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El Observatorio FAROS Sant Joan de Déu (www.faroshsjd.net) es la

plataforma de promoción de la salud y el bienestar infantil del Hos-

pital Sant Joan de Déu (HSJD) de Barcelona.

Nos dirigimos principalmente a madres y padres que tienen interés

en recibir información de calidad respecto la salud y bienestar de sus

hijos. Asimismo, FAROS se dirige también a otros cuidadores y profesio-

nales, especialmente en el campo de la salud y la educación.

Nuestra misión es proporcionar información y ofrecer todo nuestro co-

nocimiento para fomentar valores y hábitos saludables. Contamos

siempre con la colaboración y revisión de los profesionales del hospital y,

por lo tanto, garantizamos la máxima calidad de los contenidos que

publicamos.

También nos encontrarás en las redes sociales:

http://www.facebook.com/ObservatorioFAROS

@HSJD_FAROS

Edición: Faros Sant Joan de Déu

En FAROS encontrarás más de 1.000 consejos de salud clasificados en cinco grupos distintos de edad y te-máticas variadas, desde la alimentación hasta información sobre enfermedades o sobre el comportamiento y elaprendizaje.

Además, FAROS pone a tu alcance una sección con interesantes recursos que te servirán para transmitir hábi-tos saludables a tus hijos de forma amena y divertida.

Todos los documentos producido por el Observatorio FAROS están disponibles y de libre acceso enwww.faroshsjd.net.

Dirección:Jaume Pérez-Payarols

Adjunto técnico:Arian Tarbal

Comité Asesor:Carmen CabezasJaume CampistolManuel del CastilloRubén DíazSantiago García-TornelXavier KrauelJosep Maria LaillaVicente MolinaMaria Dolors NavarroMilagros Pérez OlivaEsther PlanasAntoni PlasenciaEduard PortellaMeritxell RuizJorge Wagensberg

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

5

PRÓLOGO – EDUARD PUNSET

6

«La inteligencia, sea emocional o de cualquier

otro tipo, o es social o no es inteligente.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

7

INTRODUCCIÓN – RAFAEL BISQUERRA

8

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

9

«A grandes rasgos, la inteligencia emocional es la habilidad

para tomar conciencia de las emociones propias y ajenas, y

la capacidad para regularlas.»

INTRODUCCIÓN – RAFAEL BISQUERRA

10

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

11

«La educación emocional debe empezar desde el nacimiento.»

INTRODUCCIÓN – RAFAEL BISQUERRA

12

«Este documento pretende suscitar el interés por la inteligencia

emocional y las ganas de formarse y leer sobre el tema.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

13

¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA

14

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

15

¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA

16

«La naturaleza ha encontrado con la emoción un mecanismo

sabio, eficiente, capaz de mantener a todos los seres vivos

unos frente a otros.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

17

¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA

18

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

19

¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA

20

« El juego, pues, es el mecanismo mediante el cual el

niño, aprendiendo, cambia su propio cerebro y con ello

enfila su camino hacia la juventud.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

21

«Los estilos de vida han cambiado en los humanos modernos y ello

ha dado lugar a la patología del estrés.»

¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA

22

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

23

DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA

24

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

25

DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA

26

«La conciencia emocional consiste en conocer las propias

emociones y las emociones de los demás.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

27

DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA

28

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

29

«El contexto familiar es una oportunidad idónea para el desarrollo

de competencias emocionales.»

DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA

30

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

31

DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA

32

«Pese a tener, algunos periódicos, secciones de educación

una vez a la semana, la educación emocional pasa

prácticamente desapercibida.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

33

DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA

34

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

35

EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO

36

«Vivir con emociones negativas tiene elevados costes en nuestra

salud y en las relaciones interpersonales.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

37

EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO

38

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

39

«La capacidad de reconocer, comprender y conectar con las

emociones ajenas nos permite entender el punto de vista de los

demás y la emoción desde la cual viven un suceso.»

EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO

40

«”Las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el

mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de

sus adversarios y entendieran su punto de vista”. Mahatma Gandhi.»

¿CÓMO EDDUCAR LAS EMOCIONES?

41

EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO

42

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

43

EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO

44

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

45

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ

46

«El profesor, con sus actitudes y comportamientos, puede ofrecer

un clima de seguridad, respeto y confianza ante los alumnos.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

47

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ

48

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

49

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ

50

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

51

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ

52

«El masaje es también una buena práctica para fortalecer

vínculos afectivos con uno mismo y con los demás y

desarrollar una buena autoestima.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

53

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ

54

«La adolescencia es un período para aprender a

convertirse en adulto, no para convertirse en un

adolescente con éxito.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

55

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ

56

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

57

«Los países que promuevan la educación emocional podrían estar

generando un efecto dominó sobre los niveles de motivación,

autocontrol y bienestar de la ciudadanía.»

