ORDEN DE CLERIGOS REGULARES (TEATINOS)COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESÚSNivel Inicial y EP DIPREGEP N° 0533 - Escuela Secundaria DIPREGEP N° 4687 –Nivel Superior DIPREGEP Nº 7947

PRIMERA QUINCENA DE JUNIO.

ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, MATEMÁTICA Y CIENCIAS SOCIALES.

CURSOS: 2° A, B y C

DOCENTES : FABIANA LUVISOTTI-MARIA CECILIA CERVANTES- VIVIANA CANSINOS.

CONTENIDOS A TRABAJAR: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, MATEMÁTICA Y CS. SOCIALES.

CON DEVOLUCIÓN:DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES.

FECHA DE ENTREGA: 12/06 (ACTIVIDADES PARA DOS SEMANAS)

ENVIAR AL MAIL:DE CADA DOCENTE LAS ACTIVIDADES MARCADAS CON COLOR VERDE.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PAREJAS DE BAILE(Libro Kimbo 2, página 52)

1) PARA EL DÍA DEL ANIMAL, LOS CHICOS ORGANIZARON UNA FIESTA DE DISFRACES.*COMPLETÁ LA LISTA DE LOS PARTICIPANTES.

EL RATÓN Y LA RATONA .

EL ____________________________ Y LA _______________________.

___________________________________________________________.

__________________________________________________________.

2) MIRÁ LAS ILUSTRACIONES Y COMPLETÁ LA TABLA.

Se evaluará el reconocimiento y uso de singular y plural de sustantivos.

DEJO HUELLA(Libro Kimbo 2, página 57)

1) ELEGÍ DOS PERSONAJES PARA ESCRIBIR UNA CONVERSACIÓN DISPARATADA.

REY MARIPOSA ELEFANTE BURRO MEDIA

ZAPATILLA BALLENA NENE JIRAFA OGRO

UNO O UNA MÁS DE UNO O UNA

*ESCRIBÍ LOS MENSAJES QUE SE PODRÍAN MANDAR LOS PERSONAJES ELEGIDOS. ¡DIBUJÁ LOS EMOTICONES!

Se evaluará escritura espontánea.

GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS: MASCULINO Y FEMENINO

ASÍ COMO LOS SUSTANTIVOS PUEDEN NOMBRAR A UNO (SINGULAR) O A VARIOS (PLURAL), LOS SUSTANTIVOS TAMBIÉN PUEDEN NOMBRAR EN:

FEMENINO: SI PUEDO ACOMPAÑARLO CON : LA O LAS

LA CASA - LAS ESTRELLAS

O EN:

MASCULINO: SI PUEDO ACOMPAÑARLO CON EL O LOS

EL NENE - LOS CARAMELOS.

EL MENSAJE INCOMPLETO (Libro Kimbo 2, página 51)

1) LEÉ LOS MENSAJES QUE INTERCAMBIARON MARIANA Y CARLA Y COMPLETÁ CON LAS PALABRAS QUE FALTAN:

2) UNÍ CON FLECHAS.

Carla, cuando viniste a casa te olvidaste _____ cuaderno de comunicados. ¡ ____ seño Mirta te va a retar!

¡Uhhhhh! Soy una despistada!

No te olvidás ____ cabeza porque la tenés puesta.

Bueno, me voy a comprar _____ mapas y _____ cartulinas, antes de olvidarme también de eso. ¡Chau!

EL LA LAS LOS

Se evaluará el reconocimiento de género y número de los sustantivos.

LECTURA PARA DISFRUTAR

CUENTO: “CARTAS EN EL BOSQUE”

ESCUCHAMOS Y MIRAMOS UN CUENTO SOBRE LAS CARTAS, UN CARTERO Y SUS CAMINOS EN UN BOSQUE.

“Cartas en el bosque”

https://youtu.be/BqKWrijJ-0w

*LUEGO DE VER Y ESCUCHAR ESTE CUENTO, TE PROPONGO QUE DIBUJES Y COLOREES LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA

¡JUGUEMOS CON LOS DADOS!(Libro de Kimbo 2, páginas 30 y 31)

*Para jugar y divertirse necesitás un DADO. (Podés construirlo con cartulina o cartón)

*Se juega así:

1) Por turnos cada jugador tirará el dado 3 veces, armando un número.

El primer tiro representará a los CIENES Por ej.: = 300

El segundo tiro representará a los DIECES Por ej.: = 40

El tercer tiro representará a los UNOS Por ej.: = 6

2) Gana 1 punto el jugador que obtenga el número MAYOR.

3) Se juegan 5 vueltas y el ganador es el que obtiene más puntos.

4) ¡A divertirse mucho y a practicar!

CÁLCULOS NUEVOS Y CONOCIDOS (Libro de Kimbo2, página 61)

1) Completá la tabla con los cálculos que faltan y resolvelos.

SUMAS QUE DAN 10 SUMAS DE NÚMEROS IGUALES

SUMAR 1 O RESTAR 1

RESTAS QUE DEN NÚMEROS

REDONDOS3 + 7 2 + 2= 5 + 1= 18 - 8=

5 + 5= 9 + 1= 95 - 5=

6 + 6= 2 + 1= 28 - 8=

4 + 4= 8 - 1= 83 - 3=

2) Ahora completá este cuadro. Podés ayudarte con los cálculos de arriba.

