Городской калейдоскоп № 9, сентябрь 2014

№ 9 сентябрь 2014

Журнал «Городской калейдоскоп» №9 (36) сентябрь 2014 годаГлавный редакторСергей Щавинский[email protected]

Ответственный секретарьОльга Магидина[email protected]

Авторы журнала:Марина Орлова, Анна Мотовилова, Валерия Стрезова, Екатерина Гусарова

Фотографии: Вероника Хмельницкая, Валерий Мухер, Ольга Левичева

Дизайн, верстка:Ольга Левичева [email protected]

Инфографика:Анастасия Воскресенская

Отдел рекламы:тел. (812) 451-63-37Светлана Зеккель[email protected]

Учредитель и издатель:ООО «Городской калейдоскоп»Издание зарегистрированоФедеральной службойпо надзору в сфере связи, информационных технологийи массовых коммуникаций.Свидетельство о регистрацииПИ №ТУ 78-00783 от 28.12.2010

Адрес редакции и издателя:Санкт-Петербург, г. Пушкин,Пушкинская ул., 14Тел. (812) 451-63-37

Сайт журнала:www.gk-news.ru

Группа «ВКонтакте»:vk.com/gknewsМнение авторов может не совпадать с позицией редакции.Редакция не несет ответственности за содержание рекламных статей и объявлений.При цитировании и использовании материалов ссылка на журнал «Городской калейдоскоп» обязательна.Распространяется бесплатно в г. Пушкине и по подписке.Тираж номера 5000 экз. Отпечатано в типографии «Премиум-Пресс», Санкт-Петербург, ул. Оптиков, 4

Фото на обложке Ольги Левичевой

журнал «Городской калейдоскоп» в лучших местах Города пушкина

Городской калейдоскоп · №9 · сентябрь 20142

Государственные, некоммерческие организацииГМЗ «Царское Село», Садовая ул., 7К/т «Авангард», Конюшенная ул., 17/32ДК«Сувенир», Петербургское ш., 11ДМ «Царскосельский», Магазейная ул., 42Пушкинский ДК, Набережная ул., 14Торгово-промышленная палата городов Пушкина и Павловска, Октябрьский б-р, 50/30Управление Пенсионного фонда в Пушкинском районе, Софийский б-р, 26АЦентр социальной реабилитации инвалидов, б-р Алексея Толстого, 31Центр технического творчества и информационных технологий, Набережная ул., 12Центральная районная библиотека им. Д. Н. Мамина-Сибиряка, Малая ул., 20

Салоны красоты«Ангел», ул. Жуковско-Волынская, 3«Вэнди», Красносельское ш., 49«Ирис», Пушкинская ул., 19«Леда», ул. Радищева, 22 (КДЦ «София») «Мариам», Ленинградская ул., 1«Мастерская массажа и эстетики», Павловское ш., 21/1«Ориона», Привокзальная пл., 2; Ленинградская ул., 10; Конюшенная ул., 38/37; ул. Генерала Хазова, 45А«Скарлетт», Московская ул., 5«Таити», Школьная ул., 23«Шарм», ул. Генерала Хазова, 1Thaino, Малиновская ул., 8

Кафе, рестораны«Белый кролик», Московская ул., 22«Дюк», Новодеревенская ул., 4«Калинка», Леонтьевская ул., 30«На дне», Конюшенная ул., 9«Лимонад», Школьная ул., 39/33«Русский чай», ул. Радищева, 2/10«Сливки», Привокзальная пл., 4«София», Павловское ш., 7/2«Флора», Оранжерейная ул., 2«Шоколадница», Конюшенная ул., 39Bergamo, Конюшенная ул., 39Bona Capona, Оранжерейная ул., 39Bullhouse, Конюшенная ул., 38Esperanto, пос. Александровская, Лениградское ш.,2АKorushka, Ленинградская ул.,10 Sorbet, Московская ул., 45/20

Агентства недвижимости«Корф», Школьная ул., 39/33; Средняя ул., 13

Гостиницы«Натали», Малая ул., 56«Охотничья усадьба», Ленинградская ул., 93«Старый замок», Волхонское ш., 7

Турагентства«Континент», Магазейная ул., 58«АВТ-сервис», Оранжерейная ул., 63«Солвекс-турне», Магазейная ул., 68, оф. 4«Нева», Конюшенная ул., 38/37Tez Tour, Средняя ул., 26/8

АтельеМодный дом Katya Anderzhanova, Школьная ул., 23А

Медицинские, стоматологические центры«Евромедсервис», Красносельское ш., 49«Клуб красивых улыбок», Петербургское ш., 13/1А«Медикор-София», Октябрьский б-р, 8/2«ОксиСмайл», Железнодорожная ул., 24А«Оника», Школьная ул., 23АСтоматологическая клиника Столяровой, Широкая ул., 20«Фотиния», Петербургское ш.,13/1«Царскосельская стоматология», Магазейная ул., 47Unident, Ленинградская ул.,1

Фитнес-клубы«Башни», Школьная ул., 39/33«Руна», Полковая ул., 1

Ветеринарные клиники. Зоомагазины«Айболит», Оранжерейная ул., 60Б «Манул», Леонтьевская ул., 42«Умка», Красносельское ш., 47

Бизнес-центры, нотариусКонюшенная ул., 36ул. Глинки, 3, лит. АОранжерейная ул., 17, 2-й этажКонюшенная ул., 29

Магазины«Кстати», Малая ул., 12«Мир посуды», Московская ул., 25«Mix-Мебель», Магазейная ул., 29

в номере

информационно-деловой журнал 3

впечатления

цен

но

сти

ин

тере

сы

проблемыНасколько

необходимы ребенку подготовительные

курсы в школу?

Что может быть актуальнее, чем поговорить о здоровье детей с заведующей дошкольно-школьным отделением поликлиники № 49 Ириной Михайловной Тумашевич

3 августа около Московских ворот прошел исторический фестиваль, посвященный началу Перовой мировой войны

Продолжаем рассказ о музее Первой мировой войны в Ратной

палате

Дизайнер модного дома Наталья Евсеева рассказывает о том, как купить правильную вещь, избежать покупки ненужной одежды и о многом другом

1 сентября всех своих учеников встречает директор лицея № 408 Изабелла Ханоновна Кураченкова

лЮди

10

Нужны ли сегодня школьникам

школьные музеи?

16

20

46

50

40

28


наше ВСЁ


НАШЕ всЁ

дом в Грачевке продажасадоводство павловское-2

Продается 2-этажный дом на участке 9 соток. Дом из

газобетона, без внутренней отделки, фундамент —

ж/б плита. Участок разработан, ухожен, на участке —

скважина, вагончик-бытовка, посадки.

Продажа или обмен на 1 комн. квартиру в СПб.

Рассматриваются любые предложения.

Тел. 8-909-580-61-51

дом в вырице продажа

3-этажный кирпичный дом в Вырице на участке

25 соток, ИЖС, 2003 года постройки. В доме гараж

на две машины, подвал, канализация био, скважина

40 м с прекрасной водой. Хорошо отделанный дом

продается вместе с современной мебелью из массива.

На участке прекрасно оборудованная баня, беседка,

ландшафтный дизайн.

Тел. 8-911-767-63-63

дача в пос. михайловский продажа

Уютный, современный дом в развитом садоводстве

«Моряк». Дом 2-этажный, бревенчатый, обшит

сайдингом, площадь — 90 кв. м. На первом этаже —

2 спальни, кухня, веранда. На втором этаже — большая

комната отдыха. Внутренняя отделка — дерево. В дом

проведена вода, есть колодец на участке. Отопление —

2 камина. Отдельно стоящая баня. Полностью готов

к проживанию и отдыху. Рядом магазины, недалеко от

железнодорожной станции.

Тел. 8-962-707-95-07

коттедж продажа в пос. александровскаяполевая ул.

Кирпичный коттедж в элитном районе Пушкина —

«Соболевский массив» (500 м от Баболовского парка),

общей площадью в 360 кв. м, расположен на участке

ИЖС 15 соток + 9 соток в аренде, со всеми городскими

коммуникациями, ландшафтным дизайном, с банным

комплексом, общей площадью 100 кв. м. Коттедж

предназначен для круглогодичного проживания,

оборудован современной мебелью и техникой.

Дом трехэтажный, пятиуровневый с двумя с/у,

тремя спальнями, холлом, гостевой, бильярдной

и тренажерным залом, двумя балконами и террасой.

Тел.: 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15

www.elite-pushkin.ru

коттедж в павловске продажаул. обороны

Новый 2-этажный коттедж в Павловске, участок 7 соток.

ИЖС, общая площадь 200 кв. м.

На 1-м этаже гараж, мастерская, технические

помещения, сауна, холл, санузлы, кухня-столовая

площадью 36 кв.м. На 2-м этаже четыре спальни с общим

балконом. Коммуникации: электричество 10 кВт, газ.

Тел. 8-921-328-66-46

дом в деревне порожек продажаГатчинскоГо района

Дом ручной рубки, бревенчатый (сосна), снаружи и изнут-

ри выполнен в канадском стиле Рустик. Фундамент — ос-

новательная железобетонная плита. В доме все усло-

вия для проживания — паровое отопление, печь-камин,

водогрей, своя электростанция. Общая площадь дома

280 кв. м. Первый этаж — холл, каминный зал, гостиная,

столовая, все в одном. Второй этаж — 5 спален. Два сануз-

ла. Участок 45 соток. На участке — гостевой домик (6x10),

беседка, баня (6x8), детская площадка, пруд.

Тел. 966-20-15 Светлана.

мноГоквартирный продажажилой комплекс квартирна береГу реки в пос. никольское тосненскоГо района ленинГрадской области

Срок сдачи — 2-й квартал 2014 г.

Цена кв. м — 40000 руб.

Остались последние квартиры.

466-24-65, 8-921-347-31-83

дом в пос. александровская продажаЗемледельческая ул.

Коттедж в экологически чистом, живописном

месте — соболевском массиве. Идеальное место для

круглогодичного проживания с семьей. Ровный, сухой

участок площадью 24 сотки, с ландшафтным дизайном,

фруктовыми деревьями. 2-этажный дом с цокольным

этажом, общая площадь — 350 кв. м, в доме сауна,

камин, встроенный гараж.

На огороженной территории расположена баня, крытый

навес, птичник.

Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-780-82-84


НОВыМ УлИцАМ ДАлИ ИМЕНА

Три новые и пока не построен-ные улицы поселка Шушары полу-чили официальные названия. Это Старорусский проспект, Чудовская улица и Вилеровский переулок.

Старорусский проспект будет расположен параллельно Нов-городскому, но западнее. Он бу-дет начинаться от улицы, которая пройдет вдоль КАД до Школьной — ей присвоили название Чудовская. Оба топонима связаны с шушар-ской традицией: здесь улицы но-сят названия новгородских желез-нодорожных станций.

Вилеровский переулок, ко-торый соединит Новгородский и Старорусский проспекты южнее Чудовской улицы, увековечит фа-милию английского агронома Да-ниила Вилера, осушавшего болота вокруг Шушар.

Получили названия только не-давно построенные и пока не вве-денные в эксплуатацию улицы в промышленном фармкластере го-рода Пушкина. Две из них увеко-вечили фамилии ботаников.

Улицы необходимы для созда-ния производств фармацевтиче-ского кластера. Под него отдали территорию севернее Сельскохо-зяйственного НИИ между Сетевой улицей и бывшей железнодорож-

ной линией Пушкин — Колпино. Прежде там располагались ого-роды.

Там построили три новые ули-цы, в том числе продлили до шос-се Подбельского Сетевую улицу. Строительством занималось ООО «Петроком». К настоящему вре-мени все дороги готовы, расстав-лены знаки. Однако заехать на них нельзя — это мешают сделать «кирпичи». Проезды должны быть введены в эксплуатацию до конца 2014 года.

Параллельно Сетевой улицы пройдет Ячевский проезд, в честь миколога Артура Ячевского. Более крупная дорога — от перекрестка Ячевского проезда и Автомобиль-ной улицы вокруг фармкластера до Сетевой улицы в районе Сель-хозинститута — станет Вавилов-ским проездом, в честь генетика Николая Вавилова. Еще один пе-реулок от Ячевского до Вавилов-ского в створе Восточного проезда названия не получит, потому что КГА отнес его к внутрикварталь-ным дорогам.

Одновременно новый топоним добавится и в соседней промзоны. Несуществующая пока улица ста-нет Монтажной. Она соединит Се-тевую улицу и Восточный проезд.

www.karpovka.net

МИКРОРАйОН ПУлКОВСКОЕ МОЖЕТ ВыйТИ ИЗ СОСТАВА ШУШАР

Микрорайон Пулковское на Петербургском шоссе, в котором строится «Экспофорум», может выйти из состава МО «Поселок Шушары». Профильная комиссия ЗАКСа поддержала эту просьбу жителей.

В настоящее время террито-рия муниципального образования

«Поселок Шушары» одна из са-мых больших. На ней находится не только сам поселок Шушары, но также микрорайон Новая Ижора (примыкает к г. Колпино), микро-район Славянка и поселок Детско-сельский (примыкают к Пушкину), поселок Ленсоветовский, деревня Нововесь (примыкает к Тярлеву), а также микрорайон Пулковское, расположенный невдалеке от об-серватории.

По этой причине чиновники, а вслед за ними и СМИ относят к поселку Шушары все перечислен-ные микрорайоны и селения, хотя они находится всего лишь на тер-ритории муниципального образо-вания, названного так.

Инициативу по исправлению ситуации предпринял житель Пул-ковского Александр Аладышкин. Он попросил передать его микро-район в состав МО «Пулковский меридиан», граница с которым проходит рядом. Данное МО нахо-дится в другом районе — не в Пуш-кинском, а в Московском.

Тем не менее, идею поддержал председатель профильной комис-сии по местному самоуправлению и административно-территориально-му устройству заксобрания Сергей Соловьев. По его словам, случаи изменения границ муниципальных образований для Петербурга уже были. Так, в 2013 году видоизмени-лись территории МО «Гражданка» и МО «Пискаревка».

Город пушкин. ПУШКИНСКИй РАйОН


Сам процесс «трудоемкий и длительный». Несмотря на это, господин Соловьев пообещал, что возглавляемая им комиссия при-ложит все усилия для ускорения решения данного вопроса.

www.karpovka.net

ЗАВОД «КАПлИСТ» НА КУЗьМИНСКОМ ШОССЕ СТАНЕТ ГОСТИНИцЕй

Два массивных корпуса завода «Каплист» на Кузьминского шоссе, 66 станут гостиницей.

Промышленное предприятие «Каплист» было создано в совет-ское время на Кузьминском шос-се. По всей видимости, в 1980-х годах производство решили рас-ширить за счет пристройки адми-нистративно-складского корпуса, но работы завершить не смогли.

В последнее время объект ис-пользовался как склад. Несколь-ко лет назад владелец завода ЗАО «Каплист» начал реконструкцию обоих цехов — западного компрес-сорного и восточного администра-тивно-складского. В частности, некоторые элементы фасада, со-бранные из железобетонных па-нелей, разобрали, чтобы уста-новить башенки из пенобетона. Крупноформатные окна заменили на сдвоенные и полуциркульные в верхней части.

По всей видимости, работы ве-лись незаконно, поскольку толь-ко сейчас ЗАО «Каплист» получи-

ло разрешение на реконструкцию промышленного комплекса под гостиницу. Возможно, отель зай-мет корпуса не полностью (их об-щая площадь довольно велика и составляет 34 тыс. кв. метров), а только лицевую часть, выходя-щую на Кузьминское шоссе.

Согласно сведениям, указан-ным в разрешении, сдать объект предполагается в марте 2016 года.

www.karpovka.net

В «СлАВяНКЕ» ОТКРыВАюТСя ШКОлы И ДЕТСАДы, ПОСТРОЕННыЕ ПО ПРОГРАММЕ ГЧП

К 1 сентября в жилом комплек-се «Славянка» ожидается сдача в эксплуатацию двух общеобразо-вательных школ на 825 учеников каждая и четырех детских садов, каждый для 210 детей.

Эти объекты были построены по соглашению о ГЧП, заключен-ном между компанией «Балтрос» и городским комитетом по инве-стициям. В каждой школе 33 клас-са, библиотека, столовая, актовый зал, кабинет стоматолога. В шко-лах есть возможность учить де-тей-инвалидов. В детских садах помимо игровых площадок есть за-крытие павильоны для прогулок во время дурной погоды. Общая сто-имость школ составляет 1,6 млрд рублей.

