ivene3.ac.thivene3.ac.th/ne3/wp-content/uploads/2018/01... · web view4.3.2 ส...

หลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต (ตอเนอง)

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)ชอสถาบนการอาชวศกษา : สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3

สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาวทยาลย/คณะ/ภาควชา : วทยาลยเทคนคกาฬสนธ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร รหสหลกสตร : 25562801103401ภาษาไทย : หลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลย

ยานยนต (ตอเนอง)ภาษาองกฤษ : Bachelor of Technology Program in

Automotive Technology (Continuing Program)

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ภาษาไทย ชอเตม : เทคโนโลยบณฑต (เทคโนโลยยานยนต)

ชอยอ : ทล.บ. (เทคโนโลยยานยนต)ภาษาองกฤษ ชอเตม : Bachelor of Technology

(Automotive Technology)ชอยอ : B. Tech. (Automotive

Technology)3. วชาเอก (ถาม)

ไมม

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หนา 1

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร75 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาตร (ตอเนอง) 5.2 ประเภทของหลกสตร

หลกสตรปรญญาตรทางปฏบตการ5.3 ภาษาทใช

ภาษาไทย5.4 การรบผเขาศกษา

รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรเฉพาะของสถาบนการอาชวภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 สงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาการเรยนรจากทฤษฎและปฏบตโดยการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการททำาความรวมมอกบวทยาลยเทคนคกาฬสนธ ในดานการจดการศกษาระบบทวภาค โดยการฝกอาชพในสถานประกอบการ ไดแก บรษท โตโยตากาฬสนธ จำากด บรษท เฮยบหงวนมลเลอร จำากด บรษท สยามนสสนกาฬสนธ จำากด และบรษท โควยฮะมอเตอร จำากด (ภาคผนวก ฌ )

5.6 การใหปรญญา แกผสำาเรจการศกษาใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

6.1 สถานภาพของหลกสตร6.1.1 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561 ปรบปรงจาก หลกสตร

เทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต (ตอเนอง) พ.ศ. 2556


6.1.2 ระยะเวลาทเปดดำาเนนการ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561

6.2 การพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร6.2.1 ไดเหนชอบหลกสตรจากสภาสถาบนการอาชวศกษาภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ในการประชมครงท ....../......... เมอ วนท 9 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2560

6.2.2 ไดรบพจารณากลนกรองโดยคณะอนกรรมการการอาชวศกษาดานหลกสตรอาชวศกษา และมาตรฐานคณภาพการอาชวศกษา ในการประชมครงท ....../........... เมอ วนท .....เดอน...........พ.ศ.......

6.2.3 ไดรบอนมตใชหลกสตรจากคณะกรรมการการอาชวศกษาในการประชมครงท…../……….เมอ วนท ..........เดอน....................พ.ศ.............7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 ในปการศกษา 2562 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา

8.1 นกบรหารดานธรกจยานยนต8.2 นกเทคโนโลยปฏบตการดานยานยนต8.3 นกฝกอบรมและเผยแพรทางดานเทคโนโลยยานยนต

9. ชอ นามสกล เลขประจำาตวบตรประชาชน ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ทชอ-สกล

เลขประจำาตวบตรประชาชน

ตำาแหนงทาง

วชาการคณวฒการศกษา

สำาเรจการศกษา

จากสถาบนป พ.ศ.

1 นายวบลย พนธสะอาด

อาจารย

ปร.ด.สาขาเทคโนโลยพลงงาน

มหาวทยาลยมหาสารคาม

2558


3-1006-XXXXX-XX-X ค.อ.ม.สาขา

เครองกล

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

2547

ปทส.สาขาวชาชางยนต

วทยาลยชางกลปทมวน

2537

2 นายสมพงษ ผล

ผาด 3-1107-XXXXX-XX-X อาจาร

ย

ค.อ.ม.สาขาเครองกล

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

2553

ค.อ.บ.สาขาวศวกรรมเครองกล


2535

3 นายจกรพนธ สงหเสนา3-1006-XXXXX-XX-X

อาจารย



2547

อส.บ.สาขาเครองกล

มหาวทยาลยวงศชวลตกล

2536

ทชอ-สกล



วชาการคณวฒการศกษา สำาเรจการศกษา

4 นายธรรศกร เกตวงศ1-6001-xxxxx-xx-x

อาจารย

ค.อ.ม.สาขาวศวกรรมเครองกล


2558


มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

2554

5 วาท ร.ต.ประดษฐ จตจกร5-4614-xxxxx-xx-x

อาจารย


มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

2553

ปทส.สาขาเทคนคยานยนต

วทยาลยเทคนคหนองคาย

2543


หมายเหต ประวต สถานททำางาน ผลงานทางวชาการและภาระงานสอนท ภาคผนวก ฐ

10. สถานทจดการเรยนการสอน 10.1 สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3

วทยาลยเทคนคกาฬสนธ สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต10.2 สถานประกอบการทลงนามความรวมมอจดการศกษา

ไดแก บรษท โตโยตากาฬสนธ จำากด บรษท เฮยบหงวนมลเลอร จำากด บรษท สยามนสสนกาฬสนธ จำากด และบรษท โควยฮะมอเตอร จำากด เปนตน

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ การพฒนาหลกสตรจะสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจ

และสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตรขนอยกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) ทกลาวถงการเปลยนแปลงทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางกาวกระโดด กอใหเกดทงความเปลยนแปลง โอกาสและภยคกคามทางดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม รวมถงการจดตงประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (Asean Economics Community – AEC) เพอเพมขดความสามารถการแขงขนทางดานเศรษฐกจระดบโลก ซงสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนหนวยงานนำารองในการพฒนากำาลงคนดานอตสาหกรรมและธรกจขนาดกลาง ขนาดยอมและกลมบรการ ในไทยแลนด 4.0 ทตองการปรบเปลยนโครงสรางเศรษฐกจ ไปส“Value–Based Economy”หรอ เศรษฐกจทขบ“เคลอนดวยนวตกรรม โดยมฐานคดหลก คอ เปลยนจากการผลตสนคา”โภคภณฑไปสสนคาเชงนวตกรรม เปลยนจากการขบเคลอนประเทศดวย


ภาคอตสาหกรรม ไปสการขบเคลอนดวยเทคโนโลย ความคดสรางสรรค และนวตกรรมและเปลยนจากการเนนภาคการผลตสนคา ไปสการเนนภาคบรการมากขน รวมทงแนวคดเรอง "ทกษะแหงอนาคตใหม: การเรยนรในศตวรรษท 21" ทเนนยำาถงความจำาเปนในการเปลยนแปลงแนวคดการจดการศกษา การเรยนการสอนทเปดโอกาสใหผเรยนไดคดอยางสรางสรรคและเขากบบรบทของโลกทไดเปลยนแปลงไป

ดงนนจงจำาเปนตองเตรยมพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงดงกลาว ซงเปนสวนสำาคญอยางยงตอการพฒนาทางเศรษฐกจ ทำาใหเกดการพฒนานวตกรรม และขยายตวของภาคการผลตและบรการอยางรวดเรว และตอเนอง ทงในระดบอตสาหกรรมและธรกจขนาดกลางและยอม ทซงตองการนกเทคโนโลยทมความรทงดานทฤษฏ และปฏบตทสามารถทำางานได สรางนวตกรรมใหมๆ ได สามารถพฒนาขดความสามารถในการแขงขนทงภายในประเทศ และตางประเทศ การพฒนาทางเศรษฐกจสามารถทำาไดจากการเรงพฒนาความร การถายทอดความร และการปรบใชเทคโนโลยจากภายนอก เพอเพมประสทธภาพภาคการผลตภายในประเทศ โดยจะตองมการบรหารจดการองคความรอยางเปนระบบ ทงการพฒนาหรอสรางองคความร รวมถงการประยกตใชเทคโนโลยทเหมาะสมมาผสมผสานรวมกบจดแขงในสงคมไทยกบเปาหมายยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ และแผนกลยทธสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 เพอพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศไทย จงตองการบคลากรทางดานเทคโนโลยทมคณภาพเปนจำานวนมาก ตรงกบความตองการสำาหรบการพฒนาประเทศ

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ในยคไทยแลนด 4.0 มการใชคอมพวเตอรทกหนทกแหง

(Ubiquitous Computing) ทเพมขนอยางรวดเรวผานเครอขายความเรวสงและ/หรออนเทอรเนต ประกอบกบราคาและคาใชจายทถกลง รวมทงสมรรถนะของเทคโนโลยในปจจบน และคอมพวเตอรแบบพกพาท


สามารถสอสารขอมลมลตมเดยไดสะดวกและรวดเรว นำาสการเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมทจำาเปนตองเขาถงขอมลขาวสารทเชอถอได ขณะเดยวกนการใชอนเตอรเนตทำาใหมการแพรขยายของขอมลขาวสารทไรพรหมแดนยากตอการดแลและปองกนเดกและวยรนจากคานยมทไมพงประสงคมากขน เกดปญหาการกอการราย การระบาดของโรคพนธกรรมใหมๆ และการคายาเสพตดหลากหลายรปแบบ

ดงนนจำาเปนตองมการวางแผนหลกสตรทตองคำานงถงการเปลยนแปลงทางดานสงคม และวฒนธรรม เปนทงโอกาสและผลกระทบตอประเทศไทย โดยดานหนงประเทศไทยจะมโอกาสมากขนในการพฒนานวตกรรมใหมๆ ในดานเทคโนโลย จงนบเปนโอกาสในการนำาวชาความรทางดานเทคโนโลยตางๆมาสนบสนนการพฒนาภมปญญาทองถนของไทยและนำามาสรางมลคาเพม ซงจะเปนสนทรพยทางปญญาทสรางมลคาทางเศรษฐกจได กระบวนการพฒนา ทกขนตอนทตองใชความรอบรในการพฒนาดานตางๆ ดวยความรอบคอบและเปนไปตามลำาดบขนตอนใหสอดคลองกบวถชวตของสงคมไทยรวมทงการเสรมสรางศลธรรม คณธรรม จรยธรรมในการปฏบตหนาท และการดำาเนนชวตดวยความเพยร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อนจะเปนภมคมกนในตวทดใหพรอมเผชญการเปลยนแปลงทเกดขนทงในระดบครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต นอกจากนยงตองใหความสำาคญกบการพฒนากำาลงคน วยทำางานทกสาขาอาชพ ทงบคลากรภาครฐ และ ภาคเอกชน ใหมความสามารถในการสรางสรรคและ ใชเทคโนโลยดจทลอยางชาญฉลาดในการประกอบอาชพ และการพฒนาบคลากรในสาขาเทคโนโลยโดยตรง ใหมความรความสามารถ และความเชยวชาญเฉพาะดาน ในระดบมาตรฐานสากล เพอนำาไปสการสรางและจางงานทมคณคาสงในยคเศรษฐกจและสงคมทใชเทคโนโลยดจทลเปนปจจย หลกในการขบเคลอนสงคมและเปดโอกาสใหบณฑตไดทำางานกบบรษทขามชาตหรอมโอกาสไปทำางานตางประเทศมากขน หลกสตรจงควรฝกทกษะการสอสารดวย


ภาษาตางประเทศ โดยเฉพาะภาษาองกฤษใหมากขนเพอใหบณฑต สามารถเรยนรเทคโนโลยใหมไดอยางรวดเรว เพอรองรบการเปลยนแปลงดงกลาว ใหสอดคลองและเหมาะสม

12. ผลกระทบจากขอ 11.1และ11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร ผลกระทบจากสถานการณภายนอก ในการพฒนาหลกสตรจง

จำาเปนตองพฒนาหลกสตรในเชงรกทมศกยภาพ สามารถปรบเปลยนไดตามววฒนาการของเทคโนโลยโดยเฉพาะอยางยงสาขาวชาเทคโนโลยยานยนต และรองรบการแขงขนการทำางานดานน จำาเปนอยางยงทจะตองวางแผนหลกสตร เพอฝกฝนใหผเรยนเกดสมรรถนะดานวชาชพ การคดวเคราะห การแสดงออกเชงสรางสรรค รวมไปถงฝกฝนทกษะตางๆ ทจำาเปนตอการทำางานในยคปจจบนนอยางเขมงวดเพอรองรบการแขงขนการทำางานทงในประเทศไทย และตางประเทศ ในการผลตบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยยานยนตน จำาเปนตองมความพรอมทจะปฏบตงานไดทนท และมศกยภาพสงในการพฒนาตนเอง ใหเขากบลกษณะงานทงดานวชาการ และวชาชพ สามารถนำาทรพยากรทมอยมาใชใหเกดประสทธภาพอยางสงสดตอหนวยงาน สงคม และประเทศชาต และเปนไปตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาเทคโนโลย พ.ศ. 2560 ถอเปนความจำาเปน เพอจะไดสงเสรมใหประเทศมจำานวนนกเทคโนโลยเฉพาะดานใหเพมมากขน และกำาลงคนทมมากขน ทำาใหมสวนในการพฒนาอตสาหกรรมใหเจรญกาวหนายงขน โดยเฉพาะกำาลงคนทมความรในดานน โดยตองปฏบตตนอยาง มออาชพ มคณธรรม จรยธรรม ซงเปนไปตามนโยบายและวสยทศนของสถาบนในดานการมงส ความเปนเลศในดานเทคโนโลย และการวจย และการผลตบณฑตทมความสามารถและมคณธรรม

