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歡 迎高教評鑑中心評鑑委員

蒞 臨 指 導

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96 年 度 中國文化大學文學院 中國文學系 ( 所 ) 簡報 報告人 : 劉兆祐主任

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中國文學系 ( 所 ) 自我評鑑報告

　

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壹、導論一、本系沿革

• 本校於民國五十一年成立中國文學研究所 （初名中國文化研究所文學門）

• 民國五十二年成立中國文學系

• 民國五十八年分設「中國文學組」 「文藝創作組」

• 民國八十八年設置碩士在職專班

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二、師資

‧ 文學組（含研究所）共 17 人 （教授 8 人， 副教授 9 人）

‧ 文藝創作組共 9 人 （副教授 7 人，助理教授 2 人）

　（ 95 學年度師生比為 23.71 ，參見下表）　　　

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　95 年度專兼任教師暨生師比　　　項目

學院別

專 任 教 師 兼 任 教 師 生 師 比

教授

副教授

助理教授

講師

軍護教師

合計

教授

副教授

助理教授

講師

合計

兼任四人折算一人

折算專任後人數

專兼任合計

日大學部

日碩士班

日碩士班加權×２

日博士班

日博士班加權× ３

日間部學生合計

不加權

日間部學生合計

加權

日間部生師比

加權

文學院

26 31 2 0 0 59 9 16 10 29 64 16.00 16.00 75.00 1133 112 224 76 228 1321 1585 21.13

哲學系

4 5 0 0 0 9 1 1 4 0 6 1.50 1.50 10.50 196 23 46 15 45 234 287 27.33

中文系

9 17 2 0 0 28 3 6 6 25 40 10.00 9.33 37.33 716 41 82 29 87 786 885 23.71

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三、學生人數

學士班：

文學組 500 人 文藝創作組 260 人

碩士班 41 人

碩專班 20 人

博士班 22 人

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四、自我評鑑過程 （一）本系自我評鑑分三階段進行：

第一階段由本系教師提供各種資料及意見，並 組成自我評鑑小組，自行評鑑。 第二階段由本校專任教師 5 人組成評鑑小組評 鑑（包括本院他系教師 1 人，他院教師 1 人 ，本系教師 3 人）。 第三階段由學校組成評鑑小組進行評鑑，包括 校外委員 3 人（含校友 1 人）校內他系教師 2 人，共 5 人。（訪評意見，參見「自我評 鑑報告」 p.13﹚

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（二）本系訂有： 「中國文化大學中國文學系（所）自我評鑑實 施要點（參見「自我評鑑報告」 p.20 ）

「中國文化大學中國文學系課程委員會 」 ， 定期檢討課程。

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一、目標、特色與自我改善 （一）目標 1 、學士班 文學組： (1) 培養研究中國文學之專門人才。 (2) 培養中等學校國文師資。 (3) 培養文化出版界文學專業人才。 文藝組： (1) 培養研究及創作現代文學之專門 人才。 (2) 培養中等學校國文師資。 (3) 培養文化出版界所需之寫作人才。

貳、自我評鑑結果

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2 、碩士班、碩專班： （ 1 ）培養研究中國文學之專門人才，厚植其繼續 研究之根基。 （ 2 ）培養大專院校及中等學校之國文師資。

3 、博士班： （ 1 ）培養研究中國文學之專門人才，以宏揚中國 傳統學術文化。 （ 2 ）培養大專院校之中國文學師資及研究人員。

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（二）特色　 1. 分設「中國文學組」、「文藝創作組」，俾學生得以 依興趣發展所長。兩組課程亦得以交流。　 2. 「敦煌學」、「民間文學」兩項課程為本系多年來之 重點課程。根據大陸學者過偉、王甲輝《台灣民間文 學》一書，列舉青年學者 18 人， 14 人為本系畢業生 。 本系設有「民間文學專題研討室」及「敦煌學專題 研討室」。　 3. 出版《中國文化大學中文學報》外，並與中華詩學研 究所合作，出版《中華詩學》季刊，提供師生發表詩 詞園地。