Жилой комплекс «Славянка» строился с 2004 по 2014 год на площади 220 га. Площадь жилых помещений оценивается в более чем 1 млн кв. м. Стоимость про-екта — 15,5–16 млрд рублей. Боль-шая часть жилья предназначена для военнослужащих Миноборо-ны. Расселить там предполагается 45–60 тыс. военных.

www.fontanka.ru

В ПУШКИНЕ ЗАПУщЕН КРУПНый АСФАльТОБЕТОННый ЗАВОД

Группа компаний АБЗ-1 откры-ла новый комплекс по производ-ству асфальтобетона в Пушкине. Рассчитывая на развитие южных районов города, группа планирует отгружать по 10 тыс. тонн продук-ции в день и удерживать четверть рынка объемом 6 млн тонн в год. Аналитики считают, что проект стоимостью 500 млн рублей может окупиться за пять лет.

Комплекс включает две уста-новки немецкой фирмы Benning-hoben, которыми была заменена устаревшая установка финской компании Kalottikone Oy. Модер-низация происходила в два этапа с февраля прошлого года. Каж-дая из установок обладает мощ-ностью 320 тонн смесей в час, за счет чего руководство завода пла-нирует отгружать до 10 тыс. тонн асфальтобетонных смесей различ-ных типов, эмульсий и полимерно-битумных вяжущих в день. В обо-сновании проекта сказано, что производство ориентировано на рост объемов строительства в юж-ном районе города и на наличие уже готовой производственной ин-фраструктуры на данной площадке (Пушкин, Гусарская ул., 30); кроме того, установка обладает большим количеством опций.

www.kommersant.ru

гОРОД ПУШКИН. пушкинский район


оптимистыоптимисты

царскосельские ШКОлы


В ШКОлЕ РАБОТАюТ

Вот и наступило 1 сентября. Праздник для всех, даже для тех, кто не идет в школу, не провожает своего сына или внучку, а просто видит школьное торжество у себя во дворе. Цветы, шарики, огромные банты у первоклассниц и короткие юбочки старшеклассниц… Да, лето закончилось. Миллионы школьников пришли в школу. Начался новый учебный год. И конечно, в этом сентябрьском номере мы беседуем с директором известного в Пушкине лицея № 408 Изабеллой Ханоновной КУРАЧЕНКОВОй.

Прежде всего, расскажите, пожалуйста, о вашем лицее. Когда и как он возник, чем знаменит?— Да, с удовольствием. Нашему лицею в про-шлом году исполнилось 45 лет. Школьный коллектив был создан его первым директо-ром Александром Павловичем Лавровым. В то время наша школа была известна в Ленингра-де своими педагогическими достижениями. И мне, совсем молодому учителю истории, по-везло попасть в этот замечательный коллектив известных педагогов. С 1977 года я работаю в этой школе и постоянно совершенствуя свое педагогическое мастерство. В 1998 году наша

В ШКОлЕ РАБОТАюТ

конкурс чтецов, посвященный дню снятия блокады ленинграда

ЦАРСКОСЕльСКИЕ школы


школа получила статус лицея. Это явилось результатом сложной ра-боты всего коллектива учителей, учащихся и родителей. Кстати, не-которые учителя, которые начали работать при Александре Павло-виче, продолжают трудиться и до сих пор. Это Римма Порфирьевна Бирюкова, заслуженный учитель Российской Федерации и учитель английского языка Лидия Михай-ловна Чалкова, отличник народно-го образования СССР. А традиции, заложенные первым директором, по-прежнему актуальны.С момента создания лицея мы ра-ботаем по новой, лицейской об-разовательной программе. Также в школе успешно осуществляется перспективная программа разви-тия, которая создавалась с участи-ем учителей, родительской обще-ственности и учащихся. Руководит этой научной деятельностью кан-дидат педагогических наук, доцент РГПУ им. А. И. Герцена, методист Наталья Юрьевна Конасова. Первая программа была ориентирована на интеграцию предметов. Результа-том этой программы стала рабочая тетрадь для учащихся «Культурный человек», которая получилась на-столько удачной, что являлась важ-ным подспорьем в образовательном процессе не только нашего лицея, но и других школ Петербурга. С 2007 года лицей становит-ся ресурсным центром образова-тельных, социально-педагогиче-ских и гражданских инициатив. Мы рады, что в работе ресурсного центра приняли участие не толь-ко педагоги Пушкинского райо-на, но и учителя школ, гимназий и лицеев Санкт-Петербурга. Темы, которые мы предлагали, при-влекли внимание родительской общественности. К 2010 году ре-

сурсный центр стал настоящей ме-тодической базой в работе с уча-щимися и родителями. Задачи ресурсного центра были выполне-ны. Сейчас лицей работает по про-грамме «Проектная деятельность. Эффективная школа». Важно отме-тить, что ее принципы включены в программу развития образова-тельных учреждений всей страны. Каждый год из этой программы вы-бирается проект, который интере-сен учащимся и по которому лицей осуществляет свою деятельность. Например, проект «Талантливые дети — технология качественного образования» или «Качество об-разования учащегося». Конечно, этих успехов не было бы без на-шего коллектива учителей. В нем работают и достаточно пожилые люди, и люди среднего возраста,

и совсем молодые учителя. Важ-но отметить, что в 1998 году в ли-цее был создан педагогический класс, и в настоящее время у нас преподают 15 человек, бывших вы-пускников нашей школы, которые закончили Педагогический универ-ситет и вернулись работать в шко-лу осознанно.

Какой материальной базой рас-полагает лицей в настоящее время?— Здание школы старое, но вот оборудование у нас самое новое. В школе есть прекрасно оснащен-ные кабинеты химии, физики, ге-ографии, биологии. Например, в последнем кабинете кроме колб, мензурок, реактивов, есть новей-шие микроскопы, интерактивные, электронные доски. Все это позво-



ляет кроме лабораторных, прово-дить и научно-исследовательские работы. Лицей компьютеризиро-ван, в нашем распоряжении более 100 компьютеров.В школе существуют декады, в рамках которых проводятся се-минары по соответствующему предмету. Декада обычно завер-шается ярмаркой идей, где и уча-щиеся и учителя представляют свои работы и открытия.Нашу школу часто называют до-машней, и это не случайно. Шко-ла открыта для учеников и роди-телей. Они могут прийти сюда в любое время. В школе работает система дополнительного образо-вания, в которой действует около 30 объединений художественных, технических, культурологических и социально-педагогических на-

правлений. Это танцы, музыка, спортивные и творческие объеди-нения. Дети обычно выбирают не-сколько кружков и с удовольстви-ем их посещают.

А чем ваш лицей отличается от других школ района?— Во-первых, своей естествен-нонаучной направленностью. По-сле 8-го класса у старшеклассни-ков большее внимание уделяется таким предметам, как биология, химия, информатика. У нас су-ществуют давние связи с такими высшими учебными заведениями, как СПбГУ, ЛГУ им. А. С. Пушкина, СПбГПУ, РГПУ им. А. И. Герцена, СПбГАУ.Традиционно в лицее много меда-листов. У каждого учащегося на-шей школы с первого класса ве-

дется портфолио, в котором он собирает все достижения за годы учебы. Это могут быть и победы в олимпиадах разного уровня, по различным предметам, и грамоты за какие-либо спортивные дости-жения. В этом году с золотой ме-далью нашу школу окончила На-таша Петрова — в ее портфолио 200 грамот победителя и призера олимпиад. Многие ребята нашего лицея уча-ствуют в олимпиадах, причем, высокого уровня (районного, го-родского, всероссийского и меж-дународного), и становятся как их победителями, так и призерами.

Откуда школьники находят на все время?— В нашей школе администрация совместно с медицинскими работ-

уборка учащимися памятника штабам

интеллектуальный марафон «имена россии», посвященный олимпиаде в сочи - 2014

ЦАРСКОСЕльСКИЕ школы


никами правильно организует рас-порядок дня. Мы не нарушаем са-нитарные нормы, лицеисты учатся по государственному стандарту. За время учебы ребенок привыка-ет правильно организовывать свое время. Учителя и воспитатели по-могают лицеистам. В начальной школе существует восемь групп продленного дня, где ученики вы-полняют домашние задания и по-сещают дополнительные занятия в ОДОД. Там работают прекрас-ные педагоги. И родители могут быть совершенно спокойны за сво-их детей.

А где вы лично черпаете силы, чтобы быть директором?— Я стала директором в 2005 году. Мой муж тоже работает директо-ром в школе, только во Фрунзен-ском районе. Мы заслуженные учителя РФ. Я считаю, что это наше призвание. Я ценю советы, которые дает мой муж. По возмож-ности стараюсь поддержать его во всех начинаниях.Полтора месяца назад у нас в се-мье появился внук. Это большая радость. И эти радостные хлопоты только прибавляют сил.

Вы не задумывались над тем, что, может, стоит отказать-ся от работы учителя исто-рии, чтобы не отвлекаться от обязанностей директора?— И стать чиновником от обра-зования? Быть учителем истории в старших классах интересно. Мне важно каждый год быть в пред-мете, чтобы не пропустить новое. В наше непростое время быть учи-телем истории становится крайне важно. Ведь, прежде всего, что та-кое учитель истории? Это — граж-данин. Считаю необходимым рас-

сказывать детям о любом периоде истории нашей страны. Задача учителя — направлять уча-щихся, но не давить, что исклю-чено в педагогическом процессе. В старших классах популярны се-минары по истории: ребята об-суждают, спорят, а учитель, уме-ло направляет разговор в то русло, которое он считает нужным. Необ-ходимо детей воспитывать патрио-тами страны. Поэтому важно при-нимать участие в патриотических мероприятиях.В прошлом году лицей получил по-четный знак «За активную работу по патриотическому воспитанию граждан РФ», что не случайно. И награждение творческого кол-лектива лицея за участие в Рож-дественском фестивале детских хоров школ Царскосельского бла-гочиния — это тоже важно.

Какое участие принимают ро-дители в делах школы?— Это традиция нашего лицея — ра-ботать с родительской обществен-ностью. У нас проходят темати-ческие родительские собрания: «Летняя оздоровительная компа-ния», «Качество образования»... У нас есть такая форма работы, как «Родительские университеты». Здесь мы активно сотрудничаем с Центром психолого-медико-соци-ального сопровождения, с логопе-дом-педагогом. В рамках универси-тетов проводятся мастер-классы по изучению русского языка, мастер-класс логопеда, даются мастер-классы учителей начальной шко-лы по подготовке детей в первый класс. На эти университеты при-ходят родители и из других школ Пушкинского района — настолько они популярны. В лицее существует

традиционный конкурс «ты рождена воспламенять воображение поэта...»

игра «что? Где? когда?»



Совет отцов. В рамках этого объедине-ния проводятся лекции специалистов, выступает педагог-психолог, социаль-ный педагог.

Какие-то традиционные мероприя-тия есть у вас в школе?— Таких примеров множество. В сен-тябре ежегодно проводится туристи-ческий слет. В течение всего дня мы находимся в Нижнем парке: сдаем нормативы по бегу, прыжкам, прово-дим соревнования с элементами «Зар-ницы». Все это весело, с задором, а завершаем, непременно призами, небольшими, сладкими подарочками. Есть праздник победителей олимпи-ад. Ярко проходит и такой популярный конкурс, как «Ты рождена воспламе-нять воображение поэта» среди стар-шеклассниц. Года два назад этот кон-курс расширился, в нем принимают участие и младшие школьники.Традиционно большое внимание в те-чение года уделяется научно-исследо-вательским работам учащихся, что за-ложено в программе развития лицея. В школе есть и методический совет, и методобъединение.

С каким настроением вы встречае-те новый учебный год?— С прекрасным. Я оптимист. Невоз-можно, работая в школе, быть песси-мистом. Да, работать в школе трудно, это изматывающая работа, но в тоже время тонизирующая и благодарная. Я и мои сотрудники наблюдаем, как в школу приходят совсем маленькие дети, затем они подрастают, становят-ся личностями, заканчивают школу, определяются с профессией. А спу-стя годы, выпускники приходят в ли-цей, чтобы поблагодарить. Это очень приятно…

беседовала марина орлова

квартира в пушкине арендаул. архитектора данини, 1/19

Общая площадь 65 кв. м, жилая площадь 20+18 кв. м,

кухня 15 кв. м; этажность 2/5.

2-комнатная квартира, укомплектована всей

необходимой мебелью и техникой. С/у раздельный,

стеклопакеты, евроремонт, дизайнерский интерьер.

Есть место в подземном паркинге за дополнительную

плату. Стоимость: 40 000 руб./мес. + КУ (2 000 руб.) +

паркинг (4 500 руб.)

Тел. 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


квартира в пушкине арендаоктябрьский б-р, 8, корп. 1

Квартира в новом кирпичном доме, 500 м до Александ-

ровского парка. Общая площадь 87,4 кв. м, жилая пло-

щадь 16 +16,1 кв. м, кухня+гостиная 34,2 кв. м, коридор

9,2 кв. м, этажность — 4, h — 2,55, 2 с/у, балкон. Кварти-

ра укомплектована всей необходимой мебелью и тех-

никой, есть спортивный тренажер, камин, панорамный

вид из окон, дизайнерский интерьер.

Стоимость 45 000 руб./мес. + вода + свет.

Тел. 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


квартира в пушкине арендамосковская ул., 39

3-комнатная квартира в новом кирпичном доме

с подземным паркингом и охраняемом двором. Общая

площадь 80 кв. м, комнаты 18+16+11 кв. м, кухня 11 кв. м

Ремонт квартиры произведен в стиле хай-тэк, есть

вся необходимая мебель и техника. Рядом с домом

отделение Сбербанка, продуктовые магазины, фитнес-

клуб, компьютерный клуб, кинотеатр, ночной клуб,

рестораны. Дом расположен вблизи трех парков.

Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-994-47-15


коттедж в павловске арендапос. тярлево

Общая площадь 150 кв. м, жилая площадь

20+20+20+15кв. м, кухня 12 кв. м.

Современный коттедж расположен на участке

50 соток, с ландшафтным дизайном, со своим прудом,

на территории находится еще один дом, который тоже

сдается. Этажность цоколь — 1–2/2, с/у совмещенный,

посудомоечная и стиральная машинка, душевая

кабина, микроволновая печь, холодильник, домашний

кинотеатр, встроенная кухня.

Стоимость 70 000 руб. мес. + свет

Тел.: 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


ШКОлА НАЧИНАЕТСя с подГотовительных курсов?Нынче каждому будущему первокласснику за год до поступления в школу предлагается пройти подготовительные курсы. Но многие родители остаются недовольны ими. главным образом тем, что эти курсы платные и проводятся на добровольно-принудительной основе. Родители предпочитают не говорить об этом, чтобы, не дай бог, не испортить отношения со своей школой. Мы решили выяснить, насколько они необходимы ребенку, в чем плюсы и минусы подобных подготовительных курсов.

Мы нашли в нашем городе мам, чьи дети хо-дили на подготовительные курсы, и попросили их высказать свое мнение.

лариса М., школа № 606:— Пять лет назад мы ходили с дочкой на подгото-

вительные курсы в школу № 606. Это были занятия два раза в неделю по часу. Стоили они в районе полутора тысяч руб лей в месяц. Ребенок занимался с учителем, к которому мы планировали попасть в класс. Через четы-ре года мы пошли с младшим ребенком на курсы в ту же школу, к тому же учителю. И с удивлением обнаружили, что к общеобразовательной программе подготовки к школе, до-бавились занятия с психологом, занятия по английскому и хор. И если насчет необходимости психолога я еще могу согласить-ся, что, вероятно, это необходимо школе, чтобы познакомить-ся с ребенком, то английский и хор я не поддерживаю. Выбрать

только часть предметов и отказаться от остальных было нельзя. В результате занятия на этих кур-сах проходили два раза в неделю, продолжались больше чем по два часа и стоили уже существен-но больше — 4200 руб. в месяц. Это достаточно дорого и отнимает много времени. Например, когда мы ходили со старшей дочкой, курсы были рассчитаны на три или четыре меся-ца до февраля, то есть до момента зачис-ления. А с младшим ребенком курсы на-чинались осенью и заканчивались 25 мая. И я понимала, что одна с двумя детьми я физически не в состоянии везде ходить

ЧТО ДУМАюТмамы

больной ВОПРОС


и успевать. И поэтому через три месяца мы эти кур-сы бросили, хотя в школе этим были недовольны.