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน


สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 เปนสถาบนแหงการบรการวชาการดานเทคโนโลย และพฒนาสงคม มพนธกจดานการคนควา สรางนวตกรรมใหม ๆ และสรางองคความรดานการวจย และถายทอดสชมชน ผานการบรการวชาการโดยทางหลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต เปนหลกสตรทมบทบาทในการจดการเรยนการสอนเพอฝกฝนใหผเรยนรจกการคดวเคราะห สรางสรรคผลงานเพอแกปญหาใหกบชมชน และสงคม จงกำาหนดแนวทางการจดการเรยนการสอน โดยบรณการการวจย นวตกรรม และบรการวชาการผานรายวชาตาง ๆ ในลกษณะโครงการ เพอนำาผลงานของนกศกษาไปสรางประโยชนใหกบชมชนสงคมในสถานการณจรง และสงเสรมใหนกศกษาไดมสวนรวม ในการถายทอดความรสชมชน ผานกระบวนการใหคำาปรกษาและฝกอบรมแกชมชน ทงดานวชาการ และวชาชพซงเปนไปตามนโยบาย และวสยทศนของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ดานมงสความเปนเลศในดานเทคโนโลยและการวจยเพอพฒนาทองถน ชมชน สถานประกอบการ สงคมและประเทศชาต 13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

หมวดวชาทกษะชวต (หมวดวชาศกษาทวไป) ดำาเนนการจดการเรยนการสอนโดยแผนกวชาสามญสมพนธหรอผมความเชยวชาญ 13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาค

วชา/หลกสตรอนตองมาเรยน ไมม

13.3 การบรหารจดการ


อาจารยผรบผดชอบหลกสตรมหนาทประสานงานกบสวนงานทเกยวของ และครฝกในสถานประกอบการ ดานเนอหาสาระ การจดตารางเรยน ตารางสอบ สงสนบสนนการเรยนร การประกนคณภาพการศกษา การประเมนเผอพฒนาหลกสตร ใหสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1ปรชญาเพอผลตบณฑตดานอาชวศกษาทมความรอบรและมสมรรถนะใน

การปฏบต เพอพฒนางานระดบเทคโนโลย สามารถบรหารจดการและควบคมการทำางาน มคณธรรมจรยธรรมจรรยาบรรณวชาชพและกจนสยทเหมาะสมในการทำางาน สอดคลองกบความตองการของสงคม ชมชน และสถานประกอบการพฒนาตนเองใหมความกาวหนาทางวชาชพและวชาการ บรณาการเพอพฒนาองคความรใหกาวทนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลย

1.2ความสำาคญสบเนองจากสาขาวชาเทคโนโลยยานยนต ทไดเปดสอนนกศกษา

ระดบปรญญาตร ตอเนอง หลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต ซงมความสอดคลองกบ เกณฑมาตรฐานของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ตงแตป 2556 เปนตนมาปจจบน สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต ไดดำาเนนการปรบปรงหลกสตร เปนหลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต เพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และของสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา และใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของเทคโนโลยในปจจบน นบเปนกลไกสำาคญในการพฒนาประเทศใหกาวหนา พรอมแขงขนและรองรบการ


เปลยนแปลงเศรษฐกจโลก ซงตองการบคลากรดานเทคโนโลยยานยนตทมคณภาพ สามารถประยกต ใชเทคโนโลยยานยนต ในการพฒนานวตกรรมใหม ๆ กบหนวยงานทงภาครฐและเอกชน พรอมกบการใชขอมลและสารสนเทศทเพยงพอตอการวางแผนและตดสนใจ อนจะเปนองคประกอบทเขมแขงในการพฒนาประเทศในยคไทยแลนด 4.0

1.3วตถประสงค 1.3.1 เพอผลตบณฑตเทคโนโลยอตสาหกรรมดานยานยนต ให

มความร มทกษะ การคดวเคราะห และการประยกตใชเทคโนโลยทมความเหมาะสมในการปฏบตงาน ความสามารถตรงตามฐานสมรรถนะในสาขาอาชพ และตามความตองการของตลาดแรงงาน

1.3.2 เพอผลตบณฑตทมสมรรถนะในการบรหารจดการ การควบคมการทำางาน สามารถบรณาการองคความร เพอประยกตใชในการแกไขปญหาและพฒนางานทางเทคโนโลยในภาคอตสาหกรรมและภาคบรการได

1.3.3 เพอผลตบณฑตทมคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ มเจตคตทดตองานอาชพ ตระหนกถงการเรยนรตลอดชวต การพฒนาความรความสามารถของตนเอง ทงดานวทยากรและเทคโนโลยทเกยวของ

1.3.4 เพอผลตบณฑตทมความพรอมในการศกษาคนควา สรางสงประดษฐและนวตกรรม ทเปนประโยชนตองานอาชพและมสวนรวมในการแกไขปญหาทางสงคมและเศรษฐกจของประเทศ

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/

เปลยนแปลงกลยทธ ตวบงช/หลกฐาน


1. ปรบปรงหลกสตรเทคโนโลยยานยนตใหมมาตรฐานตามทสกอ. กำาหนด

พฒนาหลกสตรโดยมพนฐานมาจากหลกสตรในกรอบมาตรฐานคณวฒวชาชพ และตดตามประเมนหลกสตรอยางสมำาเสมอ

ตวบงช1.1 มการทบทวนหล กสตร อยางนอยปละ 1 ครง

1.2 มการปรบปรงหลกสตรทก 5 ป

1.2 สกอ.รบทราบการพจารณาใหความเหนชอบหลกสตร

หลกฐาน1.1 รายงานการประชมทบทวนหลกสตร

1.2 เอกสารปรบปรงหลกสตร1.3 ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม นหลกสตร

2. ปรบปรงหลกสตรให สอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

2.1 ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการของผใชบณฑต 2.2 สำารวจภาวะการมงานทำาของบณฑต

ตวบงช2.1 การประเมนความพงพอในการใชบณฑตของสถานประกอบการ ไมนอยกวา 3.512.2 จำานวนบณฑตทไดงานทำาภายในเวลา 1 ป ไมนอยกวารอยละ 80

หลกฐาน2.1 รายงานการประเมนความพงพอในการใชบณฑ ตของสถานประกอบการ2.2 รายงานการสรปการมงานทำาของบณฑต

3. พฒนา 1. สนบสนนบคลากร ตวบงช


บคลากรสายผสอนใหมคณภาพทงทางวชาการและวชาชพ

สายผสอนไดรบการพฒนาในดานตางๆไดแก การศกษาตอในระดบทสงขน การศกษาดงาน การฝกอบรมสมมนาเพอเพมความร และประสบการณ ทงในประเทศและตางประเทศ และการขอตำาแหนงทางวชาการ

3.1 จำานวนบคลากรทผานการฝกอบรมมทางวชาการและวชาชพ3.2 จำานวนผลงานทางวชาการของอาจารยหลกฐาน3.1 รายงานผลการฝกอบรม3.2 ผลงานทางวชาการ

4. ปรบปรงปจจยสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 จดหางบประมาณเพอปรบปรงปจจยสนบสนนการเรยนการสอน เชน วสดครภณฑโสตทศนปกรณ อาคารและหองสมดใหมความทนสมย และมประสทธภาพมากยงขน4.2 สำารวจความตองการของอาจารยผสอนและนกศกษาเกยวกบปจจยสนบสนนการ

ตวบงช4.1 จำานวนรายการสงสนบสนน ตามเกณฑในการจดการศกษาในระดบปรญญาตร4.2 ผลการประเมนความตองการของอาจารยผสอนและนกศกษา หลกฐาน4.1 รายการสงสนบสนน4.2 รายงานความตองการของอาจารยผสอน และนกศกษาเกยวกบปจจยสนบสนนการเรยนการสอน


เรยนการสอนหมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และ

โครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ

การจดการศกษาใชระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษา แบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 18 สปดาห สำาหรบภาคการศกษาฤดรอน การกำาหนดระยะเวลาและจำานวนหนวยกต ใหมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบภาคการศกษาปกต

1.2 การจดการเรยนการสอนภาคฤดรอนม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาคไมม

1.4 การกำาหนดจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมงเรยนตอสปดาห

1.4.1 การคดหนวยกตตอภาคเรยน1.รายวชาทฤษฎทใชเวลาบรรยายหรออภปราย ไมนอย

กวา 18 ชวโมงเทากบ 1 หนวยกต2.รายวชาปฏบตทใชเวลาในการทดลองหรอฝกปฏบตใน

หองปฏบตการ ไมนอยกวา 36 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต3.รายวชาปฏบตใชเวลาในการฝกปฏบตในโรงฝกงาน

หรอภาคสนาม ไมนอยกวา 54 ชวโมงเทากบ 1 หนวยกต4.การฝกอาชพในการศกษาระบบทวภาค ไมนอยกวา 54

ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต5.การฝกประสบการณทกษะวชาชพในสถานประกอบการ

ไมนอยกวา 54 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต


6.การทำาโครงการพฒนาทกษะวชาชพ ไมนอยกวา 54 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต

1.4.2 การระบจำานวนหนวยกตใหระบตามความหมายของ น (ท-ป-ศ)

น หมายถง จำานวนหนวยกตท หมายถง จำานวนชวโมงทฤษฎตอสปดาหป หมายถง จำานวนชวโมงปฏบตตอสปดาหศ หมายถง จำานวนชวโมงศกษาคนควานอกเวลาตอ

สปดาห 1.4.3 การจดชวโมงเรยน

ในการจดชวโมงเรยนนน ใหพจารณาถงลกษณะการเรยนการสอนและกระบวนการเรยนรของผเรยนทสามารถเกดขนไดทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ดงนนจงควรจดชวโมงใหไดศกษาคนควาทงในและนอกเวลาเรยน โดยจำาแนกการจดเวลาเรยนรประจำารายวชา รปแบบและวธการคำานวณชวโมงศกษาคนควานอกเวลาตอสปดาห ดงน

1) ชวโมงเรยนทฤษฎ2) ชวโมงเรยนปฏบต3) ชวโมงศกษาคนควานอกเวลา


วธคำานวณ

ชวโมงศกษาคนควานอกเวลา = (ชวโมงเรยนทฤษฎ 2) + (ชวโมงเรยนปฏบต )

หมายเหต หากนำาผลหารคำานวณทไดมจดทศนยม ใหปดเศษดงน- นอยกวา 0.5 ใหตดทง- ตงแต 0.5 ขนไปใหปดเปน 1

ทงน ในการกำาหนดชวโมงศกษาคนควานอกเวลาดงกลาวขางตน บางรายวชาอาจไมมการศกษาคนควานอกเวลา เชน วชาทเกยวของกบการฝกอาชพ วชาโครงการพฒนาทกษะวชาชพ เปนตน โดยใหใชเลข 0 แทนชวโมงศกษาคนควานอกเวลา2. การดำาเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน วน-เวลาในราชการปกต (วนจนทร-ศกร เวลา 08.00-

17.00 น.) นอกวน เวลาราชการ – (วนจนทร-ศกร เวลา 17.00-

21.00 น.) (วนเสาร-อาทตย เวลา 08.00-17.00

น.) ภาคเรยนท 1 เดอน พฤษภาคม กนยายน–ภาคเรยนท 2 เดอน ตลาคม - มนาคมภาคเรยนฤดรอน เดอน มนาคม - พฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา2.2.1 สำาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง

(ปวส.) สาขาวชาเทคนคยานยนตและสาขาวชาเทคนคเครองกล2.2.2 เปนผทมคณสมบตอนๆ ตามทสถาบนการอาชวศกษา

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 กำาหนด2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

ปญหาการปรบตวจากการเรยนในระดบ ปวส. มาเปนการศกษาทมรปแบบแตกตางไปจากเดมทคนเคย มสงคมกวางขน ตองดแล


ตนเองมากขน มกจกรรมทงการเรยนในหองและกจกรรมเสรมหลกสตรทนกศกษา ตองแบงเวลาใหเหมาะสมรวมถงการปฏบตงานในสถานประกอบการ

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษาใน ขอ 2.3

2.4.1 จดการปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะนำาการวางเปาหมายชวต เทคนคการเรยนในระบบทวภาคและการฝกประสบการณวชาชพ

