1 jornadas de buenas prácticas educativas y trabajo docente

JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y TRABAJO DOCENTE EN ENTORNOS COOPERATIVOS

ACCESO A LA UNIVERSIDAD < 25, 40 Y 45 AÑOS

Jornadas Provinciales de Educación Permanente "Buenas Prácticas educativas y trabajo docente en entornos cooperativos 1

Centro de Profesorado de Jaén ABRIL 2010

PLAN EDUCATIVO DE EDUCACIÓN NO FORMAL

• PLAN EDUCATIVO DE ACCESO A OTROS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO:

ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA :

MAYORES DE 25 AÑOS

MAYORES DE 40 AÑOS

MAYORES DE 45 AÑOS

(REAL DECRETO 1892/2008)

“Sí algo no te gusta bastante lo vas a hacer mal. Y para eso, haz otra cosa”.

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS

ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 40 AÑOS QUE ACREDITEN EXPERIENCIA LABORAL

• (REAL DECRETO 1892/2008)

ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 45 AÑOS

ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS (Normativa).

4

• Resolución de 7 de julio de 2009 (BOJA de 25 de septiembre de 2009)de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía, por la que se establecen los procedimientos y programas para la realización de la Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

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Resolución 7 de julio de 2009

• REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre,(BOE de 24 de noviembre de 2008), por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. Capítulo V

REAL DECRETO 1892/2008 ACCESO >25,40 y 45.

• RESOLUCIÓN de 16 de febrero de 2010, de la Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía, por la que se establece el procedimiento para la obtención de los requisitos que permitan el acceso a los estudios de Grado de las Enseñanzas Universitarias de personas mayores de 40 y 45 años que no posean otros requisitos para el acceso a la universidad.

Resolución de 16 de febrero de 2010 >40 y >45

5

MAYORES DE

25• Podrán participar

en la Prueba de Acceso para mayores de 25 años quienes cumplan o hayan cumplido los 25 años antes del 1 de octubre del año natural en el que se celebre la Prueba

MAYORES DE

40• Cumplir o haber

cumplido 40 años de edad antes del día 1 de octubre del año de comienzo del curso académico para el que se solicita el acceso

• Poseer experiencia laboral y profesional

• No poseer otros requisitos de acceso que habiliten para acceder a los estudios que desea cursar mediante esta vía.

MAYORES DE

45• Cumplir o haber

cumplido 45 años de edad antes del día 1 de octubre del año de comienzo del curso académico para el que se solicita el acceso

• No poseer otros requisitos de acceso que habiliten para acceder a los estudios que desea cursar mediante esta vía.


mayores de 40 años.doc mayores de 45 años.doc

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA I

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PARTE GENERAL

1.- Comentario de Texto o desarrollo de un tema general de actualidad.

2.- Lengua castellana.

3.-Lengua Extranjera (traducción de un texto en Inglés, Francés, Alemán, Italiano o Portugués).

Este ejercicio consistirá en el comentario de un texto propuesto o bien en el desarrollo de un tema general de actualidad.En este segundo caso, el aspirante deberá redactar un texto de elaboración propia siguiendo las pautas proporcionadas por el tribunal.

El examen constará de preguntas relativas al programa a partir de un texto. Dichas preguntas estarán relacionadas con el conocimiento de la lengua castellana y con la variedad de los discursos.

Consistirá en la traducción sin diccionario de un texto de actualidad científica o social de un idioma moderno, con una extensión de entre 15 y 20 líneas.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA II


PARTE ESPECÍFICA

1.- Artes y Humanidades: Dibujo artístico; Dibujo técnico; Geografía; Historia general y del arte; Historia de la música y de la danza; Latín; Literatura universal.

2.- Ciencias: Biología; Física; Matemáticas ; Química

3.- Ciencias de la Salud: Biología; Física; Matemáticas ; Química.

4.- Ciencias Sociales y Jurídicas: Economía de la empresa; Geografía; Latín ; Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales.

5.- Ingeniería y Arquitectura: Dibujo técnico; Física; Matemáticas ; Tecnología industrial..

A-H

I-A

SD

S-J

C

RAMAS DE CONOCIMIENTO

8

El estudiante deberá examinarse de dos materias de la Rama de Conocimiento elegida. Además, al menos una de las materias debe elegirse de entre las que figuran en color rojo.


RAMAS DE CONOCIMIENTO CON ESPECIFICACION GRADOS

CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA


• Calificación de la Fase General ≥ 4

• Calificación de la Fase Específica ≥ 4

10

Para que apruebe el alumno/a:

≥ 5


¿ Este Plan en nuestro Centro?

