(٤) ﺔﻴﻘﻴﺒﻄﺘﻟا تارﺎﻬﻤﻟا · 2016-01-22 · م 2016 - 2015 عابي لو...
TRANSCRIPT
قام التالي واراعةص�ص�تا م ري1436 - 1437 هـ2015 - 2016 ميزع اا ول يباع
™`̀Ñ`̀W º`````«`````∏``©``à``dG IQGRh äQô`````````bÉ¡`à`≤Øf ≈`̀ ∏`̀ Y º`̀∏`̀©`̀ª`̀∏`̀d ÜÉ`̀ à`̀ µ`̀ dG Gò```̀g
المهارات التطبيقية (٤)المجال (٢/٤)
(مهارات القيادة والريادة)( دليل المعلم )
«مهارات للحياة وا�تقان والعمل»
المستوى الرابعالمسارات التخصصيةالنظام الفصلي للتعليم الثانويدليل المعلم
وزارة التعليم ، 1435 هـح
رقم الإيداع :1437/7987ردمك : 978-9960-48-542-3
فهرسة مكتبة امللك فهد الوطنية أثناء النرشوزارة التعليم
املهارات التطبيقية )4( املجال )2/4( )مهارات القيادة والريادة( ) دليل املعلم ( »مهارات للحياة واإلتقان والعمل«./ وزارة التعليم.- الرياض ، 1437هـ
21سم ص ؛ 26ردمك : ؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟ أ- املهارات التطبيقية )2/4( 2- كتب دراسية أ. العنوان
ديوي 832 ، 371 1437/7987
لهذا المقرر قيمة مهمة وفائدة كبيرة فلنحافظ عليه، ولنجعل نظافته تشهد على حسن سلوكنا معه.
إذا لم نحتفظ بهذا المقرر في مكتبتنا الخاصة في آخر العام لالستفادة ، فلنجعل مكتبة مدرستنا تحتفظ به.
السعودية العربية المملكة ـ التعليم لوزارة محفوظة والنشر الطبع حقوق
وزارة التعليمwww.moe .gov. sa
م�صروع النظام الف�صليwww.moe.gov.sa/ar/Alfasly
ق�صم المهارات التطبيقية[email protected]
المحتوياتالوحدة ا�ولى
مهارات وأخالقيات العمل
28 مد ام للدة 29 اهدا الدة 31 دةلل عرا راالإ47 طة نفي الدة48 الإراات التنفيية للدة 52 م�صروات مقة 58 ةصية مقالت درا60 مقايي� الدة 65 ا الدة التطبيقية
الوحدة الثانية
البحث عن وظيفة
74 مد ام للدة 75 اهدا الدة 77 دةلل عرا راالإ87 طة نفي الدة88 الإراات التنفيية للدة 92 م�صروات مقة 94 مقايي� الدة 98 ا الدة التطبيقية
المقدمة
ا�طار العاملمادة المهارات التطبيقية
7
تمهيد
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
ى إل
لدخ
لما
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
8
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
9
أهداف مادة المهارات التطبيقية:
الهدف العام لمادة المهارات التطبيقية :
ا�هداف الفرعية :
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
10
الهيكل العام لمادة المهارات التطبيقية في النظام الفصلي:
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
11
مكان تنفيذ مادة المهارات التطبيقية:
•
•
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
12
تعليمات عامة حول مادة المهارات التطبيقية:
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
13
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
14
•
•
•
•
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
15
المهام وا�دوار :
أدوار القيادة المدرسية:
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
16
أدوار المتعلم في مادة «المهارات التطبيقية»:
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
17
أدوار المعلم في مادة «المهارات التطبيقية»:
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
18
–
ما يجب مراعاته عند تطبيق المهارات التطبيقية
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
19
المهارات العامة والمشتركة في الوحدات التطبيقية
٢- مهارات القيادة ١- مهارات التخطيط(قيادة الذات ، وقيادة فرق العمل).
