแบบสอบถามประเมนความพงพอใจ ซงไดผลการด าเนนการเตรยมความพรอมกอนเขานกศกษา ตามเอกสาร โดยสรปคอ นกศกษามความพงพอใจมาก อยากใหเพมระยะเวลาในการท ากจกรรมของโครงการน[TE_TE_3_31_003_20150612-แบบสอบถามโครงการ Academic Preparation 2557.xls]

25

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน [TE_TE_3_31_005_20150617-แบบสอบถามโครงการ Academic Preparation 2557 - Google Forms.pdf]

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

จากผลการประเมนความพงพอใจ พบวา นกศกษาอยากใหมการขยายเวลาของกจกรรมเพมขน เนองจากเปนโครงการทเปนประโยชน จงวางแผนส าหรบรอบตอไป อาจจะเพมกจกรรม หรอ ขยายเวลาในการท ากจกรรมเพมขน

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาตามผลการประเมน

ยงไมมขอมลผลการด าเนนงานตามขอ 4 6) อธบายแนวปฏบตทด (การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา )หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป)

ยงไมมขอมลผลการด าเนนงานดเยยมอยางตอเนอง (3 ป) ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน

- การควบคมการดแล การใหค าปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร แนวทางในการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา โดม 3 ชองทาง คอ ชองทางท 1: อาจารยทปรกษา

1. ฝายวชาการ ก าหนด อตราสวนของอาจารยทปรกษาตอจ านวนนกศกษา

2. ฝายวชาการก าหนดอาจารยทปรกษา ใหกบนกศกษา โดยอาจารยทปรกษาแตละทานจะดแล ใหค าปรกษาแกนกศกษา ตลอดระยะเวลาทศกษาในหลกสตร โดยอาจารยทปรกษา ศกษารายละเอยดในคมออาจารยทปรกษา มหาวทยาลยสงขลานครนทร

3. อาจารยทปรกษา นดพบ พดคย ดานวชาการ และแนะแนวใหค าปรกษาการใชชวตในมหาวทยาลย อยางนอย ภาคการศกษาละ 1 ครง (Homeroom)

4. อาจารยทปรกษา จดท ารายงานผลการนดพบนกศกษา พรอมสรปกจกรรม และปญหาของนกศกษา สงใหฝายวชาการ เพอวเคราะหและจดท าแนวทางในการแกปญหาตอไป

26

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ชองทางท 2: อาจารยผสอน

1. อาจารยผสอนก าหนด วนและเวลาในการใหค าปรกษาดานวชาการ ในมคอ. 3, 4

2. อาจารยผสอน ประกาศ แนวทางการใหค าปรกษาในรายวชาทเกยวของ ในชวโมงแรกของรายวชานน

ชองทางท 3: ผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา 1. ผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา แจงวนและเวลาท

สะดวกในการใหค าปรกษา ใหนกศกษาทกคนทราบ 2. ผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา จดท าบนทกปญหา และ

วธการแกปญหา ของนกศกษา โดยท ารายงานแยกตามนกศกษา

3. ผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา สรปปญหา และวธการแกปญหา รวมถงขอเสนอแนะ ใหสาขาฯ และคณะฯ ทราบ เพอหาแนวทางในการแกปญหารวมกนตอไป

ชองทางท 4: คณบด โดย กจกรรมคณบดพบปะนกศกษา คณบดจดกจกรรมพบปะนกศกษา อยางนอยภาคการศกษาละ 1 ครง เพอชแจง และใหขอคดกบนกศกษา เพอสรางความสามคค และความเขาใจทดรวมกน

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

ชองทางท 1: อาจารยทปรกษา ภาคการศกษา

จ านวนอาจารยทปรกษา (คน)

จ านวนอาจารยทนดพบนกศกษา (คน)

จ านวนอาจารยทไมไดนดพบนกศกษา (คน)

1/2557 9 6 3 2/2557 9 6 3

จ านวนอาจารยทไมไดนดพบนกศกษา เนองจาก

- นกศกษาออกฝกปฏบตรายวชาสหกจศกษา - อาจารยทปรกษาขอเปลยนการนดพบ เปน ปการศกษาละ 1 ครง ทงนรายละเอยดกจกรรมการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร สามารถดไดใน รายงานการจดโครงการ Home Room ภาคการศกษา 1/2557 และ 2/2557 [TE_TE_3_32_009_20150617-สรป Home Room 1-57.pdf] [TE_TE_3_32_010_20150617-สรป Home Room 2-57.pdf]

27

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ชองทางท 2: อาจารยผสอน

รายงานผลการใหค าปรกษาใน มคอ.5, 6 ชองทางท 3: ผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา

นกศกษาไดตดตอ ผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา ผานชองทางหลก 3 ชองทาง ตามล าดบ คอ 1) Facebook 2) Email 3) Walk-in โดยเฉลย 10 กรณตอเดอน ยกเวนชวงของการลงทะเบยน การเพกถอนการลงทะเบยน และชวงประกาศผลการเรยน ซงจะมการตดตอเพอขอรบค าปรกษามากกวาปกต สงทนกศกษาปรกษา สวนใหญจะเปนเรองเกยวกบ 1) โครงการเพอจดกจกรรม 2) จ านวนชวโมงกจกรรมทเกยวของกบหลกสตร 3) สขภาพ 4) ความรก และ 5) ยาเสพตด อยางไรกตาม การด าเนนการจรงนนไมไดเปนไปตามกระบวนทวางไว เนองจาก มเรองนโยบายความเปนสวนตวของนกศกษา สวสดภาพ และความปลอดภยเขามาเกยวของ ขอมลเพมเตม: ตดตอผชวยคณบดฝายพฒนานกศกษา

ชองทางท 4: คณบดพบปะนกศกษา ในปการศกษา 2557 จ านวน 2 ครง ครงท 1 เมอ วนท 8 ตลาคม 2557 (ซงเปนครงท 3 ของกจกรรมชองทางน) ครงท 2 เมอ วนท 9 เมษายน 2558 (ซงเปนครงท 4 ของกจกรรมชองทางน) ผลการประเมนความพงพอใจ สามารถดรายละเอยดใน แบบประเมนความพงพอใจในการเขารวมโครงการพบปะคณบด ครงท 3 - Google Forms.pdf แบบประเมนความพงพอใจในการเขารวมโครงการพบปะคณบด ครงท 4 - Google Forms.pdf

3) อธบายการประเมนผลการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร นกศกษาไดประเมนความพงพอใจเกยวกบกลไกการใหค าปรกษา ในสวนท 3 ระดบวทยาเขตภเกต ไดคะแนน 3.09 และสวนท 7 ในระดบคณะ ไดคะแนน 3.82 โดยรายละเอยดและขอเสนอแนะจากนกศกษา ดรายละเอยดเพมเตม ตามเอกสาร [TE_TE_3_32_012_20160619-รายงานผลการประเมนความพงพอใจตอคณภาพการใหบรการ ทส 2557.xls]

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตรตามผลการประเมน ยงไมมกระบวนการปรบปรง

28

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการ

ปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตรตามผลการประเมน ยงไมมการประเมนผลการปรบปรง

6) อธบายแนวปฏบตทด (การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร)หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) ยงไมมขอมล

- การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คณะฯ มความตองการใหนกศกษามความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษ และมทกษะในการท างาน ดงนน ทางคณะฯ จงไดก าหนด กลไกการเสรมสรางทกษะภาษาองกฤษ และกจกรรมเสรมหลกสตร ดงน

โปรแกรมการเรยนรภาษาองกฤษดวยตวเอง (Tell Me More) ในรายวชา 975-150/105-100 และวชาทเกยวกบภาษาองกฤษ โดยระบใน มคอ. 3 ใหมการศกษาดวยตวเอง คดเปนคะแนนเกบรอยละ 5 ซงมการจดท ารายงานจ านวน 3 ครงตอปการศกษา หลกฐาน: แผนก าหนดการใชงานโปรแกรม Tell Me More ส าหรบคณะ ปการศกษา 2557 [TE_TE_3_32_011_20150617-ตารางการใช Tell Me More 2557.pdf]

การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทางมหาวทยาลยไดมทนส าหรบอาจารยผสอนในการพฒนาการเรยนการสอน เพอเสรมสรางทกษะ หลกฐาน: ประกาศทนการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

กจกรรมเสรมสรางหลกสตรเพอพฒนานกศกษามหาวทยาลยสงขลานครนทร โดยกองกจการนกศกษา

ทางมหาวทยาลยก าหนดใหนกศกษาระดบปรญญาตร ตองเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตรตลอดระยะเวลาทศกษา ไมนอยกวา 17 กจกรรม โดยมจ านวนหนวยชวโมงไมนอยกวา 100 ชวโมง ซงสามารถดรายละเอยดท http://student.psu.ac.th และคมอปฏบตงานกรรมเสรมหลกสตรเพอพฒนานกศกษา ท https://student.psu.ac.th/TS234/files/ts.pdf

29

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนา

ศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โปรแกรมการเรยนรภาษาองกฤษดวยตวเอง (Tell Me More) :เปนไปตามกลไกทก าหนด การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21: เปนไปตามกลไกทก าหนด กจกรรมเสรมสรางหลกสตรเพอพฒนานกศกษามหาวทยาลยสงขลานครนทร โดยกองกจการนกศกษา:เปนไปตามกลไกทก าหนด [หลกฐาน: TellMeMore_302_Report_03_20150529.xslx]

3) อธบายการประเมนผลการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ไมมกระบวนการในการประเมนผล

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนา

ศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป) ไมมขอมลการปรบปรง

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ตามผลการประเมน ไมมขอมลการปรบปรง

6) อธบายแนวปฏบตทด (การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เรองใดเรองหนง หรอหลายๆเรอง)หากพบวาระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) ไมมขอมลแนวการปฏบตทดเนองจากยงไมมผลการด าเนนงานดเยยมอยางตอเนอง (3 ป)

30

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา แสดงผลทเกด

- การคงอย

จ านวนนกศกษาทรบเขา และคงอย ป

การศกษาท

รบเขา

จ านวนทรบเขา

จ านวนทส าเรจ

การศกษา

จ านวนทคงคางอย

จ านวนท

หายไป

อตราการคงอยรอย

ละ 2553 73 60 6 7 08.22 2554 55 - 45 10 27.45 2555 62 - 54 8 87.10 2556 50 - 45 5 90.00 2557 96 - 83 13 86.46

หมายเหต: ส าหรบจ านวนคงอยจ าแนกตามชนปทเรยน สามารถดเพมเตมไดท http://mis.te.psu.ac.th/ การคดอตราการคงอย I. คดจ านวนนกศกษาทคงอยแตละป

1. จ านวนนกศกษาทรบเขาทงหมด........คน 2. จ านวนนกศกษาทหายไป........คน 3. จ านวนนกศกษาทคงอย (1)-(2)..........คน (คดแตละปทรบเขา)

II.คดอตราการคงอยโดยคดเปนรอยละ จ านวนนกศกษาทคงอย คณดวย 100 แลวหารดวยจ านวนนกศกษาทรบเขาทงหมด

- การส าเรจการศกษา

ปการศกษาทรบเขา (ตงแตปการศกษาทเรมใช

หลกสตร)