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　 4. 與「中國現代文學學會」合作，本系教師參與《中國 現代文學》半年刊出版與編務。宋如珊老師擔任中國 現代文學學會常務理事，編輯工作主要由嚴紀華老師 、陳愛麗老師負責。　 5. 與「中國口傳文學學會」合作，本系教師參與該會各 種學術活動。陳勁榛老師為該會理事長，許端容、鄭 慈宏老師分別擔任常務理事及理事。 6. 本系與財團法人「善同文教基金會」合作，其滋息提 供本系從事學術活動。該會董監事均由本系教師擔任。

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（三）自我改善機制

1 、本系設有系務會議、系評會、課程委員 會、自我評鑑工作小組等，定期實施自 我改善工作。

2 、定期舉行「國文教學檢討及改進會議」 及「通識課程教學檢討及改進會議」， 以檢討課程及教學。

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3 、每學期末實施教學評量及教師自我評鑑。文學院中文學系 學年度教師評鑑表

評鑑項目及比例 評鑑內容 系評分數 院評分數

教學35%

（一）教學準備 ( 含教學大綱及授課內容 ) 。（二）學生意見調查反映。（三）依規定授課、補課及繳交學生成績。（四）編撰教學媒體、教材、講義、教科書及其他強化教學措施。（五）參與教學課程相關之專題講座、主題研習或教學工作坊之活動。（六）其他教學成果。

研究35%

（一）於學術性刊物或學術研討會發表論文、出版專書、取得專利等成果；藝術或技術類教師之作品展、表演、競賽等成果。（二）主持研究計畫、建教合作或產學合作。（三）研究成果獲國科會、教育部或其他學術機構之獎勵。（四）舉辦國內外學術研討會。（五）其他研究成果。

輔導20%

（一）輔導學生課業（含安排學生請益時間）。（二）擔任導師。（三）指導學生論文、專題研究報告、設計、展演、比賽。（四）其他輔導成果。

服務10%

（一）參與系所、院、校之行政事務、出席會議、行政配合。（二）擔任校內外學術性社團、學會、學術期刊、研討會職務或教育活動評審、委員、指導老師或協助推廣教育或社會服務。（三）其他服務成果。

合計100%

兼任行政單位職務者研究項目得不列計，以教學、輔導及服務合計分數【 】 ÷0.○○ ＝【 】為總分

通過標準 評量分數達 70 分（含）以上

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4 、近三年本系自我改善之主要成效： （ 1 ）重編大一國文教材，修訂內容。 （ 2 ）編訂「研究生手冊」，詳定研究生應 圈點書目、應發表論文篇數等各種學 術規範。所圈點之書，經過檢查後， 始得提出論文。 （ 3 ）從事《中國文化大學中文學報》之改 版工作；由一年出版一期，改為半年 刊；增聘校外編輯委員；由同人刊物 改為公開徵稿；所有稿件均外審。

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（ 4 ）修訂九十五學年度至九十八學年度之 新課程，重要決定有：儘量減少文藝 創作組之非文學課程，增列創作課程。

（ 5 ）將於近期出版《中國文化大學中文研 究所集刊》，提供研究生發表論文。

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二、課程設計與教師教學

（一）本系（所）開設之課程，均先經課程委 員會討論，再提系務會議討論。九十四 學年度之課程會議重要決議事項（經系 務會議核定）有：

1 、「文學組」專業必修課程為 46 學分。 「文藝創作組」專業必修課程為 42 學 分。

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2 、「 文藝創作組 」之專業必修課程中， 增加創作課程。「中國思想史」由必修 改為選修。「大陸當代文學選讀」、「 小說選及習作」、「文學批評」等三科 由選修改為必修。

3 、學士班學生可跨院系選課，並承認 18 學 分。

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（二）學士班（文學組）：本組課程，依據三 項理念開設：一是培養學生傳統文化及 古典文學基礎之修養。二是培養學生以 傳統文學為基礎，推陳出新，具有研究 現代文學及創作能力。三是加強就業能 力。