— Эти курсы были обязательные? — Нам говорили, что их прохождение будет

учитываться при поступлении. Разумеется, каж-дый хочет, чтобы его ребенок получил приоритет.

Александра М., школа № 500:— Оба моих ребенка проходили подготови-

тельные курсы перед школой. Старший — два года назад, младший — в этом году. Курсы были бесплатные и адаптировали ребенка к новому пространству, начиная с каких-то элементар-ных вещей: как себя вести, где туалет и про-чее. 1 сентября ребенок пришел уже в знако-мую школу. Я довольна, и у меня нет никаких претензий.

Светлана З., школа № 530:— Шесть лет назад мы пошли со старшей дочкой

на подготовительные курсы, потому что ничего тол-ком не знали о школе и учителях. Занятия были по суб-ботам, три урока: развитие речи, математика, письмо. Я считаю, что эти занятия принесли ей пользу не столь-ко в получении конкретных знаний, сколько для зна-комства с самой школой, будущими одноклассниками, педагогами, со школьной дисциплиной и требованиями. С младшей дочкой было уже проще и на курсы мы не пош-ли. И не только потому, что в садике была хорошая под-готовка. Мы шли к той же учительнице, мы знали ее тре-бования, она уже знала нас. Если бы нам пришлось идти в другую школу, то, наверное, пошли бы на курсы, опять же для лучшего знакомства со школой и педагогами. В общем, школа и не требовала этого: нам всегда говорили, что курсы не дают гарантии того, что ребенок поступит.

ЧТО ПИШУТна форумах

ЧТО гОВОРИТ педаГоГА вот мнение педагога Ларисы Михалочкиной:— Такие подготовительные курсы для дошкольников

преследуют несколько целей. Одна из них — это подго-товка ребенка к школе, вторая — возможность познако-миться педагогу с детьми и с родителями. Первая цель не настолько сложна для учителя, потому что в рам-ках обучения в первом классе ребенок сможет на-верстать все, в чем он отставал. Поэтому подготови-тельные курсы нужны, в первую очередь, для того, чтобы ребенок познакомился со школой, с учите-лем, к которому попадет. На этих занятиях ребенок учится погружаться именно в атмосферу обучения. А другой момент, что учитель, который набирает первый класс, знакомится и с детьми, и с родите-лями. И, конечно, если ребенок создает благопри-ятное впечатление, учитель будет ратовать за то, чтобы он попал к нему в класс. Родители очень обеспокоены подготовкой ребенка к школе, по-этому все занимаются этим заблаговременно. Но сейчас и в детских садах хорошая подготов-ка детей, и поэтому подготовка к школе в рам-ках предметов не настолько важна. Можно сказать, что такие подготовительные курсы для кого-то крайне важны, чтобы рекомендо-вать себя и попасть в желаемую школу, а для кого-то их можно, в принципе, избежать, если школа и учитель знакомы с ребенком.

Тема подготовительных курсов в Интернете обсуждается мало. Это не предмет горячих споров, многие сходятся на мнении: да, нуж-ны, и то, что они платные, — нор-мально. Представляем вам выдерж-ки из обсуждений на mail.ru.

Илона_226:«Я в три школы записалась на

подготовку. Сама она ребенку не нуж-на — он уже в принципе готов хоть завтра в первый класс по уровню знаний, но дисциплина! Он там весь класс разнесет. Надеюсь, за год ста-нет спокойнее».

Марина ю.: «Не парьте ребенку мозг. Пооб-

щайтесь с мамами, они вам про учи-телей все расскажут. Сами пройди-тесь с ребенком по школе и все ему покажите. Сходите на день открытых дверей. Вместо курсов лучше ходите в бассейн, укрепляйте здоровье. Оно вам еще пригодится».

БОльНОй вопрос


ОФИЦИАльНый ОТВЕТ администрации

Подготовительные курсы относятся к платным образовательным услугам. Платные образовательные услуги оказываются только в рамках дополнительного образования, по желанию родителей (законных представителей) обучающихся и на договорной основе. (Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 №706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»)

Реализация платных образовательных услуг должна быть обеспечена за рамками образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджета Санкт-Петербурга в соответствии с требованиями действующего законодательства. Платные образовательные услуги могут быть реализованы при наличии лицензии по каждой оказываемой платной образовательной услуге.

Чтобы получить платную образовательную услугу, должен быть заключен договор с родителями, услуга организационной работы с ребенком должна быть оплачена через сбербанк.

Ребенок может посещать курсы одновременно в нескольких школах. Но это не является гарантией приема ребенка в данную школу.

Требования к приему в общеобразовательные уч-реждения перечислены в приказе Министерства об-разования № 32 — о правилах приема и № 77 — о пра-вилах перевода. С ними можно ознакомиться как в сети интернет (в свободном доступе), так и на стра-нице администрации Пушкинского района офици-ального портала Правительства Санкт-Петербурга: gov.spb.ru (Пушкинский район), раздел «Образова-ние», подраздел «Прием в общеобразовательные уч-реждения».

больной ВОПРОС


Таким образом, можно составить список возможных «за» и «против» для родителей, кото-

рым предстоит принимать решение, отдавать или не отдавать своего ребенка на подго-

товительные курсы.

противЗа Психологическая адаптация: зна-

комство со школой, учителями, деть-

ми. В первом классе уже все будет

знакомо;

Получение основных навыков и зна-

ний, необходимых для быстрого освоения

школьной программы;

Развитие коммуникативных навы-

ков (актуально для детей, не ходивших

в садик);

В некоторых случаях дает при-

оритет при поступлении

(например, в престиж-

ную, хорошую школу).

Вместе с необходимыми могут быть на-вязаны дополнительные предметы, кото-рые будут отнимать еще больше време-ни, денег и сил; Не существует фиксированной суммы или

каких-либо ограничений в стоимости та-ких услуг;

Родители отмечают, что некоторым детям скучно учиться в первом классе после та-кой подготовки; Приоритет при поступлении может расце-

ниваться как нарушение российского зако-нодательства, согласно которому обратное действие (отказ в зачислении) по отноше-нию к детям, не прошедшим подготовку, — это нарушение их прав (см. Конституция РФ, Закон об образовании, Конвенция о пра-вах ребенка).

БОльНОй вопрос


решение проходить или не проходить дошкольнику подготовку должно за-висеть, прежде всего, от потребно-стей и особенностей именно ваше-

го ребенка. Есть дети, которые сами стремятся в школу и хотят новых знакомств. Другим необходимо научиться об-щаться и ориентироваться в школе и обществе. Третьим не хвата-ет дисциплины. Кому-то сложно дается грамота или счет. А кому-то нужно укрепить здоровье, больше заниматься спортом. Кто-то просто еще не готов к повышенной учебной нагрузке. Многим детям ком-фортнее и интереснее какое-то время развиваться и творить в до-машней обстановке.

Если все-таки вашему ребенку школа нужна уже в шесть лет, если нет возможности подготовить его самостоятельно, то еще одно важное решение — выбор самой школы. Вас могут не устра-ивать условия подготовительных курсов в одной, но вы може-те выбрать другую, ориентируясь на интересы и благополучие своего ребенка.

итак,

анна мотовилова


школы хранят историЮВ таком историческом городе, как Царское Село, мы не испытываем недостатка в больших и малых музеях. Но оказывается, этот «избыток» музейного пространства не мешает создавать здесь и самые разные школьные музеи, которых, как выясняется, у нас немало.

то есть они имеют паспорт музея и сертификат. У аттестованного школьного музея есть даже став-ка заведующего музеем. И если по каким-то причинам такой музей лишится своего помещения в этой школе, а все экспонаты и мате-риалы музея будут сложены в ко-робки, то городской центр может определить этот музей в другую школу, которая захочет иметь та-кой музей. В апреле у нас в районе были аттестованы еще два музея: музейный комплекс школы № 606 и музей истории школы № 464. Но, как отмечает Лидия Петров-на, аттестовать школьный музей не так легко — существует множе-ство разных критериев, на осно-вании которых нужно подготовить

да. Также и в 407-й школе созда-но два музея — защитников города Ленинграда и музей традиционно-го русского народного быта «Рус-ская изба».

Из всех школьных музеев Пуш-кинского района девять атте-стованы методическим центром краеведения и музееведения Санкт-Петербургского городско-го Дворца детского (юношеского) творчества в Аничковом дворце —

Как сообщила методист Двор-ца детского (юношеского) творче-ства Пушкинского района Лидия Петровна Андреева, сейчас в на-шем районе существует 14 школь-ных музеев, в том числе в двух школах есть музейные комплексы — когда в школе даже не один му-зей. Так в 606-й школе есть два прекрасных музея — экспозиция, посвященная А. С. Пушкину, и му-зей истории школы в истории горо-

вечные ЦЕННОСТИ

в музее «бухенвальдский набат», школа № 403

ВЕЧНыЕ ценности


и представить большое количество разной документации.

У неаттестованных музеев ди-ректорам школ приходится нахо-дить возможность доплачивать из своего штатного расписания учи-телям, которые по совместитель-ству занимаются организацией внеклассной работы в музее.

Фактически, школьный му-зей состоит из одной комнаты или класса, и как правило, в этих ком-натах музейчикам тесно… Кроме заведующей в каждом таком му-зее есть свой актив из учеников школы. Среди них есть свои храни-тели, экспозиционеры и экскурсо-воды, то есть как в настоящем му-зее. Причем экскурсии, рассказы проводят здесь не только для сво-их учащихся, но и для учеников из других школ.

Основная тематика школьных музеев — история родной шко-лы или боевой путь какого-то во-инского подразделения. Но есть и «нехарактерные» темы у школь-ных музеев.

Например, музей школы № 403 «Бухенвальдский набат» существу-ет в школе с 1962 года. Он был ос-нован бывшей узницей концлагерей Галиной Степановной Забродской. Экспозиция музея посвящена памя-ти узников фашистских концлаге-рей, рассказывает о таком страш-ном явлении войны, как немецкие концлагеря, о тех людях, которые содержались в нечеловеческих ус-ловиях и оставались людьми, об уничтожении целых народов. От-дельная витрина посвящена Анне Франк, еврейской девушке, имя ко-торой впоследствии стало извест-но во всем мире благодаря ее зна-менитому дневнику, который она вела в убежище в Амстердаме по-сле прихода Гитлера к власти. Анна Франк, как и почти все члены ее семьи, погибла в концлагере в Ос-венциме в марте 1945 года.

Музей истории лицея № 410 на Кедринской улице считается одним из наиболее интересных и полных. Открытие музея состо-ялось в октябре 2007 года в год

пятидесятилетия школы. Идея создания музея принадлежала учи-телю русского языка и литературы Л. Е. Гликману.

В основу музея легли матери-алы школьного архива, архивов учителей и учеников. В экспози-ции представлена история школы с 1944 года. Собраны материалы об учителях, школьных традици-ях (хор, театр, туристские слеты, «Зарница», трудовой лагерь пуш-кинских школьников «Лапушко»), книги, написанные или подготов-ленные выпускниками.

Один из стендов посвящен из-вестным людям, которые учились в этой школе. И конечно, одним из наиболее известных героев этой галереи является выпускник шко-лы, а ныне руководитель фракции «Справедливая Россия» в Государ-ственной Думе Сергей Миронов. Он там присутствует во всех видах, особенно в большом альбоме, ко-торый сам и подарил школе.

А еще в этом музее, наряду с множеством фотографий, книг,



картин и памятных подарков шко-ле, есть портфель выпускницы 1967 года Натальи Сакун со всем характерным на то время содер-жимым. В нем металлический пе-нал, октябрятский и пионерские значки, деревянная линейка, мел-ко исписанная формулами, кален-дарик того, выпускного, 1967 года и самые настоящие складывающи-еся бумажные шпаргалки, которые можно было спрятать в ладони или под часами. Как сказано у класси-ка — рукописи не горят!

Рассказывает выпускница шко-лы № 410, а ныне заведующая школьным музеем Мариана Евге-ньевна Головчинер: «После вой-ны в Пушкине были открыты две школы: 408-я и наша — 410-я. Наша школа находилась на ули-це Красной Звезды, 10. Там учи-лись, в основном, в старших клас-сах девочки-переростки, которые за годы войны пропустили школу. Я сама выпускница первого выпу-ска 1947 года. В нашем классе учи-лось 13 девочек, из которых две были страшные хулиганки. По-скольку район Софии очень раз-растался, здесь жили военнослу-жащие с семьями, директор школы обратилась с письмом к мини-стру обороны Булганину с прось-бой о строительстве новой школы. Там учились, в основном, дети во-енных, и многие выпускники на-шей школы тоже стали военными. В 1957 году школа переехала на Красноармейскую улицу, 7 (теперь это Артиллерийская улица). Когда в 2007 году здание пошло на капи-тальный ремонт, школа переехала в новое современное здание на Ке-дринской улице».

В музее знаменитой шко-лы № 500 помимо традиционных стендов, посвященных истории

мариана евгеньевна Головчинер — сама воплощение истории образования города пушкина — хранит историю школы № 410

портфель, где есть все необходимое для ученика... 1967 года

ВЕЧНыЕ ценности


Царскосельского реального учи-лища, его первому директору Э. П. Цытовичу и знаменитому вы-пускнику Э. Ф. Голлербаху, собра-ны экспонаты, которые, наверное, умиляют людей старшего поколе-ния — это вещи, которые окружали нас два, три, а то и четыре деся-тилетия назад. Все эти фильмоско-пы, кинопроекторы, диапроекто-ры, фотоувеличители и много чего другого из прошлой жизни могут вызвать у людей постарше при-лив самых разных воспоминаний. И особое ностальгическое чувство возникает, когда видишь в шкафу всякие обязательные школьные предметы прошлых лет: черниль-ницу-непроливайку, ручку-вста-вочку с металлическим пером, де-ревянный пенал, прописи и прочие школьные реалии.

В школе № 606 история музея, посвященного А. С. Пушкину, на-

чалась с открытия в 1960-х годах пушкинского поэтического клуба. Инициатором создания и руково-дителем клуба была Р. З. Блейзер, учитель русского языка и литера-

туры школы-интерната №1, кото-рая находилась тогда в этом зда-нии. На первое заседание клуба были приглашены поэт-перевод-чик Татьяна Григорьевна Гнедич,

тетрадь м. е. Головчинер 1950-х годов — экспонат школьного музея

технические возможности 1960–1970 годов в музее школы № 500

музей а. с. пушкина в школе № 606 приобщает

учеников к прекрасному



хранитель мемориального Музея-Лицея Мария Петровна Руденская, а также ее дочь, исследователь лицейского периода Пушкина, вы-пускница этой школы Светлана Да-выдовна Руденская. А в 1978 году здесь был официально открыт школьный литературный музей А. С. Пушкина.

Этот музей выгодно отлича-ется от других школьных музе-ев района. Его экспозиция сдела-на с большой любовью и вкусом. В его создании принимал уча-стие знаменитый архитектор-ре-ставратор А. А. Кедринский. Здесь представлено множество изобра-зительного материала, оригиналь-ные живописные и графические работы, искусный макет павильо-

на «Эрмитаж», посмертная маска поэта, и даже старинная, но от-реставрированная мебель. Неко-торые предметы были переданы сотрудниками Всесоюзного музея А. С. Пушкина. Здесь же находят-ся рукописи пушкинистки Грана-ты Устиновны Назаровой и Сергея Дмитриевича Умникова, который когда-то работал заведующим опытным хозяйством и учителем в этой школе.

Методист ДДЮТ Пушкинского района Лидия Андреева расска-зывает: «На базе музея проходят уроки истории, литературные го-стиные, различные акции и любые формы патриотического воспита-ния, чтобы дети не забыли про-

шлого, чтобы помнили и интере-совались своей историей. У нас много музеев боевой славы раз-личных воинских подразделений. А музеи истории школы, конечно, нужны. Сюда приходят выпускни-ки, а дети должны знать историю своей школы».

Школьные музеи есть прак-тически в каждой школе. Когда-то в советское время они массо-во открывались и были одним из средств пропаганды патриотизма и воспитания молодого поколения в духе идейности и социалистиче-ских ценностей.