จ านวนทรบเขา

อตราการส าเรจการศกษาตามระยะเวลาปกต

จ านวน รอยละ 2553 73 60 80.00 2554 55 - - 2555 62 - - 2556 50 - - 2557 96 - -

ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษา ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษาของนกศกษา เนองจากนกศกษาไมไดลงทะเบยนรายวชา หรอ ผลการเรยนไมผานในรายวชา ตามแผนทก าหนดไวในหลกสตร

31

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน - ความพง

พอใจตอการบรหารหลกสตร และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

หลกสตรฯ ไดมการท าแบบส ารวจ โดยใชแบบฟอรมออนไลน เพอสงใหนกศกษากรอกรายละเอยดความพงพอใจคณภาพของหลกสตรดานตางๆ พบวา นกศกษามความพงพอใจโดยเฉลยอยในชวงระดบปานกลาง ถง มาก ซงสามารถดรายละเอยดเกยวกบหวขอการประเมนตามหลกฐาน [TE_IT_3_33_001_20150619-แบบประเมนความพงพอใจคณภาพของหลกสตร ปการศกษา 2557 คณะเทคโนโลยและสงแวดลอม - Google Forms.pdf] การจดการขอรองเรยนของนกศกษา มชองทางหลกๆ ไดแก

- กลองใสเอกสารเพอแจงขอรองเรยน - รองเรยนผานประธานนกศกษาชนป - รองเรยนผานองคการนกศกษา - รองเรยนผานอาจารยทปรกษา หรออาจารยผสอน - รวมถงรองเรยนโดยตรงผานคณบด

กระบวนการจดการตอขอรองเรยนของนกศกษา มขนตอน ดงน 1. รบเรองรองเรยนผานชองทางตางๆ 2. น าเรองทรองเรยนเขาทประชม หากรองเรยนผานตวแทนนกศกษา

จะมการน าเรองรองเรยนเขาทประชมองคการนกศกษา หรอกรรมการชนปของนกศกษา หากรองเรยนผานอาจารยทปรกษา หรออาจารยผสอน จะมการน าเรองรองเรยนเขาทประชมสาขา หรอ คณะกรรมการบรหารของคณะ

3. หาขอสรปปญหา วธการแกปญหา ทางเลอกทเปนไปได 4. ชแจงแนวทางการแกปญหา โดยมการเรยกผรองเรยน หรอตวแทน

นกศกษา เพอเขาฟงการชแจง 5. ท าเอกสารบนทกขอความ หรอประกาศ เพอใหทราบโดยทวกน

เพอจะไดปฏบต หรอแกไขปญหาใหเปนในแนวทางเดยวกน ส าหรบขอรองเรยนทเกดขนในอนาคตทมลกษณะคลายหรอเหมอนกน

ส าหรบปการศกษา 2557 มขอรองเรยนเกยวกบการคดคาธรรมเนยมการศกษาภาคฤดรอน แบบเหมาจายครงหนงของคาธรรมเนยมการศกษาภาคปกต โดยเปนประกาศของมหาวทยาลย ซงมผลกบนกศกษารหสป 57 เปนตนไป โดยการคดคาธรรมเนยมการศกษาแบบใหมแตกตางจากเดมคอมการคดตามหนวยกต ซงนกศกษาเหนวา คาธรรมเนยมดงกลาวไมเปนธรรม จงมการรองเรยนผานอาจารยผสอน และคณบด เพอแกปญหาดงกลาว อยางไรกตามเบองตนทางคณะไมสามารถแกไขประกาศดงกลาวไดเนองจากเปนประกาศของทางมหาวทยาลย จงแนะน าใหองคการนกศกษายนเสนอตออธการบด เพอแกไขปญหาน ส าหรบการแกไข

32

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ปญหาในคณะนน คณะไดชวยเหลอนกศกษาโดยมการตงทนยกเวนคาธรรมเนยมบางสวน เพอชวยเหลอนกศกษาทจ าเปนตองลงทะเบยนภาคฤดรอนและขาดแคลนทนทรพย ในทายทสดขอรองเรยนดงกลาว ไดยตลง โดยมหาวทยาลยไดมประกาศฉบบใหมทคดคาธรรมเนยมการศกษาภาคฤดรอน เปนแบบเดมคอคดตามหนวยกตแตมการค านวณเรองอตราเงนเฟอดวย ซงนกศกษามความพอใจกบการจดการขอรองเรยนน

ตารางท 3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐาน TQF

จ านวน/คะแนน 1. บณฑตทจบการศกษาทงหมด 63 2. จ านวนบณฑตทไดงานท าและศกษาตอ 46 3. จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนจากผใชบณฑต 16 4. รอยละของบณฑตทไดรบจากการประเมนผใชบณฑต ตอจ านวน

บณฑตทจบการศกษาทงหมด 25.40

5. คาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5 ) 3.91

ตารางท 3.5 (ส าหรบหลกสตรระดบปรญญาตร) ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (ตวบงชท 2.2) วนทส ารวจ ขอมล ณ 30 มถนายน 2558

ขอมลพนฐาน จ านวน รอยละ จ านวนบณฑตทงหมด 63 - จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ 62 98.41 จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา

- ตรงสาขาทเรยน

27

58.70 - ไมตรงสาขาทเรยน 19 41.30

จ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ 3 4.84 จ านวนผส าเรจการศกษาทมงานท ากอนเขาศกษา 0 - จ านวนบณฑตทศกษาตอ 2 3.23 จ านวนบณฑตทอปสมบท 0 - จ านวนบณฑตทเกณฑทหาร 0 - จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา บวกจ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ

46 76.67

33

หลกฐาน: TE_TE_3_22_001_20150604-job2556summary.xls การวเคราะหผลทได

บณฑตไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ ทจบปการศกษา 2555 คดเปนรอยละ 98 บณฑตไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ ทจบปการศกษา 2556 คดเปนรอยละ 73 [หลกฐาน TE_TE_3_22_002_20160623-ขอมลภาวะการไดงานท าบณฑต job2555-2556 สง.xlsx] ภาวะตลาดแรงงาน ภาวะเศรษฐกจ ตามรายงาน โครงการส ารวจขอมลตลาดซอฟตแวรและบรการซอฟตแวร ประจ าป พ.ศ. 2556 และคาดการณป พ.ศ. 2557 โดย มลนธสถาบนวจยเพอการพฒนาประเทศไทย เมอ เดอนสงหาคม 2557 เสนอตอ ส านกงานสงเสรมอตสาหกรรมซอฟตแวรแหงชาต (องคการมหาชน) [TE_TE_3_33_002-20150624-final_sipa_2556_publish.pdf] นนพบวา งานทเกยวของดานเทคโนโลยสารสนเทศ โดยเฉพาะดานพฒนาซอฟตแวร ยงเปนทตองการของตลาดแรงงาน อยางไรกตามภาวะเศรษฐกจของประเทศไทย ท าใหผประกอบการมการชะลอตวการรบบณฑตจบใหมทยงไมมประสบการณเพอเขาท างานเกอบทกสายอาชพ สงส าคญทตองเตรยมบณฑตใหพรอม คอ ความสามารถในการสอสารรวมกบประเทศในกลมอาเซยน โดยเฉพาะภาษาองกฤษ

34

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร (องคประกอบท 5)

ตารงท 4.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 5 ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

ไดหลกสตรททนสมยสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

หลกสตรมความทนสมยและยงเปนทตองการของตลาด

1

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

ไดผสอนทเหมาะสมกบรายวชา และมกระบวนการจดการเรยนการสอนทชวยใหผเรยนบรรลผลตามวตถประสงคของหลกสตร

มการก าหนดผสอนใหตรงกบความเชยวชาญและหาอาจารยพเศษเพมเตมในรายวชาทตองการ และการบวนการจดการเรยนการสอนมทงภาคทฤษฎและปฏบต และมการจดการเรยนรแบบ active learning ชวยใหผเรยนบรรลผลของหลกสตรมากขน

1

5.3 การประเมนผเรยน จ านวนนกศกษาทมสวนรวมในการประเมนผสอน, ประเมนรายวชา, และประเมนตนเอง ไมนอยกวา รอยละ 80 ของแตละรายวชา

นกศกษามสวนรวมในการประเมนทงผสอน รายวชาและตนเอง อยางไรกตามกมบางวชาทนกศกษาไมไดเขาประเมน หรอ จ านวนนกศกษาทประเมนนอย ยงคงมอย ทงน ผลการประเมนผสอน, ผลการประเมนรายวชา และผลการประเมนตนเองของนกศกษา สามารถดรายละเอยดไดท http://eval.phuket.psu.ac.th

1

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

มผลการด าเนนงานของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตรอยละ 80 ขนไป

มผลการด าเนนงานของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทเปนไปตามทก าหนด จ านวน 8 ขอจากทงหมด 12 ขอ คดเปนรอยละ 67

0

35

ตารางท 4.2 สรปผลการเรยนรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอรายวชา

จ านวนนกศกษา

การกระจายระดบคะแนน

ลงทะ เบยน

สอบผาน

A B+ B C+

C D+ D E I W G P F S U

1|2557

100-200 CO-CURRICULAR ACTIVITIES* 46 46 12 34 - - - - - - - - - - - - -

1|2557

103-100 SCIENCE, TECHNOLOGY AND* SOCIETY* 89 81 7 4 10 8 26 13 13 8 - - - - - - -

1|2557

103-101 COMPUTER IN DAILY LIFE* 90 86 54 20 2 5 2 2 1 4 - - - - - - -

1|2557 104-109 AIKIDO* 22 21 4 3 5 4 2 3 - 1 - - - - - - -

1|2557

105-100 PREPARATORYFOUNDATION* ENGLISH* 78 61 - - - - - - - - - - - - - 61 17

1|2557

105-101 FUNDAMENTAL ENGLISH LISTENING* ANDSPEAKING* 68 61 16 12 15 8 6 3 1 4 - 3 - - - - -

1|2557

105-102 FUNDAMENTAL ENGLISH READING* ANDWRITING* 40 19 - - 2 - 3 3 11 18 - 3 - - - - -

1|2557

105-201 READING AND WRITING DEVELOPMENT* 40 35 - 1 1 4 8 12 9 5 - - - - - - -

1|2557

105-202 CONVERSATION IN ENGLISH* 2 1 - - - 1 - - - 1 - - - - - - -

1|2557

105-202 ENGLISH CONVERSATION* 5 4 - - - - - 2 2 - - 1 - - - - -

1|2557

140-120 MATHEMATICS I* 100 28 2 - 1 2 2 9 12 65 - 7 - - - - -

1|2557

140-130 INFORMATIONTECHNOLO 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - -

36

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอรายวชา

จ านวนนกศกษา

การกระจายระดบคะแนน

ลงทะ เบยน

สอบผาน

A B+ B C+

C D+ D E I W G P F S U

GY*

1|2557

140-140 SOFTWARE ANDCOMPUTER *PROGRAMMING* 97 31 5 - 1 - 2 7 16 65 - 1 - - - - -

1|2557

140-150 INFORMATIONTECHNOLOGY* 93 77 - 2 16 32 22 5 - 13 - 3 - - - - -

1|2557

140-211 PRINCIPLES OFACCOUNTING* 47 46 3 1 4 9 11 11 7 1 - - - - - - -

1|2557

140-220 MATHEMATICS FOR* INFORMATIONTECHNOLOGY* 36 17 - - - 1 1 2 13 9 - 10 - - - - -

1|2557

140-220 MATHEMATICS FOR INFORMATION* AND COMMUNICATION TECHNOLOGY* 1 1 - - - - - - 1 - - - - - - - -

1|2557

140-220 MATHEMATICS FOR INFORMATION*TECHNOLOGY* 3 3 - - - - - 2 1 - - - - - - - -

1|2557

140-240 DATASTRUCTURES* 50 50 4 4 14 16 9 1 2 - - - - - - - -

1|2557

140-241 OBJECTED-ORIENTED PROGRAMMING* 4 2 - - - - - 1 1 2 - - - - - - -

1|2557

140-241 JAVA PROGRAMMINGLABORATORY* 53 53 9 4 12 19 5 - 4 - - - - - - - -

1|2557

140-250 DATABASE SYSTEMS* 47 47 - 4 12 15 11 4 1 - - - - - - - -

37

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอรายวชา

จ านวนนกศกษา

การกระจายระดบคะแนน

ลงทะ เบยน

สอบผาน

A B+ B C+

C D+ D E I W G P F S U

1|2557

140-290 WORKSHOP ININFORMATION* TECHNOLOGY II (COMPUTER GRAPHIC*TOOLS)* 31 31 5 8 12 6 - - - - - - - - - - -

1|2557

140-330 OPERATING SYSTEMS CONCEPT AND*TECHNOLOGY* 55 55 1 2 6 12 11 10 13 - - - - - - - -

1|2557

140-331 SERVER SYSTEMS ADMINISTRATION* 15 12 2 - 1 3 5 1 - - - 3 - - - - -

1|2557

140-332 COMPUTER NETWORKING AND*MANAGEMENT* 16 16 - 1 3 3 5 3 1 - - - - - - - -

1|2557

140-340 WEB PROGRAMMING* 56 56 2 2 3 12 24 8 5 - - - - - - - -

1|2557

140-380 ELECTRONIC BUSINESS TECHNOLOGY* 53 53 6 13 30 2 2 - - - - - - - - - -

1|2557

140-390 WORKSHOP ININFORMATION*TECHNOLOGY III (DEVELOPING WEB* APPLICATION WITH .NET TECHNOLOGY* ASP.NET)* 14 14 1 1 1 4 3 3 1 - - - - - - - -

1|2557

140-464 DIGITAL VIDEO AND SPECIAL * EFFECT* 9 9 6 2 - 1 - - - - - - - - - - -

1|2557

140-490 WORKSHOP ININFORMATI 17 17 2 2 3 5 3 2 - - - - - - - - -

38

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอรายวชา

จ านวนนกศกษา

การกระจายระดบคะแนน

ลงทะ เบยน

สอบผาน

A B+ B C+

C D+ D E I W G P F S U

ON* TECHNOLOGY IV( CONTENT* MANAGEMENT SYSTEM)*

1|2557 140-491 PROJECT II* 49 48 18 - 6 6 7 9 2 - - 1 - - - - -

1|2557

140-492 PRE-COOPERATIVE EDUCATION* 46 46 25 12 6 2 - 1 - - - - - - - - -

1|2557

140-493 COOPERATIVE EDUCATION* 2 2 - - - - - - - - - - 1 1 - - -

1|2557

140-494 PRACTICAL TRAINING* 2 2 - - - - - - - - - - - - - 2 -

1|2557

808-201 SOCIAL PSYCHOLOGY* 92 91 45 17 7 9 9 1 3 1 - - - - - - -

1|2557

808-352 THAI HANDICRAFTS* 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - -

1|2557

975-130 SCIENCE TECHNOLOGY AND* SOCIETY* 3 2 - - 2 - - - - 1 - - - - - - -

1|2557

975-133 CHEMISTRY IN DAILY LIFE* 2 2 2 - - - - - - - - - - - - - -

1|2557 975-141 BASKETBALL* 14 14 8 3 3 - - - - - - - - - - - -

1|2557 975-143 BADMINTON* 12 12 12 - - - - - - - - - - - - - -

1|2557 975-145 AEROBICS* 20 20 19 - 1 - - - - - - - - - - - -

1|2557

975-150 PREPARATORYFOUNDATION ENGLISH* 4 3 - - - - - - - - - - - - - 3 1

1|2557

975-151 FUNDAMENTAL ENGLISH LISTENING* AND SPEAKING* 2 1 - - 1 - - - - 1 - - - - - - -

1|2557

975-153 ENGLISH FOR COMMUNICATION I* 46 46 46 - - - - - - - - - - - - - -

39

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอรายวชา

จ านวนนกศกษา

การกระจายระดบคะแนน

ลงทะ เบยน

สอบผาน

A B+ B C+

C D+ D E I W G P F S U

1|2557

975-251 READING AND WRITING DEVELOPMENT* 3 3 - - - - - 1 2 - - - - - - - -

1|2557

975-252 ENGLISH CONVERSATION* 6 6 - - - 1 4 1 - - - - - - - - -

1|2557

975-311 WORKING SOCIETY* 50 50 23 14 12 1 - - - - - - - - - - -

1|2557

975-330 AQUARIUM FISH CULTURE* 7 7 6 1 - - - - - - - - - - - - -

1|2557

975-331 MARINE MOLLUSC CULTURE* 10 10 9 1 - - - - - - - - - - - - -

1|2557

976-121 STATISTICAL METHOD* 50 48 2 4 2 10 13 11 6 - - 2 - - - - -

1|2557

976-220 MATHEMATICS FOR INFORMATION*TECHNOLOGY* 8 3 - - - - - - 3 4 - 1 - - - - -

1|2557

976-240 OBJECT-ORIENTED PROGRAMMING* 2 1 - - - - - 1 - 1 - - - - - - -

1|2557

976-242 SYSTEMS ANALYSIS AND DESIGN* 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - - -

1|2557

976-261 MULTIMEDIA TECHNOLOGY* 54 54 6 13 22 11 2 - - - - - - - - - -

1|2557

976-301 ELECTRONIC MARKETING AND* CUSTOMER RELATIONSHIP*MANAGEMENT* 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - - -

1|2557 976-302 9 9 1 5 1 - 1 - - - - - - - - 1 -

40

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอรายวชา

จ านวนนกศกษา

การกระจายระดบคะแนน

ลงทะ เบยน

สอบผาน

A B+ B C+

C D+ D E I W G P F S U

ELECTRONIC PAYMENT AND * SECURITY FOR ELECTRONIC* BUSINESS*

1|2557

976-303 INFORMATIONTECHNOLOGY FOR* TOURISM BUSINESS* 10 10 - 1 3 3 1 1 1 - - - - - - - -

1|2557

976-316 QUALITY MANAGEMENT* 12 12 1 1 1 4 2 2 1 - - - - - - - -

1|2557

976-333 WEB DESIGN AND MANAGEMENT* 27 26 2 2 6 5 6 5 - - - 1 - - - - -

1|2557

976-353 KNOWLEDGE MANAGEMENT* 3 2 - 1 - 1 - - - - - 1 - - - - -

1|2557

976-441 MOBILE DEVICE APPLICATION*DEVELOPMENT* 7 7 3 1 1 - 1 - 1 - - - - - - - -

1|2557

988-112 BASIC MATHEMATICS I* 4 1 - - - - - - 1 3 - - - - - - -

1|2557

988-331 GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS* 3 3 - 1 2 - - - - - - - - - - - -

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอ

รายวชา

จ านวนนกศกษา การกระจายระดบคะแนน

ลงทะเบยน

สอบ

ผาน A

B+

B C+

C D+

D E I W G P F S U

2|2557

100-101 WISDOM OFLIVING* 85 82 57 19 6 - - - - 3 - - - - - - -

41

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอ

รายวชา

จ านวนนกศกษา การกระจายระดบคะแนน

ลงทะเบยน

สอบ

ผาน A

B+

B C+

C D+

D E I W G P F S U

2|2557 104-109 AIKIDO* 2 2 2 - - - - - - - - - - - - - -

2|2557

105-101 FUNDAMENTAL ENGLISH LISTENING* AND SPEAKING* 12 11 - - - 1 3 3 4 - - 1 - - - - -

2|2557

105-102 FUNDAMENTAL ENGLISH READING* AND WRITING* 59 22 1 2 4 1 6 4 4 18 - 19 - - - - -

2|2557

105-201 READING AND WRITING DEVELOPMENT* 30 19 - - - 3 - 4 12 - - 11 - - - - -

2|2557

105-202 CONVERSATION IN ENGLISH* 14 7 - - - - 1 1 5 6 - 1 - - - - -

2|2557

140-110 ORGANIZATION AND MANAGEMENT* 83 81 25 15 13 13 7 4 4 2 - - - - - - -

2|2557

140-121 MATHEMATICS II* 63 48 2 2 2 5 15 13 9 4 - 11 - - - - -

2|2557

140-141 ALGORITHMIC PROCESS AND * PROGRAMMING* 80 68 6 6 3 8 16 15 14 10 - 2 - - - - -

2|2557

140-151 MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM* 82 74 18 11 13 10 13 8 1 4 - 4 - - - - -

2|2557 140-210 INTRODU 46 45 8 4 11 13 4 3 2 - - 1 - - - - -

42

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอ

รายวชา

จ านวนนกศกษา การกระจายระดบคะแนน

ลงทะเบยน

สอบ

ผาน A

B+

B C+

C D+

D E I W G P F S U

CTION TO ECONOMICS*

2|2557

140-212 ACCOUNTING INFORMATION SYSTEM* 44 44 4 5 3 16 11 3 2 - - - - - - - -

2|2557

140-220 MATHEMATICS FOR* INFORMATION TECHNOLOGY* 1 - - - - - - - - 1 - - - - - - -

2|2557

140-230 PRINCIPLES OF DATA* COMMUNICATION AND COMPUTER*NETWORKS* 45 45 - 2 5 10 15 11 2 - - - - - - - -

2|2557

140-241 OBJECTED-ORIENTED PROGRAMMING* 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - - -

2|2557

140-243 OBJECT-ORIENTEDPROGRAMMING* 46 43 4 4 7 9 12 6 1 2 1 - - - - - -

2|2557

140-251 SYSTEMS ANALYSIS AND DESIGN* 47 47 21 13 8 3 1 1 - - - - - - - - -

2|2557

140-290 WORKSHOP IN INFORMATION* TECHNOL 24 24 3 5 8 6 2 - - - - - - - - - -

43

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอ

รายวชา

จ านวนนกศกษา การกระจายระดบคะแนน

ลงทะเบยน

สอบ

ผาน A

B+

B C+

C D+

D E I W G P F S U

OGY II (2D ANIMATION)*

2|2557

140-340 WEB PROGRAMMING* 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - - -

2|2557

140-358 INFORMATION TECHNOLOGY PROJECT*MANAGEMENT* 55 54 3 7 7 12 15 7 3 - - 1 - - - - -

2|2557

140-360 HUMAN-COMPUTER INTERACTION* 53 53 8 17 14 10 4 - - - - - - - - - -

2|2557

140-370 SOFTWARE ENGINEERING* 53 53 15 15 10 6 5 1 1 - - - - - - - -

2|2557

140-390 WORKSHOP IN INFORMATION* TECHNOLOGY III (DEVELOPING* WEB APPLICATION WITH JAVA* TECHNOLOGY)* 13 13 2 4 4 3 - - - - - - - - - - -