٣- مهارات التفكير اإلبداعيوالتفكير الناقد
٧- مهارات التنظيم
٩- المهارات اللغوية
٤- مهارات العمل في الفريق
٨- مهارات العرض والتقديم
١٠- المهارات التقنية والمعلوماتية
٥- مهارات اإلنجاز والتحسين المستمر
٦- مهارات االتصال والحوار المنظم
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
20
التقويم في مادة المهارات التطبيقية:
•
_
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
21
_
•
قضايا مهمة في مجال التقويم:
المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية
22
Portfolio
23
المخطط العام لتنفيذ مادة المهارات التطبيقية ( ٤) :
١- المجاالت والوحدات التطبيقية:
المجاالت والوحدات التطبيقية في مادة المهارات التطبيقية ٤
24
٧- أسلوب إسناد تدريس مادة «المهارات التطبيقية «٤»:
المجاالت والوحدات التطبيقية في مادة المهارات التطبيقية ٤
يةيق
طبلت
ت اارا
مه ال
دةما
: لم
عا ال
طارا�
25
26
٩- مخطط تنفيذ الوحدة التطبيقية وتقويم تعلمها:
المجاالت والوحدات التطبيقية في مادة المهارات التطبيقية ٤
مهارات وأخالقيات العمل
الوحدة ا�ولى
مدخل الوحدة 1 IóMƒdG≈dhC’G
28
الهدف العام من الوحدة
ا�هداف الخاصة من الوحدة
أهداف الوحدة
1 IóMƒdG≈dhC’G
29
30
اعتبارات قبل البدء في تقديم الوحدة
1 IóMƒdG≈dhC’G
أهداف الوحدة
تمهيد استهاللي
حالة دراسية (١):
ا�ثراء المعرفي للوحدة
1 IóMƒdG≈dhC’G
31
32
أهمية العمل في حياتنا
مفهوم العمل
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
33
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
المفاهيم المرتبطة بمفهوم العمل:
مفهوم العمل في ا�سالم:
ملسو هيلع هللا ىلص
E D﴿ ﴾ RQ P O N M L K J IH G F
34
واجبات الوظيفة:
١- الواجبات ا�يجابية للوظيفة:
٢- الواجبات السلبية للوظيفة
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
35
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
نشاط ١
دعم العمل وثقافته في المملكة
36
الجهة المسؤولة عن التوظيف في القطاع العام
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
37
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
الجهة المسؤولة عن التوظيف في القطاع العام
الجهات الداعمة للتوظيف والتأهيل المهني
38
سلوكيات العمل
االنضباط الذاتي
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
39
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
الوالء الوظيفي
40
االتصال ا�داري
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
41
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
العمل بروح الفريق
42
النزاهة ومكافحة الفساد
أوًال: مفهوم النزاهة
ÌË Ê É È Ç ÆÅ Ä Ã Â Á À¿ ¾ ½ ¼ » º﴿
﴾ × Ö Õ Ô Ó ÒÑ Ð Ï Î Í
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
43
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
¶ µ ´ ³ ² ± °﴿
﴾Ã Â Á À ¿¾ ½ ¼ » º ¹ ¸
. - , + *) ( ' & % $ # " !﴿ = < ; : 9 87 6 5 4 3 2 1 0 /
﴾>
44
5 4 3 2﴿ ﴾ = < ; : 9 8 7 6
ثانيًا: مفهوم الفساد
x w﴿ « ª ©¨ § ¦ ¥ ¤ £ ¢ ¡ ے ~ } | { z y
﴾° ¯ ® ¬
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
45
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
ضغوط العمل
46
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�ثراء المعرفي للوحدة
1خطة تنفيذ الوحدة IóMƒdG≈dhC’G
47
• • •
•
• •
•
•
•
1 IóMƒdG≈dhC’G
48
ا�جراءات التنفيذية للوحدة
49
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
• • •
•
•
•
•
•
50
•
•
•
•
•
•
1 IóMƒdG≈dhC’G
ا�جراءات التنفيذية للوحدة
51
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
•
• •
•
•
•
•
•
•
المشروع ا�ول
عنوان المشروع
أهداف المشروع
فكرة المشروع
خطوات المشروع
مشروعات مقترحة 1 IóMƒdG≈dhC’G
52
53
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
تقويم المشروع
محتويات المشروع
54
المشروع الثاني
عنوان المشروع
أهداف المشروع
فكرة المشروع
خطوات المشروع
1 IóMƒdG≈dhC’G
مشروعات مقترحة
55
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
تقويم المشروع
محتويات المشروع
56
المشروع الثالث
عنوان المشروع
أهداف المشروع
فكرة المشروع
خطوات المشروع
1 IóMƒdG≈dhC’G
مشروعات مقترحة
57
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