2.4.2 มอบหมายหนาทอาจารยทปรกษาใหแกอาจารย และอาจารยนเทศทกคน ทำาหนาทสอดสองดแลตกเตอน ใหคำาปรกษา แนะนำา

2.4.3 มคณะกรรมการอาจารยทปรกษาใหความชวยเหลอแกอาจารยทปรกษา จดกจกรรมทเกยวของกบการดแลนกศกษา เชน วนแรกพบระหวางนกศกษากบอาจารย วนพบผปกครอง ประชมนเทศกอนฝกประสบการณทกษะวชาชพ การตดตามการเรยนของนกศกษา จากอาจารยผสอน และจด กจกรรมสอนเสรมถาจำาเปน เปนตน

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ปจำานวนนกศกษาทจะรบเขาศกษาในหลกสตร และจำานวนผ

สำาเรจการศกษา ทคาดวาจะจบในแตละปการศกษา เปนระยะเวลา 5 ปการศกษา โดยเรมตนตงแตปการศกษาทเปดสอนหลกสตร ดงน

จำานวนนกศกษา ปการศกษา2561 2562 2563 2564 2565

ชนปท 1 20 20 20 20 20ชนปท 2 - 20 20 20 20


รวมทงหมด 20 40 40 40 40คาดวาจะสำาเรจการ - 20 20 20 20

2.6 งบประมาณตามแผนงบประมาณ สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต สถาบนการอาชวศกษา

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 โดยคาใชจายเฉพาะงบดำาเนนการในการผลตบณฑตตอคนตอป ประมาณคนละ 45,000 บาท/คน/ป โดยมรายละเอยด ดงน

2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย/บาท)

รายละเอยดรายรบ

ปงบประมาณ2561 2562 2563 2564 2565

1. คาบำารงการศกษา

160,000

320,000 320,000 320,000 320,000

2. คาลงทะเบยน 163,000

397,000 397,000 397,000 397,000

3. เงนอดหนนจากรฐบาล

200,000

400,000 400,000 400,000 400,000

รวมรายรบ 523,000

1,107,000

1,107,000

1,107,000

1,107,000

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย/บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ2561 2562 2563 2564 2565

ก. งบดำาเนนการ1. ค า ใ ช จ า ยบคลากร

150,000 300,000

300,000

300,000

300,000


2. คาใชจายดำาเนนงาน(ไมรวม 3)

54,000 108,000

108,000

108,000

108,000

3. ทนการศกษา 60,000 60,000

60,000

60,000

60,000

4. คาใชจายอนๆ 10,000 10,000

10,000

10,000

10,000

รวม (ก) 274,000 478,000

478,000

478,000

478,000

ข. งบลงทนคาครภณฑ 70,000 182,0

00182,0

00182,0

00182,0

00รวม (ข) 70,000 182,0

00182,0

00182,0

00182,0

00รวม (ก) + (ข) 344,000 660,

000660,000

660,000

660,000

หมวดเงน ปงบประมาณ2561 2562 2563 2564 2565

จำานวนนกศกษา 25 50 50 50 50ค า ใช จ า ย ต อ ห วนกศกษา

17,200 16,500

16,500

16,500

16,500

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยนและดำาเนนการในระบบทวภาค

เปนไปตาม พรบ. การอาชวศกษา พ.ศ. 2551 มาตรา 82.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยน

เรยนขามสถาบนการอาชวศกษา การโอนและการเทยบโอน เปนไปตามระเบยบกระทรวงศกษาวา

ดวยการจดการศกษาและการประเมนผลการศกษาระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการของสถาบนการอาชวศกษา พ.ศ. 2556 สวนท 4 (ภาคผนวก ญ)


3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร75 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบทกำาหนดไว

ในเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ ดงนก. หมวดวชาทกษะชวต (หมวดวชาศกษาทวไป)

ไมนอยกวา 18 หนวยกต 1. กลมทกษะภาษาและการสอสาร

6 หนวยกต(กลมวชาภาษา)

2. กลมทกษะการคดและการแกปญหา 6 หนวยกต

(กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร) 3. กลมทกษะทางสงคมและการดำารงชวต

6 หนวยกต(กลมวชาสงคมศกษาและมนษยศาสตร)

ข. หมวดวชาทกษะวชาชพ (หมวดวชาเฉพาะ) ไมนอยกวา 51 หนวยกต 1. กลมทกษะวชาชพเฉพาะ ไมนอยกวา 36 หนวยกต กลมวชาพนฐานทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร

6 หนวยกต กลมวชาพนฐานทางเทคโนโลย

12 หนวยกต


กลมวชาเทคโนโลยเฉพาะสาขา 18 หนวยกต

2. กลมทกษะวชาชพเลอก ไมนอยกวา9 หนวยกต

กลมวชาบรณาการการเรยนรรวมการทำางาน 9 หนวยกต 3. โครงการพฒนาทกษะวชาชพ ไมนอยกวา

6 หนวยกตกลมวชาโครงงาน

6 หนวยกตค. หมวดวชาเลอกเสร

ไมนอยกวา 6 หนวยกต1. รายวชา ประกอบดวย รหสวชา ชอวชา เวลาเรยนและ

หนวยกตดงนรหสวชา ใหใชตวเลข 10 ตว ในลกษณะ XX-

XXXX-XXXX ตามคำาชแจงการกำาหนดรหสวชาระดบปรญญาตร

ความหมายของรหสวชา หลกสตรเทคโนโลยบณฑต พทธศกราช 2561



รหสสถาบน 26 สถาบนการอาชวศกษาภาค

ก. หมวดวชาทกษะชวต(หมวดวชาศกษาทวไป)ไมนอยกวา 18 หนวยกต

ใหเรยนจากกลมวชาตอไปน รวมไมนอยกวา 18 หนวยกต1. กลมทกษะภาษาและการสอสาร

6 หนวยกต (กลมวชาภาษา)

รหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4000-1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

3 (3-0-6) (Thai for Communication)

26-4000-1201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (3-0-6)

(English for Communication)2. กลมทกษะการคดและการแกปญหา

6 หนวยกต (กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร)รหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4000-1301 วทยาศาสตรเทคโนโลยประยกต

3 (3-0-6) (Science for Applied Technology)

26-4000-1401 สถตเพองานอาชพ 3 (3-0-6)

(Statistics for Career)3. กลมทกษะทางสงคมและการดำารงชวต

6 หนวยกต (กลมวชาสงคมศกษาและมนษยศาสตร)

รหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)


26-4000-1501 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนำา 3 (3-0-6) (Modern Management and Leadership)26-4000-1601 มนษยสมพนธในองคการ

3 (3-0-6) (Human Relations in

Organization)ข. หมวดวชาเฉพาะ(ทกษะวชาชพ) ไมนอยกวา 51 หนวยกต ใหเรยนจากกลมวชาตอไปน รวมไมนอยกวา 51 หนวยกต

1. กลมทกษะวชาชพเฉพาะ ไมนอยกวา 36 หนวยกต

กลมวชาพนฐานทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

รหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4000-0101 เชอเพลงและการเผาไหม 3 (3-0-6)

(Fuels and Combustion)26-4000-0102 กลศาสตรของแขง 3 (3-0-6)

(Mechanics of Solid)26-4000-0103 เทคโนโลยการปรบปรงสมบตวสด

3 (3-0-6)(Heat Treatment Teachnology)

26-4000-0104 เศรษฐศาสตรอตสาหกรรม 3 (3-0-6)(Industrial Economics)


26-4000-0105 การวเคราะหขายวงจรไฟฟา 3 (3-0-6)

(Network Analysis)26-4000-0106 การจดการพลงงานไฟฟา 3 (3-0-6)

(Electrical Energy Management)26-4000-0107 การวเคราะหและจำาลองวงจรไฟฟา 3 (2-2-5)

(Simulation Electric Circuit and Analysis) 26-4000-0108 สนามแมเหลกไฟฟา

3 (3-0-6)(Electromagnetic Fields)

26-4000-0109 กลศาสตรของวสด 3 (3-0-6)(Mechanics of Materials)

26-4000-0110 วทยาศาสตรเทคโนโลยเครองกล 3 (3-0-6)

(Science of Mechanical Technology) 26-4000-0111 ตรรกศาสตรของดจทลคอมพวเตอร

3 (2-2-5) (Digital Computer Logic)26-4000-0112 เทคโนโลยสวนตอประสานสมยใหม 3 (2-2-5)

(Modern User Interface Technology)26-4000-0113 วจยทางการบญช

3 (2-2-5)(Accounting Research and

Methodology)26-4000-0114 การบรหารตนทน 3 (2-2-5)

(Cost Management)


26-4000-0115 กลศาสตรสำาหรบนกเทคโนโลย 3 (3-0-6)

(Mechanics for Technology) กลมวชาพนฐานทางเทคโนโลย 12 หนวยกตรหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4000-0201 การบรหารงานอตสาหกรรมและการจดการ 3(3-0-6) ความปลอดภย

(Industrial Management And Security Management)26-4000-0202 การจดการวสดอตสาหกรรม 3(3-0-6)

(Industrial Material Management)26-4000-0203 เทคนคการฝกอบรม 3(2-2-5)

(Technical for Training)26-4000-0204 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศเพองานอาชพ 3(2-2-5) (Management Information Technology for Career)

ก ล ม ว ช า เ ท ค โ น โ ล ย เ ฉ พ า ะ ส า ข า 18 หนวยกตรหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4101-2001 เทคโนโลยปรบอากาศยานยนต

3(0-9-0) (Automotive Air Condition

Technology)


26-4101-2002 การทดสอบทางเทคโนโลยยานยนต 3(2-2-5)

(Automotive Technology Testing)26-4101-2003 เทคโนโลยยานยนตพลงงานผสมผสาน 3(0-9-0)

(Automotive Hybrid Technology)26-4101-2004 เทคโนโลยวดและทดสอบยานยนต 3(0-9-0)

(Automotive Test and Measurement Technology)26-4101-2005 เทคโนโลยเครองลางและสงกำาลงยานยนต 3(2-2-5)

(Transmission and Suspension Technology)26-4101-2006 การวนจฉยและแกไขขอขดของยานยนต 3(0-9-0)

(Automotive Diagnostics and Fix a motor vehicle crash) 2. กลมทกษะวชาชพเลอก ไมนอยกวา 9 หนวยกต

กลมวชาบรณาการการเรยนรรวมการทำางาน 9 หนวยกตรหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4101-2101 เทคโนโลยระบบควบคมมลภาวะยานยนต 3(0-9-0)สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หนา 27

(Automotive Pollution Control Technology)26-4101-2102 เทคโนโลยบำารงรกษา 3(0-9-0) (Maintenance Technology)26-4101-2103 ระบบควบคมอตโนมตของยานยนต 3(0-9-0)

(Automotive Automatic Control System)

3. โครงการพฒนาทกษะวชาชพ ไมนอยกวา 6 หนวยกต

กลมวชาโครงงาน 6 หนวยกตรหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4101-8501 โครงการพฒนาทกษะวชาชพ 1 3 (2-2-5)

(Professional Skill Development Project 1)26-4101-8502 โครงการพฒนาทกษะวชาชพ 2 3 (0-9-4)

(Professional Skill Development Project 2)ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต


รหสวชา ชอวชา น (ท-ป-ศ)26-4101-9001 กลศาสตรเครองจกรกล 3 (3-0-6)

(Mechanics of Machinery)26-4101-9002 เทอรโมไดนามกสประยกต 3 (3-0-6)

(Apply Thermodynamics)26-4101-9003 เครองยนตสนดาปภายใน 3 (3-0-6)

(Internal Combustion Engines)26-4101-9004 พลงงานทดแทน 3 (2-2-5)

(Renewable Energy)ใหเลอกเรยนจากรายวชาทกำาหนดหรอรายวชาใดๆ ใน

หลกสตรสถาบน โดยไมซำากบรายวชาทเคยเรยนมาแลว และตองไมเปนรายวชาทกำาหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตรวมในเกณฑ การสำาเรจการศกษาตามหลกสตรน

3.1.4 แสดงแผนการศกษาแสดงรายวชาทจดสอนตามหลกสตรในแตละภาคการ

ศกษาจนครบตามโครงสรางของแตละหลกสตร โดยพจารณาใหสอดคลองกบสมรรถนะในมาตรฐานการศกษาวชาชพทจะเกดขนกบผเรยนตามกรอบคณวฒการศกษาวชาชพของหลกสตร

แผนการเรยนระดบปรญญาตรสาขาวชาเทคโนโลยยานยนต วทยาลยเทคนคกาฬสนธ


สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3

ปท 1 ภาคเรยนท 1 (สถานศกษา)รหสวชา ชอวชา น (ท-

ป-ศ)หมายเหต

หมวดวชาศกษาทวไป (ทกษะชวต 9 หนวยกต)26-4000-1501

การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนำา 3 (3-0-6)