2|2557

140-390 WORKSHOP IN INFORMATION* TECHNOLOGY III (PHP FW)* 27 24 1 1 6 7 7 - 2 - - 3 - - - - -

44

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอ

รายวชา

จ านวนนกศกษา การกระจายระดบคะแนน

ลงทะเบยน

สอบ

ผาน A

B+

B C+

C D+

D E I W G P F S U

2|2557

140-391 PROJECT IN INFORMATION * TECHNOLOGY I* 53 52 31 5 7 5 4 - - - 1 - - - - - -

2|2557

140-393 PRE-COOPERATIVE EDUCATION* 53 53 40 7 2 3 1 - - - - - - - - - -

2|2557

140-460 INTRODUCTION TO ARTIFICIAL* INTELLIGENCE* 53 53 10 7 16 12 2 4 2 - - - - - - - -

2|2557

140-492 PRE-COOPERATIVE EDUCATION* 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - -

2|2557

140-493 COOPERATIVE EDUCATION* 41 41 - - - - - - - - - -

33 8 - - -

2|2557

975-141 BASKETBALL* 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - -

2|2557

975-143 BADMINTON* 20 20 19 - 1 - - - - - - - - - - - -

2|2557

975-151 FUNDAMENTAL ENGLISH LISTENING* AND SPEAKING* 1 1 - - - - - - 1 - - - - - - - -

2|2557

975-231 CHEMISTRY FOR FORENSIC SCIENCE* 8 8 6 2 - - - - - - - - - - - - -

45

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอ

รายวชา

จ านวนนกศกษา การกระจายระดบคะแนน

ลงทะเบยน

สอบ

ผาน A

B+

B C+

C D+

D E I W G P F S U

2|2557

975-233 SCIENCE AND THE SEA* 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - -

2|2557

975-251 READING AND WRITING DEVELOPMENT* 2 1 - - - - - - 1 1 - - - - - - -

2|2557

975-252 CONVERSATION IN ENGLISH* 4 2 - - - - 1 - 1 1 - 1 - - - - -

2|2557

975-330 AQUARIUM FISH CULTURE* 21 21 17 4 - - - - - - - - - - - - -

2|2557

975-331 MARINE MOLLUSC CULTURE* 31 31 25 4 2 - - - - - - - - - - - -

2|2557

976-121 STATISTICAL METHOD* 1 - - - - - - - - - - 1 - - - - -

2|2557

976-140 SOFTWARE AND COMPUTER* PROGRAMMING* 1 - - - - - - - - 1 - - - - - - -

2|2557

976-150 ORGANIZATION INFORMATION* SYSTEMS* 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - -

2|2557

976-220 MATHEMATICS FOR INFORMATION* TECHNOLOGY* 2 1 - - - - - - 1 1 - - - - - - -

46

ภาคการ ศกษา|ปการศกษา

รหสและชอ

รายวชา

จ านวนนกศกษา การกระจายระดบคะแนน

ลงทะเบยน

สอบ

ผาน A

B+

B C+

C D+

D E I W G P F S U

2|2557

976-241 WEB PROGRAMMING* 3 3 - - 1 - - 2 - - - - - - - - -

2|2557

976-392 PRE-COOPERATIVE EDUCATION AND* PRACTICALTRAINING* 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - -

2|2557

976-410 STRATEGICMANAGEMENT* 2 1 - - - - - - 1 - - 1 - - - - -

2|2557

976-411 ENTREPRENEURSHIP* 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - - -

2|2557

977-121 MATHEMATICS II* 1 1 - - - - - 1 - - - - - - - - -

2|2557

979-112 EARTH SYSTEMS SCIENCE* 45 43 5 7 17 6 7 1 - 2 - - - - - - -

2|2557

981-240 ENVIRONMENTAL STUDIES,* INTRODUCTION TO* 40 39 5 4 16 14 - - - 1 - - - - - - -

หมายเหต : น ามาจาก มคอ. 5 ของแตละวชา

ดสรปผลการเรยนรายวชาทเปดสอนในภาค 1 ปการศกษา 2557 [TE_IT_4_54_010_20150623-ITGrade2557_1_2557.xlsx]

ดสรปผลการเรยนรายวชาทเปดสอนในภาค 2 ปการศกษา 2557 [TE_IT_4_54_011_20150623-ITGrade2557_2_2557.xlsx]

47

ตารางท 4.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน องคประกอบท 5 หลกสตรการเรยนการสอน และการประเมนผล

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน

- การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร

คณะฯ มระบบในการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวปฏบตของมหาวทยาลย ทก าหนดโดยคณะกรรมการการอดมศกษา และมการแตงตงคณะกรรมการรางหลกสตรส าหรบการเปดหลกสตรใหม และคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรส าหรบการปรบปรงหลกสตร เพอเปนกลไกควบคมใหการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรสามารถด าเนนการไดตามระบบ โดยมการด าเนนการ ดงน การเปดหลกสตรใหม 1.ขนตอนการจดท าหลกคด และความพรอมของหลกสตร

1.1 คณะแจงหลกสตร/สาขา วชาไปยงกอง แผนงานเพอบรรจเขาแผน 1.2 คณะจดท าหลกคด และความพรอมของหลกสตรทไดรบการบรรจไวในแผนแลว 1.3 เสนอหลกคด และความพรอมของหลกสตรเขาพจารณาในสภาวชาการ 1.4 เสนอหลกคด และความพรอมของหลกสตรทไดรบความคดเหนจากสภาวชาการแลวเขาพจารณาในสภามหาวทยาลย

2. ขนตอนการจดท าหลกสตร 2.1 การจดท ารายละเอยดหลกสตรตามหลกคดและความพรอมทไดรบการอนมตจากสภามหาวทยาลยแจงโดย

2.1.1 แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรตามหลกคด และความพรอมทไดรบอนมตจากสภามหาวทยาลยเพอแตงตง ทงนกรรมการประกอบดวย

- อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอย 2 คน - ผทรงคณวฒ หรอ ผเชยวชาญในสาขาวชาชพรวมเปนกรรมการอยางนอย 1 คน - หากมองคกรวชาชพใหมผแทนองคกรวชาชพรวมเปนกรรมการอยางนอย 1 คน

2.1.2 ด าเนนการจดท ารายงานละเอยดหลกสตรตามรายละเอยดใน มคอ. 2

- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานนๆ

48

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 2.2 เสนอรายละเอยดหลกสตรเขาพจารณาในคณะกรรมการชดตางๆ ภายในคณะตามทคณะก าหนด (ถาม) และเสนอเขาพจารณาในคณะกรรมการประจ าคณะ

3. ขนตอนการพจารณาอนมตหลกสตร 3.1 คณะเสนอหลกสตรเขาพจารณาในคณะกรรมการชดตางๆ ในระดบมหาวทยาลย ดงน

- หลกสตรระดบปรญญาตร เสนอเขาพจารณาในคณะกรรมการวชาการ วทยาเขต - หลกสตรระดบบณฑตศกษาเสนอเขาพจารณาในคณะกรรมการวชาการ วทยาเขต

3.2 เสนอหลกสตรทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการวชาการ ประจ าวทยาเขต / คณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลยแลว เขาพจารณาในคณะกรรมการสภาวชาการ

- หลกสตรระดบปรญญาตร/ปรญญาโท สภาวชาการพจารณาเหนชอบ - หลกสตรระดบปรญญาเอก สภาวชาการพจารณาใหความเหนชอบ

3.3 หลกสตรระดบปรญญาตร/ปรญญาโท ทไดรบการอนมตจากสภาวชาการแลว แจงสภามหาวทยาลยรบทราบการอนมต

- เสนอหลกสตรระดบปรญญาเอกทไดรบความเหนชอบจากสภาวชาการแลว แจงสภามหาวทยาลยพจารณาอนมต

4. คณะสงหลกสตรทสมบรณแลวไปยงมหาวทยาลย เพอสงส านกงานคณะกรรรมการการอดมศกษารบทราบการอนมต/รบทราบการอนมตและส าหรบหลกสตรดานวชาชพทจะตองไดรบการรองจากสภาวชาชพกอนสงหลกสตรใหสกอ. หลงจากทจดท าหลกสตรใหมตามระบบก าหนดและไดเปดรบนกศกษา คณะไดแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอควบคมดแลหลกสตรใหด าเนนการตามมาตรฐาน หลกสตรปรบปรง

-ไมตองด าเนนการในขนตอนการจดท าหลกคด และความพรอมของหลกสตร โดยเรมด าเนนการในขนตอนการจดท าหลกสตร และด าเนนการตาม 2.1.1 โดยเปลยนคณะกรรมการเปนคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร และด าเนนการจนเสรจสนกระบวนการ

2) แนวทางการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร แนวทางการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร มดงน

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ไดมแนวทางในการออกแบบหลกสตรโดยอางองกบ ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐาน

49

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน คณวฒระดบปรญญาตร สาขาคอมพวเตอร พ.ศ. 2552 นอกจากนการพฒนาหลกสตร จะสอดคลองกบ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 10 (พ.ศ. 2550-2554) แผนกลยทธมหาวทยาลยสงขลานครนทร และแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ฉบบท 2) ของประเทศไทย ป พ.ศ. 2552-2556 ทใหความส าคญกบการพฒนาและประยกตใช ICT ในดานการคา (Electronics Commerce) และอตสาหกรรม (Electronics Industry) ดานการศกษาและพฒนาคนและสงคม (Electronics Education and Electronics Society) และในการด าเนนงานของภาครฐ รวมไปถงการเสรมสรางอตสาหกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ (IT Industry) ใหมขดความสามารถและความเขมแขงมากขน ความตองการใหมการผลตบณฑตทมความร ความเขาใจทางดานเทคโนโลยสารสนเทศทงขนพนฐานและททนสมย พรอมทกษะการใชภาษาองกฤษทดขนเพอเตรยมพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

3) อธบายการประเมนผลการการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร คณะฯ ไดแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑ พรอมประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตรตามตวบงชและเกณฑทก าหนดทกปการศกษา โดยผลการประเมนของหลกสตรจะอยในรปแบบของรายงาน มคอ.7 และรายงานการประเมนตนเองฉบบบน โดยภาพรวมพบวา หลกสตรยงมความจ าเปนและเปนทตองการในตลาดแรงงาน อกทงสาระรายวชาสวนใหญสามารถเรยนรและน าไปประยกตใชในการท างานได อยางไรกตามอปสรรคส าคญการเรยนการสอนในหลกสตร คอ ความรความเขาใจในวชาคณตศาสตร ภาษาองกฤษ และการเขยนโปรแกรมดวยภาษาคอมพวเตอร ของนกศกษาทเขาศกษาในหลกสตรน

4) อธบายการปรบปรง/พฒนากระบวนการพฒนาหลกสตรตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

