Физика сабағында оқушылардың жеке қабілетін ескеру ...

13
Ауғамбаева Лязат Әбілмәжінқызы

Upload: augambaeva

Post on 12-Jul-2015

325 views

Category:

Education


11 download

TRANSCRIPT

Page 1: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

Ауғамбаева Лязат Әбілмәжінқызы

Page 2: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі
Page 3: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі
Page 4: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

О ушыларды жеке қ ңабілеттерін ескеру қдістемесіні ма ызы :ә ң ң

Жеке р о ушыны тілген саба ты алай ә қ ң ө қ қме гергенін аны тайды.ң қ

О ушыларды іскерлігін,ынтасын арттырып, қ ңда дысын алыптастырады.ғ қ

О ушы а тілген материалды андай б лігі иын қ ғ ө ң қ ө қтигендігін аны тайды.қ

О ушыны о у а деген жауапкершілігі қ ң қ ғартып, здігінен ж мыс орындау а талпыныс пайда ө ұ ғболады.

Page 5: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

ДЕ ГЕЙЛІК САРАЛАП О ЫТУ Ң ҚТЕХНОЛОГИЯСЫНЫ ТИІМДІЛІГІ:Ң

лсіз топтарды о у а ынтасы артады.Ә ң қ ғК штілер здеріні абілеті мен икемдігін одан ү ө ң қ

рі бекіте т седі.ә үО ушыны міндетті де гейден кем емес білім қ ң ң

алуына м мкіндік туады.ү

Page 6: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

Саба ты бекітуқІ де гейң

№1 шар оз алмайды,қ ғ №2 шар тегіс шыныны бетімен инерциясы бойынша ң v

жылдамды ымен оз алады, ғ қ ғ№3 шар F к шті рекетінен орын ауыстырады. андай ү ң ә Қ

жа дайда механикалы ж мыс істеледі?ғ қ ұ

Page 7: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

І де гейң Т мендегі келтірілген андай былыстарда к ш ө қ құ ү

рекетінен ж мыс істеледі:ә ұ

Page 8: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

ІІ де гей ңЭксперименттік тапсырма

А аш білеушені стол бетімен ғ1 м оз алт анда, жаса ан ж мысы 1 м биіктікке қ ғ қ ғ ұ

к тергендегі ж мысына те бе?ө ұ ң Т жірибеде тексеріп к р. ә ө

Page 9: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

ІІІ де гейң Ат арбаны 400Н к шпен с йреп , 0,8м/с ү ү

жылдамды пен бір алыпты оз алып келеді. қ қ қ ғСонда ол 1 са ат андай ж мыс ат арады?ғ қ ұ қ

Page 10: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

Дидактикалы қматериалдарды ерекшелігі:ңО ушыларды логикалы ойлау абілеттерін қ ң қ қ

дамытады,сызба бойынша есептеу да дыларын ғалыптастырады.қ

Карточка бойынша б рын ы саба та тілген ұ ғ қ өматериалдарды системалы т рде айталау а ү қ ғк мегін тигізеді.ө

О ушылармен дифференциалды т рде ж мыс қ ү ұж ргізуге к мегін тигізеді.ү ө

Карточкада ы с ра тар барлы о ушылар а бірдей ғ ұ қ қ қ ғбол анды тан,м алімні ж мысын же ілдетеді.ғ қ ұғ ң ұ ң

Page 11: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

Температураның өзгеріс графигі

Сұрақтары :1.Дененің бастапқы ,соңғы ,ең жоғарғы және ең төменгі температуралары қандай ? Дененің ішкі энергиясы әр бөлігінде қалай өзгерді ? Дененің толық энергиясы қандай ?2. Дененің толық ішкі энергиясының өзгерісін есепте .3. Қыздыру кезіндегі дененің алған жылу мөлшері қандай ?4. Егер қыздыруға энергияның 40% кететін болса ,қанша отын жұмсалады ?

Page 12: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

Білеушелер

Сұрақтары :•Суреттегі дененің қандай заттан жасалғанын жаз және кестені пайдаланып , оның тығыздығын көрсет.•Дененің сызықтық өлшемін сантиметрден метрге айналдырып жаз.•Дененің ауданын есепте .(см2 ,м2)•Дененің көлемін есепте .(см3,м3)•Дененің 10%і ойылып алынса, заттың қалған бөлігінің көлемі қандай ?•Суреттегі дененің массасын есепте ?•Дененің салмағын есепте ?•Егер үйкеліс күші салмағының бестен бір бөлігін құраса , денені тегіс бетпен горизонталь қозғағанда қанша күш жұмсалады ?•Дене горизонталь бетке қандай қысым түсіреді ?•Теңіз суында денені тепе-теңдікте ұстап тұру үшін қандай күш жұмсалады ? (p═ 1030 кг/м3)• Күш қалай қарай бағытталған?•Білеуше -5ºС –тен -25 º С суыну кезінде бөлініп шығатын жылу мөлшерін есепте ?

Page 13: Физика сабағында  оқушылардың  жеке қабілетін ескеру  әдістемесі

олдан жасалын ан к рнекілік ралдарды моделі Қ ғ ө құ ң