26-4000-1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (3-0-6)

26-4000-1601

มนษยสมพนธในองคการ 3 (3-0-6)

หมวดวชาชพเฉพาะ(ทกษะวชาชพ) (12 หนวยกต)26-4000-0101

เชอเพลงและการเผาไหม 3 (3-0-6)

26-4000-0201

การบรหารงานอตสาหกรรมและการจดการความปลอดภย

3 (3-0-6)

26-4000-0203

เทคนคการฝกอบรม 3 (2-2-5)

26-4000-0102

กลศาสตรของแขง 3 (3-0-6)

รวม 21 (20-2-41)

ปท 1 ภาคเรยนท 2 (สถานศกษา)รหสวชา ชอวชา น (ท- หมายเหต


ป-ศ)หมวดวชาศกษาทวไป (ทกษะชวต 9 หนวยกต)

26-4000-1201

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (3-0-6)

26-4000-1301

วทยาศาสตรเทคโนโลยประยกต 3 (3-0-6)

26-4000-1402

สถตเพองานอาชพ 3 (3-0-6)

หมวดวชาชพเฉพาะ(ทกษะวชาชพ) (12 หนวยกต)26-4000-

0202การจดการวสดอตสาหกรรม 3 (3-

0-6)26-4101-

8502โครงการพฒนาทกษะวชาชพ 1 3 (2-

2-5)26-4101-

2002การทดสอบทางเทคโนโลยยานยนต 3 (2-

2-5)26-4101-

2005เทคโนโลยเครองลางและสงกำาลงยานยนต

3 (2-2-5)

รวม 21(18-6-39)

ปท 1 ภาคเรยนท ภาคฤดรอน (สถานศกษา)รหสวชา ชอวชา น (ท-ป-

ศ)หมายเห

ตหมวดวชาชพเฉพาะ(ทกษะวชาชพ) (3 หนวยกต)

26-4000-0204

การจดการเทคโนโลยสารสนเทศเพองานอาชพ

3(2-2-5)

หมวดวชาเลอกเสร (6 หนวยกต)26-4101-

9001กลศาสตรเครองจกรกล 3(3-0-

6)26-4101- เทอรโมไดนามกสประยกต 3(3-0-


9002 6) รวม 9(8-2-17)

ปท 2 ภาคเรยนท 1 (สถานประกอบการ)รหสวชา ชอวชา น (ท-

ป-ศ)หมายเหต

หมวดวชาชพเฉพาะ(ทกษะวชาชพ) (3 หนวยกต)26-4101-

2001เทคโนโลยปรบอากาศยานยนต 3(0-

9-0)26-4101-

2103ระบบควบคมอตโนมตของยานยนต 3(0-

9-0)26-4101-

2006การวนจฉยและแกไขขอขดของยานยนต

3(0-9-0)

26-4101-2101

เทคโนโลยระบบควบคมมลภาวะยานยนต

3(0-9-0)

รวม 12 (0-36-0)

ปท 2 ภาคเรยนท 2 (สถานประกอบการ)รหสวชา ชอวชา น (ท-

ป-ศ)หมายเห

ตหมวดวชาชพเฉพาะ(ทกษะวชาชพ) (3 หนวยกต)

26-4101-2102

เทคโนโลยบำารงรกษา 3(0-9-0)

26-4101-2003

เทคโนโลยยานยนตพลงงานผสมผสาน

3(0-9-0)

26-4101-2004

เทคโนโลยวดและทดสอบยานยนต 3(0-9-0)

26-4101-8502

โครงการพฒนาทกษะวชาชพ 2 3(0-9-4)


รวม 12 (0-36-4)รวมทงสน 75 (43-88-90)

3.1.5 คำาอธบายรายวชาคำาอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก)

3.2 ชอ นามสกล เลขประจำาตวประชาชน ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร

ทชอ-สกล



วชาการคณวฒการศกษา

สำาเรจการศกษา

จากสถาบนป พ.ศ.

1 นายวบลย พนธสะอาด3-1006-XXXXX-XX-X

อาจารย

ปร.ด.สาขาเทคโนโลยพลงงาน

มหาวทยาลยมหาสารคาม

2558


สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

2547

ปทส.สาขาวชาชางยนต

วทยาลยชางกลปทมวน

2537

2 นายสมพงษ ผลผาด 3-1107-XXXXX-XX-X

อาจารย



2553



2535

3 นายจกรพนธ สงหเสนา3-1006-XXXXX-XX-X

อาจารย



2547


อส.บ.สาขาเครองกล

มหาวทยาลยวงศชวลตกล

2536

4 นายธรรศกร เกตวงศ1-6001-xxxxx-xx-x

อาจารย



2558


มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

2554

5 วาท ร.ต.ประดษฐ จตจกร5-4614-xxxxx-xx-x

อาจารย


มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

2553

ปทส.สาขาเทคนคยานยนต

วทยาลยเทคนคหนองคาย

2543

หมายเหต ประวต สถานททำางาน ผลงานทางวชาการและภาระงานสอนท ภาคผนวก ฐ

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา)

ดวยเปนการศกษาในระบบทวภาคซงมการฝกอาชพตามแผนการฝกอาชพในสถานประกอบการใหนกศกษามประสบการณในวชาชพกบการทำางานจรง โดยเปนการฝกปฏบตงาน ฝกงาน ในหนวยงานภาครฐ หรอสถานประกอบการทเกยวของภายใตการดแลของครฝก/ผควบคมการฝก อาจารยนเทศ และผทเกยวของ ตามความคาดหวงในผลการเรยนรของนกศกษาสาขาวชาเทคโนโลยยานยนต

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา

ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา มดงน


4.1.1 มทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมความเขาใจในหลกการทำางานและเหนความจำาเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน

4.1.2 บรณาการความรทเรยนมาใชวจารณญาณวเคราะหปญหา หรอแกปญหาทางวศวกรรม โดยใชเทคโนโลย เครองมอ และเครองจกรไดอยางเหมาะสม

4.1.3 เรยนรวธการใชเครองมอทางวศวกรรมทมอยในสถานประกอบการเพอนำาไปประกอบอาชพทเกยวของได

4.1.4 มมนษยสมพนธ มภาวะผนำาและสามารถทำางานรวมกบผอนได

4.1.5 มความรบผดชอบ ระเบยบวนย ตรงเวลา ซอสตยสจรต มความคดรเรมสรางสรรค เขาใจวฒนธรรมขององคกรและจรรยาบรรณทางวชาชพตลอดจนปรบตวใหเขากบสถานประกอบการได

4.2 ชวงเวลา ภาคเรยนท 1 และ 2 ของปการศกษาท 2

4.3 การจดเวลาและตารางสอน จดทกภาคเรยนตามตารางสอนและแผนการฝกอาชพตามรายวชา

ทกำาหนดใหศกษาในสถานประกอบการจดใหมการฝกอาชพในสถานประกอบการเตมเวลาใน 1 ปการศกษา5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย

ขอกำาหนดในการทำาโครงงานหรอโครงการพฒนาทกษะวชาชพ ควรเปนหวขอทเกยวของกบการประยกตเทคโนโลย เพอการใชงานจรงหรอเพอการศกษา หรอเพอทำานบำารงศลปวฒนธรรม โดยควรมองคกรทอางองและคาดวาจะนำาไปใชงานหากโครงงานสำาเรจ โดยมจำานวนผรวมโครงงานไมเกน 2 คนตอ 1 โครงการ และมรายงานทตองนำาสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรกำาหนดอยางเครงครดหรอเปนโครงงานท


มงเนนการสรางผลงานวจย เพอพฒนางานเทคโนโลยยานยนต ตลอดจนการพฒนา และแกปญหาในสถานประกอบการในกระบวนการผลต เพอคดคนนวตกรรมใหม ๆ ทเออประโยชน ใหกบสถานประกอบการ

5.1 คำาอธบายโดยยอโครงงานหรอโครงการพฒนาทกษะวชาชพ เทคโนโลยยาน

ยนตทนกศกษาสนใจสามารถอธบายทฤษฎทนำามาใชในการทำาโครงงาน ประโยชนทจะไดรบจากการทำาโครงงาน มขอบเขตโครงงานทสามารถทำาเสรจภายในระยะเวลาทกำาหนดพรอมใชกระบวนการวจย เขามาประกอบการจดทำาโครงงาน เพอรายงานผลการวจย 5 บท ไดอยางถกตองตามหลกวชาการ

5.2 มาตรฐานผลการเรยนรนกศกษาสามารถทำางานเปนทม มความเชยวชาญในการใช

เครองมอ โปรแกรมในการทำาโครงงาน และโครงงานสามารถเปนตนแบบในการพฒนาตอไปได

5.3 ชวงเวลาภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2

ของปการศกษาท 25.4 จำานวนหนวยกต

6 หนวยกต5.5 การเตรยมการ

มการกำาหนดชวโมงการใหคำาปรกษา จดทำาบนทกการใหคำาปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงาน และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา 5.6 กระบวนการประเมนผล

ประเมนผลความกาวหนาของงานจากรายงานทตองนำาเสนอตออาจารยทปรกษาตามระยะเวลาท อาจารยทปรกษาเหนสมควร การสอบเปนการนำาเสนองานตอคณะกรรมการสอบพรอมดวยเลมรายงาน


โครงงานฉบบราง โดยคณะกรรมการสอบจะตองประกอบดวยอาจารยทปรกษาและกรรมการไมตำากวา 5 คน

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษาคณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

(1) มความรพนฐานในศาสตรทเกยวของทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยในเกณฑด สามารถประยกตไดอยางเหมาะสมในการประกอบวชาชพ และศกษาตอในระดบสง

รายวชาบงคบของหลกสตรตองปพนฐานของศาสตรและสรางความเชอมโยงระหวางภาคทฤษฎและปฏบต มปฏบตการ แบบฝกหด โครงงาน และกรณศกษาใหนกศกษาเขาใจการประยกตองคความรกบปญหาจรง

(2) มความรทนสมย ใฝร และมความสามารถพฒนาความร เพอพฒนาตนเอง พฒนางานและพฒนาสงคม

รายวชาเลอกทเปดสอนตองตอยอดความรพนฐานในภาคบงคบ และปรบตามววฒนาการของศาสตร มโจทยปญหาททาทายใหนกศกษาคนควาหาความรในการพฒนาศกยภาพ

(3) คดเปน ทำาเปน และเลอกวธการแกปญหาไดอยางเปนระบบ และเหมาะสม

ทกรายวชาตองมโจทยปญหา แบบฝกหด หรอโครงงาน ใหนกศกษาไดฝกคด ฝกปฏบต ฝกแกปญหา แทนการทองจำา

(4) มความสามารถทำางานรวมกบผอน มทกษะการบรหารจดการ และทำางานเปนหมคณะ

โจทยปญหาและโครงงานของรายวชาตาง ๆ ควรจดแบบคณะทำางาน แทนทจะเปนแบบงานเดยว เพอสงเสรมใหนกศกษาไดฝกฝนการทำางานเปนหมคณะ

(5) รจกแสวงหาความรดวย ตองมการมอบหมายงานใหนกศกษาได


ตนเองและสามารถตดตอสอสารกบผอนไดเปนอยางด

สบคนขอมลรวบรวมความรทนอกเหนอจากทไดนำาเสนอในชนเรยน และเผยแพรความรทไดระหวางนกศกษาดวยกน หรอผสนใจภายนอก

(6) มความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสาร และใชเทคโนโลยไดด

มระบบเพอสอสารแลกเปลยนความคดเหนในหมนกศกษาหรอบคคลภายนอกทสงเสรมใหเกดการแสวงหาความรททนสมย การเผยแพร การถามตอบ และการแลกเปลยนความร

(7) มความสามารถวเคราะห ออกแบบ พฒนา ตดตง และปรบปรงระบบทางดานเทคโนโลยยานยนต ใหตรงตามขอกำาหนด

ตองมวชาทบรณาการองคความรทไดศกษามา (เชน วชาโครงการ) ในการวเคราะห ออกแบบ พฒนา ตดตง และปรบปรงระบบทางดานเทคโนโลยยานยนต ตามขอกำาหนดของโจทยปญหาทไดรบ

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานก. หมวดวชาทกษะชวต (หมวดวชาศกษาทวไป)

1. คณธรรม จรยธรรม1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.1.1 ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต

1.1.2 มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

1.1.3 มภาวะความเปนผนำาและผตาม สามารถทำางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและลำาดบความสำาคญ


1.1.4 เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.2.1 กำาหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3

1.2.2 นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการทำางานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผนำากลม และการเปนสมาชกกลม