เนองจากหลกสตรนเปนหลกสตรทมงเนนการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศใหเชยวชาญ จงวางแผนปรบปรงการเรยนการสอนแบบ active learning ในรายวชาตางๆ เพมมากขน มการศกษาดงาน หรอเชญวทยากรมาแลกเปลยนมมมองและประสบการณท างาน อกทงก าหนดแนวปฏบตในทกรายวชาใหเพมทกษะการใชภาษาองกฤษใหมากขนเรอยๆ เนองจากหลกสตรนเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ ซงมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ดงนน จงโดยก าหนดใหมการประเมนและปรบปรงหลกสตรใหทนสมยทกภาคการศกษา และปรบปรงหลกสตรเมอครบรอบ 5 ป ดวย

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และ อธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนากระบวนการพฒนาหลกสตรตามผลการประเมน (เมอถงรอบ-รอบ 5 ป หรอ รอบ 1 ป)

ผลการปรบปรงพฒนาหลกสตรตามผลการประเมน เมอครบรอบ 1 ปการศกษา

50

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน พบวาการเรยนการสอนแบบ active learning การไปดงาน และการเชญวทยากรมาใหประสบการณ ชวยใหนกศกษามทกษะกระบวนการคดทชวยในการท างานจรงไดดขน ความสามารถในการใชภาษาองกฤษดขนเลกนอย และในรายวชาปฏบตการเกยวกบเทคโนโลยคอมพวเตอร มการปรบเปลยนเทคโนโลยใหมๆ มาใชในการเรยนการสอนมากขน และชองทางในการเรยนการสอนททนสมยมเพมมากขนดวย

6) อธบายแนวปฏบตทด (การพฒนาหลกสตร) หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาหลกสตร ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป หรอสามรอบ)

ยงไมมขอมลทด าเนนการไดผลดเยยมอยางตอเนอง 3 ป

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน

- การก าหนดผสอน

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม-กรณของ ป.ตร

แนวทางการก าหนดผสอน มขนตอนดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตร ประกาศใหอาจารยผสอน เลอกวชาทจะเปดสอน

ตามความรความสามารถ 2. สาขาฯ คดเลอกอาจารยผสอน โดยพจารณาจาก ความรความสามารถ ความ

เชยวชาญ และประสบการณการสอน ทงนขนอยกบความพรอม ความสมครใจ ของอาจารยผสอน โดยมภาระงาน (LU) ของอาจารยผสอนไมเกนจ านวนภาระงานทคณะฯ ก าหนด

3. สาขาฯ แจงรายชออาจารยผสอนใหฝายวชาการของคณะฯ ตรวจสอบ และสงใหฝายทะเบยน เพอประกาศรายวชาและอาจารยผสอนใหนกศกษาทราบ [หลกฐาน: ตารางการจดผสอนและรายนงานการประชม โดยหวหนาสาขา]

- แนวทางการก าหนดผสอน_LU_2_2557.xlsx - แนวทางการก าหนดผสอน_วชา2_57.xlsx

แนวทางการก ากบตดตามและตรวจสอบการจดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4 มขนตอน ดงน

1. ฝายวชาการก าหนดใหอาจารยผสอนและอาจารยผประสานงาน จดท า มคอ. 3,4 ผานระบบออนไลนใหเสรจสนกอนวนเปดภาคการศกษา

2. ผจดการหลกสตรตรวจสอบรายงาน มคอ. 3, 4 หากมขอผดพลาด จะสงกลบใหอาจารยผสอนหรอผประสานงานแกไข และสงกลบ

3. ผอนมตหลกสตร (FS) พจารณาเพออนมต มคอ. 3, 4 หลกฐาน: อเมลการตดตามการจดท า มคอ. ออนไลน ปการศกษา 2557

- การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ. 3 และ มคอ.4 )

- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร ทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และ

51

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

แนวทางการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร ทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

แนวทางของหลกสตร จะมรายวชาทสงเสรมการวจย บรการวชาการ และท านศลปวฒนธรรมไดแก วชาโครงงาน จะมงเนนการบรณาการกบการวจยระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษา ในขณะท และวชากจกรรมเสรมหลกสตร จะสงเสรมใหมการบรการวชาการทางสงคม และท าบนบ ารงศลปวฒนธรรม

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางก าหนดผสอนการ

ก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม-กรณของ ป.ตร แนวทางการก าหนดผสอน: เปนไปตามแนวทางทก าหนด แนวทางการก ากบตดตามและตรวจสอบการจดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4: เปนไปตามแนวทางทก าหนด แนวทางการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร ทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม: เปนไปตามแนวทางทก าหนด

3) อธบายการประเมนผลการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม-กรณของ ป.ตร วธการประเมนตางๆ จะท าผาน 2 ระบบ คอ 1) ระบบ มคอ. ออนไลน (http://tqf.phuket.psu.acth) โดย ผสอน จะเตรยมการสอน โดยจดท า มคอ. 3 ใหเรยบรอยกอนเรมสอน และผานการตรวจสอบจากผรบผดชอบหลกสตร ทงนเจาหนาทจะสงอเมลตดตาม ใหผสอนด าเนนการใหเรยบรอย 2) ระบบประเมนออนไลน (http://eval.phuket.psu.ac.th/th) ส าหรบใหนกศกษาเขาประเมนผสอน ประเมนรายวชา และประเมนตนเอง ทงชวงกลางภาค และปลายภาค โดยเจาหนาทจะคอยตดตามประเมนทงกอนกลางภาค และกอนปลายภาค ทงนผลการประเมนสามารถดรายละเอยดไดในระบบดงกลาว

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม-กรณของ ป.ตรตามผลการประเมน ผลการประเมนการก าหนดผสอน มความเชยวชาญในวชาทสอน สวนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ. 3) พบวา ผสอนบางสวนยงไมไดจดให มคอ.3 ใหเรยบรอยกอนเปดสอน ในขณะทการจดการเรยนการสอนสวนใหญมการใชเอกสารและการน าเสนอเปนภาษาองกฤษเพมขน และรายวชา

52

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน กจกรรมเสรมหลกสตร รวมถงวชาโครงงาน นกศกษาไดจดท าโครงการทเกยวของกบงานวจย การท านบ ารงศลปวฒนธรรม สงทควรปรบปรง คอ กระบวนการในการตดตามความเรยบรอย ของ มคอ. 3 และเทคนคในการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ รวมถงการตดตามใหนกศกษาประเมนผสอน ประเมนรายวชา และประเมนตนเองใหครบทกรายวชา

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม-กรณของ ป.ตรตามผลการประเมน ยงไมมขอมลการปรบปรง

6) อธบายแนวปฏบตทด (การก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม-กรณของ ป.ตร หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม-กรณของ ป.ตรทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป หรอสามรอบ) ยงไมมผลการด าเนนการดเยยมตอเนอง 3 ป

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน

- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- การ

ตรวจสอบ

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)

ทกรายวชาในหลกสตรจะมการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ผานระบบประเมนการเรยนการสอนออนไลน ท http://eval.phuket.psu.ac.th มการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนโดยอาจารยผสอน หรอ อ.ผประสานงานผานระบบ มคอ.ออนไลน ท http://tqf.phuket.psu.ac.th มจดท ารายงานสรปผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ. 7) โดยผจดการหลกสตร โดยทกรายวชาจะมการประเมนขอสอบ ทงกลางภาค และปลายภาค โดยอาจารยทเชยวชาญในสาขาวชาทเกยวของจ านวน 2 คน เพอตรวจสอบความ

53

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

- การก ากบ

การประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร (มคอ. 5 มคอ.6 และมคอ.7)

ถกตอง และความยากงายของขอสอบ ใหเหมาะสมกบแผนการสอน และระยะเวลาทใชในการสอบ หลงจากทอาจารยผสอนตรวจขอสอบเสรจสนแลวจะมกระบวนการการประเมนผลการเรยน จากกรรมการจ านวน ไมนอยกวา 2 ทาน และหวหนาสาขา โดยพจารณาความเหมาะสมของการตดเกรดทงแบบองเกณฑ องกลม หรอแบบผสม และสดสวนของคะแนน โดยมการคดวเคราะหวจารณ เพอใหผลการประเมนมความถกตองสมเหตสมผล เมอผลการประเมนไดรบความเหนชอบจากกรรมการ และหวหนาสาขาแลว จงจะกรอกผลการประเมนผานระบบสงระดบคะแนนผลการเรยนออนไลน ท https://grade-phuket.psu.ac.th/

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนผลการ

เรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) การด าเนนงานจรง เปนไปตามแนวทางทก าหนด

3) อธบายการประเมนผลการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) ผลการประเมนพบวา กระบวนการควบคมขอสอบกลางภาค ปลายภาค รวมถงกระบวนประเมนผลการเรยน โดยคณะกรรมการ จ านวนไมนอยกวา 2 ทานและหวหนาสาขา ท าใหผลการประเมนมความถกตอง ครบถวน

4) อธบายการปรบปรง/การพฒนาการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF

การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) ตามผลการประเมน ประเดนทควรปรบปรงคอ การจดท ารายงานของอาจารยผสอน เกยวกบ มคอ. 5 และ 6 ซงมบางสวนทไมสามารถท าใหเสรจลลวงไดภายในเวลาทก าหนด

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการ

ปรบปรง/พฒนา การประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)ตามผลการประเมน ยงไมมขอมลผลทเกดจากการปรบปรง

6) อธบายแนวปฏบตทด (การประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมน

54

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) ) ยงไมปรากฎแนวปฏบตทมผลการด าเนนงานดเยยมตลอด 3 ป

55

ตารางท 4.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (ตวบงชท 5.4) ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน(Key

Performance Indicators) ผลการด าเนนงาน

- เปนไปตามเกณฑ () -ไมเปนไปตามเกณฑ ()

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

อาจารยประจ าหลกสตร ไมนอยกวารอยละ 60 (จ านวน 3 ใน 5 คน) ไดมการประชม เพอ วางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมการประชมพรอมกนในวาระการประชมของสาขาฯ

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ปรบปรง พ.ศ. 2554 สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาคอมพวเตอร พ.ศ. 2552

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

ไมครบทกรายวชา ดเพมเตมใน ระบบออนไลน กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ของมหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต http://tqf.phuket.psu.ac.th

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

ไมครบทกรายวชา ดเพมเตมใน ระบบออนไลน กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ของมหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต http://tqf.phuket.psu.ac.th

5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา

จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 (ใชรายงานฉบบนแทน) แลวเสรจ

56

ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนงาน

- เปนไปตามเกณฑ () -ไมเปนไปตามเกณฑ ()

วนท 18 เดอน กรกฎาคม พ.ศ 2558

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร โดยสามารถดในระบบประเมนออนไลน (http://eval.phuket.psu.ac.th)

7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

มการปรบปรง การจดการเรยนการสอน จาก มคอ.7 ปทแลว

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

อาจารยประจ าหลกสตรใหมไดรบการแนะน าดานการจดการเรยนการสอนโดยเพอนอาจารยในสาขา แตยงไมไดรบการปฐมนเทศอาจารยใหมโดยมหาวทยาลยเนองจากอาจารยใหมบรรจในภาคการศกษา 2/2557

9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ อยางนอยปละ 1 ครง

10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

(ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

นกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมมความพงพอใจตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