Но нужны ли сегодня школам и самим учащимся эти чересчур похожие школьные музеи? Ведь сейчас мы живем в другой стра-не, и насколько сегодня нужны эти комнаты с репродукциями и ксеро-копиями? Не является ли эта фор-ма воспитания школьников давно отжившей и устаревшей?..

Конечно, один музей другому рознь. Есть среди них и интерес-ные, самобытные, заслуживающие внимания и поддержки. А мно-гие представляют собой комнаты с беспорядочно наваленными са-мыми разными по уровню и значе-нию предметами, которые экспо-натами и назвать нельзя.

Мне представляется, что школь-ным музеям должны помогать не-равнодушные, заинтересованные взрослые: краеведы, меценаты, коллекционеры, которые могли бы поделиться со школами «нажитым добром». Ведь практически у каж-дого дома есть что-то такое, осо-бенное, свои раритеты, что пред-ставляет интерес для многих и что потом, спустя годы, нередко ока-зывается на помойке.

сергей Щавинский

маленький «игрушечный» музей «русская изба» в школе № 407

Считается, что виноградная лоза была одним из первых растений, сотво-ренных богом.

В винограде содержится более 150 ак-тивных веществ. В его кожице, мякоти и се-мечках находятся ценнейшие для человека ве-щества: пектины, красящие и дубильные вещества, эфирные масла, антоцианы, витамины A, B1, B2, B6, B12, С, PP, K и фолиевая кислота. По составу и соот-ношению полезных веществ (кроме, естественно, жи-ров) виноград можно сравнить с молоком. В виногра-де содержатся микро- и макроэлементы: цинк, калий, кальций, железо, марганец, медь и магний.

Наибольшую ценность в винограде представля-ют косточки, которые большинство из нас просто вы-плевывают, и кожура. Это объясняется тем, что в них содержится большое количество ценнейших полифе-нолов — веществ, активно борющихся со свободными радикалами и тем самым замедляющих процесс ста-рения кожи.

Учеными подсчитано, что каждый взрослый че-ловек для получения необходимого количества ви-таминов и микроэлементов, содержащихся только в винограде, должен в год съедать по 65–70 килограм-мов винограда. Существует даже целое направление в медицине — ампелотерапия, то есть лечение вино-градом. Например, ягоды и виноградный сок спасают при астме, улучшая состояние легких и дыхательных путей. Сок винограда оказывает укрепляющее дей-ствие на стенки сосудов сердца, предотвращает обра-зование сгустков и тромбов. Виноград — прекрасное мочегонное средство, улучшающее работу желчного пузыря и почек. Относительно укрепления почек и сердца у современных диетологов давно существует рекомендация — нужно есть темные (черные) вино-градные ягоды. А если требуется вывести из желчного пузыря «песок», либо провести чистку почкам, значит, нужно закупиться светлым виноградом.

В то же время, диетологи говорят, что виноград сложен для пищеварения. Поэтому самое главное — есть его правильно. Виноград следует есть отдельно от основной пищи. Лучше за 1,5 часа до или после нее, не стоит также сочетать эту ягоду с молочными

продуктами, иначе возникнут процессы бро-жения, и, как результат, непра-вильное переваривание и усвое-ние. Ягоды винограда содержат множество легко усваиваемых элементов, в частности, углево-дов (глюкоза и фруктоза), кото-рые очень быстро всасываются в кровь, способствуют повышению уровня инсулина. Вот почему всем тем, у кого поджелудочная железа ос-лаблена, кто имеет определенные про-блемы с желудочно-кишечным трактом, а также страдает сахарным диабетом или ожирением, следует воздержаться от употребления этого лаком-ства.

Чтобы почувствовать истинный вкус плода, надо уметь правильно его выбрать. Внешний вид винограда — это его визитная карточка. Выбирая виноград, сле-дите, чтобы ягоды были в гроздях целыми и упругими. Обратите внимание и на цвет. Не бойтесь ягод с тем-ными пятнами — это означает всего лишь, что на кустах отсутствовали химические вещества, а в самих ягодках содержится много сахара. Черные пятнышки являются признаком наивысшей степени зрелости плодов. Ягоды при этом имеют самый насыщенный вкус. Однако избе-гайте винограда с присутствием серой гнили и других признаков увядания.

Кроме расцветки стоит уделить свое внимание са-мой виноградной кисточке. Взяв гроздь винограда, сле-дует потрясти ее. Если ягоды стали осыпаться, то сме-ло отказывайтесь от выбранной ветки. Это говорит о том, что виноград очень долго хранился до продажи.

Виноград называют ягодой жизни и здоровья, ешьте и лечитесь им одновременно.

по материалам сайтов www.portaljadoma.ru, www.kak-vibrat.ru

ПРАКТИКУМ

виноГрад — дар боГов



14 сентября в стране пройдет единый день голосования, выборы различных уровней пройдут в 84 субъектах Российской Федерации. В Пушкинском районе, как и во всем Петербурге, пройдут выборы губернатора города и выборы депутатов муниципальных советов. Мы решили провести небольшой опрос среди жителей города Пушкина, чтобы узнать, что они думают о предстоящих выборах и собираются ли идти на избирательные участки.

Ирина Кузьмина, журналист— Я думаю, что предстоящие выбо-ры должны пройти на более высо-ком уровне, потому что …потому появляется все больше молодых людей, желающих воспользо-ваться своим правом. Например,

в этом году почти 3,5 тысячи мо-лодых избирателей в Пушкинском

районе впервые придут на участки. Это очень активная молодежь, которая уже

имеет четкую гражданскую позицию и стремится сделать жизнь вокруг себя лучше. Мы всегда идем на выборы всей семьей, и даже ребенок с нами с удовольствием ходит.

Ирина Почуева, офисный работник— Я никогда не хожу на выборы. Я счи-таю, что это решается без меня. Единственный раз — ходила на пре-зидентские, за Прохорова галочку по-ставила, просто потому, что хотелось пойти против системы. В целом, я не доверяю итогам выборов и считаю, что мой голос не имеет значения.

Максим яковлев, школьник— Я еще ни разу не участвовал в выборах. Но когда получу право, планирую портить бюллетени. По-тому что я знаю, что все решается без меня.

КАК Мы ОТНОСИМСя к выборам

— Как оцениваете предвыбор-ную активность властей и кандидатов?— Отлично. Многие говорят, что это показуха. Но тем не менее хуже ведь от этого не становится. Кандидатам хо-

чется казаться лучше, покрасо-ваться, но это нормально.

Гражданская ПОзИЦИя

Как вы относитесь к предстоящим в сентябре выборам в муниципальные советы?

гРАЖДАНСКАя поЗиция

Опрос журнала «Городской калейдоскоп» в социальной сети «ВКонтакте»


Николай Всеслав, Набил Мамидшибитов,

Кирилл лабанов,курсанты Военно-морского политехнического института— Если честно, я вообще не ду-маю об этом.— Путин молодец!

— Мы не интересовались этим. Мы приезжие и не разбираемся в мест-

ной политике.— Да ладно, почти все принимают решение

в последний момент — в кабинке для голосования.

Александр Грицан, начальник отдела организации массовых мероприятий Дома молодежи «царскосельский»— На моем веку уже столько этих выборов было. Сейчас отношусь к ним как к прият-ной, но необходимой обя-занности.— Как вы оцениваете предвыборную активность властей и кандидатов?— Я считаю, что не надо приурочивать ремонт дорог к каким-то выборам. Нужно делать это тогда, когда необходимо, вовремя. А выборы должны быть сами по себе.

Г. А. Семенова, смотритель Мемориального Музея-дачи А. С. Пушкина— За 10 лет жиз-ни в Пушкине я ни разу не прини-мала участие в выбо-рах местной власти. Я не хожу, потому что не знаю этих людей и не могу отдать за них свой голос. А быть ис-пользованной в трудоустройстве предлага-емой кандидатуры не желаю. Такова моя гражданская позиция. У меня нет уверенности, что мы выбираем достойных. Я не могу быть уверенной, что этот кандидат — профессионал, что он зна-ет, какая это трудная работа, что он умеет жить на зарплату и не начнет искать дру-гие источники из вверенных ему средств, которые должны быть направлены на доро-ги, на кусты, на благоустройство, на мно-годетных семей или на реализацию новых идей по украшению города. Я не уверена, что в результате выборов приходят профес-сионалы и те, кто нас любят все 365 дней в году, а не раз в четыре года в дни выборов.Когда мне в почтовый ящик положат листо-чек с фотографией и сведениями о канди-дате, я получаю некоторые представления об этом человеке. Но когда он уже побу-дет на сроке избрания и я узнаю о его ми-нусах, мне становится обидно за свой вы-бор. Все-таки предложение избирать из трех-пяти неизвестных одного не-известного само по себе абсурдно и ошибочно.Я считаю, что выборы идут по зара-нее заготовленному сценарию с за-ранее известным результатом. И мое личное мнение — не участвовать и в дальнейшем, потому что эти кампании проплаченные и дорогостоящие. Не луч-ше ли подтверждать уже ранее выбранных, если мы знаем результаты их работы.

Это вообще не выборы, а только их видимость, имитация 53 чел.

Мне все равно. Никогда не участвую ни в каких выборах 10 чел.

Эти выборы ничего не меняют. Все равно, кого им надо, того и выберут 63 чел.

Я не понимаю, что это за выборы и кого мы должны выбирать 33 чел.

Такие выборы нужны и нужно обязательно в них участвовать 61 чел.

актуальное ИНТЕРВью


Как сделать, чтобы с началом учебного года, на фоне повышения умственной нагрузки, стрессов, снижения физической активности, здоровье школьников не ухудшилось?— Нагрузка должна быть разумной. Особенно если речь идет о начальной школе. Первый класс для ребенка — это огромный стресс. Кардинально ме-няется уклад жизни. А родители сразу хотят от него какой-то гениальности, возлагают на него свои амбиции и нереализованные мечты. Кро-ме школы, на ребенка сразу же наваливаются и компьютерные спецкурсы, и иностранный язык, и спорт… Когда узнаешь, сколько всего взвалива-ется на детей, становится их искренне жаль. Обязательно должен соблюдаться режим дня. Со-ветские представления о здоровом образе жиз-ни уже не в тренде, но они ведь по-прежнему правильны! Из жизни наших детей ушла каша по утрам. Завтрак большинства детей сегодня — это в лучшем случае бутерброд и чай, а иногда и это-го нет. Ребенок должен быть правильно, грамот-но накормлен, получить горячий завтрак. А после школы должен быть обязательный отдых. И не у компьютера! Ребенку за компьютером можно на-ходиться не дольше 45 минут в день. Только тогда он может быть здоров и гармоничен. Вот смотрю я на этих «компьютерных» детишек: ребенка с нормальной осанкой уже почти не встретишь. Все сутулые и скрюченные, потому что редко бывают на свежем воздухе и постоянно си-дят. Компьютер — хорошая и удобная вещь. Но не для детей! У них еще нет деловых вопросов и уни-верситетских задач, которые нужно было бы ре-шать при помощи компьютера. Они просто портят себе зрение и нервную систему, мало двигаются. И какие мы имеем последствия? Современным

Для того чтобы быть успешным и счастливым, мало уверенности в себе, целеустремленности и высшего образования. Один из главных залогов успеха — здоровое и энергичное тело. Ваш ребенок может знать пять языков, умножать трехзначные числа в уме, быть победителем двадцати олимпиад, трижды лауреатом не пойми чего, отличником, быть «лучше» детей всех ваших друзей вместе взятых — но ничто из всего этого ему не пригодится, если он не будет просто здоров. Поговорить о здоровье детей — что может быть актуальнее! В преддверии начала учебного года мы встретились с заведующей дошкольно-школьным отделением поликлиники № 49 Ириной Михайловной ТУМАШЕВИЧ.

просто поГоворите с ребенком

АКТУАльНОЕ интервьЮ


детям порой уже в пятом классе выставляется диа-гноз «вегето-сосудистая дистония». Это же кошмар! И у нас уже практически нет детей с первой группой здоровья. К первой группе можно отнести только аб-солютно здоровых детей, даже без одного кариозно-го зуба. Когда вы в последний раз таких видели?!..И вы знаете, первоклассник должен ложиться спать в девять часов вечера. Именно в девять, ну, в по-ловине десятого. Это обязательно. Но кто из наших детей во столько спать ложится? А ведь существуют биологические ритмы, которым подчиняется развитие организма. Мы в нашем высокотехнологичном мире, кажется, стали забывать, что по-прежнему принад-лежим миру природы. И у детишек, несмотря на все ускоряющийся темп городской жизни, изначально за-ложен природный биологический ритм. Вот если ре-бенок лег вовремя, утром вовремя встал, покушал горячей каши, сходил в школу, потом отдохнул, сде-лал уроки, сходил на плаванье и снова лег спать в де-вять (!) часов — тогда будет все нормально. Современ-ные родители пренебрегают этим или считают, что это невозможно. Все возможно. А то, что вы называе-те невозможным — это лично ваш выбор.

Как избежать сколиоза у ребенка? — Заниматься спортом, чтобы мышцы были крепки-ми, держали осанку. Должен быть мышечный каркас, должна быть двигательная активность. Обязательно следить за позой ребенка. У меня дочка тоже постоян-но сидела, одну ногу подкладывая под себя, но я как врач быстро ее от этого отучила. Если не пресечь это — у ребенка начнет развиваться сколиоз. О сидячем образе жизни, у монитора, и речи быть не может! Дети должны лазать, бегать, скакать, кричать, любопытствовать, бурно выражать свои эмоции. Если я вижу такого ребенка — я понимаю, что он здоров. Если же он сидит тихонечко — нужно бить в колокола, потому что так быть не должно.

Какие виды спорта лучше всего влияют на раз-витие ребенка?— Плаванье. Это самый разумный вид спорта. Вы знае-те, в нашем растущем Пушкинском районе критически не хватает бассейнов. Нас сейчас выручают разве что 335-я и 410-я школы. А ведь плаванье — это спорт, ко-торый все основные группы мышц в тонусе поддержи-вает, это один из лучших способов укрепить здоровье. И для ребенка, и для взрослого человека.

Может ли спорт быть вреден?— Занятия спортом должны быть обязательно. Но если ребенок ходит в три спортивных секции — это пере-бор. Однажды пришел к нам на кардиограмму маль-чишка — накачанный такой, крепыш. И мы его прак-тически сразу из кабинета ЭКГ увезли в больницу, потому что сердце было надорвано. А все почему? По-тому что нагрузка была чрезмерной.

Как избежать проблем со зрением?— Если у ребенка правильная посадка, хорошее осве-щение на рабочем месте и разумная нагрузка на гла-за, то падения зрения не будет. Хорошая профилак-тика от ухудшения зрения — бадминтон. Знаете, есть такое известное упражнение для глаз, когда на окно наклеивается кружочек нужно смотреть то на него, то вдаль. Отличная зарядка для глаз. Так вот, бад-минтон — гораздо более интересная и подвижная аль-тернатива этому упражнению. Даже слабую миопию можно вылечить без всяких очков, без всяких табле-ток — только такими упражнениями и бадминтоном. Если делать это регулярно. Я при помощи подобных упражнений восстановила зрение дочери до стопро-центного. Вообще дети как пациенты очень благодар-ны, потому что они, в отличие от некоторых взрос-лых, действительно не хотят болеть. Единственное, что требуется, это терпение родителей. А его, как правило, нет. Прежде всего, родителям все эти ре-комендации кажутся нудными и скучными. Никто не думает о том, что эти упражнения чуть ли не веками вырабатывались.

Какие группы витаминов вы посоветовали бы принимать во время учебного года?— Все. Для поддержания хорошего зрения необходи-мы витамины А и В. Витамин А — в молочных продук-тах. Но ведь многие дети не пьют молоко, а о том, чтобы они пили кефир или даже йогурт мамы заботят-ся редко. Дети мало едят рыбы, не приучены. А все жирорастворимые витамины в рыбе. Чтобы ребенок был здоров, количество рыбы в его рационе должно быть равно количеству мяса.