本組之課程架構，分為一般基礎、專業基礎、 專業進階、專業高階、專業應用五大類別。

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文學組課程架構

課程名稱 學分 選修或必修 課程類別大一國文 4 必 一般基礎課程大一英文 6 必

大一歷史 2 必

大一電腦 4 必

通識 12 必

國學概論 4 必 專業基礎課程文字學 4 必

文學概論 4 選

中國文學史 6 必

中國思想史 6 必

歷代文選及習作 4 必

詩選及習作 4 必

詞曲選及習作 4 必

中國現代文學史 4 選

新文藝選讀及習作 4 選

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文學組課程架構

課程名稱 學分 選修或必修 課程類別聲韻學 4 必 專業進階課程甲骨文 4 選

專書選讀—詩經 4 選

專書選讀—左傳 4 選

專書選讀—論孟 4 選

專書選讀—老子 4 選

專書選讀—莊子 4 選

專書選讀—荀子 4 選

專書選讀—楚辭 4 選

專書選讀—史記 4 選

世說新語 4 選

李杜詩選 4 選

唐五代詞 4 選

明清散文選讀 4 選

民間文學 4 選

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文學組課程架構

課程名稱 學分 選修或必修 課程類別聊齋志異選讀 4 選 專業進階課程紅樓夢導讀 4 選

通俗文學概論 4 選

現代詩 4 選

臺灣現代文學 4 選

臺灣詩歌研究 4 選

訓詁學 4 必 專業高階課程修辭學 4 選

辭賦學 4 選

文學批評 4 選

專書選讀 --文心雕龍 4 選

中國詩學理論 4 選

中文工具書研究 3 選 專業應用課程語言學概論 2 選

應用文字學 4 選

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文學組課程架構

課程名稱 學分 選修或必修 課程類別辭典學 2 選 專業應用課程應用文學習作 4 選

文學與戲劇 4 選

兒童文學 4 選

語文領域國文教材教法 2 必

此項課程架構，有助於教育目標之達成：

1 、一般基礎、專業基礎、專業進階、專業高階課程，涵蓋中國 文學之重要領域，可培養中國文學之專門人才。

2 、中等學校師資職前教育專門課程所規定之「必備課程」及「

選備課程」均已開設，可供有志擔任教職之同學修習。 3 、專業應用類之課程，可供有志在文化出版界發展之同學修讀。

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（三）學士班（文藝組）：本組課程，依據三 項理念開設：一是具備基本之古典文學 知識，期能以傳統文學為基礎，創作新 文藝。二是培養新文學之深厚知識及創 作能力。三是培養文化出版機構之寫作 人才。

本組之課程架構，分為一般基礎、專業基礎、 專業進階及專業應用四大類別。

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文藝組課程架構

課程名稱 學分 選修或必修 課程類別大一國文 4 必 一般基礎課程大一英文 6 必

大一歷史 2 必

大一電腦 4 必

通識 12 必

文學概論 4 必 專業基礎課程國學概論 4 選

中國文學史 6 必

小學（文字學、聲韻學、訓詁學） 6 必

中國思想史 6 必

中國現代文學史 4 必

現代文學導讀 4 必

民間文學 4 選 專業進階課程通俗文學概論 4 選

歷代散文選 4 必

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文藝組課程架構

課程名稱 學分 選修或必修 課程類別詞曲選讀 4 選 專業進階課程古典小說選讀 4 選

近代文藝思潮 4 選

文藝美學 4 選

文學批評 4 選

台灣現代文學 4 選

近代台灣主流小說 (1949--1989) 4 選

現代小說—張愛玲作品研究 4 選

武俠小說與歷史小說 4 選

大陸當代文學選讀 4 選

現代文學史專題研究 4 選

文學與戲劇 4 選

外國小說—現代主義作品研究 4 選

創意寫作 4 選 專業應用課程創作與現代文學 4 選

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文藝組課程架構

課程名稱 學分 選修或必修 課程類別詩選及習作 4 必 專業應用課程創作實務 4 選

小說與電影 4 選

兒童文學寫作 4 選

此項課程架構，有助於教育目標之達成：

1 、一般基礎、專業基礎、專業進階等課程，涵蓋現代文學之相 關領域，可厚植研究現代文學之基礎。

2 、中等學校師資職前教育專門課程所規定之「必備課程」及「

選備課程」均已開設，可供有志擔任教職之同學修習。 3 、專業應用課程，可培養文化出版機構之寫作人才。

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課程名稱 學分 課程類別 備註論文 0 研究方法課程 1、論文為必修。