57

- รวมตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในปน จ านวน.......12.........ตวบงช - ตวบงชทด าเนนการเปนไปตามเกณฑ จ านวน.....8.....ตวบงช คดเปนรอยละ...67.....ของตวบงชผล

การด าเนนงานทระบไวในปน หมายเหต ตองมเอกสารหลกฐานประกอบผลการด าเนนการในแตละตวบงช ตารางท 4.5 การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต (น ามาจาก มคอ. 5 ของแตละวชา)

รหส ชอวชา ภาคการศกษา

ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต

มาตรการแกไข

105-102 FUNDAMENTAL ENGLISH READING* AND WRITING*

1/2557 เกรด E 18 คน จากทงหมด 40 คน คดเปนรอยละ 45

นกศกษาจดจ าค าศพททส าคญในการอานไมได

มการใชเนอหานอกหองเรยนในการสอบ

เพมการทดสอบยอยเกยวกบค าศพทส าคญ (key words) ของทกบทเรยนกอนเรมเรยนเพอเสรมแรงการเตรยมบทเรยนลวงหนา ปรบการสอบยอยการอานจากการใชเนอหานอกมาเปนเนอหาจากบทเรยนทเรยนในแตละคาบ

140-120 MATHEMATICS I*

1/2557 เกรด E 65 คน จากทงหมด 100 คน คดเปนรอยละ 65

นกศกษามพนฐานคณตศาสตรทนอย

ผสอนมเวลาใหนกศกษานอกหองเรยนนอยกวาปกต

จดตวปรบพนฐานกอนและระหวางเรยน

140-140 SOFTWARE AND COMPUTER * PROGRAMMING*

1/2557 เกรด E 65 คน จากทงหมด 97 คน คดเปนรอยละ 67

นกศกษายงขาดทกษะและทศนคตทดในการเขยนโปรแกรม

นกศกษาไมไดฝกเขยนโปรแกรมดวยตวเองเทาทควร และนกศกษาจ าเปนตองเรยนวชาน (ไมควรพกการเรยน) เนองจากวชาน

ควรจะมการจดการสอนเสรม เนองจากแบบฝกหดทใหไปท า นกศกษาไมไดท าดวยตวเองแตลอกเพอนมา โดยใหเหตผลวาท าไมถก หากมการเฉลยแบบฝกหด พรอมอธบายให

58

รหส ชอวชา ภาคการศกษา

ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต

มาตรการแกไข

เปนวชาตอยอดของวชาอนๆ ในหลกสตร

เขาใจอยางละเอยดในชวงการสอนเสรม คาดวาจะชวยใหนกศกษาเขาใจมากยงขน เพราะวาวชานจ าเปนตองฝกทกษะในการเขยนโปรแกรม และหดท าโจทยมากๆ จงจะมทกษะในการเขยนโปรแกรมทด

105-102 FUNDAMENTAL ENGLISH READING* AND WRITING*

2/2557 เกรด E 18 คน และ W 19 คน จากทงหมด 59 คน

นกศกษาจดจ าค าศพททส าคญในการอานไมได

เวลาทใชในการฝกอานและเขยนนอยกวาทควรจะเปน

เพมหวขอการเขยนมากขนและเพมเวลาฝกเขยนมากขนเชนกน

ตารางท 4.6 รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ

หมายเหต: ไมมรายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา

ตารางท 4.7 รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข

หมายเหต: ไมปรากฎรายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา

59

ตารางท 4.8 คณภาพของการสอน การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง ม

(ระบคะแนน) ไมม

หมายเหต : น ามาจาก มคอ. 5 แตละวชา โดยดรายละเอยดของการประเมนคณภาพการสอนแตละรายวชาใน http://eval.phuket.psu.ac.th/th/ ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม

จากผลการประเมนคณภาพการสอนของแตละรายวชาอยเกณฑด ถงดมาก ตารางท 4.9 ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และ

ขอมลปอนกลบจากแหลงตาง ๆ แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ขอคดเหนของผสอนอยในระบบมคอ. ออนไลน http://tqf.phuket.psu.ac.th ในรายงาน มคอ.5 และ มคอ. 6 การปฐมนเทศอาจารยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม ……………4………….คน จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ ………0………… คน

ตารางท 4.10 กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน กจกรรมทจดหรอเขารวม

จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวม

กจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสาย

สนบสนน ดรายละเอยดในเอกสารตอไปน หมวด 2 อาจารย/TE_TE_2_41_001_20150528-ขอมลพฒนาบคลากร.xlsx หมวด 2 อาจารย/รายชอผเขารวมโครงการและรายละเอยดปการศกษา 2557.xlsx

60

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร (องคประกอบท 6 )

ตารงท 5.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 6 ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน

6.1 สงสนบสนนการเรยนร หองสมด 1. มหนงสอ ต ารา วารสาร ฐานขอมล สอดคลองการเรยนการสอน 100 % 2. หนงสอ ต ารา วารสาร ฐานขอมลพรอมใชงาน100 % 3.จ านวนหนงสอ ต ารา ผานเกณฑมาตรฐานหองสมดสถาบนอดมศกษา 4. ผใชบรการมความพงพอใจตอหองสมด >80%

1.มหนงสอ ต าราทสอดคลองการเรยนการสอน 100% 2. หนงสอ ต ารา วารสารฐานขอมล พรอมใชงาน 95 % 3. ผานเกณฑ 4.ผใชบรการมความพงพอใจตอหองสมด 74 % ยงไมผานเกณฑ

2

ตารางท 5.2 การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผล

ตามวตถประสงคของหลกสตร แนวทางการปองกนและแกไข

ปญหาในอนาคต อาจารยผสอนแตละรายวชา ไมสามารถด าเนนการจดท า มคอ. 3-4 และ 5-7 ใหเสรจสนทกรายวชา ในเวลาก าหนด

การจดการเรยนการสอนอาจไมพรอม หรอไมราบรน อกทงท าใหหลกสตรไมผานกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ใหอาจารยผสอนเหนความส าคญของการจดท าเอกสารเหลาน หรอสรางแรงจงใจใหอาจารยด าเนนการใหเรยบรอยตามทก าหนด

นกศกษามพนฐานภาษาองกฤษ คณตศาสตร และคอมพวเตอร ไมเพยงพอ

นกศกษาบางสวนไมสามารถเรยนใหจบตามโครงสรางของหลกสตร

จดใหความรหรอกจกรรมใหกบนกเรยนม.ปลายในจงหวดภเกต หรอใกลเคยง เพอใหนกเรยนมองเหนอนาคต

อาจารยประจ ายงมจ านวนไมเพยงพอ

นกศกษาอาจจะมเวลาในการขอค าปรกษาอาจารยผสอนไดนอย

วเคราะหอตราก าลง และเพมอาจารยประจ าในรายวชาทขาดแคลน

นกศกษาขาดความอดทน และสมาธสน

นกศกษายอมแพ ไมตอส ท าใหนกศกษาตกออก

สรางแรงจงใจ ใหเหนวา ความขยน อดทน น ามาซงความส าเรจ โดยเชญศษยเกา หรอรนพมาแนะน าประสบการณ

61

ตารางท 5.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน

ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน

- ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนรโดยใหอาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวม แนวทางการจดหาหนงสอ ต ารา วารสาร ฐานขอมลสนบสนนการเรยนการสอน ของวทยาเขตภเกตมดงน

1.1 คณะกรรมการเทคโนโลยสารสนเทศและทรพยากรการเรยนร จดสรรงบประมาณและก าหนดนโยบายการจดหาหนงสอ วารสารฐานขอมล โดยใชคา FTES ของแตละคณะทเปดสอนในวทยาเขตภเกต เพอจดสรรงบประมาณจดซอ

1.2 อาจารยประจ าหลกสตร ภาควชา/คณะ เสนอรายชอ หนงสอ ต ารา วารสาร และฐานขอมลทตองการใหหองสมดจดซอ ผานรองคณบดฝายวชาการของแตละคณะ

1.3 การรวบรวมรายชอหนงสอ วารสารฐานขอมล จากอาจารยประจ าหลกสตร ภาควชา/คณะ

1.4 การจดซอจดหาหนงสอวารสารฐานขอมล 1.5 การเตรยมความพรอมหนงสอ วารสาร ฐานขอมล กอนใหบรการ 1.6 การบรการ ประชาสมพนธ/แนะน า/อบรมการใช 1.7 การประเมนความพงพอใจ

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนรโดยใหอาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวม 2.1 หองสมด จดสรรงบประมาณและก าหนดนโยบายการจดหาหนงสอ วารสารฐานขอมล โดยใชคา FTES ของแตละคณะทเปดสอนในวทยาเขตภเกต เพอจดสรรงบประมาณจดซอ 2.2 กระบวนการจดหาหนงสอ (Print and ebook)

1. อาจารยประจ าหลกสตร ภาควชา/คณะเสนอรายชอหนงสอทตองการใหหองสมดสงซอ

2. หองสมดสงรายชอหนงสอออนไลน (ebook) ใหอาจารย ประจ าหลกสตร ภาควชา/คณะ เปนผคดเลอก

3. เปดชองทางการเสนอรายชอหนงสอทหลากหลายใหอาจารยสงซอหนงสอเขาหองสมด มสมดบนทกใหเสนอหนงสอทบรเวณเคานเตอรบรการและจดงาน Book Fair เพอใหอาจารยไดคดเลอกหนงสอจากรานคาสงซอผานทาง e-mail และสามารถ

- จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

62

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน เสนอรายชอหนงสอผานระบบ ALIST

4. รวบรวมรายชอหนงสอทไดรบทงหมด ตรวจสอบความซ าซอนกบระบบOPAC ถาไมพบรายชอหนงสอซ าในระบบกขอใบเสนอราคาจากบรษท/ตวแทนจ าหนายอยางนอย 2 แหง กรณทพบรายชอหนงสอซ ากจะแจงกลบใหอาจารยรบทราบ

5. เปรยบเทยบใบเสนอราคาโดยจะพจารณาซอกบบรษททใหราคาเหมาะสมมรายชอหนงสอครอบคลมและปพมพลาสด

6. น าเสนอรายการหนงสอใหรองคณบดฝายวชาการตนสงกดของอาจารยทเสนอรายชอเพอพจารณาใหหองสมดด าเนนการจดซอ

7. สงใบเสนอราคาทคดเลอกแลวใหงานพสดด าเนนการจดซอผานการอนมตจากผชวยอธการบดฝายเทคโนโลยสารสนเทศ วทยาเขตภเกต

8. เมอไดรบตวเลมหนงสอ ด าเนนการตรวจรบและสง e-mail แจงผเสนอรายชอหนงสอผานระบบ ALIST

9. เตรยมตวเลมหนงสอออกบรการ ถาหนงสอทอาจารยตองการใชดวน จะด าเนนการใหเสรจภายใน 1 วน

10. ตดตามประเมนสถตการใชจากระบบ ALIST และฐานขอมล E-book

3) อธบายการประเมนการด าเนนงาน ปญหาและอปสรรคขอเสนอแนะ ทใชปรบปรงกระบวนการ - หนงสอภาษาตางประเทศ out of print - ราคาวารสารและสารฐานขอมลปรบเพมขนทกป - สถตการยมหนงสอลดลง - สถตการเขาใชบรการหองสมดลดลง