SUMAS QUE DAN 100

SUMAS DE NÚMEROS IGUALES

SUMAR 1 O RESTAR 1

RESTAS QUE DEN NÚMEROS

REDONDOS30 + 70 20 + 20= 50 + 10= 180 - 80=

50 + 50= 90 + 10= 150 - 50=

60 + 60= 20 + 10= 290 - 90=

40 + 40= 80 - 10= 210 - 10=

MERCADO EGIPCIO(Libro KIMBO 2, página 88)

TE CAMBIO 2 JARRONES ENTONCES TE DOYPOR EL DOBLE DE VASOS. 4 VASOS PORQUE 2 + 2 ES 4

*¿Cuántos vasos tendría que darle si quisiera 4 jarrones?

*Completá el cuadro: (te pueden ayudar)

NÚMERO SUMA ES EL DOBLE DE… ES LA MITAD DE…2 2 + 2= 4 4 ESEL DOBLE DE 2 2 ES LA MITAD DE 4

3 3 + 3 = 6 ___ ES EL DOBLE DE ___ ___ ES LA MITAD DE ___

10 ___ ES EL DOBLE DE ___ ___ ES LA MITAD DE ___

20 ___ ES EL DOBLE DE ___ ___ ES LA MITAD DE ___

36 ___ ES EL DOBLE DE ___ ___ ES LA MITAD DE ___

100 ___ ES EL DOBLE DE ___ ___ ES LA MITAD DE ___

DOBLES Y MITADES (Libro Kimbo 2 página 62)

1) RESOLVÉ LOS PROBLEMAS.

MATEO TIENE 24 AÑOS. SU HERMANA TIENE LA MITAD QUE ÉL Y SU PADRE, EL DOBLE. ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE CADA UNO?

TENGO _____ AÑOS. TENGO 24 AÑOS. TENGO _____ AÑOS.

MECHI TIENE LA MITAD DEL DINERO QUE NECESITA PARA COMPARSE ESTA AGENDA. ¿CUÁNTO DINERO LE FALTA?

$ 80A SOFI YA SE LE CAYERON DOS DIENTES. EL RATÓN PEREZ LEDEJÓ EL DOBLE DE DINERO QUE LE HABÍA DEJADO POR EL PRIMER DIENTE.

¿CUÁNTO RECIBIÓ AHORA?

POR EL PRIMER DIENTE ME DEJÓ $ 60

Actividades de Ciencias Sociales

ESTAMOS COMUNICADOS(Libro de Kimbo 2, páginas 68 y 69)

ASÍ COMONOSOTROS CAMBIAMOS CON EL PASO DEL TIEMPO, LAS FORMAS DE COMUNICARNOS TAMBIÉN FUERON CAMBIANDO.

1) ORDENÁ DEL 1 AL 4, DEL MÁS ANTIGUO AL MÁS MODERNO.

TELÉFONO CELULAR TELÉFONO CANDELERO

TELÉFONO INALÁMBRICO TELÉFONO CON DISCO

COMPLETÁ CON EL NÚMERO QUE CORRESPONDE.

MIS ABUELOS TENÍAN ESE TELÉFONO.

VIMOS ESE TELÉFONO EN UN MUSEO.

EN ALGUNAS CASAS HAY UN TELÉFONO COMO ESTE.

ESTE ES EL QUE MÁS USO.

2) DIBUJÁ EN TU CARPETA UN TELÉFONO DEL FUTURO.

¿QUÉ LE AGREGARÍAS PARA MEJORAR LA FORMA DE COMUNICARTE?

Se evaluará comprensión y reconocimiento de medios de comunicación.

MENSAJES QUE VUELAN

ANTES DE QUE SE INVENTARNA LOS TELÉFONOS, HABÍA MENSAJEROS QUE LLEVABAN INFORMACIÓN DE UN LUGAR A OTRO.

EN AMÉRICA,LOS CHASQUIS RECORRÍAN LARGAS DISTANCIAS PARA LLEVAR MENSAJES QUE MEMORIZABAN, PUES NO

TENÍAN ESCRITURA.

LAS PALOMAS MENSAJERAS LLEVABAN EN SUS PATAS PEQUEÑOS PAPELITOS CON MENSAJES, MUCHAS VECES ESCRITOS EN UN CÓDIGO SECRETO.

TAMBIÉN HABÍA MENSAJEROS QUE IBAN DE UN LUGAR A OTRO A CABALLO. EN LOS CAMINOS HABÍA POSTAS DONDE PODÍAN DESCANSAR Y CAMBIAR EL

CABALLO CANSADO POR OTRO.

PARA PENSAR:

¿CUÁL ES LA FORMA MÁS RÁPIDA PARA ENVIAR MENSAJES EN LA ACTUALIDAD? ¿EN QUÉ SE PARECE O SE DIFERENCIA DE LOS MENSAJEROS DE LA ANTIGÜEDAD?

*ACÁ TE DEJO UN VIDEO PARA QUE APRENDAMOS UN POCO MÁS SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:

“¿Qué son los medios de comunicación? Videos educativos para niños.”https://youtu.be/9-POvA_RubU

* LUEGO DE VER EL VIDEO, DIBUJÁ EN TU CARPETA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE CONOCES.

Se evaluará la compresión del tema.