2、其他課程最少必選兩門。3、「目錄版本學」、「治學 方法」課程輪開。

論文及讀書劄記寫作 4

文獻學 4

目錄版本學 4

治學方法 4

紅樓夢研究 4 文學課程 1、最少必選三門。2、「戲曲專題研究」、「戲 曲作品專題研究」、「中 國戲曲史專題研究」課程 輪開。

民間文學專題研究 4

中國文學史專題研究 4

小說專題研究 4

（四）碩士班、博士班：

本所之課程架構，分為研究方法、文學、 文化思想等三大類別。

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課程名稱 學分 課程類別 備註先秦兩漢文學專題研究 4 文學課程六朝文學批評 4

詩詞專題－王維研究 4

樂府詩 3

戲曲專題研究 3

戲曲作品專題研究 3

中國戲曲史專題研究 3

唐代文學專題研究 4

筆記小說專題研究 4

比較文學研究 4

語言學－古音研究 4 文化思想課程 1、最少必選兩門。2、「古文字學研究－金文」、 「古文字學研究－楚文 字」、「甲骨文研究」課程 輪開。3、「先秦道家研究」、「敦煌 學研究」課程輪開。

古文字學研究－金文 4

古文字學研究－楚文字 4

甲骨文研究 4

中研所課程架構

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課程名稱 學分 課程類別 備註

先秦道家研究 4 文化思想課程 4 、「宋明理學研究」、「兩漢 思想研究」課程輪開。 淮南子研究 4

宋明理學研究 4

兩漢思想研究 4

敦煌學研究 4

（五）碩士專修班：碩士專修班之開課理念 與碩士班同。唯部分碩專班學生為非 中文系畢業生，為彌補基礎之不足， 增開部分課程供非中文系畢業生修讀 。

中研所課程架構

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課程名稱 學分 課程類別 備註治學方法 2 研究方法 1 、論文為必修。

中國文獻學研究 2

論文 4

樂府詩研究 2 文學課程 1 、「詩歌美學」、「六朝文藝 美學」課程輪開。2 、「辭賦研究」、「六朝詩研 究」課程輪開。3 、「詞學研究」、「文學與人 生講座」課程輪開。

詩歌美學 2

辭賦研究 2

六朝詩研究 2

詞學研究 2

古典小說研究 2

六朝文藝美學 2

文學與人生講座 2

碩專班課程架構

本所之課程架構，分為研究方法、文學、文化思想等三大類別。

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課程名稱 學分 課程類別 備註民間文學研究 2 文學課程 4、「大陸當代文學研究」、

「大陸當代女性小說研究」 課程輪開。5、「文學理論研究」、「韓非 子研究」課程輪開。

文學理論研究 2

中國現代文學史 2

大陸當代文學研究 2

大陸當代女性小說研究 2

現代散文研究 2

現當代文學專題研究 2

比較文學 2

出土文獻研究 2 文化思想課程 1、「出土文獻研究」、「中國 文獻學研究」課程輪開。2、「老子」、「莊子」課程輪 開。3、「敦煌學」、「比較文學」 課程輪開。

甲骨文 2

敦煌學 2

韓非子研究 2

老子 2

莊子 2

碩專班課程架構

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課程名稱 學分 課程類別 備註

小學（文字學、聲韻學、訓詁學） 4 以同等學歷或非相關科系錄取者，需補修課程

中國文學史 3

中國思想史 3

（六）教師所開設之課程均符合專長（參「自 我評鑑報告」 p.48--64 ）

（七）課程綱要均於開學前上網。

（八）每學期末實施課程及教材意見調查，瞭 解學生意見，以為改進教學之參考。

碩專班課程架構

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三、學生學習與學生事務 （一）課程： 學士班： 文學組： A、 B 兩班，除必修課相同外，選修課不同， 兩班可互選課程。亦可至文藝創作組選課， 以不超過 18 學分為原則。 文藝創作組： 可到文學組選課，以不超過 18 學分為原則。 碩、博士班： 碩士班畢業學分數為 32，博士班畢業學分數 為 24。

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（二）圖書設備方面：本校圖書館藏書一百 餘萬冊。本系有研究生圖書室、文學 組圖書室、文藝組圖書室，可供學生 課後自修及活動場所。

（三）經費方面：主要分圖書費、資訊相關 設備費。 93－ 96 年度之圖書費如下：

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93 － 96 年度圖書資料經費表（含圖書、非書資料、期刊及資料庫）