1.2.3 สงเสรมใหนกศกษาเกดจตสำานก ความซอสตย โดยตองไมกระทำาการทจรตในการสอบ หรอลอกการบานของผอน เปนตน

1.2.4 อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม ในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษา ททำาด ทำาประโยชนแกสวนรวม เสยสละ

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.3.1 ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกำาหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม

1.3.2 ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร

1.3.3 ประเมนจากปรมาณการกระทำาทจรตในการสอบ


1.3.4 ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

2. ความร2.1 ผลการเรยนรดานความร

2.1.1 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสำาคญในศาสตรทเปนพนฐานของชวตและสามารถนำาไปดำารงชวตได

2.1.2 ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความชำานาญในศาสตรอยางตอเนอง

2.1.3 มความรในแนวกวางของศาสตร เลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ ทเกยวของ

2.1.4 มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตใชงานในศาสตรไดจรง

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร2.2.1 จดการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดย

เนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชา ตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานนๆ

2.2.2 ควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรง มาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการปฏบตงานในสถานประกอบการ

2.2.3 มอบหมายใหทำารายงานและนำาเสนอหนาชนเรยน2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร

2.3.1 การทดสอบยอย2.3.2 การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน2.3.3 ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดทำา2.3.4 ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน


3. ทกษะทางปญญา3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

3.1.1 คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ3.1.2 สบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชใน

การแกไขปญหาอยางสรางสรรค3.1.3 รวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหา

และความตองการ3.1.4 ประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาได

อยางเหมาะสม3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะ

ทางปญญา3.2.1 สงเสรมการเรยนรจากการแกปญหา3.2.2 การอภปรายกลม3.2.3 ใหนกศกษามโอกาสปฏบตจรง3.2.4 มอบหมายงานทสงเสรมการคดวเคราะหและสรป

ประเดนปญหา3.2.5 มอบหมายใหนกศกษาบนทกผลการปฏบตงาน

หรอใบสรปผลการปฏบตงาน3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

3.3.1 ประเมนตามสภาพจรงจากผลงานและการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน และการทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ

3.3.2 ประเมนผลกาปฏบตการจากสถานการณจรง3.3.3 ประเมนจากความสามารถในการคดวเคราะหและ

สรปประเดนปญหา3.3.4 ประเมนจากแบบบนทกผลการปฏบตงานหรอใบ

สรปผลการปฏบตงาน


3.3.5 สอบถามจากผควบคมการฝกหรอครฝกเกยวกบงานทไดรบมอบหมายจากสถานประกอบการทใหปฏบตตามสภาพจรง

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคล

และความรบผดชอบ4.1.1 สอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลม

คนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ4.1.2 ใหความชวยเหลอและอำานวยความสะดวกในการ

แกปญหาสถานการณตางๆ ทงในบทบาทของผนำา หรอในบทบาทของผรวมทมทำางาน

4.1.3 เปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณ ทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะ ทงของตนเองและของกลม

4.1.4 มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรและการกระทำาทงของตนเองและของกลม

4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบใชการสอนทมการกำาหนดกจกรรมใหมการทำางานเปนกลม การทำางานทตองประสานงานกบผอน หรอตองคนควาหาขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ ดงน

4.2.1. ทำางานกบผอนไดเปนอยางด4.2.2. มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย4.2.3. ปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมองคกรท

ไปปฏบตงานไดเปนอยางด4.2.4. มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคกรและ

กบบคคลทวไป


4.2.5. มภาวะผนำา4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.3.1 ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของ

นกศกษาในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน4.3.2 สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวม

กจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจน ตรงประเดนของขอมล5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ5.1.1 แนะนำาประเดนการแกไขปญหา โดยใชสารสนเทศ

ทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค

5.1.2 สอสารอยางมประสทธภาพ ทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใชรปแบบของสอการนำาเสนอไดอยางเหมาะสม

5.1.3 เลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะ

การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ5.2.1 จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตางๆ ให

นกศกษาไดวเคราะหสถานการณจำาลอง และสถานการณเสมอนจรง5.2.2 นำาเสนอการแกปญหาทเหมาะสม เรยนรเทคนค

การประยกตเทคโนโลยสารสนเทศในหลากหลายสถานการณ5.2.3 มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมล

ตาง ๆ และใหนกศกษานำาเสนอหนาชนเรยน5.2.4 สงเสรมคนควา เรยบเรยงขอมลและนำาเสนอใหผ

อนเขาใจไดถกตองและใหความสำาคญในการอางองแหลงทมาของขอมล


5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.3.1 ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรอคณตศาสตร และสถต ทเกยวของ

5.3.2 ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจำากด เหตผลในการเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ การอภปรายกรณศกษาตางๆ ทมการนำาเสนอตอชนเรยน

5.3.3 สงเกตพฤตกรรมนกศกษาดานความมเหตผลและมการบนทกเปนระยะ

5.3.4 ประเมนจากผลงานและการนำาเสนอผลงาน

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum mapping)

3.1 ผลการเรยนรหมวดวชาศกษาทวไป(ทกษะชวต) ในตารางมความหมายดงน

3.1.1 คณธรรม จรยธรรม1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และ

ซอสตยสจรต2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและ

สงคม3) มภาวะความเปนผนำาและผตาม สามารถทำางานเปนทมและ

สามารถแกไขขอขดแยงและลำาดบความสำาคญ4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพ

ในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม

3.1.2 ความร


1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสำาคญในศาสตรทเปนพนฐานของชวตและสามารถนำาไปดำารงชวตได

2) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความชำานาญในศาสตรอยางตอเนอง

3) มความรในแนวกวางของศาสตร เลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ ทเกยวของ

4) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตใชงานในศาสตรไดจรง

3.1.3 ทกษะทางปญญา1) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ2) สบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไข

ปญหาอยางสรางสรรค3) รวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความ

ตองการ4) ประยกตความร ทกษะกบการแกไขปญหาในศาสตรของ

สาขาวชาไดอยางเหมาะสม3.1.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) สอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ

2) ใหความชวยเหลอและอำานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตางๆ ทงในบทบาทของผนำา หรอในบทบาทของผรวมทมทำางาน

3) เปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณ ทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะ ทงของตนเองและของกลม


4) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรและการกระทำาทงของตนเองและของกลม 3.1.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) แนะนำาประเดนการแกไขปญหา โดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค

2) สอสารอยางมประสทธภาพ ทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใชรปแบบของสอการนำาเสนอไดอยางเหมาะสม

3) เลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการ

วเคราะหเชง

ตวเลข การ

สอสารและการ

ใชเทคโนโล

ยสารสนเ

ทศ1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

ก. หมวดวชาศกษาทวไป(ทกษะชวต)กลมวชาภาษาไทย/ภาษาตางประเทศ26-4000-1102 ภาษาไทยเพอการ


สอสารและการนำาเสนอ26-4000-1201 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะ การเรยนร

กลมวทยาศาสตรและคณตศาสตร26-4000-1302 วทยาศาสตรเทคโนโลยประยกต

26-4000-1402 สถตเพองานอาชพ

กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร26-4000-1508 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนำา

26-4000-1613 มนษยสมพนธในองคกร


ข. หมวดวชาเฉพาะ (ทกษะวชาชพ)1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1.1.1 เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคา

ของระบบคณธรรม จรยธรรม เสยสละและซอสตยสจรต 1.1.2 มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม

เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆขององคกรและสงคม 1.1.3 มภาวะความเปนผนำาและผตาม สามารถทำางานเปนหม

คณะ สามารถแกไขขอขดแยง ตามลำาดบ ความสำาคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

1.1.4 สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรทางเทคโนโลยตอบคคล องคกรสงคมและสงแวดลอม

1.1.5 มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพเทคโนโลยในแตละสาขาตงแตอดตจนถงปจจบน

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.2.1 กำาหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3

1.2.2 นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการทำางานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผนำากลม และการเปนสมาชกกลม

1.2.3 สงเสรมใหนกศกษาเกดจตสำานก ความซอสตย โดยตองไมกระทำาการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน


1.2.4 อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม ในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษา ททำาด ทำาประโยชนแกสวนรวม เสยสละ

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.3.1 ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกำาหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม

1.3.2 ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร

1.3.3 ปรมาณการกระทำาทจรตในการสอบ1.3.4 ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

2. ความร2.1 ผลการเรยนรดานความร2.1.1 มความรและความเขาใจทางคณตศาสตรพนฐาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลย พนฐาน การบรหารจดการและเศรษฐศาสตร เพอการประยกตใชกบงานทางดานเทคโนโลยทเกยวของ และการสรางนวตกรรมทางเทคโนโลย

2.1.2 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทสำาคญทงในเชงทฤษฎและปฏบต ในเนอหา ของสาขาวชาเฉพาะดานทางเทคโนโลย

2.1.3 มความรในวธการและการใชเครองมอดานเทคโนโลยไดอยางเหมาะสมในการทำางาน

2.1.4 สามารถบรณาการความรดานเทคโนโลยกบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของอยางเหมาะสมเชน โปรแกรมคอมพวเตอร เปนตน


2.1.5 สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตนในการประยกตแกไขปญหาในการปฏบตงานจรงได

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร2.2.1 ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลก

การทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชา ตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ

2.2.2 ควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรง มาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร2.3.1 การทดสอบยอย2.3.2 การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน2.3.3 ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดทำา2.3.4 ประเมนจากแผนธรกจหรอโครงการทนำาเสนอ2.3.5 ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน2.3.6 ประเมนจากรายวชาฝกอาชพในสถานประกอบการ

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

3.1.1 มความคดอยางมวจารณญาณทด 3.1.2 สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดน

ปญหาและความตองการทางดาน เทคโนโลย 3.1.3 สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาทางดาน

เทคโนโลยไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมลประกอบการตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ


3.1.4 มจนตนาการและมความยดหยนในการปรบใชองคความรทางดานเทคโนโลยทเกยวของอยางเหมาะสมในการพฒนานวตกรรมหรอตอยอดองคความรจากเดมไดอยางสรางสรรค

3.1.5 สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรทางดานเทคโนโลยเพมเตมไดดวยตนเองเพอการเรยนรตลอดชวตและทนตอการเปลยนแปลงขององคความรและเทคโนโลยใหม ๆ

3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

3.2.1 กรณศกษาทางการประยกตเทคโนโลยยานยนต3.2.2 การอภปรายกลม3.2.3 ใหนกศกษามโอกาสปฏบตจรง

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา3.3.1 ประเมนตามสภาพจรงจากผลงานและการปฏบตของ

นกศกษา เชน ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน และการทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและ

ความรบผดชอบ 4.1.1 สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถ

สนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในสาขาวชาชพทางดานเทคโนโลยสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

4.1.2 สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณเชงสรางสรรคทงสวนตวและสวนรวมพรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม รวมทงใหความชวยเหลอ และอ านวยความสะดวกในการแกไขปญหาสถานการณตาง ๆ


4.1.3 สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทางดานเทคโนโลยทงของตนเอง และสอดคลองกบทางวชาชพอยางตอเนอง

4.1.4 รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการทำางานตามทมอบหมาย ทงงานบคคล และงานกลมสามารถปรบตวและทำางานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและผตามไดอยางม ประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ และมความรกองคกร

4.1.5 มจตสำานกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการทำางานดานเทคโนโลยและการรกษาสภาพแวดลอมพลงงาน

4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ใชการสอนทมการกำาหนดกจกรรมใหมการทำางานเปนกลม การทำางานทตองประสานงานกบผอนขามหลกสตร หรอตองคนควาหาขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ ดงน

4.2.1 สามารถทำางานกบผอนไดเปนอยางด4.2.2 มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย4.2.3 สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรม

องคกรทไปปฏบตงานไดเปนอยางด4.2.4 มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคกรและกบ

บคคลทวไป4.2.5 มภาวะผนำา

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ


4.3.1 ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน

4.3.2 สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจน ตรงประเดนของขอมล

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1.1 มทกษะในการใชคอมพวเตอร สำาหรบการทำางานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

5.1.2 มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกต ตอการแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค

5.1.3 สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมยไดอยางเหมาะสมและ มประสทธภาพ

5.1.4 มทกษะในการสอสาร การนำาเสนอขอมลทงทางวาจาและลายลกษณอกษรและการสอความหมายการเลอกใชสอในการนำาเสนอทเหมาะสม

5.1.5 สามารถใชเครองมอการคำานวณและเครองมอทางเทคโนโลย เพอประกอบวชาชพในสาขาเทคโนโลยทเกยวของได

5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.2.1 จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจำาลองและสถานการณเสมอนจรง

5.2.2 นำาเสนอการแกปญหาทเหมาะสม เรยนรเทคนคการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศในหลากหลายสถานการณ


5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.3.1 ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ หรอคณตศาสตร และสถต ทเกยวของ

5.3.2 ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจำากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การอภปรายกรณศกษาตาง ๆ ทมการนำาเสนอตอชนเรยน

6. ดานทกษะวชาชพในการใชเทคโนโลยยานยนต6.1 ผลการเรยนรดานทกษะเทคโนโลยยานยนต

6.1.1 มทกษะปฏบตการใชเครองมอและอปกรณพนฐานรวมถงเทคโนโลยเพอประกอบวชาชพ ในสาขาทเกยวของไดอยางถกตองและปลอดภย

6.1.2 มทกษะในการบรหารจดการ การวางแผน การบรหารความเสยง รวมทงการปรบปรงพฒนาระบบการทำางานอยางตอเนอง

6.1.3 สามารถบรณาการการเรยนรรวมกบการทำางาน 6.1.4 มทกษะปฏบตและความสามารถในการทำางานรปแบบ

โครงงาน (Project oriented) 6.1.5 สามารถปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ

6.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะเทคโนโลยยานยนต

6.2.1 จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจำาลอง และสถานการณเสมอนจรง

6.2.2 นำาเสนอการแกปญหาทเหมาะสม เรยนรเทคนคการประยกตเทคโนโลยยานยนตในหลากหลายสถานการณ

6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะเทคโนโลยยานยนต


6.3.1 ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยยานยนต ทเกยวของ

6.3.2 ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจำากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การอภปรายกรณศกษาตาง ๆ ทมการนำาเสนอตอชนเรยน4. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum mapping)

4.1 ผลการเรยนรหมวดวชาเฉพาะ(ทกษะวชาชพ)ในตารางมความหมายดงน

4.1.1. คณธรรม จรยธรรม 1. เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคาของ

ระบบคณธรรม จรยธรรม เสยสละและซอสตยสจรต 2. มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพ

กฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม 3. มภาวะความเปนผนำาและผตาม สามารถทำางานเปนหมคณะ

สามารถแกไขขอขดแยง ตามลำาดบ ความสำาคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

4. สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรทางเทคโนโลยตอบคคล องคกรสงคมและสงแวดลอม

5. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพเทคโนโลยในแตละสาขาตงแตอดตจนถงปจจบน

4.1.2. ความร 1. มความรและความเขาใจทางคณตศาสตรพนฐาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลย พนฐาน การบรหารจดการและ


เศรษฐศาสตร เพอการประยกตใชกบงานทางดานเทคโนโลยทเกยวของ และการสรางนวตกรรมทางเทคโนโลย

2. มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทสำาคญทงในเชงทฤษฎและปฏบต ในเนอหา ของสาขาวชาเฉพาะดานทางเทคโนโลย

3. มความรในวธการและการใชเครองมอดานเทคโนโลยไดอยางเหมาะสมในการทำางาน

4. สามารถบรณาการความรดานเทคโนโลยกบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของอยางเหมาะสมเชน โปรแกรมคอมพวเตอร เปนตน

5. สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตนในการประยกตแกไขปญหาในการปฏบตงานจรงได

4.1.3. ทกษะทางปญญา 1. มความคดอยางมวจารณญาณทด 2. สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหา

และความตองการทางดาน เทคโนโลย 3. สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาทางดานเทคโนโลยได

อยางมระบบ รวมถงการใช ขอมลประกอบการตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ

4. มจนตนาการและมความยดหยนในการปรบใชองคความรทางดานเทคโนโลยทเกยวของ อยางเหมาะสมในการพฒนานวตกรรมหรอตอยอดองคความรจากเดมไดอยางสรางสรรค

5. สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรทางดานเทคโนโลยเพมเตมไดดวยตนเองเพอการ เรยนรตลอดชวตและทนตอการเปลยนแปลงขององคความรและเทคโนโลยใหม ๆ

4.1.4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ


1. สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในสาขาวชาชพทางดานเทคโนโลยสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

2. สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณเชงสรางสรรคทงสวนตวและสวนรวมพรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม รวมทงใหความชวยเหลอ และอ านวยความสะดวกในการแกไขปญหาสถานการณตาง ๆ

3. สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทางดานเทคโนโลยทงของตนเอง และสอดคลองกบทางวชาชพอยางตอเนอง

4. รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการทำางานตามทมอบหมาย ทงงานบคคล และงานกลมสามารถปรบตวและทำางานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและผตามไดอยางม ประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ และมความรกองคกร

5. มจตสำานกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการทำางานดานเทคโนโลยและการรกษาสภาพแวดลอมพลงงาน

4.1.5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มทกษะในการใชคอมพวเตอร สำาหรบการทำางานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

2. มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกต ตอการแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค

3. สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมยไดอยางเหมาะสมและ มประสทธภาพ


4. มทกษะในการสอสาร การนำาเสนอขอมลทงทางวาจาและลายลกษณอกษรและการสอความหมายการเลอกใชสอในการนำาเสนอทเหมาะสม

5. สามารถใชเครองมอการคำานวณและเครองมอทางเทคโนโลย เพอประกอบวชาชพในสาขาเทคโนโลยทเกยวของได

4.1.6. ทกษะการปฏบตงาน 1. มทกษะปฏบตการใชเครองมอและอปกรณพนฐานรวมถง

เทคโนโลยเพอประกอบวชาชพ ในสาขาทเกยวของไดอยางถกตองและปลอดภย

2. มทกษะในการบรหารจดการ การวางแผน การบรหารความเสยง รวมทงการปรบปรงพฒนาระบบการทำางานอยางตอเนอง

3. สามารถบรณาการการเรยนรรวมกบการทำางาน 4. มทกษะปฏบตและความสามารถในการทำางานรปแบบโครง

งาน (Project oriented) 5. สามารถปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบ

ผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการ

สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ทกษะการปฏบตงาน

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.หมวดวชาทกษะวชาชพ (หมวดวชาเฉพาะ) 2.1 กลมทกษะวชาชพเฉพาะ กลมวชาพนฐานทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร26-4000-0101 เชอเพลงและการเผาไหม 26-4000-0102 กลศาสตรของแขง 26-4000-0103 เทคโนโลยการปรบปรงสมบตวสด

26-4000-0104 เศรษฐศาสตรอตสาหกรรม

26-4000-0105 การวเคราะหขายวงจร


ไฟฟา26-4000-0106 การจดการพลงงานไฟฟา

26-4000-0107 การวเคราะหและจำาลองวงจรไฟฟา

26-4000-0108 สนามแมเหลกไฟฟา 26-4000-0109 กลศาสตรของวสด 26-4000-0110 วทยาศาสตรเทคโนโลยเครองกล

26-4000-0111 ตรรกศาสตรของดจทลคอมพวเตอร

26-4000-0112 เทคโนโลยสวนตอประสานสมยใหม

26-4000-0113 วจยทางการบญช 26-4000-0114 การบรหารตนทน 26-4000-0115 กลศาสตรสำาหรบนกเทคโนโลย

กลมวชาชพพนฐานทางเทคโนโลย26-4000-0201 การบรหารงานอตสาหกรรมและการจดการความปลอดภย

26-4000-0202 การจดการวสดอตสาหกรรม


26-4000-0203 เทคนคการฝกอบรม 26-4000-0204 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศเพองานอาชพ

กลมวชาเทคโนโลยเฉพาะสาขา26-4101-2001 เทคโนโลยปรบอากาศยานยนต

26-4101-2002 การทดสอบทางเทคโนโลยยานยนต

26-4101-2003 เทคโนโลยยานยนตพลงงานผสมผสาน

26-4101-2004 เทคโนโลยวดและทดสอบยานยนต

26-4101-2005 เทคโนโลยเครองลางและสงกำาลงยานยนต

26-4101-2006 การวนจฉยและแกไขขอขดของยานยนต

2.2 กลมทกษะวชาชพเลอก กลมวชาบรณาการรวมสถานประกอบการ26-4101-2101 การควบคมมลภาวะยานยนต

26-4101-2102 เทคโนโลยบำารงรกษา 26-4101-2103 ระบบควบคมอตโนมตของยานยนต


2.3 โครงการพฒนาทกษะวชาชพ กลมวชาโครงงาน 26-4101-8501 โครงการพฒนาทกษะวชาชพ 1

26-4101-8502 โครงการพฒนาทกษะวชาชพ 2

3. หมวดวชาเลอกเสร26-4101-9001 กลศาสตรเครองจกรกล 26-4101-9002 เทอรโมไดนามกสประยกต

26-4101-9003 เครองยนตสนดาปภายใน

26-4101-9004 พลงงานทดแทน


หมวดท 5 หลกเกณฑการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)ใหเปนไปตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการจดการศกษา

และการประเมนผลการศกษาระดบปรญญาตร สายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการของสถาบนการอาชวศกษา พ.ศ. 2556 (ภาคผนวก ญ)2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา

กำาหนดใหระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพภายในของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3

การทวนสอบในระดบรายวชาใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน

การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถทำาไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ดำาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล

2.2การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงนกศกษาสำาเรจการศกษา

การกำาหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา ควรเนนการทำาวจยสมฤทธผลของการประกอบอาชพของบณฑต ททำาอยางตอเนอง และนำาผลวจยทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตรและหนวยงานโดยองคกรระดบสากล โดยการวจยอาจจะดำาเนนการดงตวอยางตอไปน


2.2.1 ภาวะการณไดงานทำาของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานทำา ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

2.2.2 การตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณ หรอการสงแบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาทำางานในสถานประกอบการนนๆ ในคาบระยะ เวลาตางๆ เชน ปท 1 หรอปท 2

2.2.3 การประเมนตำาแหนง และหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต

2.2.4 การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอสอบถามเมอมโอกาส ในระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และสมบตดานอนๆ ของบณฑตจะจบการศกษาและ เขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถานศกษานนๆ

2.2.5 การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขา วชาทเรยน รวมทงสาขาอนๆ ทกำาหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

2.2.6 ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทมาประเมนหลกสตร หรอเปนอาจารยพเศษตอความพรอมของนกศกษาในการเรยน และสมบตอนๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา

2.2.7 ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมได เชน จำานวนโปรแกรมสำาเรจรปทพฒนาเองและวางขาย จำานวนสทธบตร จำานวนรางวลทางสงคมและวชาชพ จำานวนกจกรรมการกศลเพอสงคมและประเทศชาต จำานวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรททำาประโยชนตอสงคม


3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร ใหเปนไปตามระเบยบ

กระทรวงศกษาธการ วาดวยการจดการศกษาและการประเมนผลการศกษาระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการของสถาบนการอาชวศกษา พ.ศ. 2556 (ภาคผนวก ญ)

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม1.1 มการปฐมนเทศแนะแนวความเปนครแกอาจารยใหม ใหม

ความรและเขาใจนโยบายของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ตลอดจนในหลกสตรทสอน

1.2 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนอง โดยผานการทำาวจยสายตรงในสาขาวชาทไมใชวจยในแนวคอมพวเตอรศกษาเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

2.1.1 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนอง โดยการสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการในประเทศหรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2.1.2 การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย


2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนท

เกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม2.2.2 มการกระตนอาจารยทำาผลงานทางวชาการสายตรงใน

สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต2.2.3 สงเสรมการทำาวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและ

เพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ2.2.4 จดสรรงบประมาณสำาหรบการทำาวจย2.2.5 จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตางๆ ของสาขา

วชา2.2.6 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตางๆ

ของสาขาวชา

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร1.การกำากบมาตรฐาน

การบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ทประกาศใชและเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา โดยมกระบวนการดงตอไปน

1.1 การแตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร โดยแตงตงจากอาจารยประจำาหลกสตร และม

ภาระหนาทในการบรหารและพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน อาจารยผรบผดชอบจำานวน 5 คน ตองมคณสมบตดงตอไปนคอ มคณวฒขนตำาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอมตำาแหนงผชวยศาสตราจารยในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชา และตองมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลก


เกณฑกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการ อยางนอย 1 รายการในรอบ 5 ปยอนหลง

1.2 การวางแผน การพฒนา และการประเมนหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนดโดยมการวางแผน

มการประเมนและรายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรทกปการศกษา (คอศ.6) และนำาขอมลทไดไปปรบปรงพฒนาหลกสตรเปนระยะๆ อยางนอยทกรอบ 5 ป

1.3 การดำาเนนงานตามตวบงชผลการดำาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการ

สอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาขอ 1-5 และกรอบมาตรฐานอาชวศกษา ดงน

1.3.1 กำาหนดใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชม

เพอวางแผนตดตามและทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร1.3.2 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ คอศ.1 ท

สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแหงชาต

1.3.3 มรายละเอยดของรายวชาเรยนในสถานศกษาและรายละเอยดของรายวชาเรยนใน

สถานประกอบการ ตามแบบ คอศ.2 และ คอศ.3 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา

1.3.4 มการรายงานผลการดำาเนนการของรายวชาเรยนในสถานศกษาและรายงานผลการ

ดำาเนนการของรายวชาเรยนในสถานประกอบการ ตามแบบ คอศ. 4 และ คอศ. 5 ภายใน 30 วนหลงจากสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

1.3.5 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรตามแบบ คอศ.6 ภายใน 60 วนหลงสนสด


ปการศกษา2. บณฑต

2.1 คณภาพบณฑตเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณาจากผลลพธการเรยนร

คณภาพของบณฑตพจารณาผลลพธการเรยนรตลอดหลกสตรภายหลงผานการเรยนรครบทงหมวดวชาศกษาทวไป(ทกษะชวต)พจารณา 5 ดานและหมวดวชาเฉพาะ(ทกษะวชาชพ) พจารณา 6 ดาน ซงเปนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2.2 บณฑตมงานทำาหรอประกอบอาชพอสระนกศกษาสำาเรจการศกษาไดงานทำาภายใน 1 ป ไมตำากวารอยละ 80

บณฑตทไดงานทำาไดรบเงนเดอนเรมตนไมนอยกวาเกณฑ ก.พ. กำาหนด สวนบณฑตอกสวนทไดรบคดเลอกแลวโดยสถานประกอบการกสามารถทำางานตอเนองไดเลยภายใตเงอนไขของสถานประกอบการ

หากพบวาผใชบณฑตตองการบณฑตทมทกษะดานภาษาตางประเทศและดานทกษะการปฏบตงานสามารถปฏบตงานไดจรงกทำาการปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการ มระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณภาพบณฑตในภาพรวมไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

2.3 ผลงานวจยของนกศกษาและผสำาเรจการศกษาสาขาวชาเทคโนโลยยานยนตมอาจารยทปรกษาโครงการงานวจย

ใหผลงานวจยสามารถนำาไปใชพฒนาหรอเพมศกยภาพหรอแกปญหาใหกบสถานประกอบการหรอเปนประโยชนตอวชาชพ โดยนกศกษาทกคนตองมผลงานวจยอยางนอยสองคนตอหนงเรอง ซงเปนงานวจยหรอโครงการบรการวชาการทดำาเนนการรวมกบสถานประกอบการ3. นกศกษา

3.1 การรบนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา3.1.1 การรบนกศกษา สาขาวชาเทคโนโลยยานยนตดำาเนนการ

รบนกศกษาภายใตขอกำาหนดของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออก


เฉยงเหนอ 3 โดยดำาเนนการแตงตงคณะกรรมการประจำาหลกสตรรวมกนพจารณาคณสมบตในวนรบสมคร เพอใหตรงตามคณสมบตทกำาหนดไว สอบคดเลอกโดยใชขอสอบทคณะกรรมการประจำาหลกสตรรวมกนจดทำา ผรบผดชอบหลกสตรรวมกนพจารณาผลการสอบและประกาศผลการคดเลอกโดยวทยาลยสงผลการคดเลอกไปยงสถาบนเพอประกาศผลตอไป

3.1.2 การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา กอนการเขาศกษามการตรวจสอบความรพนฐานดานคณตศาสตร ภาษาองกฤษและการใชคอมพวเตอรโดยพจารณาจากผลการสอบคดเลอกหากตรวจพบวาพนฐานความรไมพอกจะจดกจกรรมสอนเสรม สวนการปรบตวของนกศกษาจะจดใหอาจารยทปรกษาททางสาขาวชาไดเตรยมไวเปนผใหคำาปรกษาแนะนำาและนำานกศกษาเขารวมปฐมนเทศครบทกคน

3.2 การควบคมการดแลการใหคำาปรกษาดานวชาการและแนะแนวแกนกศกษา

สาขาวชาเทคโนโลยยานยนตมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของสาขาวชาทกคนจะตองทำาหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา และทกคนตองกำาหนดชวโมงใหคำาปรกษา (Office Hours) เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหคำาปรกษาแนะนำาในการจดทำากจกรรมแกนกศกษา

3.3 กระบวนการและผลการดำาเนนงาน (การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

3.3.1 การคงอยของนกศกษา ระหวางการศกษาสาขาวชาโดยผรบชอบหลกสตร อาจารยประจำา

หลกสตรและผสอนรวมกนดแลและจดระบบดแลนกศกษาผานครฝกใน


สถานประกอบการและครนเทศเพอรบทราบปญหาและชวยแกปญหาลดการออกกลางคนของนกศกษา

3.3.2 การสำาเรจการศกษา ผจะสำาเรจการศกษาตองศกษาครบตามหลกสตร มคาระดบ

คะแนนเฉลยสะสมไมตำากวาเกณฑกำาหนด และตองผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ อาจารยทปรกษาจะพจารณาแนะนำาแนวดำาเนนการตามขอบงคบของสถาบนหากพบวานกศกษามปญหาทไมสามารถสำาเรจการศกษา

3.3.3 ความพงพอใจและผลการจดขอรองเรยนของนกศกษาผรบผดชอบหลกสตรจะจดทำาแบบประเมนความพงพอใจของ

นกศกษาตอทกษะการสอนของอาจารยทมงผลการเรยนรทง 6 ดานเพอนำามาปรบปรงหลกสตร กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใด สามารถทจะยนคำารองขอดกระดาษคำาตอบในการสอบ ตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาไดโดยใหเปนไปตามขอบงคบของสถาบน

4. อาจารยการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม การ

คดเลอกอาจารย คณสมบต ความร ความเชยวชาญทางสาขาวชาและมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย มกระบวนการดงตอไปน

4.1ระบบการรบอาจารยใหมคณะกรรมการหลกสตรของสาขาวชาจะรวมกนพจารณาความ

จำาเปนและความตองการขอรบอาจารยใหมเสนอตอสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 เพอเหนชอบและพจารณาประกาศรบสมครอาจารยตามระเบยบวาดวยการบรหารงานบคคล

4.2 กลไกการคดเลอกอาจารยใหมสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 แตงตง

คณะกรรมการคดเลอกอาจารยใหมฝายตางๆ ประกอบดวยคณะสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หนา 71

กรรมการ รบสมคร จดทำาขอสอบ ตรวจขอสอบ ควบคมหองสอบ พจารณาผลการสอบ ประกาศผลสอบคดเลอก การบรรจแตงตง การปฐมนเทศอาจารยใหม โดยทกขนตอนจะกระทำาอยางโปรงใสสามารถรองขอตรวจสอบได ตามระเบยบของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3

4.3 คณสมบต ความร ความเชยวชาญทางสาขาวชา4.3.1 อาจารยประจำาตองมคณวฒเปนไปตามประกาศ

กระทรวงศกษาธการเรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร และเปนไปตามขอบงคบสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 วาดวยการบรหารงานบคคล

4.3.2 มความเขาใจถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร

4.3.3 มความร มทกษะในการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลสมฤทธของนกศกษาและมประสบการณทำาวจยหรอประสบการณประกอบวชาชพในสาขาวชาทสอน

สำาหรบอาจารยพเศษถอวามความสำาคญมาก เพราะจะเปนผถายทอดประสบการณตรงเฉพาะดานหรอในกรณขาดแคลนอาจารยผสอนภาคปฏบตใหกบนกศกษาในบางรายวชาตามความเหมาะสม ดงนน สาขาวชากำาหนดนโยบายวาการเชญอาจารยพเศษหรอวทยากร มาบรรยาย โดยจะตองเปนผมคณสมบตตามขอบงคบของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 วาดวยหลกเกณฑและวธแตงตงอาจารยพเศษ พ.ศ. 2559 โดยสาขาวชาเสนอขอแตงตงอาจารยพเศษและดำาเนนการตามกระบวนการจดจางของสถาบน

4.4 ความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารยสาขาวชาเทคโนโลยยานยนตดำาเนนการเกยวกบความกาวหนา

ของอาจารยดงน1. ใหมการเพมพนความรและเสรมสรางประสบการณดวยการ

ใหอาจารยฝกประสบการณในสถานประกอบการททำาความรวมมอ


2. กระตนและสงเสรมสนบสนนการทำาผลงานทางวชาการในสาขาวชาเทคโนโลยยานยนตโดยตรง

3. สงเสรมงานวจยตามลำาดบหลกและรองดงน งานวจยทมงเนนเพอสรางองคความรใหม เพอพฒนาการเรยนการสอนและเพอมความเชยวชาญในสาขาอาชพ

4. สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ศกษาดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ ทงภาครฐและเอกชน การประชมทางวชาการทงในและตางประเทศ

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยนในการบรหารหลกสตรจะมคณะกรรมการประจำาหลกสตร อน

ประกอบดวยรองฝายวชาการ ประธานหลกสตร หรอหวหนาสาขาวชา และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร โดยมประธานหลกสตรหรอหวหนาสาขาวชาเปนผกำากบดแล และคอยใหคำาแนะนำา ตลอดจนกำาหนดนโยบายปฏบตใหแกอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหาร อาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอน ตดตามและรวบรวมขอมลสำาหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร โดยกระทำาทกปอยางตอเนองเพอใหบรรลวตถประสงคของหลกสตร กระบวนการบรหารจดการหลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยนเรมดำาเนนการตามกระบวนการดงน

5.1 จดใหมการปรบปรงหลกสตรใหมใหทนสมยตามความกาวหนาของเทคโนโลยและเปนไป ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ทกรอบ 5 ป โดยกำาหนดแนวทางในการพฒนา หลกสตรใหมคณลกษณะทสอดคลองในระดบสากล

5.2 การพจารณากำาหนดผสอนจะกำาหนดใหผสอนมชวโมงการสอนอยางตำาเทากบเกณฑขนตำาท สถาบนกำาหนด หากพจารณาแลวยงมชวโมงการสอนเหลอจงคอยเพมให อาจารยแตละทาน โดยใหมชวโมงสอนเพมเฉลยเทากนทกคน


5.3 กำาหนดใหผสอนมรายวชาสอนกระจายไปยงทกกลมวชา ทงกลมวชาบงคบและกลมวชาเลอก เพอใหผเรยนในหลกสตรไดเรยนรกบผสอนทมความหลากหลาย โดยพจารณาถงความร ความชำานาญในเนอหาวชาและประสบการณทำางานหรอผลงานวจยทเกยวของกบรายวชานน ๆ

5.4 กำาหนดใหอาจารยผสอนจะตองสง คอศ. 2 และ คอศ 3 กอนวนเปดภาคการศกษา อยางนอย 15 วน และใหนำา คอศ. 2 และ คอศ 3 ทกรายวชาเขาทประชมเพอพจารณาความ สอดคลองของคำาอธบายรายวชา เนอหาทสอนและการจดกจกรรมในแตละรายวชาใหสอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

5.5 ภายหลงจากจบภาคเรยนในแตละภาคเรยน จะจดการประชมอาจารยผสอนและ อาจารยประจำาหลกสตรเพอพจารณาผลการประเมนการเรยนการสอนจากนกศกษาของอาจารยทกทาน และรบทราบปญหาในกระบวนการเรยนการสอนรวมทงรวมกนแกไขปญหาทเกดขน และอาจ พจารณาปรบเปลยนวชาสอนใหอาจารยผสอนหากมความจำาเปน

5.6 กำาหนดใหอาจารยผสอนทกทานตองสง คอศ.4 และ คอศ.5 หลงจากวนประกาศผลการเรยน และใหนกศกษาทำาแบบทวนสอบผลสมฤทธทางการศกษา และนำาผลทไดเขาทประชม เพอพจารณาและรวมกนแกไขหากเกดปญหาขน

5.7 หลงจากวนประกาศผลการเรยน สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต โดยประธานหลกสตรจะจดประชมเพอรวมกน พจารณา คอศ.4 และ คอศ.5 เพอสรปแบบทวนสอบผลสมฤทธทางการศกษาตามกรอบมาตรฐาน คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 6. สงสนบสนนการเรยนร

มความพรอมของสงสนบสนนการเรยนการสอนมหลายประการ ไดแก ความพรอมทางกายภาพ เชน หองเรยน หองปฏบตการ ฯลฯ และความพรอมของอปกรณ เทคโนโลย และสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณการเรยนการสอน หองสมด


หนงสอ ตำารา สงพมพ วารสาร ฐานขอมลเพอการสบคน แหลงเรยนร สออเลกทรอนกส ฯลฯ โดยมระบบการดำาเนนงานของสาชาวชา/วทยาลย/สถาบน โดยมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร มจำานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน และมกระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ซงสามารถแสดงไดดงน