Можно ли восполнять это необходимое количе-ство рыбы роллами, суши?— Вы хотите, чтобы у детей были глисты? Эта рыба сырая, необработанная. Плюс экология у нас плохая, каких только отходов в воду не сбрасывается. На себе

актуальное ИНТЕРВью


можете экспериментировать — на ребенке не надо. Кроме витаминов, нужны еще микроэлементы: медь, кобальт... Но важны, прежде всего, не витаминные таблетки, а полноценное, рациональное, сбаланси-рованное питание. Но кто из ваших детей, приходя из школы, разогревает себе суп? Съест какой-нибудь хлеб с колбасой. Какие витамины? Какие микроэле-менты? А ведь по-хорошему должен быть и суп, и вто-рое, и йогурт, и фрукты, и кефир. И уже плюс к этому можно покушать какие-нибудь драже. Если не заниматься ребенком, то уже к 10–11 годам у него могут развиться серьезные нарушения, хрони-ческие формы заболеваний. Если он сидел у компью-тера постоянно — то пострадает не только зрение, но и нервная система: неврозы, тики, заикания, энуре-зы. Все это очень тяжело и серьезно. Неужели вам настолько наплевать на ребенка?

У некоторых современных родителей возникает вопрос: можно ли ребенку соблюдать вегетари-анство, диету или пост?— Нет, нет и нет! Категорически. Вы что, инвалида себе хотите? Пост можно соблюдать где-то с подрост-кового возраста. Но вегетарианство — ни в коем слу-чае. Организм развивается, ему нужен белок. Из чего будут формироваться кости, мышцы и мозг?! Если вы пресечете это развитие, то получите глубокого, ум-ственно отсталого инвалида с полным набором всех возможных нарушений.

Могут ли быть опасны прививки?— Я семь лет занималась иммунологией. Более того, мой муж — военный, и мы в свое время поездили по стране, разное видели. Вы поймете жизненную необ-ходимость прививок, если хотя бы раз увидите, как ребенок болеет инфекцией. Это страшно. По сравне-нию с этим, прививка — ничто, комариный укус. Не-ужели вы думаете, что люди, придумавшие привив-ки, глупее вас?Мне приходилось лечить детей от дифтерии. Диф-терия отравляет человека ядом: бактерии выделяют токсин. И вот ты держишь ребенка, а он у тебя на гла-зах практически умирает. Чтобы вывести его из этого состояния, в лошадиных дозах вводится сыворотка. Это тоже удар для организма, но там уже стоит во-прос о жизни и смерти. В моей практике была большая эпидемия кори на участке. У меня до сих пор перед глазами одна семья

из Прибалтики — интеллигентные, красивые родите-ли. Их девочка заболела корью, вслед за ней — они сами. У мамы было осложнение, коревой энцефа-лит — и она превратилась в овощ. А у папы была ко-ревая пневмония — он от нее умер.И теперь сравните: маленькая прививочка. Ну, поду-маешь, покраснело место. Через три дня все пройдет. Если идет какая-то реакция — это нормально, работа иммунитета. К нам в Петербург уже четыре раза завозили корь. Страшно представить, что будет, если она полыхнет в Пушкине. Это же, как спичка, лежащая у стога сена: если хоть на одном конце Пушкина появится заболев-ший корью — все непривитые дети заболеют. Как-то была у меня мама-отказница. Ребенок заболел дифтерией — и мама вместе с ним пролежала неделю в НИИ детских инфекций. Посмотрела. И теперь бо-лее дисциплинированной мамы не найдешь. Потому что на весах: человеческая жизнь и реакция на при-вивку. Это несоизмеримо.

Вредны ли для детского организма татуировки и пирсинг?— Конечно! Это чревато заносом любой инфекции, передающейся через кровь. Хотя, честно говоря, мой сын в старших классах тоже сделал себе пирсинг. Очень рвался к этому — ну что тут поделаешь? Но я ему сделала это в хирургическом кабинете. Но если пирсинг можно вытащить — и все зарастет, то с тату-ировками все сложнее, потому что это не карандаш-ный рисунок.

По каким внешним признакам можно определить, курит или пьет подросток?— Как я проверяла своего сына на курение: нюха-ла волосы. Потому что если от запаха изо рта или от одежды можно легко избавиться, то волосы всегда сохраняют запах табака. Чтобы понять, пьет или не пьет — смотреть на поведение ребенка. Элементар-но: общаться с ним! Хоть иногда обращать на него внимание.

Если курит кто-то из членов семьи, какие меры по оздоровлению ребенка принимать?— Заставить этого человека бросить курить. Потому что пассивное курение — это недостаток кислорода, проблемы с легкими, вред для головного мозга, ал-лергия, астма, низкий иммунитет. Выгонять папу на

АКТУАльНОЕ интервьЮАКТУАльНОЕ интервьЮ


площадку или на мороз. Постоит на крыльце пару раз — может, бросит. И маму туда же, если курит.

Если подросток пришел из гостей пьяным — как минимизировать вред для его здоровья?— Зависит от того, когда он выпил. Если прошло не-сколько часов — уже ничего не сделаешь, все в кровь всосалось. Да нельзя доводить просто до такого. Если родители уходят в 7 утра, а возвращаются в 12 ночи, ребенок целый день болтается один, конечно, он мо-жет попасть в нежелательную компанию и заняться бог знает чем. С ребенком нужно разговаривать, ин-тересоваться, как у него дела, кто его друзья. Если мама интересуется его судьбой, беспокоится — то он, может, иногда пообижается на нее, но будет горд тем, что его помнят и о нем заботятся.

Со скольки лет вы бы посоветовали рассказы-вать детям о контрацепции?— Я думаю, с класса седьмого. Девочки взрослеют раньше. И в этом ничего такого нет. Мы с девочка-ми-семиклассницами как-то в школе общались. Они поначалу, конечно, стеснялись, краснели. Но я им сказала: «Лучше вы спросите об этом меня, чем уз-наете потом не понятно от кого». С мальчиками мож-но немного попозже. Но тут, видите, какой момент: медиками работают в основном женщины. И поэтому лучше, чтобы с мальчиком об этом поговорил отец, мужчина во всяком случае. Тогда ему будет проще за-дать какие-то вопросы, внимательно выслушать. Ведь все наши парни за своей бравадой скрывают нежность и деликатность в таких моментах. С мальчиками труд-нее, потому что они более закрыты для нас, женщин.

Но разговаривать надо. Рассказывать обязательно надо. Мы общаемся на эту тему и с детьми, и с роди-телями. 7 апреля у нас в школах проходит Всероссий-ский урок здоровья. И мы разговариваем с детьми об инфекциях, передающихся половым путем, об алко-голе и табаке. Во всяком случае, мы несем информа-цию, знание в массы.

Где начинается и заканчивается ответствен-ность школы и школьного врача за здоровье ре-бенка?— Что такое школьный медицинский кабинет? Это не фельдшерский пункт и не здравпункт. Это «Отделение организации медицинской помощи детям в образова-тельном учреждении». Мы оказываем неотложную помощь. В школу и в садик должны ходить здоро-вые дети. Лечиться в школе нельзя. Заражать дру-гих детей нельзя — иначе парализуется весь учебный процесс. Кроме неотложной помощи, мы занимаем-ся профилактическими работами (лекции, прививки, карантин) и контролем пищеблока, занятий физкуль-туры. Учителя у нас — товарищи творческие и увле-кающиеся, иногда их нужно тормозить. Занимаем-ся составлением графиков медосмотров, оповещаем родителей о результатах. Потому что сами они порой даже не поинтересуются, что там у их ребенка нашли. Оповещаем и направляем на дообследование, если нужно. В общем, работа достаточно большая. Но мы не можем взять на себя ответственность вообще за все. Родителям нужно почаще вспоминать о том, что у них есть дети.

беседовала анна мотовилова

продажаособнякв павловске 2-х этажный дом

в 10 минутах ходьбы

от Павловского

парка, с видом

на замок БИП.

Эксклюзивный

вариант. Площадь

земельного участка

1400 кв. м. Общая

площадь дома

320 кв. м, 80%

готовности, стены

2,5 кирпича, мансарда, пристройки, внутридомовой

лифт. Бассейн (отдельное крыло), в отдельной

пристройке — гараж на 5 машин, комнаты для

прислуги, комната для охраны. Во второй пристройке

3 комнаты для гостей + крытая застекленная

комната для отдыха. Котельная (газовый котел),

все коммуникации подведены и подключены,

электричество 40 кВт.

Тел. 948-09-49 Марина

коттедж в красном селе продажа

2-этажный коттедж из калиброванного бруса (сосна)

обложен кирпичем, обшит сайдингом. Общая площадь

350 кв. м, жилая 230 кв. м, кухня 15 кв. м, 2 с/у. В доме

камин, 5 комнат, встроенная кухня со всей бытовой

техникой, большой подвал. Площадь участка —

12 соток, ИЖС, есть все коммуникации, локальная

канализация, ливневка, дренаж, электричество 25 кВт,

центральный газ и водопровод. В 500 м озеро и пляж,

перед домом зеленые насаждения. Железобетонный

забор с элементами ручной ковки с автоматическими

воротами, гараж на две машины и русская баня.

Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-780-82-84


дом в садоводстве продажаневские пороГивсеволожский район, 15 км от кад

Добротный, 2-этажный, кирпичный дом, пригод-

ный для постоянного проживания. Общая площадь

200 кв. м, участок 7 соток, второй этаж с отделкой, на

первом — отделка чистовая. Вода — колодец, в доме

локальная канализация, электричество 6 кВт, отопле-

ния нет, в перспективе — газ. Участок огорожен забо-

ром, гараж, есть помещение под баню.

Тел. 8-911-767-63-63

коммерческое помеЩение арендана славянкеростовская ул., 12

Нежилое помещение в центре района Славянка

площадью 350 кв. м. под любые коммерческие цели.

Под чистовую отделку, свободная планировка,

3 входа (два центральных и один со двора). Рядом

круглосуточный супермаркет «Детскосельский».

Стоимость 2500 руб./кв. м.

Тел. 8-921-328-66-46 Александр Сергеевич

учитель будуЩеГо НА СЕлИгЕРЕ

3 августа в 6 утра в поселке Светлица Тверской области началась новая смена на Всероссийском молодежном форуме «Селигер-2014». К этому времени уже свыше 2000 человек столпились в огромной очереди на досмотре личных вещей к 6–8 сотрудникам службы безопасности. После регистрации все участники направлялись к автоматам выдачи бейджей, похожим на те, в которых производят оплату телефонных разговоров. Они подносили QR-код, настраивали фотокамеру по своему росту, фотографировались и ждали свой бейдж. С этого момента они становитесь полноправным участником форума.

С 3 по 10 августа на молодежном слете проходила смена «Учитель будущего», в рам-ках которой собрались 300 молодых педаго-гов — учителя начальной и средней школы, преподаватели высшей школы, педагоги до-полнительного образования и студенты педа-гогических специальностей. Конкурс для уча-стия в смене по некоторым регионам страны составлял 10 человек на место.

В этом году руководителем смены стал учитель обществознания гимназии № 406 в Пушкине Денис Трещёв. Концепция смены, разработанная командой Дениса, приятно по-разила организаторов форума, и в результате им была доверена ее организация.

После регистрации участники разбивались

р

уко

вод

ите

ль

смен

ы «

учи

тел

ь го

да»

ден

ис

трещ

ёв

и г

енер

ал

ьны

й д

ир

екто

р в

сер

осс

ий

ско

го д

етск

ого

ц

ентр

а «о

рл

ено

к» а

лек

сан

др

дж

еус

ОБщЕСТВЕННОЕ Значение


на «двадцатки», и с ними начина-ли взаимодействовать волонтеры. Одна из них, Ксения, взяла под крыло учителей среднего образо-вания из Санкт-Петербурга, чей педагогический стаж насчитывал от 4 до 10 лет. Участники выслу-шали правила форума, подробный инструктаж и расселились по па-

сии», «Рабочая молодежь». Взяв нагайку у казаков, волонтер Гали-на Васильевна, пообещала участ-никам, что те, кто нарушает пра-вила, будут наказываться ей лично нагайкой.

Началась образовательная про-грамма смены. Первый день начи-нался точно по программе — в 8.30 после завтрака на главной сцене собрались все участники форума для проведения и участия в за-рядке. Затем состоялась лекция на тему «Современная история России и ее место в геополитиче-ском пространстве мира». Один из участников смены Павел Ежков сказал: «Участники форума меня радуют из года в год. От них уже не слышишь пустые рассуждения о том, что есть враг и друг, а, ско-рее, о том, что в наше время надо иметь свою четкую позицию. С ка-ким рвением все стали отстаивать свою точку зрения».

Возможно, положительная тен-денция наметилась и благодаря тому, что второй год на Селиге-ре собирается не только студен-ческая молодежь, но и молодые педагоги из Краснодарского края, Петербурга, Волгоградской, Пен-зенской области и другие регио-нов. А участник форума, педагог ДДЮТ Пушкинского района Де-нис Лейба сказал, что «география смены «Учитель будущего» вызы-вает восхищение и глубокое ува-жение к организаторам за то, что коллеги едут через всю страну не зря. Их услышали на этом форуме, а это самое главное! В первый же день состоялась интересная дис-куссия, которая была посвящена проблеме поиска ответа на вопрос: «Кто он, учитель будущего?» Жар-кие споры, интересные аргументы так втянули меня в раздумья, что

латкам, а затем была проведена экскурсия по форуму, чтобы каж-дый знал расположение основных объектов инфраструктуры.

В рамках форума «Селигер 2014» были и другие не менее ин-тересные смены: «Молодые би-блиотекари», «Казаки», «Русская правда», «Духовные основы Рос-

Зам. министра образования и науки рф в. ш. каганов и представительница региональной общественной организации инвалидов «сами»

руководители смен на открытии форма «селигер-2014»

обЩественное зНАЧЕНИЕ


сейчас мне хочется одного — до-нести в своем родном Пушкине ре-зультаты своих размышлений и ар-гументы выступающих».

Каждый день в рамках смены проходил лекторий почетных го-стей, который посетили множе-ство интересных деятелей образо-вания: известный историк, автор учебника «История России» Алек-сандр Данилов, член Совета по русскому языку при Президенте РФ Людмила Дудова, проректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Махов, вице-президент Союза ректоров России, ректор Южного федераль-ного университета Марина Боров-ская, член Общественного совета при Минобрнауки Александр Ле-онтович, генеральный директор

ВДЦ «Орленок» Александр Джеус и многие другие.

Одним из почетных гостей смены стал заместитель мини-стра образования и науки РФ Ве-ниамин Каганов. Гость форума от-метил положительную динамику, эмоциональный и патриотический подъем, который возник на волне успехов России на международной арене, оставив пожелание участ-никам смены о том, что «необхо-димо сохранить и развить позитив-ные тренды уважения и гордости за страну!» Стоит отметить, что Ве-ниамином Шаевичем неоднократно в выступлении затрагивалась про-блема инклюзивного образования. Но, по словам Дениса Трещёва, «команда смены решила и эту си-

туацию на Селигере — были при-глашены 10 инвалидов, которые стали экспертами для молодых учителей, они ежедневно прово-дили тренинги и мастер-классы по работе с инвалидами, наравне уча-ствовали в работе смены».

Каждый вечер «Учителей бу-дущего» ждали активные формы общения. Первый всероссийский турнир по игре «Эрудит», новый формат презентаций педагоги-ческих достижений «Печа-Куча», «Герценовская педагогическая олимпиада», Киноклуб и многое другое. В первый день тема со-ревнований педагогической олим-пиады была «Социальная роль со-временного учителя». Одним из самых запоминающихся стал ку-

так на форуме проходили лекции по образовательным программам участников

ОБщЕСТВЕННОЕ Значение


банский педагог Александр Ива-нишко. Его рассказ был посвящен преимуществам педагогического труда, даже когда он получил от меня каверзный вопрос об уровне оплаты труда, не растерялся и бы-стро ответил: 56 000! У нас окру-глились глаза от недоверия, но он тут же добавил — за три месяца. Раздался дружный смех, а из уст Александра полилось: «Два меся-ца отпуска, в каникулярное время уменьшение нагрузки, свободный график работы (с завучем вы всег-да можете договориться), замеча-тельные ученики...»