圖書（含非書資料）經費 期刊（含資料庫）經費

總計

預算數 決算數 預算數 決算數 預算數 決算數

93 年度

30,000,000 34,181,042 35,000,000 34,990,446 65,000,000 69,171,488

94 年度

30,200,000 38,745,156 44,400,000 43,245,002 74,600,000 81,990,158

95 年度

35,220,000 39,927,224 46,280,000 46,180,919 81,500,000 86,108,143

96 年度

34,350,000 0 47,150,000 0 81,500,000 0

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文學院圖書期刊資料庫經費分配年度 圖書費 期刊 資料庫 合計95 2,700,000 490,000 423,430 3,613,430

96 3,200,000 600,000 450,000 4,250,000

文學院各系所圖書費分配金額系所 年度 95 年度 96 年度

哲學系 333,564 900,000

中國文學系 608,724 1,400,000

史學系 1,757,712 900,000

合計 2,700,000 3,200,000

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95 年度之資訊相關設備費如下： 資訊相關設備經費 960,000 元分配如下：

系所組名稱 專任教師人數 分配數哲學系所 9 人 ÷ 2 = 5 人 30,000元 × 5 人 =150,000元

中文系文學組中文研究所

19 人 ÷ 2 = 10 人 30,000元 ×10 人 =300,000元

中文系文藝組 9 人 ÷ 2 = 5 人 30,000元 × 5 人 = 150,000元

史學系 21 人 ÷ 2 = 11 人 30,000元 ×11 人 =330,000元

史學研究所 1 人 ÷ 2 = 1 人 30,000元 × 1 人 =30,000元

總計 960,000元

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（四）導師及專任教師每週至少留校 4 天。 導師均訂定學生晤談時間，並製成記錄 （見附件）。

（五）本系主編《中華詩學雜誌》季刊，提供 學生發表詩作園地。

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（六）本系定期舉辦演講。近三年之演講題 目如下：

20031201 　詩人白靈「因為詩的緣故」20041103 　作家伊格言、張耀仁、許榮哲、 李志薔、高翊峰「遊走純文學和 通俗文學間的灰色地帶」20041214 　誠品《好讀》編輯的丁名慶「編 輯室手札」

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20041220 　作家張耀仁「一天一天，碎時光」

20050420 　導演蔡明亮「拍片心路歷程」

20050530 　作家駱以軍「創作與心路歷程」

20051111 　作家陳雪「虛構與現實的魔幻生 活」

20051117 金鐘影帝戴立忍「戲劇與文字」

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20060309 　知名作家顏忠賢「闡述五年級的 創作思想」

20060315 　大陸旅美流亡詩人貝嶺「流亡帶 來了什麼」

（七）本校設有獎學金，大學部每班第一名發給獎金 一萬元，第二名發給獎學金五千元。另設有「 研究生獎助學金辦法」、「研究生學術研究成 果獎學金辦法」。（近三年獲獎名單參見「自 我評鑑報告」 p.84 ）

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（八）本系所設有讀書會： 王俊彥老師「中國思想史」 陳勁榛老師「美學與文學理論」 施順生老師「甲骨文讀書會」

（九）本校訂有「中國文化大學碩博士班研究生英文 語文能力檢定標準實施辦法」。

（十）本系近三年參加校內外競賽之成績 1. 研究生黃文成同學參加第六屆文建會文薈獎 （民 93 年），獲極短篇小說組第一名；又參 加 95 年全國學生文學獎，獲散文組第三名。

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2. 文藝組 93 學年度畢業生廖大期，於民 93 年參 加全國學生文學獎競賽，獲新詩組第三名。又 於民 95 年參加全國台灣文學營創作獎競賽，獲 新詩類首獎。

3. 文藝組 94 學年度畢業生王文輝，於民 96 年參 加中時電子報新書贈獎徵文活動，獲得首獎。

4. 文學組學生於 93 年度（ 93 年 12月）參加中國　　 　　文化大學年度新生盃女子組籃球賽，獲得亞軍。

5. 文學組學生於 93 年度（ 94 年 2月）參加第二 十二屆全國大專院校中文盃男子組排球競賽， 獲得殿軍。

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6. 文學組學生於 94 學年度參加中國文化大學系際 啦啦隊賽（ 95 年 2 月），獲選佳作。 7. 文學組學生於 94 學年度參加第二十三屆大專中 文盃男子排球賽（ 95 年 4 月），獲得亞軍。 8. 文學組學生於 95 學年度，參加中國文化大學年 度系際盃男子組排球錦標賽（ 96 年 5月），獲得 冠軍。 9. 文學組學生於 95 學年度參加全國大專院校中文 盃錦標賽，獲男子組排球冠軍。（十一）本系（所）除招收外籍生外，本校復與韓國慶熙、 安東、西京、慶南等大學訂定跨國雙學位協議，提 供韓籍學生在本系（所）修讀中文課程。