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Centro de Educación Permanente “Paulo Freire”

EVOLUCIÓN DEL ALUMNADO EN EL

CEPER PAULO FREIRE

•EVOLUCIÓN DEL ALUMNADO DEL CEPER PAULO FREIRE


2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

5 15 25 35 45 55 652003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

HUMANIDADES 8 18 19 12 14 14 63

CIENCIAS 4 7 17 7 5 11 39

EVOLUCIÓN DEL ALUMNADO ACCESO A LA UNIVERSIDAD > 25 AÑOS

Datos estadísticos de los grupos del Plan para la consecución de titulaciones: Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, Opciones B y C (Curso:2008-2009)


GRUPO

AU1M % AU2M %

Alumnos/as matriculados 25 18

Alumnado que abandona al inicio del curso

14 56% 4 22%

Alumnado que permanece en el grupo 11 44% 14 78%

PRESENTADOS 10 91% 12 86%

NO PRESENTADOS 1 9% 2 14%

APROBADOS 5 50% 11 92%

SUSPENSOS 5 50% 1 8%

TOTAL ALUMNADO PRESENTADO AU1M-AU2M

22 88%

% APROBADOS TOTAL AU1M y AU2M

16 73%

[1]Acceso a la Universidad mayores de 25 años Opción B: Ciencias de la Salud. AU1M[2] Acceso a la Universidad mayores de 25 años Opción C: Humanidades. AU2M[3] Alumnado que no se ha llegado a incorporar o su estancia ha sido mínima, por motivos laborales o personales, no existiendo ningún protocolo para darlos de baja en el programa Séneca; por tanto, en realidad, no se considera a este alumnado para los datos estadísticos.

0

2

4

6

8

10

12

14

PLAN ACCESO A LA UNIVERSIDAD > 25 AÑOS

AU1M

AU2M

RESULTADOS ACCESO A LA UNIVERSIDAD

ALUM

NO

S/AS

EJ.RESULTADOS CURSO 2008-2009


41%

23%

2%

16%

8%

10%

AU1MMATRICULADOS ABANDONOS NO PRESENTADOSPRESENTADOS APROBADOS SUSPENSOS

38%

8%4%25%

23% 2%

AU2MGRUPO: AU2M MATRICULADOS ABANDONOS NO PRESENTADOSPRESENTADOS APROBADOS SUSPENSOS

CUESTIONARIO GRADO DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO EN EL PLAN EDUCATIVO


1.-El profesorado explica suficientemente las materias2.-Son útiles y prácticas las clases.3.-Estás motivado en clase.4.-Crees que tú eres importante para tus profesores.5.-El profesorado tiene en cuenta nuestras dificultades..6.-El tutor se interesa por nuestra situación personal y la de la clase.7.-Se ayuda adecuadamente al alumnado que tiene más dificultades para aprender.8.-Tu grado de satisfacción personal9.-Nuestro Centro está cuidado y limpio.10.-Nuestro Centro es conocido en la ciudad

1 2 3 4 5 6 7 8 9 100%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

AU1M - AU2M

SOBRESALIENTENOTABLEBIENSUFICIENTEINSUFICIENTE

VALORACIÓN DEL PLAN


LOGROS

Excelentes resultados obtenidos por parte del alumnado matriculado en este plan educativo.

Los materiales elaborados por parte del profesorado responden completamente a la estructura de las distintas pruebas y opciones.

Se ha afianzado también la preparación del alumnado en idioma extranjero (francés), obteniendo muy buenos resultados)

Se ha conseguido una muy buena vertebración de los grupos y del alumnado matriculado en este plan educativo.

Se han reforzado los contenidos mediante la convocatoria y desarrollo al alumnado de clases “extra” de refuerzo.

Se han planificado actividades específicas atendiendo al perfil de este alumnado

DIFICULTADES

El temario es bastante amplio y requiere condensar los contenidos en poco tiempo, ha sido necesario elaborar temario nuevo para alguna asignatura.

Adelanto del calendario de realización de la prueba en una semana lo que ha implicado una reestructuración de la temporalización prevista para el desarrollo de los contenidos

Heterogeneidad del alumnado en cuanto a nivel de conocimientos lo que implica la realización de refuerzos educativos

Sólo cubrimos este plan en horario de mañana

Excesivo abandono por parte del alumnado matriculado en este plan, señalando como causa probable la dificultad de las distintas materias y el nivel de conocimientos previos que se poseen.

PROPUESTAS DE MEJORA


1

•Facilitar a nuestro alumnado la asistencia a clases de refuerzo y apoyo.

2

•Promover espacios de intercambio de información y material a nuestro alumnado a través de la futura página web del centro o bien mediante correo electrónico, blog, etc.

3

•Facilitar la figura del “alumnado ayudante” en el desarrollo del plan

4

•Favorecer el aprendizaje cooperativo del alumnado, para ello se desarrollará el próximo curso un proyecto de innovación sobre atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo

5

•Facilitar la acción tutorial a este alumnado principalmente vía telemática con el fin de disminuir en la medida de lo posible la desconexión del alumnado en algún periodo, potenciando actividades de repaso, refuerzo y apoyo.