Интересной особенностью смены «Учитель будущего» ста-ло участие «Учеников будуще-го». Их было шесть человек, все они учащиеся из Пушкина: Андрей Николаев, Александр Алибутаев, Александр Терехов, Александр Мазнин, Глеб Петров — из гимна-зии № 406 и Андрей Лобанов из ли-цея № 408. Основной целью пре-бывания ребят на Селигере стала разработка образа «Школы буду-

щего» и помощь в поисках крите-риев образа «Учитель будущего». Вместе со всеми они посещали лекции, участвовали в дискусси-ях и мероприятиях. И порой по-казывали даже большую усидчи-вость и готовность к обсуждению, чем некоторые молодые педагоги. Среди их пожеланий к учителю бу-дущего было — умение контактиро-вать с учениками вне школы. А к созданию технологической инфра-структуры школы было выражено пожелание использовать электрон-ные книги, планшеты, удаленное тестирование знаний предмета, создание приложения, позволяю-щего ученикам узнавать о класс-ных мероприятиях и домашнем задании. На защите проекта «Уче-ников будущего» один из участни-ков Глеб Петров сказал, что обуче-ние должно быть ради знаний, а не ради экзамена. И действительно, несмотря на кажущуюся простоту идеи, молодые учителя и эксперты смены поддержали ученика, ведь в современном обществе востре-

бованы люди высокообразован-ные, грамотные, с широкой эру-дицией. Интересным стал выбор «новых» предметов школьниками: кулинария, ораторское искусство, астрономия, этикет. Но если при-смотреться внимательно к списку, то мы увидим, что некоторые из этих предметов были в нашем про-шлом. И теперь снова оказываются востребованными у учеников со-временной школы.

Но возможны ли такие измене-ния в современной школе, которые высказали ребята?

Например, по словам Людми-лы Дудовой, члена Совета по рус-скому языку при Президенте РФ, катастрофой является не только возраст учителей-филологов, а он составляет в среднем 55 лет. Надо понимать причины, по которым мо-лодые учителя не идут работать в школу. А причин несколько: во-первых, неудовлетворительные межличностные взаимоотноше-ния между администрацией учеб-ного заведения и педагогическим составом школы; во-вторых, от-сутствие поддержки молодому учителю со стороны коллектива; в-третьих, большая нагрузка на молодого специалиста и бюрокра-тические процедуры по заполне-нию всевозможной документации, которые душат педагогическое творчество.

Один из «учеников будуще-го» Александр Алибутаев сказал: «В школах должно развиваться со-управление. Мы хотели бы уча-ствовать и в процессе составления расписания, планирования школь-ной жизни».

По словам эксперта смены, ди-ректора Лицея при Высшей школе экономики Наталии Любомирской, основной характеристикой школы

утренняя зарядка участников смен

обЩественное зНАЧЕНИЕ


будущего является взаимное партнерство между учителем и учени-ком. Мы предложили ученикам строить наш лицей вместе, напри-мер, они помогают составлять расписание или работают на вступи-тельных испытаниях. Мы общаемся с ними на равных. Нам важно показать, что мы в одной лодке. Так они чувствуют себя взрослыми и ответственными.

В качестве итогов хотелось бы задаться вопросом: какие же идеи для себя подчерпнули наши пушкинские учащиеся, участники Все-российского молодежного форума «Селигер 2014»? По словам Ан-дрея Лобанова, одного из «учеников будущего», «форум дал силь-ный толчок для размышлений о том, какие требования мы должны предъявлять, прежде всего, к себе, какие цели мы видим в про-цессе обучения, что нужно сделать, чтобы соответствовать образу «ученика будущего», а не прошлого. Смена помогла не растерять-ся, научиться лучше взаимодействовать с людьми, и я обязательно еще вернусь сюда!»

А для молодых учителей американский педагог с 40-летним ста-жем, разработчик авторских курсов по работе с учителями Бернард Перси раскрыл секрет, как из учителя, от которого сбегала полови-на класса, стать преподавателем-легендой. Он в частности сказал: «После того случая я встал перед зеркалом и попытался порепети-ровать, как я становлюсь грозным контролером. Я нахмурил бро-ви и сделал этот жест с указательным пальцем “Почему ты себя так ведешь?”. И знаете, я увидел в зеркале, что только один палец обращен к потенциальному визави, а целых три — на меня. Попро-буйте сами, вы увидите. Потому что начинать нужно с себя. Нужно быть интересным детям, ученикам. А не пытаться навязать им свое видение мира».

В завершающий день у педагогов был День туризма. Как и в шко-ле, они отдыхали в свой единственный выходной день, но зато день удался на славу, ведь они смогли себя попробовать в скалолазании, гребле на байдарках, в прохождении «туристской тропы». Но заня-тия туризмом не отменяли встречи с гостями смены. В этот день им стал генеральный директор ВДЦ «Орленок» Александр Джеус, ко-торый подчеркнул, что «педагоги будущего должны проходит под-готовку в уникальной образовательной структуре. Это и есть шаги в новом направлении. Селигер — это и есть школа будущего».

Остается надеется, что опыт, который получили «ученики буду-щего» из гимназии № 406 и лицея № 408, и результаты работы «учи-телей будущего» из школ города Пушкина, будет востребован и в нашем городе, и в целом в Петербурге.

На закрытии форума, руководитель смены Денис Трещёв, прочи-тал строчки стихотворения русского поэта Евгения Евтушенко: «Быть бессмертным не в силе, но надежда моя: Если будет Россия, значит, буду и я», пожелав всем собраться на следующий год.

владимир марЩеков, пресс-секретарь смены «учитель будущего»

• английский • немецкий •• испанский • итальянский •• французский • финский •

в центре пушкина• Разговорный курс• Курс для путешественников• Бизнес-курс• Курс подготовки к ЕГЭ (по русскому,

английскому, французскому языкам)• Подготовка к экзаменам формата KET,

PET, FCE, IELTS,TOEFL (английский язык)

• START DEUTSCH 1 — уровень, который требуется для выезда за границу на ПМЖ (немецкий язык)

• Корпоративное обучение (с выездом преподавателя в офис)

• Занятия с дошкольниками (дети с 5 лет), младшими школьниками, подростками

• Все уровни• Групповое и индивидуальное

обучение

г. пушкин, госпитальная ул., 24573-98-60

[email protected]

www.aba-pushkin.com


В 2010 году студентка универ-ситета, а сегодня руководитель «Царскосельского кампуса» Алек-сандра Ларичева победила во Все-российском межвузовском конкур-се «Новые лица туризма». Многие представители туриндустрии оце-нили конкурсантку по достоинству и предложили ей стажировку и ра-боту в своих компаниях. Ректор ЛГУ также поддержал эту инициативу, предложив создать студенческую команду, разработать и воплотить в жизнь новый проект.

Первые полгода команда еди-номышленников оттачивала юри-дические тонкости, готовила дизайн-проект хостела, разраба-тывала авторские образовательные и экскурсионные программы. Глав-ная задача, которую поставили для себя создатели кампуса — научить-ся и научить других: открывать проекты, работать на достойном уровне в сфере сервиса и туризма, постоянно совершенствовать про-фессиональные качества.

Прошло четыре года. Сегодня Учебный туристский центр «Цар-скосельский кампус» знают не только в России, но и за рубежом. Многие образовательные учреж-дения от Калининграда до острова Сахалин приезжают сюда, чтобы познакомиться с историей и куль-турой Петербурга, а также пройти обучение в рамках своей специ-альности. Так будущие специали-сты в области сервиса и туризма


Слово «кампус» многие ненароком путают с более знакомым «камбуз» — кухня на корабле. А кампус, на самом деле, — это университетский городок, включающий, как правило, учебные классы, научно-исследовательские институты, жилые помещения для студентов, библиотеки, аудитории, столовые и т. д. Впервые кампусом назвали территорию Принстонского университета, одного из старейших университетов США, еще в XVIII веке. В нашем городе тоже есть свой кампус. Он находится на территории ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина и носит название «Царскосельский кампус». Многие жители нашего города слышали о нем, но мало кто знает его возможности и сферу деятельности.

КАМБУз?.. нет, кампус!

деловой ПОДХОД

посещают петербургские рестора-ны и отели, единственный в Рос-сии пассажирский порт «Морской фасад», совершают выезды в Фин-ляндию и Швецию и знакомятся с туристическим опытом Балтий-ского региона. В рамках программ, проводимых в кампусе, студен-ты принимают участие в мастер-классах и семинарах ведущих тре-нинг-менеджеров Петербурга по актуальным и интересным темам, а школьники узнают об истории и культуре не только со страниц учебника.

Хозяева кампуса организуют экскурсионные и образователь-ные программы для учащихся и взрослых, отправят на обуче-ние за рубеж, могут предложить бюджетный вариант проживания и питания, помогут в организации корпоративных и деловых меро-приятий. Для этого у кампуса есть все возможности: гостиница и хо-стел, транспорт, оборудованные помещения, надежные партнеры в других городах и энергичная мо-лодежная команда единомышлен-ников, творческих и любящих свое дело людей, которая разрабаты-вает и воплощает в жизнь новые идеи.

В октябре «Царскосельский кампус» запускает новый про-ект для старшеклассников «Кем я хочу стать?». Цель проекта — по-мочь будущим абитуриентам в вы-боре профессии посредством зна-комства с предприятиями и встреч с интересными людьми разных профессий. Также в конце октября на базе Ленинградского государ-ственного университета пройдет выставка образования и туризма, о которой подробнее можно будет узнать в следующем номере жур-нала.

александра ларичева: Все молодежные проекты заслужи-вают особого внимания, ведь с них начинается новый этап становле-ния сферы услуг в нашей стране. «Царскосельский кампус» созда-вался по современным стандартам обслуживания, где важную роль играют грамотные, мобильные и энергичные специалисты, идущие в ногу со временем.

ДЕлОВОй подход



3 августа около Московских ворот прошел исторический фестиваль, посвященный началу Перовой мировой войны. Она, названная впоследствии Великой, оказала огромное влияние на последующую расстановку сил в мире и во многом предопределила судьбу России.

К сожалению, на протяжении мно-гих лет подлинная картина событий у нас либо замалчивалась, либо искажалась. В истории этой «забытой» войны и сегод-ня остается немало белых пятен. Но се-годня ее столетие отмечают не только в России, но и за рубежом. В Англии, на-

история в лицах. «война и мир. 1914»


путешествие ВО ВРЕМЕНИ

ПУТЕШЕСТВИЕ во времени


пример, представители британ-ской королевской семьи герцоги-ня Кэтрин, принц Уильям и принц Гарри заложили у стен Тауэра мемориал, собственноручно по-садив по одному керамическому маку. Последний цветок планиру-ют высадить 11 ноября 2018 года, в день окончания войны. Всего должно быть высажено 888 246 цветов. И каждый из них в фи-нальной версии мемориала бу-дет символизировать число бри-танских солдат, погибших в той войне. По завершении проекта керамические маки продадут, а вырученные средства должны поступить в фонды помощи вете-ранам и пострадавшим в военных конфликтах.

У нас тоже планируется про-водить торжественные меропри-ятия, посвященные памяти о той войне, еще четыре года. Так что фестиваль у Московских ворот, возможно, будет иметь продол-жение.

Место его проведения выбра-но неслучайно. Московские во-рота были построены в 1830–1831 годах, на месте деревянных бу-док и шлагбаума. Как писал ис-кусствовед Валерий Курбатов, «ворота построены в строго во-енном стиле, как заставы Пари-жа в конце XVIII века». Красивые, композиционно выверенные кор-дегардии (караульные помеще-ния) являются украшением горо-да Пушкина, и остаются символом победы и памятником историче-ских событий.

Именно в сквере у Москов-ских ворот живописно, мозаично разместились приметы и приме-ры мира и войны. Зрители могли увидеть, как выглядели предста-вители разных классов и сосло-

ПУТЕШЕСТВИЕ во времени


вий Российской империи в начале 20-го века.

Обмундирование, экипиров-ку, вооружение солдат Россий-ской, Германский, Австро-Венгер-ской и Англо-Французской армий. Страны, участвующие в кон-фликте представляли участни-ки исторических клубов Политех-нического института, отдельных исторических объединений, соби-рающих и воссоздающих историю 199-го Кронштадтского пехотного полка, 33-го Германского, 11-го Австрийского пехотных полков.

Вперемешку между бивуака-ми стояли столики с предметами быта того времени. Моду, игры, манеры представлял Клуб граж-данского исторического костюма «Собрание». Его участницы помо-гали всем желающим освоить за-бытые крокет и бильбоке — игру, которая в начале века выглядела несколько иначе, чем сегодня.

На выставке военной и граж-данской техники представи-ли модели автомобилей «Форд»

и «Студебеккер» начала XX века, тяжелый бронеавтомобиль «Гар-форд», макет самолета «Фарман и легкий броневик «Остин-Пути-ловец», такой, с которого вы-ступал Ленин. Он имел пред-



шественника — броневик производства «Руссо-Балт», ко-торый называют «дедушкой» российских танков. Он появился осенью 1914 года, когда из пер-вых 15 бронеавтомобилей была сформирована рота, отправлен-ная на Северо-Западный фронт. В сражениях в Польше и Восточ-ной Пруссии, под Лодзью и Вар-шавой, на других участках была открыта первая страница боевой летописи отечественных автобро-невых частей. К началу 1915 года были разработаны новые тактико-технические требования к бро-невикам. Пробовали закупать

и иностранную технику. В Россию прибыла первая партия англий-ских бронеавтомобилей, изготов-ленных с использованием шасси легкового автомобиля «Остин». Но уже летом 1915 года по чер-тежам, разработанным на Пути-ловском заводе, Ижорский завод изготовил первую партию новых бронеавтомобилей, где англий-скими оставались только шасси. Несколько машин, получивших название «Остин-Путиловец», на-правили для испытаний и дора-ботки в офицерские школы и к концу 1915 — началу 1916 года об-щими усилиями инженеров, рабо-

чих и солдат был создан лучший в мире образец пулеметного бро-неавтомобиля.

Каждый квадратный метр сквера у Московских ворот и даже заброшенные здания на его тер-ритории были приспособлены для информационных стендов, рекон-струкции сражений, спектаклей, показательных конных выступле-ний, выступления казачьего хора, духового оркестра, организации гастрономической дегустации.

валерия стреЗова

фото вероники хмельницкой

ПлАНЕТА


НЕТОРОПлИВО ПО сицилии

Проведя на Сицилии семь дней и через некото-рое время вернувшись воспоминаниями на остров, первое, что приходит в голову — одной недели ис-ключительно мало. Несмотря на то, что остров пусть и не является крохотным, но все же это остров, и его можно обскакать галопом за пару тройку дней.

Не знаю, в каком путешествии это уместно и уместно ли вообще, но Сицилия точно не подхо-дит для беглого осмотра. Это место заслуживает постепенного, неторопливого понимания и некое-го духовного проникновения. Даже питерский уме-ренный темп здесь не подойдет. Это является сво-его рода первым советом — не торопиться никуда. В противном случае, обслуживание может показать-ся довольно медленным. Но это необходимо воспри-нимать как часть культуры. Другая часть, а скорее, краеугольный камень любой культуры — это люди. Впервые за многие путешествия по-настоящему сожалеешь о существовании языкового барьера. В сфере обслуживания, гостиничном, ресторанном бизнесе, конечно, никаких проблем нет. Все пре-восходно владеют английским, тем самым прак-тически сводя на нет возможность недопонимания между гостями и персоналом. Дело в другом. Воз-никает приятное чувство, скорее, желание вступить в непринужденную, опять же неторопливую бесе-ду практически с каждым коренным сицилийцем. Начинает казаться, будто каждый из них является хранителем своей собственной необычной истории и готов с радостью поведать ее, а вы с удовольстви-ем выслушать.

Вот тут и возникает языковой барьер, большин-ство жителей говорит (а возможно предпочитает го-ворить) исключительно на итальянском. Но барьер далеко не так нерушим, как кажется. Вернее его можно легко обойти. Это второй совет. Выучить хотя бы с дюжину распространенных итальянских разго-ворных фраз и проявить чуточку интереса и внима-

ния к культуре острова. Тогда открываются другие двери. Залогом истинного гостеприимства и раду-шия как раз и является уважение и неподдельный интерес.

Третий совет. Хлеб, вино и рыба. И морожен-ное. Даже паста пусть отходит на второй план. Из прочего стоит отметить, что поселиться лучшего в самом Палермо или же в небольших прибрежных городах. Курортные пригороды, безусловно, обу-строены, но по ночам кажутся довольно заброшен-ными. Да и удивительного в этом ничего нет. Жить лучше всего там, где можно ощущать жизнь, а не проводить время среди обитателей гостиничных номеров. В городах же лучше всего бесцельно бро-дить и наслаждаться внезапно открывающимися ис-ключительными видами. Будто открываешь все сам. Находить музеи, рестораны, бары, дворцы, площа-ди, рынки. Кстати, все развалы, барахолки, магази-ны антиквариата обязательны к посещению. На Си-цилии они действительно стоят того. Пользоваться картой нужно лишь с целью, не удаляться черес-чур далеко от центра. Так или иначе возвращаемся к первому совету. Никуда не торопиться. И еще раз, одной недели много не покажется, а будет мало.