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四、專業與研究表現 （一）近三年本系教師共發表學術論文 125

篇，出版專書 10 種（見陳列處）。

（二）近三年本系教師參加國內外學術會議 80 次； 研究生參加國內外學術會議 57 次。

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　姓 名 　 　 　計畫名稱劉兆祐 《三通 (通典、通志、文獻通考 ) ——綜合研究》之三

《文獻通考》研究陳錫勇 老子釋義黃沛榮 韓國漢文易學著作的整理與研究（ 1/2）　　　　張 健 《劍谿說詩》研究黃沛榮 ——全球華語文數位學習及教學之設計、開發與檢測

華語字詞數位學習及線上檢測研究朱雅琪 六朝詠史詩之時空美學研究

（三）近三年獲行政院國科會獎助： 九十三學年度

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　姓 名 　 　 　計畫名稱

劉兆祐 宋代雜著筆記所載文獻之綜合研究

黃沛榮 韓國漢文易學著作的整理與研究（ 2/2）

　　　　趙 林 甲骨文中喻四聲類關係的研究

黃沛榮 全球華語文數位學習及教學之設計、開發與檢測——子計畫一：華語字詞數位學習及線上檢測研究（ 1/2）

朱雅琪 六朝侍宴詩之時空美學研究

九十四學年度

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九十五學年度

　姓 名 　 　 　計畫名稱

劉兆祐 宋代雜著筆記所載文獻之綜合研究之二：圖書文獻部分

　　　　趙 林 論商周姓氏之創制

黃沛榮 全球華語文數位學習及教學之設計、開發與檢測——子計畫一：華語字詞數位學習及線上檢測研究（ 2/2）

朱雅琪 六朝詠物詩之時空美學研究

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（四）教師參與社會服務之成效、碩博士 學生之數量品質等，請參見「自我 評鑑報告」 p. 127 ）

（五）九十四學年度與師大國文系、東吳 大學中文系、輔仁大學中文系、孔 孟學會等，協同舉辦「紀念潘重規 教授百歲冥誕學術研討會」。

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（六）出版《中國文化大學中文學報》（半 年刊），園地公開，聘有校外編輯委 員，採外審制度。正籌編《中國文化 大學中文研究所集刊》。

（七）本校訂有教師研究獎勵辦法：國科會 連續三年獲獎助者發給獎狀。出版學 術專書者，發給獎金三萬元。

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五、畢業生表現 （一）學士班畢業生約四分之一繼續升學。 就業者以文化事業居多。

• 碩士班、博士班畢業生，大部分在中學及 大專院校任教。

• （近三年學士班畢業生考取研究所、碩士 班畢業生考取博士班名單見「自我評鑑報 告」 p.146 ）

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傑出校友請參見「自我評鑑報告」 p.152 ）

（二）本系製作「畢業生家長意見調查表」、 「畢業生就業概況──雇主滿意度調查」 作為改善課程、改進教學與輔導之參考。

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畢業生家長意見調查表

敬啟者： 貴弟子 君於民國 年 月畢業。茲為瞭解貴家長對本系有關課程及教學方式等意見，做為改進之參考，謹請 惠填此表為感。 中國文化大學中國文學系 ( 所 ) 敬啟

畢業生基本資料（由本系填寫）學生姓名： 畢業年月：民國 年 月畢業學位：□文學士 □文學碩士 □文學博士您對本系（所）開設的課程： □滿意 □不滿意 □沒意見 不滿意的原因 __________________________________________________您對本校提供學生學習的環境與資源： □滿意 □不滿意 □沒意見您認為本系所開設課程，對 貴子弟就業工作有無助益？ □有助益 □助益不多 □無助益 □沒意見您認為本系對學生成績的要求，是： □寬嚴適當 □過於嚴格 □過於寬鬆 □沒意見您認為本系應開設那些課程，對學生的就業較有助益？(1)______________ (2)______________ (3)______________您認為本系對學生課業及生活的輔導工作，做得是否完善？ □完善 □不盡完善 □沒意見 應如何改進 ___________________________________________________貴子弟畢業後的出處是： □繼續升學 □就業 □待業 □其他 ______________________ 如係升學，就讀學校系所： ______________________________________ 如係就業，工作單位及職稱： ____________________________________