تقويم المشروع
محتويات المشروع
حالة دراسية (١)
حاالت دراسية مقترحة 1 IóMƒdG≈dhC’G
58
59
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
حالة دراسية (٢)
حالة دراسية (٣)
60
حالة دراسية (٤)
حالة دراسية (٥)
1 IóMƒdG≈dhC’G
حاالت دراسية مقترحة
مقياس رقم (١)
وصف االختبار
√
مقاييس الوحدة
1 IóMƒdG≈dhC’G
61
62
تحديد نتيجة االختبار:
1 IóMƒdG≈dhC’G
مقاييس الوحدة
63
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
مقياس رقم (٢)
وصف االختبار
√
64
تقدير الدرجات
تحديد نتيجة االختبار
1 IóMƒdG≈dhC’G
مقاييس الوحدة
1نماذج الوحدة التطبيقية IóMƒdG≈dhC’G
65
66
1 IóMƒdG≈dhC’G
نماذج الوحدة التطبيقية
67
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
68
1 IóMƒdG≈dhC’G
نماذج الوحدة التطبيقية
69
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
70
1 IóMƒdG≈dhC’G
نماذج الوحدة التطبيقية
71
لعم
الت
قياخال
وأت
ارامه
: ى
ولا�
ة حد
لوا
م
va
ملحوظات المعلم
البحث عن وظيفة
الوحدة الثانية
مدخل الوحدة 2 IóMƒdGá«fÉãdG
74
الهدف العام من الوحدة
ا هداف الخاصة للوحدة
أهداف الوحدة
2 IóMƒdGá«fÉãdG
75
76
اعتبارات قبل البدء في تقديم الوحدة
2 IóMƒdGá«fÉãdG
أهداف الوحدة
تمهيد استهاللي
حالة دراسية:
2ا�ثراء المعرفي للوحدة IóMƒdGá«fÉãdG
77
78
المرحلة ا ولى: التعرف والبحث
١- التعرف:
الميل
القدرات
السمات ا�يجابية
2 IóMƒdGá«fÉãdG
ا�ثراء المعرفي للوحدة
79
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
نشاط
٢- البحث
ا�عالنات
الجهات الحكومية
مكاتب التوظيف
التوظيف المباشر
شبكات التواصل االجتماعي
معارض التوظيف
ا�عالن الشخصي
80
المرحلة الثانية: البناء
ما هو التوظيف؟
السيرة الذاتية
تعبئة النماذج الوطنية
الرسالة الوظيفية
المقابلة الشخصية
االختبارات الشخصية
2 IóMƒdGá«fÉãdG
ا�ثراء المعرفي للوحدة
81
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
السيرة الذاتية
Curriculum Vita CV
Resume
• • •
أنواع السيرة الذاتية
82
نماذج السيرة الذاتية
عناصر كتابة السيرة الذاتية
النماذج الوظيفية
2 IóMƒdGá«fÉãdG
ا�ثراء المعرفي للوحدة
83
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
الرسالة الوظيفية
محتويات الرسالة الوظيفية
•
•
84
•
مفهوم المقابلة الشخصية
2 IóMƒdGá«fÉãdG
ا�ثراء المعرفي للوحدة
85
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
أهمية المقابلة الشخصية
• •
•
•
• • • •
أنواع المقابالت الشخصية
•
86
•
•
•
االختبارات الشخصية
2 IóMƒdGá«fÉãdG
ا�ثراء المعرفي للوحدة
2خطة تنفيذ الوحدة IóMƒdGá«fÉãdG
87
• •
•
•
•
•
•
ا�جراءات التنفيذية للوحدة 2 IóMƒdGá«fÉãdG
88
89
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
•
•
•
•
•
•
•
90
•
•
•
•
•
•
2 IóMƒdGá«fÉãdG
ا�جراءات التنفيذية للوحدة
91
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
•
• •
•
•
•
•
•
•
المشروع المقترح
عنوان المشروع: كيف تحصل على وظيفتك المناسبة؟
أهداف المشروع
فكرة المشروع
خطوات المشروع
مشروعات مقترحة 2 IóMƒdGá«fÉãdG
92
93
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
تقويم المشروع:
مقياس رقم (١):
وصف االختبار:
√
مقاييس الوحدة
2 IóMƒdGá«fÉãdG
94
95
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
تقدير الدرجات
96
مقياس رقم (٢):
وصف االختبار:
√
2 IóMƒdGá«fÉãdG
مقاييس الوحدة
97
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
تقدير الدرجات
نماذج الوحدة التطبيقية 2 IóMƒdGá«fÉãdG
98
99
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
100
2 IóMƒdGá«fÉãdG
نماذج الوحدة التطبيقية
101
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
102
2 IóMƒdGá«fÉãdG
نماذج الوحدة التطبيقية
103
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
104
2 IóMƒdGá«fÉãdG
نماذج الوحدة التطبيقية
105
فةظي
ن و ع
ثبح
الة :
نيلثا
ة احد
لوا
•https://www.mol.gov.sa/
•http://www.hrdf.org.sa/ar/Pages/Home.aspx
•http://www.alanood.org.sa/Ar/Pages/default_new.aspx
•http://www.taqatonline.org.sa/
•eTreehttp://www.etree.com.sa/arabic/
•http://www.mihnati.com/
• http://www.retaj-tech.com
•http://cymguide.com/ CYM Guide