игорь Зеккель

хранители


Мало кто знает, что ее возведение проходило в те же сроки, что и комплекса зданий Федоровского го-родка, но создавались они разными архитекторами. По указу императора Николая II архитектором Ратной палаты стал уездный инженер при Царскосельском земстве Семен Юлианович Сидорчук (по его же про-ектам строились больницы, школы, мосты, дороги, коммуникации и частные дома). Семен Юлианович создал еще один памятник Первой мировой войны — деревянную церковь иконы Божией Матери «Утоли моя печали» на Царскосельском Братском кладбище, ныне не сохранившуюся.

Архитектором же Федоровского городка был Сте-пан Самойлович Кричинский.

А вот росписи и там, и там делал художник Иван Яковлевич Билибин. Во всяком случае, об этом упо-минает в своих записках ктитор Федоровского город-

В прошлом номере мы начали рассказ об открытии возрожденной государевой Ратной палаты, строительство которой совпало с началом трагического и кровавого периода в истории нашей страны, во многом забытого.

«почти сто лет Забыт тобой»

ка Дмитрий Николаевич Ломан: «Бывает и так, что во дворе Ратной палаты я вижу художника Билибина. По его эскизам расписывается Георгиевская башня и галерея, окружающая палату». В 1917 году заверша-ется возведение всего комплекса зданий, создается экспозиция и «Народный музей Великой войны 1914–1917 годов», и Ратная палата открывает свои двери для посетителей.

После Октябрьского переворота началась траги-ческая история ее забвения. Поначалу большевики пытались все-таки сохранить «народный памятник» и даже создать там «Народный военно-исторический музей войны 1914–1918 годов». Была даже создана специальная комиссия. В 1918 году приказом Народ-ного комиссара по военным делам Льва Троцкого тро-фейная комиссия и Ратная палата были переданы в ведение военно-исторического отдела Оперативного

ХРАНИТЕлИ


управления Всероссийского Главного штаба. Однако уже в 1919 году малый Совет народных комиссаров постановил упразднить и Комиссию по организации и устройству музея, и сам музей — по политическим мотивам, дескать, память погибших на полях Первой мировой и Гражданской войн чтить надо, но называть их героями нельзя.

Часть музейной коллекции перевезли в Москву (в Государственный исторический музей), другую пе-редали Военно-историко-бытовому музею. Он просу-ществовал в Ленинграде десять лет — с 1927 по 1937 год, а затем и его экспонаты включили в фонды Ар-тиллерийского исторического музея, Русского музея и Эрмитажа.

После Великой Отечественной войны изрядно по-страдавшее здание Ратной палаты использовалось в качестве жилья, позднее было приспособлено под реставрационные мастерские. Внутренние залы были искажены многочисленными перегородками и пере-крытиями.

Только в начале XXI века Государева Ратная па-лата получила статус объекта культурного наследия федерального значения. Но это ей никак не помог-ло — денег не то, что на восстановление музея, а на реставрацию здания не было. А в мае 2008 года КУГИ Санкт-Петербурга выставило памятник на арендные торги. Сдать здание в аренду предполагалось сроком на 49 лет — все равно, что продать. Однако усилия-ми общественности удалось изменить это решение, и в ноябре 2008 года Ратная палата была передана в бессрочное оперативное управление ГМЗ «Царское Село».

Это был первый этап. Уже в 2008 году зданию за-думали вернуть свое предназначение. Однако интен-сивные реставрационные работы начались всего три года назад, а сам музей создали за год. «Это уникаль-ный, беспрецедентный случай в музейном деле», — заявила на открытии директор ГМЗ «Царское Село» Ольга Владиславовна Таратынова.

На сегодняшний день в экспозиции представле-но более двух тысяч экспонатов, которые приобре-тались за счет внебюджетных средств ГМЗ «Царское Село» и были получены в дар от меценатов из России и других стран.

В июле прошлого года Северо-Западное таможен-ное управление передало музею в безвозмездное пользование 282 предмета оружия на сумму порядка 10 млн рублей. Основную часть составили пистоле-

«В течение многих лет об этой войне предпочитали молчать. Сегодня нам важно восстановить память о ней, соот-носить те события с происходящим сей-час — для того, чтобы прогнозировать риски для сегодняшней Европы и все-го мира, чтобы предотвратить насилие, кровопролитные войны», — отметил на открытии музея председатель государ-ственной Думы, президент Российско-го исторического общества и глава орг-комитета по подготовке мероприятий, связанных со 100-летием начала Первой мировой войны Сергей Нарышкин.

хранители


ты, пулеметы, винтовки и револьверы известных ору-жейных брендов. По мнению специалистов, среди них наибольший интерес представляют британский ручной пулемет «Льюис» модели 1914 года, бельгийский пи-столет «Браунинг» образца 1900 года, немецкий полу-автоматический пистолет «Маузер» образца 1896 года. Пулемет «Льюис» и пистолет «Браунинг» состояли на вооружении российской императорской армии, писто-лет «Маузер» — на вооружении немецких и австрий-ских вооруженных сил. Пулемет системы «Льюис» был разработан американцем Исааком Льюисом в 1910-е годы. Его производство было налажено в Великобри-тании. Оружие поставлялось союзникам по Антанте. В Россию их поступило более 10 тысяч штук. Писто-летом системы «Браунинг» были вооружены многие офицеры русской армии.

Точную копию французского истребителя времен Первой мировой войны «Ньюпор-17», музею подарил глава РЖД Владимир Якунин. А первый отечествен-ный броневик «Руссо-Балт» или, как его еще назы-вают, «дедушка русских танков» — банкир и меценат Юрий Колток.

В своей концепции воссоздания музея сотрудники ГМЗ «Царское Село», безусловно, опирались на исто-рические документы. Так, например, в Ратной палате образца 1913 года был предусмотрен большой двухя-

«главная миссия этого музея заключа-ется в том, чтобы посетители, особен-но молодые, после осмотра экспозиции захотели взять в руки книгу, посмотреть фильм о Первой мировой войне и уз-нать больше о тех далеких событиях», — сказал министр культуры РФ, председа-тель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский.

ХРАНИТЕлИ


русный зрительный зал на 400 мест. Для чтения лек-ций здесь была установлена возвышенная эстрада, которая отделялась аркой и была снабжена экранами и специальными устройствами для световых и кине-матографических картин.

В современном варианте тоже есть зал для прове-дения лекций, заседаний военно-исторического обще-ства, просмотра кинофильмов, встреч и так далее.

В трехэтажной башне 100 лет назад располагалась библиотека. Сегодня возле каждого раздела постав-лены электронные информационные киоски, которые знакомят с историей строительства Государевой Рат-ной палаты и созданием в ней музея, основными со-бытиями и персонажами войны, военной статистикой, обмундированием, вооружением и т. д. А еще в му-зее можно будет ознакомиться с электронной книгой «Россия в Великой войне», созданной сотрудниками ГМЗ «Царское Село».

Уже за год до открытия «Музея Великой войны» музей-заповедник начал готовить потенциальных по-сетителей к восприятию этой сложной темы, запол-нять «белые пятна» в истории забытой войны. Та-кая электронная книга создана впервые в стране и в мире. Благодаря ее появлению дети и взрослые смо-гут в современной стилистике погрузиться в атмос-феру той эпохи и получить исторически выверенную, научно обоснованную информацию об участии и роли России в Первой мировой войне.

валерия стреЗовафото валерия мухера и ольги левичевой

В качестве заглавия использована строчка

из стихотворения Дмитрия Борисова

быть КРАСИВОй

50 Городской калейдоскоп · №9 · сентябрь 201450

Новый день — это уникальная возможность изменить что-то в жизни или измениться самим: сделать то, о чем давно мечтаешь, преобразить свой образ, добавить красок в гардероб или пересмотреть свои приоритеты. Перемены всегда начинаются изнутри, а чем дополнить и украсить их снаружи подскажут профессионалы своего дела — модельеры и стилисты. Команда Модного дома SALIRE, который находится в Пушкине, гордится своей миссией — здесь все

пространство нацелено на то, чтобы делать женщин счастливее, привлекательнее и красивее. С главным дизайнером модного дома Натальей ЕВСЕЕВОй мы говорим о роли стилиста в жизни женщины, об уходе за изделиями, а также о том, как купить правильную вещь, избежать покупки ненужной одежды и о многом другом.

Главный аксессуар девушки — ее улыбка

Наталья, каждая женщина мечтает быть красивой и привлека-тельной всегда, с поводом и без. Как, по Вашему мнению, до-стичь этого на практике?— Прежде всего, нужно любить себя как внешне, так и внутренне — помнить о том, что каждая из нас особенная, уникальная и не-повторимая, ухаживать за собой, а также правильно пользоваться приемами одежды. А для того, чтобы быть более уверенной в себе, женщина может обратиться к услугам личного стилиста-дизайнера. Некоторые девушки сами чувствуют свой стиль и подбирают то, что им подходит, а кому-то нужна помощь профессионала.

В чем именно помогает личный стилист-дизайнер? Как протекает работа с ним?— Он помогает правильно подобрать стиль в одежде, дополнить гардероб, сгруппировать вещи, определить что с чем носить, а так-же подобрать аксессуары и избавиться от лишнего. Кроме того, стилист-дизайнер посоветует девушке прическу и макияж, определит ее пропорции и подскажет, какие цвета, декор, покрои подходят именно ей. К лично-

БыТь красивой

информационно-деловой журнал 51информационно-деловой журнал 51

му стилисту можно обратиться как один раз — в преддверии важного мероприятия, например, так и со-ветоваться с ним постоянно. Гарде-роб выстраивается вокруг базовых вещей — стилист помогает девушке в его формировании. Потом она мо-жет сама выбирать наряд — как для праздника, так и для рабочего дня.

Наталья, скажите, чем дизай-нерская одежда отличается от массовой?— У каждого дизайнера своя идея, философия, эксклюзивное виде-ние, свои находки и приемы, ко-торыми он пользуется. Кроме того, дизайнерские вещи, в основном, сшиты индивидуально — на заказ. Или же выпускаются ограниченные партии одежды, в которых некото-рые из нарядов могут быть выпол-нены в единственном экземпляре. Мы используем только натуральные ткани, выбирая лучшее из лучшего. Главным для нас является контроль качества одежды: мы отслеживаем сам процесс пошива — не отдаем на

фабрику, а шьем сами. Можно ска-зать, у нас каждая вещь с сердцем.

Как Вы считаете, по каким кри-териям следует выбирать себе достойное ателье для индиви-дуального пошива?— Во-первых, следует узнать, сколько лет существует ателье, ка-кую в нем шьют одежду по степени сложности, какие у него характе-ристики. Если есть возможность, то почитать отзывы об ателье или при-слушаться к рекомендациям под-руг и знакомых. Сарафанное радио было и остается лучшей рекламой: к нам приходят чаще всего по реко-мендации. Если не у кого спросить, то обязательно прийти в ателье — изучить работы, понять, с какими тканями здесь работают и посмо-треть, как выполнены швы. Во-вторых, большую роль играет уровень квалификации персонала. Очень часто процесс создания на-

ряда протекает коллективно — об-суждается конструкция, обработ-ка, здесь участвует и конструктор, и портной, они могут внести свои коррективы, поэтому клиент зна-комится со всеми представителями Модного Дома.

Наталья, как начался Ваш твор-ческий путь? Это призвание, ко-торое Вы чувствовали с дет-ства — как правило, многие дизайнеры уже с 5 лет чувству-ют тягу к моде, нарядам и ши-тью. Или Вашу профессию опре-делили некие обстоятельства? — Я не исключение. Свое призвание я чувствовала с детства — можно сказать, оно передалось мне по на-следству. У нас дома была швейная машинка, и она передавалась из

быть КРАСИВОй

52 Городской калейдоскоп · №9 · сентябрь 201452

поколения в поколение. Мой пра-дед был портным, он обучил ши-тью жену, а потом и детей — и так по цепочке. Мне всегда нравилось шить — сначала для кукол, потом для себя, затем для родственни-ков и друзей. А в определенный момент пришло осознание того, что мне это нравится, получается и хо-чется большего.

Как долго существует Мод-ный дом SALIRE? Как бы Вы оха-рактеризовали стиль одежды в SALIRE?— Модный дом существует с 2009 года, и мы очень рады, что он рас-положен именно здесь. Пушкин — очень красивый город. Мы в сво-ем интерьере постарались не отделяться от него — выбрали тона, цветовые решения и композиции в стиле города. Стиль наших на-рядов — в основном классический с элементами романтики.

Что чувствует дизайнер, видя женщину в наряде, созданном в ее Модном доме?— Конечно же, удовлетворение. Это самая большая награда для дизай-нера — увидеть девушку на улице или мероприятии в наряде от на-шего Модного Дома — с улыбкой, с сияющими глазами. Это итог на-шей работы и именно то, к чему мы стремимся — сделать девушку кра-сивее, увереннее, счастливее. Это приносит удовольствие, дает силы и желание двигаться вперед.

Как долго, на Ваш взгляд, мо-жет и должна прослужить вещь от дизайнера. И каким матери-алам следует отдавать пред-почтение при выборе одежды?— Если вещь качественная и лю-бимая, то она может прослужить

очень долго. Мы в приоритет ста-вим высокое качество материалов и пошива, легкость носки и дол-говечность. Поэтому вещи Мод-ного Дома Salire служат долго, а главное — они не выходят из моды. Качество — залог успеха. Предпочтение следует отдавать натуральным тканям. Мы выби-раем известных производителей, итальянские, французские ткани — шелк, шерсть и другие, прово-дим свои исследования над тканя-ми, даем рекомендации по уходу за одеждой, чтобы вещь дольше прослужила. Обычно мы советуем осторожную химчистку.

Наталья, как можно быстро преобразить свой образ?— Самое главное — это улыбка. Улыбка — лучший «аксессуар» жен-щины. И, безусловно, с помощью различных дополнений - шарфи-ков, украшений, сумочек. Всегда можно превосходно выглядеть, по-разному сочетать аксессуары, соз-давая новые образы.

Какие аксессуары сейчас в моде? — Носить нужно не то, что модно, а то, что тебе подходит. Напри-мер, массивные украшения сейчас в тренде, но не всем они идут.

Как избежать покупки ненуж-ных вещей?— Следует задать себе несколь-ко простых вопросов: Отражает ли данная вещь мою индивидуаль-ность? Подчеркивает ли достоин-ства? Скрывает ли недостатки? Впи-шется ли в гардероб, и с какими вещами можно сочетать? Рассмо-треть качество швов и ткани, по-сидеть в ней, походить. Если не-комфортно, то — лучше отказаться от покупки.

Наталья, достигли ли Вы уров-ня, когда можете сказать, что чувствуете себя в мире моды абсолютно свободно и знаете все, что необходимо знать ди-зайнеру. Или Вы постоянно со-вершенствуетесь и учитесь?— Мы постоянно совершенству-емся, вдохновляемся чем-то но-вым — людьми, музыкой или самы-ми обычными вещами, и с годами будем оттачивать свое мастерство. Все то, что влияет на настроение — погода, взгляд, книга — может вдохновить и стать новой «мелоди-ей» нашей коллекции.

Модельер Наталья Евсеева успеш-но сочетает карьеру и семейную жизнь. Ее десятилетняя дочка уже не только потихоньку шьет и тренируется на куклах, но и за-казывает одежду у мамы — рису-ет эскизы и просит создать ей на-ряды по ним. Похоже, соблюдение прекрасной семейной традиции продолжится. Все лучшие события мы притяги-ваем, прежде всего, своими мыс-лями, своей улыбкой и тем, как мы выглядим. Наш стильный и великолепный внешний вид — это всегда заявка на успех и пока-затель того, насколько мы ува-жаем самого себя и окружающих. Не бойтесь экспериментировать, удивлять, творить, воплощать свои мечты в одежде и в жизни. Конечно, красота начинается из-нутри, но с помощью эксклюзив-ных нарядов и аксессуаров можно выразить не только безупречный вкус, но и свой богатый внутрен-ний мир.