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ

58

«El ASE es un concepto paraguas, multifacético, que engloba

diversos tipos de competencias sociales y emocionales.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

59

«Las evidencias empíricas acerca de la eficacia y los beneficios de

programas de educación emocional son abrumadoras.»

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ

60

Figura 1. Países con iniciativas de educación emocional «en sentido laxo» según informes

internacionales

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

61

«Hay evidencias de que diversas competencias sociales y

emocionales se pueden desarrollar a través de intervenciones

escolares y extraescolares, y con educación emocional de padres.»

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ

62

«Algunos resultados sugieren que la parte de la inteligencia

emocional relativa a la percepción de emociones en expresiones

faciales, se puede mejorar con un entrenamiento adecuado.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

63

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ

64

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

65

«Cada vez hay más gobiernos interesados en fundamentar sus

decisiones en educación sobre lo que se conoce a nivel de

investigación científica.»

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ

66

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

67

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ

68

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

69

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR

70

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

71

«Las principales fuentes de estrés en niños norteamericanos son las

notas, el colegio y los deberes (36%); la familia (32%); y los amigos,

los compañeros, los chismorreos y las burlas (21%).»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR

72

«Muchas de las aptitudes esenciales para el trabajo eficaz de hoy en

día constituyen competencias sociales y emocionales.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

73

«Ayudar a los niños a desarrollar buenas aptitudes sociales y

emocionales en una fase temprana de la infancia da lugar a enormes

diferencias en su salud y bienestar a largo plazo.»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR

74

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

75

«La rentabilidad de las inversiones en ASE es enorme, tanto en el

plano puramente académico como en la vida.»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR

76

«Reducir el número de alumnos por clase implica menos ventajas

académicas que instaurar un aprendizaje social y emocional.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

77

«Cuanto más experimenten el silencio y la calma los niños, más fácil

les resultará alcanzar el equilibrio interior y la sensación de que su

vida tiene un sentido.»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR

78

«De repente, todo cobra sentido cuando un día en que estemos a

punto de perder los nervios uno de nuestros alumnos nos diga que

respiremos profundamente.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

79

«Nuestra responsabilidad como adultos es preparar a los niños y

dotarlos de todas las habilidades y destrezas necesarias para que

sean los líderes que necesitamos que sean el día de mañana.»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR

80

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

81

«Gracias a algo tan sencillo como el pequeño rincón de

paz, los alumnos pueden encontrar un poco de sosiego en

la vorágine de su rutina.»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR

82

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

83

«Adquirir las habilidades del programa SEAL capacita a los alumnos

para un mayor éxito en sus estudios, relaciones y en la resolución

de conflictos de modo justo y efectivo.»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

84

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

85

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

86

«El SEAL en secundaria contribuye a mejorar el comportamiento y la

asistencia escolar, y a promover la diversidad y erradicar el bullying,

la violencia y el racismo.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

87

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

88

«Para implementar el SEAL es importante implicar a toda la

comunidad educativa.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

89

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

90

«La calidad del liderazgo se percibe como el principal factor de

garantía de éxito del proyecto, más que el contexto de la escuela.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

91

«Algunos factores que promueven el éxito del programa son la

voluntad y capacidad de la comunidad educativa, disponer de un

tiempo específico y de recursos adecuados.»

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

92

«La variable clave para el éxito no es el programa en sí mismo, sino

las condiciones en las que este se implementa.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

93

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

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¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

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¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA

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¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

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ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA

100

«La educación emocional en España se puede considerar como una

innovación de los últimos 15 años.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

101

ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA

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¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

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ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA

104

«La educación emocional requiere del apoyo de la Administración

para su difusión y puesta en práctica generalizada.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

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ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA

106

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

107

ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA

108

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

109

«Hay que lograr que los alumnos sean capaces de gestionar y

reconocer las emociones, desarrollar la comprensión e interés por

los demás.»

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN LOS CENTROS SEK – NIEVES SEGOVIA

110

«El primer paso de la aplicación del programa de inteligencia social

y emocional fue la formación del profesorado.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

111

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN LOS CENTROS SEK – NIEVES SEGOVIA

112

«Igual que las matemáticas, la lengua o las ciencias, el programa de

inteligencia social y emocional es una disciplina que incluye

conocimientos, conceptos, actitudes y habilidades.»

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

113

EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN LOS CENTROS SEK – NIEVES SEGOVIA

114

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

115

LAS CLAVES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

116

Emociones, por defecto

Alimento para las emociones

En la piel de otros

Un pilar de nuestra inteligencia

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

117

Cinco destrezas imprescindibles

La forja de la inteligencia emocional

La receta para la prevención

Cuanto antes, mejor

LAS CLAVES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

118

En el hogar

En la escuela

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

119

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LA PRÁCTICA

120

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

121

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LA PRÁCTICA

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¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

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AUTORES

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¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?

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AUTORES

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