หองสมดมการส ารวจความพงพอใจตอการใหบรการของหองสมด 6 ดาน คอ

1. ดานทรพยากรหองสมดและการบรการสารสนเทศ ไดรอยละ 73.2 2. ดานกระบวนการ/ขนตอนการบรการของหองสมด ไดรอยละ 73.2 3. ดานบคลากรของหองสมด ไดรอยละ 79 4. ดานสถานท/สงอ านวยความสะดวก ไดรอยละ 78 5. ดานการสอสารกบผใช ไดรอยละ 76.6 6. ดานกจกรรมของหองสมด ไดรอยละ 78.2

63

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ความพงพอใจภาพรวมของหองสมดมหาวทยาลยสงขลานครนทร

หนวยงาน คาเฉลย

2554 2555 2556 หองสมดวทยาเขตภเกต 2.34 3.92 3.70

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

หองสมดมการประเมนผลการท างาน วเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรค เพอทบทวนแผนกลยทธมกระบวนการ PDCA ปรบปรงผลการด าเนนงานตามกรอบเวลาทก าหนดไวในแผนปฏบตการมวธการประเมนความมาปรบปรงงาน เพอสรางความพงพอใจผใชบรการใหเพมขน ดงน 1. ประเมนและสรปผลการสงซอหนงสอในเดอนกรกฎาคม ทกป เพอตดตามรายการหนงสอคางสงจากบรษทหรอตวแทนจ าหนาย เตรยมปดงบประมาณประจ าปและประมาณการงบประมาณสงซอหนงสอในป 2. สถตการยมหนงสอลดลง หองสมดไดวเคราะหสถตการยมจากระบบ ALIST สงทหองสมดแกไขคอสงเสรมบรการยมระหวางหองสมดทงในและนอกมหาวทยาลยสงขลานครนทร และจดท าโครงการบรการรบสงเอกสารหรอหนงสอ (Library Delivery Service)ใหกบอาจารย บคลากรและนกศกษาคณะตาง ๆ ในวทยาเขตภเกต 3. ใชมาตรฐานหองสมดสถาบนอดมศกษา ป พ.ศ. 2544 ปรบปรง ป พ.ศ. 2549 เปนแนวทางพฒนาการจดหาหนงสอ ตามเกณฑมาตรฐานเพอประเมนความเพยงพอหนงสอ วารสารและฐานขอมล ของตอการเรยนการสอน 1. จ านวนหนงสอ /นกศกษา 15 เลม :1 คน 2. จ านวนหนงสอ /อาจารย 100 เลม :1 คน 3. หนงสอเฉพาะสาขาวชา 500 เลม ส าหรบระดบปรญญาตร 3,000 เลม ส าหรบระดบปรญญาโท 6,000 เลม สงกวาระดบปรญญาโท

64

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน สตร การค านวณหาสดสวนหนงสอตอนกศกษา จ านวนหนงสอในหองสมด จ านวนนกศกษาทลงทะเบยนตามปการศกษา ผลลพท 1. จ านวนหนงสอ/นกศกษา 17 เลม 2. จ านวนหนงสอ/อาจารย 302 เลม 3. หนงสอเฉพาะสาขาวชา 3.1 ปรญญาตร 3.1.1 การบรการและการทองเทยว 2,233 เลม

3.1.2 เทคโนโลยและสงแวดลอม 6,879 เลม

3.1.3 วเทศธรกจ 6,490 เลม 3.2. ปรญญาโท1 3.2.1 การบรการและการ [2,233+(ebook 56,2142+46, 7853)]=105,232 เลม 3.2.2 เทคโนโลยและสงแวดลอมสงแวดลอม [(3,922+ebook 162,1374+181,0755)]=15,778 เลม 3.3 สงกวาปรญญาโท ESSAND [3,922+(ebook 162,1376+70,2717)]=236,330 เลม

- ความพงพอใจหองสมด มการแกไขโดยการปรบปรงพนทพกผอนบรเวณโถงอาคารศนยการเรยน ปรบปรงระเบยบการเขาใชบรการหองสมด เชน อนญาตใหน าเครองดมบรรจขวดเขาหองสมดได ปรบปรงขนตอนการใหบรการ โดยใหบคลากรงานหองสมดเขารบการอบรมเกยวกบงานบรการเพมเตม มขนตอนปฏบตในการบรการทชดเจน ตลอดจนปรบปรง

1 รวม EBook ทคนจาก EBSCO Delivery Service

2 Hospitality industry

3 Tourism industry

4 Geographic information system

5 Environmental management

6 Geographic information system

7 Spatial statistic

65

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การใหบรการเชงรกแกผใชบรการเพมขน โดยจดใหบรการยมคนนอกสถานทเพอใหบรการและแนะน าการเขาถง/การสบคนสารสนเทศแกผใชบรการนอกสถานท (Library Delivery Service) ปรบปรงชองทางการสอสารกบผใชบรการใหตรงกบความตองการกบผใชบรการ อาท เชน Facebook ระบบ ALIST และเวบไซตของหองสมด เปนตน

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร

1. การใชฐานขอมลรวมกนทง 5 วทยาเขตชวยใหจ านวนหนงสอท

ใหบรการมจ านวนเพยงพอและตรงความตองการมากขน โดยใชเกณฑมาตรฐานหองสมดสถาบนอดมศกษาป พ.ศ. 2544 ปรบปรงป พ.ศ. 2549

2. บรการยมระหวางหองสมด ชวยใหมหนงสอ วารสาร ฐานขอมล พรอมใหบรการจ านวนเพยงพอและตรงกบความตองการ

3. ใหบรการยมคนนอกสถานท (Library Delivery Service) เพอเพมการเขาถงทรพยากรสารสนเทศของผใชบรการในวทยาเขตใหมากขน และเพอเพมจ านวนการยมทรพยากรสารสนเทศของหองสมดใหเพมขน

4. สรางเครอขายความรวมมอกบส านกวทยบรการ มหาวทยาลยราชภฎภเกตเพอใชทรพยากรสารสนเทศรวมกน

6) อธบายแนวปฏบตทด (การจดหาสงสนบสนนการเรยนร)หากพบวาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป)

ยงไมมผลการด าเนนงานดเยยมตอเนอง 3 ป

66

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ตารางท 6.1 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

การน าไปด าเนนการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร

สาระของรายวชาในหลกสตร - ควรระบหลกคดหรอแนวคดทใชในการปรบปรงหลกสตร - ควรเพมขนตอนการตดตามการด าเนนงานหลกสตรใหเปนไปตามหลกคด

เหนดวย - วางแผนปรบปรงหลกสตร เนองจากครบก าหนด 5 ป

การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน - ควรเพมขนตอนการด าเนนงานจรง โดยมหลกฐานการประชมก าหนดอาจารยผสอน และการบรณาการสอนเขากบพนธกจของมหาวทยาลย

เหนดวย - จดท าเอกสารการก าหนดอาจารยผสอน

การประเมนผเรยน - ควรมการประเมนผลตามมาตรฐานการเรยนรใหชดเจน - ควรแนะแนวความส าคญของการประเมนผลตามมาตรฐานการเรยนรใหแกนกศกษาทราบและเนนใหเหนความส าคญ โดยแทรกในค าอธบายรายวชา

เหนดวย - ก าหนดใหอาจารยผสอนวางแนวทางในการประเมนการเรยนรใหชดเจน

การรบนกศกษา - ควรมการวเคราะหผลจ านวนรบนกศกษาในแตละชองทาง - ควรเพมเนอหาของการประชาสมพนธหลกสตร เชน น าเสนอโครงงานของนกศกษารนพ และแนะแนวอาชพ จบแลวสามารถท างานไดหลากหลาย ซงยกตวอยางจากรนพทไดท างานจรง - ควรมรายละเอยดการด าเนนงานจรงในการเตรยมความพรอมกอนเขานกศกษา - ควรประเมนผลในโครงการการเตรยมความพรอม โดยมการทดสอบความรพนฐานของนกศกษากอนและหลงเขารวมโครงการฯดวย

เหนดวย

- วเคราะหผลจ านวนรบนกศกษาในแตละชองทาง - เพมตวอยางผลงานนกศกษาและแนะน าอาชพทรนพไดท างานจรง ระหวางประชาสมพนธหลกสตร - ทดสอบความรพนฐานกอนและหลงเขารวมโครงการเตรยมความพรอม

การสงเสรมและพฒนานกศกษา - ในสวนของการด าเนนงาน ควรระบและแจกแจงใน SAR - ควรมผลการประเมนการปฏบตงาน

เหนดวย - ระบรายละเอยดของการด าเนนงานใน SAR

ผลทเกดกบนกศกษา - ควรเพมกระบวนการตดตามนกศกษาทตกคาง

เหนดวย - วเคราะหและตตามนกศกษาทตกคาง

อาจารย - ควรมแผนประกนความเสยง และแผนการเรยนตอของอาจารยใหชดเจน เพอเปนหลกฐานในการตดตามการบรหารอาจารยประจ าหลกสตรทด

เหนดวย - จดท าแผนอาจารยประจ าหลกสตร

สงสนบสนนการเรยนร - ควร Upgrade Software ใหทนสมย - ควรวางแผนอตราก าลงของเจาหนาทฝายสนบสนน เพอใหเพยงพอตอการท างานและรองรบภาระงานทไดรบ

เหนดวย

- จดท าแผนตดตามและตรวจสอบ สงสนบสนนการเรยนรใหทนสมย - และวางแผนอตราก าลงของเจาหนาท

67

มอบหมายจากอาจารยและนกศกษาใหเหมาะสม

สรปการประเมนหลกสตร ตารางท 6.2 การประเมนจากผทส าเรจการศกษา (รายงานตามปทส ารวจ) วนทส ารวจ ........ป พ.ศ. 2558.....................