беседовала екатерина Гусарова

МОДНый блок


практикум


Сейчас очень остро стоит вопрос: какую же воду мы пьем? Насколько вода, вытекающая из крана, очище-на, можно ли употреблять ее в пищу в сыром виде, а если нет, то как сде-лать ее безопасной? И вообще, какую воду лучше пить — сырую или кипяче-ную? Среди множества предложений бутилированной воды как определить по-настоящему чистую и безопасную?

Большинство специалистов едины — сырая вода гораздо полезней для чело-веческого организма, поскольку содер-жит различные микроэлементы в виде солей (кальций, магний, медь и т. д.), необходимые для нормального функци-онирования человеческого организма. Но, несмотря на то, что система очистки на «Водоканале Санкт-Петербурга» счи-тается одной из лучших в России, пить ее в сыром виде не рекомендуется — в дома ее подают по старым трубам, многие из которых проржавели, поэтому воду нужно обязательно отстаивать и кипятить. Вы-сокая температура позволяет убить боль-шую часть микробов, но при этом каче-ство воды меняется, она становится как бы «мертвой». Поэтому, первый совет для упо-требляющих кипяченую воду — при кипя-чении выключайте чайник при появлении первых признаков закипания. При таком спо-собе вода будет обеззаражена, но в то же время сохранит большую часть минералов. Кроме того, если вы кипятите воду из под крана, то содержащиеся в ней соединения хлора, которым дезинфицируют воду в боль-шинстве регионов, под воздействием высо-кой температуры способны видоизменяться в токсичные для организма вещества, вызыва-ющие развитие мочекаменной болезни и зло-качественных новообразований, поэтому воду перед кипячением надо отстаивать. А луч-ше установить на кухне многоступенчатый фильтр, который будет очищать воду от хлор-

ки, уменьшать жесткость воды и обеззаражи-вать ее. Самый простой и дешевый способ очистить воду дома — использовать кувшин-ные фильтры. У них в качестве фильтрующе-го элемента выступает картридж с активиро-ванным углем.

Как выбирать сырую бутилированную воду, которая продается в магазинах? Чаще всего это обычная водопроводная вода, кото-рую провели через промышленную очистку, и если технология производства не нарушена, то использование такой воды для кухонных нужд представляется идеальным. Вода, до-бытая из натуральных источников, из артези-анских скважин — однозначно лучший вариант воды для питья, лучшего фильтра, чем соз-данный самой природой, не существует. Если не полениться и прочесть надпись на бутылке мелким шрифтом, в которой указана катего-рия воды, то можно узнать, каким способом получена разлитая в бутылки вода. К первой категории относится вода, искусственно очи-щенная, к высшей — природная артезианская. Здесь можно посоветовать тщательнее подхо-дить к вопросу покупки родниковой воды и по-купать воду только проверенных производите-лей, которым вы доверяете.

Итак, остается подытожить:1. Сырая вода однозначно полезней кипя-

ченой.2. Лучшая питьевая вода — природная

родниковая.3. Покупая питьевую бутилированную

воду, обращайте внимание на ее категорию и производителя.

4. При отсутствии альтернативы водопро-водной воде — используйте бытовые фильтры.

5. При кипячении не давайте воде ки-петь, выключайте чайник при первых призна-ках вскипания воды.

Пейте чистую воду и будьте здоровы!

использована информация сайтов: www.sitewater.ru, www.poedim.ru

какуЮ воду лучше пить

Дома

Бани

Загородная мечта

ДОМА И БАНИ

СВАЙНО-ВИНТОВЫЕ ФУНДАМЕНТЫ

www.загородная-мечта.рф

РАБОТАЕМ БЕЗ ПРЕДОПЛАТЫ!

ИЗ ПРОФИЛИРОВАННОГО БРУСА, КАРКАСНО-ЩИТОВЫЕ

40 000 руб. от Фундамент

239 000 руб. от

229 000 руб. от Бытовка

в подарок!

коттедж в тярлево аренда

3-этажный коттедж общей площадью 700 кв. м по индивидуальному проекту, из дорогих современных материалов на благоустроенном участке площадью 11 соток. В доме шесть балконов, большой гараж для двух машин с автоматическими воротами и подводкой воды, подсобные и технические помещения, тепловой узел. Участок с ландшафтным дизайном, освещением, мини спортплощадкой и летней беседкой с эксклюзивной садовой мебелью. Дом предполагает две независимые половины, с симметричными отдельными входами, удобен для проживания двух или одной большой семьи.Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-780-82-84www.elite-pushkin.ru

квартира в пушкине арендапушкинская ул., 51

4-комнатная, трехсторонняя квартира в центре

Пушкина. Общая площадь 190 кв. м, жилая площадь

25+25+16+15 кв. м; кухня 15 кв. м. закрытая территория

с ландшафтным дизайном и местом для барбекю.

Этажность 3/4, h — 2,60 м, 2 с/у, посудомоечная

и стиральная машинка, микроволновая печь,

холодильник, домашний кинотеатр, встроенная кухня,

камин, сауна, вход в паркинг с парадной лестницы.

Аренда 80 000 руб./мес

Тел.: 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


квартира в пушкине арендамалиновская ул., 17

3-комнатная 2-уровневая квартира в новом доме. Об-

щая площадь 80 кв. м, жилая 16+16 кв. м, кухня-гости-

ная 30 кв. м. Рядом платная стоянка, благоустроенная

территория, развитая инфраструктура, Нижний парк.

На территории дома расположена детская площад-

ка, открытый паркинг. Квартира укомплектована всей

необходимой техникой и мебелью. Этажность — 3/5,

h — 2.70 м, 2 с/у. Стоимость 40 000 руб. + КУ

Тел. 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


квартира в пушкине арендаконЮшенная ул., 21

Общая площадь 125 кв. м, жилая 80 кв. м, кухня 25 кв. м, этажность 3/4, h — 3 м, 2 с/у. Квартира в элитном доме, рядом Екатерининский дворец и парк, благоустроен-ная территория, развитая инфраструктура. Дизайнер-ская планировка и ремонт, полы с подогревом. Большая гостиная, столовая, 2 спальни, кухня, 2 санузла, подсоб-ное помещение, балкон. Вся мебель и бытовая техни-ка, встроенная кухня, беспроводной интернет. Имеется камин в обрамлении мрамора, кондиционер. Видеона-блюдение. В стоимость включено 1 место в подземном паркинге, вход в паркинг из парадной. Автономное отопление. Стоимость 110 000 руб./мес. + КУ+ счетчики.

Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-780-82-84

● ремонтиизготовлениеювелирныхизделийлюбойсложности!● гравировка(лазерная,механическая)● изготовлениепокаталогам,атакжеповашимэскизамифотографиям● гарантиянаизготовление2года

Ювелирнаямастерская с 12 до 19 без выходных

г. Пушкин, Ленинградская ул., 57 8-911-00-22-714924-82-62

г.Пушкин Средняя ул., 13, 466-91-71Магазейная ул., 15, 466-24-65Октябрьский б-р, 10, кор. 2, 905-29-56www.elite-pushkin.ru

ВСе ОПерации С недВижиМОСтью

· парикмахеры-универсалы · сторож охранник· уборщицы

г. пушкин, пушкинская ул., 14 451-94-76, 8-921-773-88-31

[email protected] Группа вконтакте: vk.com/eltonjob

проиЗводит набор для работы в пушкине

слуховые аппараты● ЗАУШНЫЕ● ВНУТРИУШНЫЕ

ДИаГНостИКа КоНсулЬтаЦИЯ934-22-12г. Пушкин, Пушкинская ул., д.19

г. Красное Село, пр. Ленина, д.87 (2 этаж)954-94-24

● КАРМАННЫЕ● ЭЛЕМЕНТЫ ПИТАНИЯ

Rosalie Цветочная мастерская

Авторские букеты и композицииОформление интерьера, машин

Флористика любой сложности

Бесплатная доставка букетов по Павловску и Пушкину

г. Павловск, ул. Слуцкая, 15950-60-89vk.com/12662892

квартира в пушкине продажапесочная ул., 8

3-комнатная квартира с дизайнерским ремонтом.

Общая площадь 110 кв. м, жилая 16+25 кв. м, кухня-

гостиная 40 кв. м, этажность Б/4, лифт, h — 2,90 м,

с/у совмещенный (джакузи+душевая кабина).

В квартире — посудомоечная и стиральная

машинки, микроволновая печь, холодильник,

домашний кинотеатр, шкаф-купе, встроенная кухня,

кондиционер, пол с подогревом. Дом с закрытой,

охраняемой территорией. Парковочное место

в подземном паркинге.

Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-780-82-84


квартира в павловске продажаул. 1 мая, 10

2-комнатная квартира, дизайнерский интерьер. Общая

площадь 71 кв. м, жилая 26+16 кв. м, кухня — 11 кв. м,

этажность 3/3, h — 2,8 м, с/у раздельный. Новый дом,

развитая инфраструктура, закрытая территория,

рядом Павловский парк.

Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-780-82-84


коттедж в садоводстве продажаславяночка-3

2-этажный коттедж из газобетона, облицованный

штукатуркой, площадь участка 12 соток, площадь дома

350 кв. м. Дом с внутренней отделкой, все городские

коммуникации, возможность подвести газ в конце

2014 года, электричество — 25 кВт, бассейн, сауна.

Тел. 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


квартира в пушкине продажановая ул., 36

2-комнатная квартира в хорошем состоянии,

евроремонт. Общая площадь 70,7 кв. м, жилая

30,4+22,8 кв. м, кухня 6 кв. м. Развитая инфраструктура,

доступность транспорта во всех направлениях.

Супермаркет, магазины, аптека, детские сады, школа,

Сбербанк. Этажность — 4/4, h — 2,7 м, с/у раздельный,

застекленный балкон.

Тел.: 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15



коГда антиквариат кстати…

Как только вы переступаете порог магазина «кСтати» на Малой ул.,12, вы понимаете, что это не просто мага-зин, а, скорее, какая-то диковинная лавка древностей… и современно-сти. Этот уютный салон не вписыва-ется ни в какие привычные схемы.

Из антикварных шкафов выгля-дывает одежда современных ита-льянских дизайнеров, в старинных креслах лежат модные кожаные сумки, на изящных столиках — вин-тажная посуда. Антиквариат в такой оправе выглядит каким-то близким и доступным…

Хозяйка салона «кСтати» Ири-на Бадзани объясняет, что многие из продающихся здесь старинных вещей и вещиц можно с успехом вписать в современный интерьер. Не говоря уже об интерьере, тя-

готеющем к классике. Например, антикварное трюмо, может стать уютным и полезным дополнением женского будуара. Разнообразные по стилю столы, люстры, картины украсят и придадут особое очаро-вание вашей гостиной и спальне. Фарфор уместен как в интерьере гостиной, спальни, так и на кухне. Фарфоровые статуэтки создадут уют, а посуда работы старых масте-ров послужит для сервировки стола и придаст неповторимую ретро-ат-мосферу вашему застолью.

Магазин-салон «кСтати» уди-вительно гармонично вписался в пространство исторической части Царского Села. Он здесь оказался действительно очень кстати. От-сюда рукой подать до Екатеринин-ского и Александровского дворцов,

которые хранят атмосферу прошед-ших веков. Наверно, в стремлении покупать старинные вещи выража-ется желание восстановить «связь времен», которая у нас, к сожале-нию, распалась…

Загляните в гости к Ирине. Ее вкус, знания и доброжелательное отношение обязательно помогут вам не только правильно выбрать вещь, но и стать добрыми друзья-ми. Ведь это редкий талант — пред-ложить именно то, что вам окажет-ся очень кстати…

СПб, г. Пушкин, ул. Малая,12тел. 451-87-76 ,+7-921-940-42-03

[email protected]

СРЕДА обитания

коттедж в пушкине продажа

Двухэтажный новый коттедж в центре Пушкина,

построенный по финской технологии каркасного

домостроения, с полной чистовой отделкой. Общая

площадь 151 кв. м, 4 комнаты, 2 с/у, сауна, второй

свет, огромный балкон. Охраняемая территория,

въезд с пульта, городские коммуникации. На участке

5,5 соток плодовые деревья. Рядом Екатерининский

и Александровский парки.

Тел. 8-960-255-40-03 Кирилл

особняк в пушкине продажамалая ул.

Особняк в трех минутах ходьбы от Екатерининского

дворца. Общая площадь 438 кв. м. закрытый

внутренний двор, охрана, парковка, 8 соток земли

в собственности. Внутренняя отделка дома выполнена

в классическом стиле из дорогих натуральных

материалов: дуб, бамбук, мрамор, гранит, камин

из оникса, тканевые обои. В доме есть гараж, сауна,

оранжерея, своя котельная. Эксклюзивный вариант.

Тел. 8-911-226-68-24 Жанна

коттедж в рехколово продажа

Общая площадь 185 кв. м, площадь участка 8 соток. Фундамент — плита плюс лента. Полная чистовая отделка. Коммуникации: водопровод, электричество 15 кВт.Тел. 8-960-255-40-03 Кирилл

дом в вырице продажа

3-х этажный дом, общая площадь 172 кв. м.

1-й цокольный этаж: гараж, электрическая котельная,

система хранения, насосная станция, мастерская.

2-й этаж: прихожая, комната-гардеробная 12 кв. м,

с/у 8,5 кв. м, кухня-гостиная 45 кв. м. 3-й этаж: холл

18 кв. м, спальня 18 кв. м, застекленная лоджия,

электричество 10 кВт. Участок 12 соток, летная кухня

с печью барбекю.

Тел. 8-952-219-48-30 Елена

квартира в пушкине продажакрасносельское ш., 48/60

5-комнатная двухсторонняя квартира, 500 м от

Екатерининского парка и 200 м от Баболовского,

район с развитой инфраструктурой и транспортной

развязкой. Общая площадь 128 кв. м, комнаты

23,1+13,7+11,5+22,8+13,8 кв. м, кухня 11,6 кв. м, коридор

11,6 кв. м, этажность — 5/6, h — 2,75 м, 2 лоджии, 2 с/у,

кухня с встроенной техникой, в прихожей встроенный

гардероб 6 кв. м.

Тел.: 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


квартира в павловске продажаслуцкая ул., 14

Квартира в новом кирпичном доме, 500 м от

Павловского парка. Общая площадь 90 кв. м,

жилая — 40 кв. м, кухня-гостиная, коридор 17,3 кв. м,

этажность 2/4, h — 2.8 м, 2 балкона, 2 с/у. Охраняемая

территория, детская площадка, консьерж, видео

наблюдение, в стоимость квартиры входит место

в подземном паркинге на две машины, лифт

из паркинга до этажа расположения квартиры.

В квартире — холодильник, посудомоечная

и стиральные машины, вытяжка, кондиционер, сауна.

Отопление автономное.

Тел. 8-921-994-47-15, 8-921-780-82-84


квартира в пушкине продажаул. жуковско-волынскоГо, 1/18

3-комнатная двухсторонняя квартира в новом

кирпичном доме, окна выходят в зеленый двор

и на улицу, 2 квартиры на этаже, этажность 2/4.

Развитая инфраструктура, доступность транспорта.

Общая площадь 83,6 кв. м, кухня-гостиная 12 кв. м,

комнаты 17,4 (с застекленной лоджией ) + 16,6 + 15,1

+ 10,8 кв. м. Два совмещенных санузла (один санузел

с сауной), встроенная кухня с техникой, встроенные

шкафы, ванная комната с джакузи. Евроремонт,

теплые полы в ванной комнате, в комнатах — паркет.

Прямая продажа. Документы готовы.

Тел.: 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


квартира в павловске продажаслуцкая ул., 13

2-комнатная двухсторонняя квартира в кирпичном

доме, в 500 м от Павловского парка и ж/д вокзала,

евроремонт, встроенные шкафы, импортная

сантехника, теплые полы, балкон. Общая площадь

62,2 кв. м, комнаты 18+16,3 кв. м, кухня 13,2 кв. м, h —

2,54, этажность 4/5.

Дом в закрытом охраняемом комплексе с детском

площадкой и открытым паркингом. В квартире никто

не прописан, один собственник, документы готовы,

легкая встречная покупка.

Тел.: 8-921-780-82-84, 8-921-994-47-15


Городской калейдоскоп № 9, сентябрь 2014

Documents