6

•Organización del horario del profesorado teniendo en cuenta la finalización del Plan 2 meses antes del término del curso.

ASISTENCIA DEL ALUMNADO


FICHAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN


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ASISTENCIA DEL ALUMNADO


Enlaces

•Documentos y modelos


1.Modelo de solicitud acceso > 25 años


4. Familias Profesionales.xls


5. RAMAS DE CONOCIMIENTO CON ESPECIFICACION GRADOS

Enlaces

•Documentos y modelos


6. EXAMENES AÑOS ANTERIORES

7. Plan_Bolonia.pdf

8. http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/

9. http://www.ujaen.es/

http://www.ujaen.es/serv/acceso/mayores_25/orientaciones.htm

http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/

http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/

http://www.ujaen.es/

Acceso mayores de 40 años


ESTRUCTURA DEL PROCEDIMIENTO: El procedimiento costa de dos fases: Valoración de la experiencia y entrevista. 1.-Valoración de la experiencia: Tiene por objetivo puntuar los meritos alegados por el solicitante con objeto de ordenar a los mismos en el proceso de admisión: La valoración de la experiencia profesional y laboral se va a realizar teniendo en cuenta los siguientes apartados:

• Afinidad de la experiencia laboral y profesional con la rama de conocimiento de la titulación universitaria a la que quiere acceder• Tiempo de experiencia laboral y profesional• Nivel de competencia

La valoración del tiempo de trabajo en los niveles en los que se haya determinado que debe recibir valoración, se hará conforme a la siguiente fórmula:

PUNTUACIÓN = Suma de los distintos (Tiempo de experiencia x V x C)Donde: V valor de la experiencia laboral y profesional que será de 1,25 por cada año completo trabajado, mientras que será de 0,124 por cada mes completo o periodo de más 15 días trabajado. Cuando el trabajo haya sido con dedicación parcial, será ponderado con el porcentaje de jornada laboral que conste en la vida laboral del candidato.

C: coeficiente según nivel de competencia, con los siguientes valores: - Nivel 1: 0,6 - Nivel 2: 0,8 - Nivel 3: 1,0 Se entenderá que el candidato ha superado esta fase cuando obtenga una puntuación mayor o igual a cinco puntos, expresada con 3 cifras decimales exactas.

La valoración del nivel de competencia, se realizará teniendo como referente el informe de vida laboral que aporta el solicitante. Se tendrá en cuenta el grupo de cotización de la seguridad social, excluyendo los niveles 1, 2 y 11 por no corresponder al colectivo, salvo que no dispongan de titulo universitario, por entender que podría solicitar acceso por esta vía. La relación actualizada se encuentra en el punto de acceso electrónico: http://www.seg-social.es/ 2._Entrevista: Quienes hayan superado la fase de valoración deberán superar una entrevista, cuyo resultado será de APTO o NO APTO.Quienes hayan superado las fases descritas anteriormente obtendrán una credencial en la que figurará además de la convocatoria, la puntuación de la fase de la valoración de la experiencia y de las enseñanzas a las que puede acceder.

http://www.seg-social.es/


Acceso mayores de 45 añosESTRUCTURA DEL PROCESO:

El proceso costa de dos fases: Prueba de Acceso y Entrevista, ambas obligatorias. 1.- Prueba de Acceso: La prueba tendrá como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios universitarios, así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Esta fase consta de 2 ejercicios:

• El primer ejercicio Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad.• El segundo ejercicio Lengua Castellana.

La duración de cada uno de los ejercicios de la Fase General será de una hora. Entre el final de un ejercicio y el comienzo del siguiente habrá un descanso de 30 minutos.

NOTA DE ADMISIÓN:La nota de admisión se calcula con la siguiente formula:NOTA DE ADMISION = (CPE + CSE) / 2 Donde CPE: Es la calificación del primer ejercicio, expresada entre 0 y 10 puntos con 2 cifras decimales exactas.CSE: Es la calificación del segundo ejercicio, expresada entre 0 y 10 puntos con 2 cifras decimales exactas. Se supera la prueba sí la nota de admisión es superior o igual a 5 puntos expresada con 3 cifras decimales exactas, debiendo ser CPE y CSE, ambas, superiores o igual a 4 puntos.2.- Entrevista: Quienes hayan superado la Prueba de Acceso deberán superar una entrevista, cuyo resultado será de APTO o NO APTO. Quienes hayan superado las fases descritas anteriormente obtendrán una credencial en la que figurará además de la convocatoria, la nota de admisión.

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GRACIAS

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mailto:[email protected]



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