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畢業生就業概況──雇主滿意度調查敬啟者：

本系（所）畢業生在 貴（公司、校）服務，多蒙 拂照，無任感激。本系（所）為瞭解畢業生工作情形，做為今後開設課程、改善教學方法等措施之參考，特製作本項問卷，悉請撥冗填寫寄回。謝謝您的協助。

中國文化大學中國文學系 ( 所 ) 敬啟畢業生基本資料（由本系填寫）姓名： 性別：□男 □女 畢業年月：民國 年 月畢業學位：□文學士 □文學碩士 □文學博士校友到 貴公司（學校）工作年資： □二年以內 □二年至五年 □五年以上校友在 貴公司（學校）所擔任的工作，與中國文學有無關聯？ □有關 □部分有關 □全部無關 （如係「有關」或「部分有關」，請回答第 3 題。）本系（所）校友在 貴公司（學校）工作，所需的中國文學知識，以那方面的為主？ □文字學 □寫作 □創意 □公文 □其他 ______________

本系（所）校友在 貴公司（學校）工作，您認為他的中文程度是否足以勝任其工作？ □足以勝任 □還可以 □略顯不足 您認為本系（所）校友在學識上應加強那方面的知識？□詩詞曲 □散文 □公文 □其他 ________________________

您認為本系（所）校友的工作態度 :

□認真負責 □尚可 □尚待加強以您身為企業（學校）負責人的身份，您認為今日大學中文系（所）那些課程是必需開設的？必需加強的？（列舉一至五科） ①__________ __________ __________ __________ __________② ③ ④ ⑤

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參、總結

一、本系成立迄今，已四十餘年，均一本初創宗旨，培

養中國文化及中國文學人才無數。研究所部分，以

培植大學院校中國文學師資及高深學術研究人才為

主，迄今碩士班畢業人數 510 人，博士班畢業人數

179 人。大學部「文學組」以培養中學國文師資及

中國文學之專業人才為主，迄今畢業人數多達 3000

人。「文藝創作組」以培植現代文學理論及文藝創

作人才為主，畢業人數為 1800 人。

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二、在課程方面，本系依設立宗旨，開設課程。開設課

程之原則：在架構方面，包括通識、基礎學科及專

業知能三方面。目前大學部「文學組」及「文藝創

作組」每班均開設 146 學分。「文學組」必修開設

78 學分，選修開設 68 學分。「文藝創作組」必修

為 74 學分，選修為 54 學分。

本系為加強學生就業能力，除鼓勵學生修讀輔系、

雙主修及教育學程外，並鼓勵修習其他院系之課程

，可承認其他院系課程 18 學分，抵充畢業學分數。

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三、在學生學習與學生事務方面，本系每班均設有導

師，並訂有導師時間。學生學習環境方面，本校

圖書館藏書一百餘萬冊，重要之數位化圖書，如

《古今圖書集成》、《文淵閣四庫全書》等 ，均

已購置。設有資訊中心，設備完善。

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四、在教師方面，本校依學校規定，每兩年至少需發

表一篇學術論文，本系出版《中國文化大學中文

學報》，每年出版兩期，聘有校外編輯委員，公

開徵稿，於校內外學術交流及本系教師之研究風

氣有所助益。近三年，本系教師共發表學術論文

125 篇，出版學術專著 10 種，獲行政院國家科學

委員會獎助者 15 人（ 93 學年度 6 人， 94 學年度

5 人， 95 學年度 4 人）。

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五、在畢業生方面，本系（所）創立以來，研究所碩

士班畢業生 510 人，博士班畢業 179 人，大學部

文學組畢業約 3000 人，文藝創作組畢業 1800 人

。研究所畢業者，多數服務於大專院校，一部分

則服務於社教、文化機構及中等學校。大學部畢

業者，多數從事文教工作，如中等、補習教育、

社會教育、傳播事業、出版事業等，部分則專事

寫作。

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~~ END ~~