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน - ควรมการอบรมประกาศนยบตร จากรายวชาปฏบต (workshop) เพอ

ตอยอดองคความรจากทเรยนมาใหลกซงมากยงขน เชน graphic design , web design เปนตน

เหนดวย แตทางสาขา ตองมความชดเจนวา แตละสาขามจดเดนอะไร ควรจะม certificate อะไรบาง เพอไมใหท ามากจนเกนไป จนไมม

ความชดเจน - อยากใหมการเปดรายวชาชพเฉพาะมากขน เหนดวย แตหากอาจารยในสาขาไมพรอม ควร

เชญผมประสบการณจากภายนอกมาสอน จดเปนสมมนา หรอ workshop กได

- ควรเนนใหมการปฏบตจรงมากกวาภาคทฤษฏในหองเรยน - เนอหาทเรยนควรปรบใหใชเวลาไปท างานหลงเรยนจบไดจรง - อยากใหเนนวชาชพทสามารถท างานไดในอนาคต เชน เขยน

โปรแกรมภาษาตางๆ

เหนดวย และจะเพมใหมากขน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ปรบหลกสตรใหมภาคปฏบต เพมมากขน เชนเปลยนหนวยกตจากรายวชาทเปน 3(3-0-6) เปน 3(2-2-5)

ตารางท 6.3 การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) กระบวนการประเมน ผใชบณฑต ตอบแบบสอบถามผานระบบฟอรมออนไลน (Google Form).. (ของป พ.ศ. 2556) และจากการสมภาษณผานทางโทรศพท โดยคณะกรรมการประกนคณภาพ

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน - อยากใหมการปพนการปรบตวเขากบสงคม ตรงนอยากใหเปนความรบผดชอบของรายวชา

พนฐาน หรอเปนกจกรรมทมาจากสวนกลาง งานกจกรรมนกศกษา หรอเสรมในรายวชาสหกจ โดยอาจจะท าใหมแบบทดสอบทางจตวทยา หรอทาง

ทศนคตเพอเปนตววดวาคนใดผานหรอไมผานเกณฑการปรบตวเขากบสงคม

- ควรแยกเนอหาแตละสาขาวชาใหชดเจน สวนใหญเนอหาแยกชดเจนแลว อาจารยผสอนควรจะประชมและตกลงกนวา วชาไหนทสอนแลวมวชาตว

ตอ จะตองสอนใหไมคลอมเนอหากน และควรสอนใหสอดคลองกน

- อยากใหเนอหาของหลกสตรทนตอเทคโนโลยใน ปจจบน

ใชการประชมสาขาประจ าป และปรบปรงยอย โดยวางแผนในปถดไปใหมการปรบเปลยนรายวชาพวก

workshop หรอ วชาชพเลอกใหสอดคลองกบเทคโนโลยในขณะนน

- นกศกษาควรมความรบผดชอบ ซอสตย และตรงตอเวลาอยางสม าเสมอ

- นกศกษาควรมความขยนขนแขง และเชยวชาญ และ

เหนดวยกบขอคดเหนของผใชบณฑต โดยทางอาจารยจะผลกดนใหนกศกษาไดฝกปฏบต และเสรมสรางประสบการณจรงในการท างาน

68

เขาใจในสงทตวเองสนใจ - นกศกษาควรแกปญหาเฉพาะหนาได

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน สนบสนนใหนกศกษาทกคนไปสหกจศกษาเพมขน และจดกจกรรมเสรมสรางทกษะใหพรอมทจะไปสหกจเพอใหนกศกษาไดใชเวลาในการหาประสบการณใหดขน

หมวดท 7 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร ตารางท 7.1 ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไม

สามารถด าเนนการไดส าเรจ จดใหมการศกษาดงานการบรหารจดการหลกสตรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศหรอหลกสตรทเกยวของในมหาวทยาลยอนๆ ทงในและตางประเทศ

พฤษภาคม 2558

คณบดและคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ไมไดมการศกษาดงาน แตมการศกษาเปรยบเทยบ และเกบขอมลของหลกสตรตางๆ ทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ ภายในประเทศ

จดให อ. ประจ าสาขาไดรบการอบรมหรอสมมนา ตามโครงการตางๆ ทเกยวกบการเรยนการสอน

ตลอดภาคการศกษา คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร

อาจารยไดรบการสงเสรมในการเขารวมอบรมหรอสมมนาตลอดภาคการศกษา

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร

1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) - จ านวนหนวยกตไมควรเกน 128 หนวยกต หรอเกนเกณฑขนต า 3-9 หนวยใชภาษา

ใดภาษาหนงส าหรบวชาแกน เพอใหนกศกษามความช านาญ และเขาใจลกซงในภาษานนๆ ไมใชสอนใหนกศกษาเปนหลายภาษาแตไมช านาญในภาษาใดเลย ส าหรบภาษอนๆ ใหเปนวชาเลอกส าหรบนกศกษาทสนใจจรงๆ

- ปรบโครงสรางใหเพมทกษะ ฟง พด อาน เขยน ภาษาองกฤษในเชงเทคโนโลย และเทคนคทางดาน IT

- ดความตองการของตลาดในการปรบปรงหลกสตร

69

2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)

- ควรบรณาการหลายๆ วชาในมการท าโครงงานเลกๆ ในหลายๆ รายวชารวมกน ซงเปนรายวชาทเรยนในภาคการศกษาเดยวกน

- วชา Computer Architecture ควรเปดใหสาขา IT เรยนดวย(ขณะนสาขา SE เรยนเทานน) เพราะเปนเนอหาทางเทคนค ของระบบคอมพวเตอร

3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

- ส าหรบอาจารยควรไปอบรม หรอพฒนา ใหน าเทคโนโลยททนสมย หรอสงทบรษทใชในปจจบนมาสอนเพมเตมใหนกศกษาในรายวชาทเกยวของ หรอเปดเปนวชาเลอกเพมส าหรบบคลากรสายสนบสนน ควรศกษาเทคโนโลย และปรบใชกบงานของตนเพอใหสามารถท างานได รวดเรวและถกตองเพมขน

- เชญวทยากร อบรมและใหความร ดานผลตสอการสอน และเทคโนโลยเกยวกบการสรางสอส าหรบน าเสนอ (ซงกมมาบอย ๆ และกอยากใหจดตอเนอง)

- พฒนาอาจารยใหมความรทนสมยทนกบยคสมยบคลากรควรจะมความรทนสมยกบเครอมอตางๆเพอสนบสนนงานดานวชาการ

แผนปฏบตการใหมส าหรบป ......พ.ศ. 2558........... ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ

- จดท าแผนการปรบปรงหลกสตรใหเสรจสนภายในปการศกษา 2558 เพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาดมากขน ทงนจะไดน าหลกสตรทปรบปรงใหมน ใชกบนกศกษารหส 59 หรอ 60 ซงผรบผดชอบคอ คณะกรรมการบรหารหลกสตร

70

แบบฟอรมแผน-ผลการด าเนนงานระดบหลกสตร ปการศกษา 2557-2561 ชอหลกสตร หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ คณะเทคโนโลยและสงแวดลอม ระดบหลกสตร ..............ป.ตร................. (ป.ตร/ป.บณฑต/ป.โท/ป.บณฑตขนสง/ป.เอก)

องคประกอบและตวบงช แผน ปการศกษา

ผล 2557 2558 2559 2560 2561

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตาม

เกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. ขอ แผน 4 4 4 4 4

ผล 2

องคประกอบท 2 บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต คะแนน แผน 4 4 4 5 5

ผล 3.91

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

รอยละ แผน

80.00 80.00 80.00 80.00 80.00

- (ป.ตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

ผล 76.67

องคประกอบท 3 นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา

คะแนน แผน 2 3 3 4 4

ผล 2

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา คะแนน

แผน 2 3 4 4 4

ผล 1

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

คะแนน แผน 2 3 3 3 4

ผล 2

องคประกอบท 4 อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนา

อาจารย

คะแนน

แผน 2 3 3 4 4

ผล 1

71

องคประกอบและตวบงช แผน ปการศกษา

ผล 2557 2558 2559 2560 2561

4.2 คณภาพอาจารย 4.2.1 รอยละของ

อาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

รอยละ แผน 20.00 20.00 20.00 40.00 40.00

ผล 00.00

4.2.2 รอยละของอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ

รอยละ แผน 10.00 10.00 10.00 30.00 60.00

ผล 0.00

4.2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

รอยละ แผน 10.00 10.00 10.00 20.00 20.00

ผล 0.00

4.3 ผลทเกดกบอาจา ย คะแนน

แผน 2 2 3 3 3

ผล 2

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร คะแนน

แผน 3 3 3 4 4

ผล 1

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน คะแนน

แผน 3 3 4 4 4

ผล 1

5.3 การประเมนผเรยน คะแนน

แผน 3 3 3 4 4

ผล 1

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

รอยละ

แผน 80.00 100.00 100.00 100.00 100.00

ผล 66.67

72

องคประกอบและตวบงช แผน ปการศกษา

ผล 2557 2558 2559 2560 2561 องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร คะแนน

แผน 2 2 3 3 3

ผล 2

73

องคประกอบและตวบงช

เชงปรมาณ เชงคณภาพ คดคะแนน

เทยบเกณฑ

ผลการประเมน

รายละเอยดตวตง ขอมลพนฐาน

ขอมลถวงน าหนก

ผลการด าเนนงาน

คะแนน ระบหมายเลข 1 ในขอทมการด าเนนงาน

จ านวนขอทได

คะแนน(ระดบ) รายละเอยด

ตวหาร 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน

การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. 4

0 1 1 - 2 ไมผาน

องคประกอบท 2 บณฑต 3.87

2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ความพงพอใจผใชบณฑต

3.91 3.91 3.91 3.91 นอย

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

- (ป.ตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

จ านวนบณฑตทไดงานท าฯ

46 76.67 3.83 3.83

จ านวนบณฑตทตอบฯ

60

องคประกอบท 3 นกศกษา

1.67

3.1 การรบนกศกษา

1 1 1 2 2.00 2.00 นอย

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

1 1 1 1.00 1.00

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

1 1 1 2 2.00 2.00

องคประกอบท 4 อาจารย

1.00

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

1 1 1 1.00 1.00 นอย

4.2 คณภาพอาจารย

0.00

73

74

องคประกอบและตวบงช

เชงปรมาณ เชงคณภาพ คดคะแนน

เทยบเกณฑ

ผลการประเมน

รายละเอยดตวตง ขอมลพนฐาน

ขอมลถวงน าหนก

ผลการด าเนนงาน

คะแนน ระบหมายเลข 1 ในขอทมการด าเนนงาน

จ านวนขอทได

คะแนน(ระดบ) รายละเอยด

ตวหาร 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4.2.1 รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก

อาจารยป.เอก 0 0.00 0.00 0.00

อาจารยทงหมด 3

4.2.2 รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

ผศ.+รศ.+ศ. 0 0.00 0.00 0.00

อาจารยทงหมด 3

4.2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

ถวงน าหนกผลงานฯ

0.00 0.00 0.00 0.00

คาน าหนก 0.20 0 0.00

คาน าหนก 0.40 0 0.00

คาน าหนก 0.60 0 0.00

คาน าหนก 0.80 0 0.00

คาน าหนก 1.00 0 0.00

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

ทงหมด

3

4.3 ผลทเกดกบอาจารย

1 1 1 2 2.00 2.00

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

0.75

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

1 1 1 1.00 1.00 นอย

74

75

องคประกอบและตวบงช

เชงปรมาณ เชงคณภาพ คดคะแนน

เทยบเกณฑ

ผลการประเมน

รายละเอยดตวตง ขอมลพนฐาน

ขอมลถวงน าหนก

ผลการด าเนนงาน

คะแนน ระบหมายเลข 1 ในขอทมการด าเนนงาน

จ านวนขอทได

คะแนน(ระดบ) รายละเอยด

ตวหาร 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

1 1 1 1.00 1.00

5.3 การประเมนผเรยน

1 1 1 1.00 1.00

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

จ านวนตวบงชตาม TQF ท

ด าเนนการไดจรง

8 66.67 0.00 0.00

จ านวนตวบงชตาม TQF ทงหมด

12

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

2.00

6.1 สงสนบสนนการเรยนร

1 1 1 2 2.00 2.00 นอย

คาเฉลยส าหรบการประเมนคณภาพภายใน 0.00

ไมได

มาตรฐาน คาเฉลยส าหรบการประเมนคณภาพภายใน องคประกอบท 2-6

1.60

75

76

เอกสารประกอบรายงาน 1. ส าเนารายงานรายวชาทกวชา 2. วธการใหคะแนนตามก าหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน 3. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน 4. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก