Баспаға тапсырыс

Облыс, аудан, ауыл_Оңтүстік Қазақстан облысы,Мақтарал ауданы,Абай а/ә_№ Мектеп №21 «Ю.Гагарин атындағы жалпы_орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі_______Пән мұғалімі_____Қазақ тілі мен әдебиеті_________________________Аты-жөні______Даткабекова Кенжегул Адамбайовна_________________

Cайтқа шыққан сабақтар тізімі:Ы. Алтынсарин. «Алып дала қоңырауы»

Мекен Жайы:Облыс, аудан, ауыл___Оңтүстік Қазақстан облысы,Мақтарал ауданы,Абай а/ә,Жүзімдік елді мекені, Көше аты_______Б.Майлин көшесі__________________________Үй номері, пәтер номері_____42 үй________________Индексі(Міндетті түрде)_______160549_______________Байланыс телефондар тел: 87712370158 87023813024

Сыныбы :Пәні :Тақырыбы :

8 сыныпҚазақ әдебиетіЫ. Алтынсарин. «Алып дала қоңырауы»

Мақсаты : Білімділігі:Тақырыптың мазмұнын ашу арқылы жатқа айту,  есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйрету.оқушынң ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілдерін байыту, оқушыларға әңгіме жанрының ерекшелігін айта отырып, Ы. Алтынсарин әңгімелерінің тақырыптарын, идеясын, қоғамдық мәнін түсіндіру. Ыбырай әңгімелерін оқушыларға қысқашы мазмұндата отырып, оның шынайы өмірден алынғандығына назар аударту.Тәрбиелілігі: Оқушыларды Ыбырай әңгімелеріндегі кейіпкерлердің жақсы мінез-құлық, орынды іс-әрекеттерін талдау арқылы адамгершілікке, адалдыққа, мейірімділікке, қамқорлық жасауға баулу.Дамытушылығы: Оқушылардың ой еркіндігін, эстетикалық сезімін ояту. Әңгімедегі көркем сөз айшықтарын білгізу, қысқаша мазмұндату арқылы тіл дамыту, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Бірге ойлаймыз,кластер әдісі, хронологиялық кесте,Суреттер сөйлейді.

Қолданылатын ресурстар

маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Сабақ барысы Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекетіҰйымдастыру кезеңі

Тренинг

Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлуАлтын ереже құру қажеттігі туралы айту.Әр топқа бағалау парағын таратып беру.Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру«Сандарды бейнеле» ойыны арқылы психологиялық ахуалды жақсарту

Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.Әртоп өздеріне берілген сандарды дене мүшелерімен,қимылымен бейнелеу.

ОҚО Мақтарал ауданы Абай а/о« Жүзімдік» елді мекенінің

«Ю.Гагарин атындағы жалпы орта мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесінің

Қазақ тілі және әдебиеті пәні оқытушысыДатқабекова Кенжегул Адамбайовна

Білу Миға шабуылТоптастыру стратегиясы

Оқушыларға үлестірмелік материалдар таратады. Сол материалдар арқылы бас кейіпкер образын ашу керектігінтүсіндіреді

.

Әр топ өз ойларын топтастырады,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.Балалар әдебиетінің атасыАғартушы . Аудармашы

ТүсінуШығармашылық жұмыс

Әр топқа шығармашылық тапсырма беріледі. Интерактивті тақтаға Ы.Алтынсарин туындыларынан суреттер көрсетіледі. Әр топ сахналық көрініс ұйымдастырады.1-топ « Әке мен бала»2-топ « Асыл шөп »3-топ « Бақша ағаштары »

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айтады.Интерактив тақтадағы суреттерге қарап, Алтынсаринның қай әңгімесі екенін анықтайды. Сол әңгімеге байланысты сахналық үзінді көрініс ұйымдастырады .

ҚолдануМағынаны тану

Ыбырайдың ағартушылық жолындағы жасаған еңбектеріне шолу жасау. Оқушылар білімдерін тереңдету мақсатында берілетін тапсырмалар:1-топ : Кластер әдісіЫбырай Алтынсарин кім?2-топ : хронологиялық кестеЫбырай Алтынсарин несімен танымал? 3-топ : Бірге ойлаймыз әдісіЫбырай Алтынсарин не істеді?

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санаса білуТоппен жұмыс жасау.Өз білімдерін қолдана білу.

ТалдауОйлан тап

Әр топқа тапсырмалар таратыладыМұғалім интерактивті тақтада мақал жасырады, мақалдардың мазмұнын талдау керектігін айтады және Ыбырай Алтынсарин шығармаларымен байланыстыру керектігін ескереді

Әр топтан оқушы шығып жаттығулар орындайды

Жал ғ асын тап -         Әдепті бала ............, әдепсіз бала..........-         Балапан ұяда не көрсе,...........................-         Сын ................, мін.................................-         Жақсының үлгісі....................................-         Әдепсіз өскен ................, түзу өскен.......

Жинақтау « Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы ой жинақтап қорытындылау

Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу

БағалауБағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату

Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек

Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды

Рефлексия Екі жұлдыз , бір тілекСтикерлерді толтыруОқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс,тілектерін

жазады.

Үйге тапсырма « Алып дала қоңырауы » атты эссе жазу.