Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 «Капелька»

Мастер-класс для родителей

Тема:

Занимательные опыты и эксперименты для детей

Занимательные опыты и эксперименты для детей Цель: способствовать повышению компетенции родителей в создании

условий для развития творческой активности ребенка. Научить взрослых организовывать игровую деятельность исследовательского характера.

Структура: 1.Введение и мотивация. 2. Видеоролик открытого занятия 3. Игры-эксперименты с родителями 4. Итог. В вечере экспериментов использована игровая технология и

проблемное обучение, а так же продуктивная деятельность. Оборудование: - несколько кубиков льда на каждого участника - соломинки для коктейля для каждого участника - мандарины по два на каждом столе (один очищенный от кожуры,

другой - нет - таз с водой - тарелки с молоком на каждом столе - сырые яйца по количеству участников - стаканы с водой на каждого участника, - несколько столовых ложек соли. -зубочистки на каждый стол - по 2 зеркала каждому участнику - столовые и чайные ложки по количеству участников - коробка со спичками (или свеча) -бумага каждому участнику - ножницы каждому участнику - цветы лотоса на каждого Проведение: - Здравствуйте. Я рада вас видеть, и мы начинаем наш вечер

экспериментов. Тема нашей встречи «Занимательные опыты и эксперименты для детей», она выбрана не случайно. Скоро ваши дети пойдут в школу, а ведь уже сейчас они задают много вопросов - «зачем?», «как?», «почему?». И на каждый вопрос надо дать ответ. Ребенок стремится к знаниям.

Как правильно ответить на вопрос ребенка? Как обуздать кипучую энергию и неуемную любознательность малыша? Как способствовать

развитию творческого начала ребенка? Как объяснить ему какое-либо явление окружающего мира доступным, понятным языком?

Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира?

Сегодня мы с вами попробуем решить эту проблему. Я предлагаю вам посмотреть небольшой видеофильм, в котором дети

изучают свойства воздуха, (показ фильма). Посмотрев фильм, вы видите, каким простым доступным языком

объясняется детям о том, что воздух можно взвесить, что воздух легче воды. - Попробуем и мы увидеть волшебные свойства воздуха. А поможет в

этом эксперимент. «Утопи и съешь»

У вас на столах лежат два мандарина. В таз с холодной водой опустите

оба фрукта. Очищенный мандарин утонет, а неочищенный останется на поверхности.

- Что происходит? - Почему это произошло? В мандариновой кожуре есть много пузырьков воздуха, они и

выталкивают его из воды. Без кожуры мандарин тонет, потому что он тяжелее воды.

Где мы можем встретить это свойство воздуха? (когда плаваем в воде и чтобы не утонуть используем нарукавники, матрацы надувные. Нас на поверхности воды держит воздух).

- А сейчас мы с вами поучимся и поиграем в игры - эксперименты с

водой. «Цветы лотоса»

- Я вам приготовила из цветной бумаги цветы, и вы с помощью ножниц

закрутите лепестки к центру, как это сделала я, а теперь опустите цветы в воду. Что происходит с цветами? (цветы распускаются).

- Почему это происходит? (бумага намокла и стала тяжелее).

Соломинка-пипетка - Как можно перелить воду из одного стакана в другой, не касаясь

стакана руками? Для проведения опыта вам понадобятся: трубочки для коктейля,

стаканы с водой и один стакан без воды. Поставим пустой стакан посередине стола, а из стаканов с водой будем переносить воду с помощью трубочки для коктейля. Опустим трубочку в воду. Зажмём указательным пальцем трубочку сверху и перенесём к пустому стакану. Снимем палец с трубочки - вода

вытечет в пустой стакан. Проделав то же самое несколько раз, мы сможем перенести всю воду из одного стакана в другой.

- Где мы используем такой прием? По такому же принципу работает пипетка, которая наверняка есть в вашей домашней аптечке.

У вас на столах лежат кусочки льда, опустите лед в тарелку с водой. А

теперь с помощью палочки попробуйте вытащить лед из воды. На плавающий в воде кусочек льда аккуратно положите палочку.

Теперь посыпьте немного соли вокруг спички. Вскоре она вмерзнет в лед, и вы сможете за эту палочку поднять кусочек льда.

Я недавно вычитала в Интернете, что, когда вы посыпаете солью лед, он тает. Это происходит потому, что соленая вода замерзает при более низкой температуре, чем обычная. Другими словами, для того, чтобы соленая вода превратилась в лед, температура должна быть ниже 0° С. Но под спичку соль не попадает, и она оказывается вмерзшей в лед.

Научи яйцо плавать - Как рассказать ребенку о том, что на море гораздо легче удерживаться

на воде? В этом поможет нам опыт. Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой - яйцо

опустится на дно стакана. Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли. Опустим яйцо в стакан с солёной водой - яйцо останется плавать на поверхности воды.

- Отчего это происходит?

Соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. В знаменитом Мёртвом море вода настолько солёная, что человек без всяких усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть.

- Оставшись дома, вы можете поиграть с детьми в разведчиков и написать с ними письмо невидимку.

Секретное письмо Возьмите листы бумаги, лежащие у вас на столах и напишите на них

что-нибудь молоком, используя спички. Я попробую угадать, что вы написали. Нагреваю лист бумаги над

горячим прибором, и все невидимое становится видимым. Импровизированные чернила вскипят, буквы потемнеют, и секретное

письмо можно будет прочитать. «Молоком писать» - способ тайного письма молоком между

строчек: при подогреве такого листка строчки, написанные молоком «проявляются». Отсюда и пошло образное выражение «Читать между строчек», что означает, проникать в самую суть текста, в его глубинный смысл, уметь постигать его тайны.

- Можно ли из одного мандарина сделать 3, 5, 7, не используя режущие

предметы. «Волшебные зеркала» или 1? 3? 5?

Поставьте два зеркала под углом больше чем 90°. В угол положите

один мандарин. Вот тут и начинается, но только начинается, настоящее чудо.

Мандаринов стало три. А если постепенно уменьшать угол между зеркалами, то количество мандаринов начинает увеличиваться.

Чем меньше угол сближения зеркал, тем больше отразится предметов.

-Все эти игры и опыты легкодоступны и очень интересны. Мы сегодня с вами научились, не только тому, чем и как занять

ребенка дома, но и как развивать его любознательность, стремление к маленьким «открытиям». Ведь в каждом фокусе и опыте расширяются знания ребенка о чем – либо. В конце нашей встречи хочу вам пожелать успехов в начинаниях, развивайте ваших детей, сами развивайтесь. Ведь только от нас зависит, сможем ли мы развить все задатки, данные нашим детям, достигнут ли они соответственных высот или они останутся нераскрытыми.

Удачи вам!