6.1ดานงบประมาณสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 จะดำาเนน

การจดสรรงบประมาณประจำาป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายได สาขาวชาเทคโนโลยยานยนตโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะรวมกนพจารณาเพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษาใหเพยงพอตอการผลตบณฑตสาขาวชา โดยใชงบประมาณคนละ 45,000 บาท/ป ดงน

1. คาวสด 8,000 บาท2. คาเสอมราคาครภณฑ 1,000 บาท3. คาตอบแทน 27,000 บาท4. คาบรการสถานศกษา 2,000 บาท5. คาสาธารณปโภค 3,000 บาท6. รายจายอนๆ 4,000 บาท

6.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม6.2.1 อาคารสถานทในสถานศกษา

การสอน การปฏบตการและการทำาวจย ใชสถานทของวทยาลยเทคนคกาฬสนธ. ในสงกดสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ประกอบดวย


อาคารอำานวยการ พนท 10x80 ตารางเมตร

หองโสตทศนปกรณ พนท 5x10 ตารางเมตร

อาคารเรยน รายวชาพนฐาน พนท 20x60 ตารางเมตร

อาคารเรยนและปฏบตการ พนท 20x60 ตารางเมตร

หอประชมกลาง พนท 20x60 ตารางเมตร

6.2.2 อาคารสถานท เฉพาะการจดการศกษาระดบปรญญาตร ขนาดพนท 20x60 ตารางเมตร ภายในประกอบดวย

2.1 หองบรรยาย/ประชมสมมนา ขนาดความจ 50 ทนงจำานวน 1 หอง

2.2 หองสำาหรบบรหารงานหองผบรหาร พนท 5x5 ตารางเมตร จำานวน 2

หองหองอาจารย พนท 5x5 ตารางเมตร จำานวน 1

หองหองปฏบตงานทางธรการ พนท 5x5 ตารางเมตร

จำานวน 1 หอง 2.3 หองปฏบตการและโรงฝกงาน ทมอยในปจจบนพรอม

อปกรณและครภณฑดงน

1 หองปฏบตการ ของภาควชาเทคโนโลยยานยนตลำาดบ ชออปกรณและครภณฑ จำานวน


1 เครองฉายโปรเจคเตอร 5 ชด2 Wireless Access Point

54/108 Mbps“D-link”4 ชด

3 เครองมอวดละเอยด 20 ชด4 คอมพวเตอรเขยนแบบ 40 ชด5 ชดทดสอบทางเครองกล 8 ชด6 เครอง Printer 5 ชด7 ชดประลองทางยานยนต 20 ชด8 เครองฉายทบแสง 5 ตว9 โตะพรอมเกาอ 250 ชด

10 เกาอ 200 ตว 2 หองปฏบตการ และครภณฑในสถานประกอบการ

ลำาดบ

ชออปกรณและครภณฑ จำานวน

1 หองประชมสมนา 4 หอง2 หองปฏบตการงานโอเวอรฮอลล 3 หอง3 หองปฏบตการสงกำาลงดวยเกยรอตโนมต 2 หอง4 หองปฏบตการเครองยนตควบคมดวย

ระบบอเลกทรอนกส2 หอง

5 หองวเคราะหปญหาทางอนเตอร 1 หอง6 หองเครองมอพเศษรถเลกสำาหรบงานซอม

ทวไป5 หอง

7 เครองมอ TECH II 1 ชด8 เครองมอ IT 2 1 ชด9 อปกรณแปลงสญญาณสำาหรบ tech II

( CANdi Module)1 ชด


10 แผนบนทกขอมล 32 MB PCMCIA CARD

2 ชด

11 อปกรณปลดลอคโปรแกรม Hardware Key

1 ชด

12 เครองตงศนยลอ 1 หอง13 เครองถวงลอ 6 ชด14 เครองมอถอดยาง 6 ชด15 เครองมอพเศษ 156 รา

ยการ16 หองอบ-พนสรถยนต 2 หอง

6.2.3 หองสมดใชหองสมดอาคารวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศของ

วทยาลยเทคนคกาฬสนธและสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ซงมหนงสอ ตำาราเรยน วารสาร สออเลกทรอนกส ศนยการเรยนรดวยตนเองการใหบรการทางอนเตอรเนต (Internet) และการใหบรการทางดานวชาการตาง ๆ โดยมสงตพมพและสออเลกทรอนกส รายละเอยดดงน

1. หนงสอและตำาราเรยนภาษาไทย3,000 เลม

2. หนงสอและตำาราเรยนภาษาองกฤษ1,500 เลม

3. วารสารตางๆ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ8,000 เลม

4. รายงานการวจย วทยานพนธ ผลงานวจย500 เลม6.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

สาขาวชาเทคโนโลยยานยนตประสานงานกบหองสมดและอาคารวทยบรการกลางในการจดซอหนงสอและตำาราทเกยวของ เพอสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หนา 78

บรการใหอาจารยและนกศกษาไดคนควา และใชประกอบการเรยนการสอน ในการประสานการจดซอหนงสอนน อาจารยผสอนแตละรายวชาจะมสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ตลอดจนสออนๆ ทจำาเปน นอกจากน อาจารยพเศษทเชญมาสอนกมสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอสำาหรบใหหองสมดและวทยบรการกลางจดซอหนงสอดวย

ในสวนหองสมดยอยของสาขาวชาเทคโนโลยยานยนต จดใหบรการหนงสอ ตำารา หรอวารสารเฉพาะทางเพอนกศกษาสามารถนำาใชประกอบการคนควาเพมเตม และสามารถสบคนขอมลทางระบบอนเทอรเนต นอกจากนนสาขาวชาไดจดสอการสอนอนเพอใชประกอบการสอนของอาจารย เชน เครองมลตมเดยโปรเจคเตอร คอมพวเตอร เครองถายทอดภาพ 3 มต และเครองฉายสไลด

หองสมดของมหาวทยาลยในโครงการความรวมมอทางวชาการภาคอดมศกษาใน จงหวดกาฬสนธและจงหวดมหาสารคาม ไดแก มหาวทยาลยกาฬสนธ มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม ทมเอกสาร ตำารา วารสาร งานวจยทเกยวของกบเปนจำานวนมาก ทใหบรการอาจารยและนกศกษาในกลมทเปนสมาชกรวมกน 6.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

การประเมนความเพยงพอของทรพยากร สาขาวชาเทคโนโลยยานยนตโดยประธานหลกสตรจะประสานงานการจดซอจดหาหนงสอเพอเขาหองสมดและวทยบรการกลาง และทำาหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ตำารา นอกจากนสาขาวชายงมอบหมายใหผรบผดชอบหลกสตรทมความรดานโสตทศนอปกรณ ทำาหนาทอำานวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยและประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอการสอนของอาจารยดวย โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน


เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผลจดใหมหองเรยนหองปฏบตการ อปกรณการทดลอง ทรพยากรและชองทางการเรยนรทเพยบพรอมเพอสนบสนนทงการศกษาใน-นอกหองเรยน เพอการเรยนรไดดวยตนเอง อยางเพยงพอและมประสทธภาพ

1. จดใหมหองเรยนมลตมเดยทมความพรอมใชงานอยางมประสทธภาพ ทงในการสอน การบนทกเพอเตรยมจดสรางสอสำาหรบการทบทวนการเรยน2. จดเตรยมหองปฏบตการทดลองทมเครองมอทนสมยและเปนเครองมอวชาชพในระดบสากล เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบตสรางความพรอมในการปฏบตงานในวชาชพ3.จดใหมระบบเครอขายและหอง ปฏบตการทดลองโดยมเครองคอมพว เตอรและพนททนกศกษาทดลอง หาความรเพมเตมไดดวยตนเอง ดวยจำานวนและประสทธภาพทเหมาะสม เพยงพอ4.จดใหมหองสมดบรการทง

- รวบรวมจดทำาสถตจำานวนเครองมออปกรณ ตอหวนกศกษา ชวโมงการใชงาน หองปฏบตการ และเครองมอความเรวของระบบเครอขายตอจำานวนนกศกษา- จำานวนนกศกษาเรยนในวชาเรยนทมการฝกปฏบตดวยอปกรณตางๆ- สถตของจำานวนหนงสอตำาราและสอดจทลทมใหบรการและสถตการใชงานหนงสอตำาราสอดจทล- ผลสำารวจความพง


หนงสอ ตำาราและสอดจทล เพอการเรยนร ทงหองสมดทางกายภาพและทางระบบเสมอนจรง

พอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและการปฏบตการ

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการดำาเนนการบรรลตามเปาหมาย ตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษา เพอตดตามการดำาเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการดำาเนนงานตามขอ 1-5 และอยางนอย รอยละ 80 ของตวบงชผลการดำาเนนงานทระบไวในแตละปดงน

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

(1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ คอศ.1 หรอ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชาในสถานศกษา และรายละเอยดของรายวชาในสถานประกอบการ ตามแบบ คอศ.2 และ คอศ.3 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X

(4) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชาใน X X X


สถานศกษา และรายงานผลการดำาเนนการของรายวชาในสถานประกอบการ ตามแบบ คอศ.4 และคอศ.5 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

(5) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ คอศ. 6 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดในแบบ คอศ. 2 และ คอศ 3 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมน การดำาเนนงานทรายงานในแบบ คอศ.6 หรอ มคอ.7 ปทแลว

X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอ คำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน

X X X

(9) อาจารยประจำาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X

(10) จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนน 5.0

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอ Xสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หนา 82

บณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0

(13) นกศกษามงานทำาภายใน 1 ป หลงจากสำาเรจการศกษา ไมตำากวา รอยละ 80 X

(14) บณฑตทไดงานทำา ไดรบเงนเดอนเรมตนไมนอยกวาเกณฑ ก.พ. กำาหนด X

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน

กระบวนการดานการวางแผนและการสอนทจะใชในการพฒนาการเรยนการสอนนนพจารณาจากตวผเรยนโดยอาจารยผสอนจะตองประเมนผเรยนในทกๆ หวขอวามความเขาใจหรอไม โดยอาจประเมนจากการทดสอบยอยการสงเกตพฤตกรรมของนกศกษาการอภปรายโตตอบจากนกศกษา การตอบคำาถามจากนกศกษาในชนเรยนซงเมอรวบรวมขอมลจากทกลาวขางตนแลวกควรจะสามารถประเมน เบองตนไดวาผเรยนมความเขาใจหรอไมหากวธการทใชไมสามารถทำาใหผเรยนเขาใจไดกจะตองมการปรบเปลยนวธสอนใหมความเหมาะสมกบผเรยน โดยชวงกอนการสอนใหมการประเมนกลยทธการสอนโดยทมผสอนหรอระดบสาขาวชาเทคโนโลยยานยนต และการปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน สวนชวงหลงการสอนใหมการวเคราะหผลการประเมนการสอนโดยนกศกษา และการวเคราะหผลการเรยนของนกศกษา


สวนกระบวนการดานการนำาผลการประเมนไปปรบปรง ทำาโดยรวบรวมปญหาและขอเสนอแนะ เพอปรบปรงและกำาหนดใหประธานหลกสตรและทมผสอนนำาไปปรบปรงและรายงานผลตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

การประเมนทกษะดงกลาวสามารถทำาโดยการ 1.2.1 ประเมนโดยนกศกษาในสาขาวชาเทคโนโลยยานยนต 1.2.2 การสงเกตการณของผรบผดชอบหลกสตรประธาน

หลกสตรและทมผสอน 1.2.3 ภาพรวมของหลกสตรประเมนโดยบณฑตใหม

การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาเทยบเคยงกบสถาบนการศกษาอนในหลกสตรเดยวกน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวมการประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยสำารวจขอมลจาก

1. นกศกษาปสดทายบณฑตใหม2. ผใชบณฑต3. ผทรงคณวฒภายนอก

รวมทงสำารวจผลสมฤทธของบณฑตและความตองการศกษาตอของผสำาเรจการศกษา

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตาม

มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาเทคโนโลยยานยนต และตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 รวมทงการผานการประเมนการประกนคณภาพภายใน (IQA)4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน


จากผลการประเมนจะทำาใหทราบจดออน จดแขง วกฤต และโอกาสของการบรหารหลกสตร ทงในภาพรวมและในแตละรายวชา หากพบปญหาในการดำาเนนการหลกสตรจะทำาการพฒนาปรบปรงโดยอาจจำาแนกออกเปน 2 รปแบบคอการปรบปรงยอยและการปรบปรงใหญ โดยทการปรบปรงยอยหมายถง กรณทพบปญหาในระดบรายวชาสาขาวชาสามารถดำาเนนการปรบปรงรายวชานนไดทนทตลอดเวลาทพบปญหาสวนการปรบปรงใหญหมายถง การปรบปรงหลกสตรทงฉบบซงจะดำาเนนการทก 5 ปตามรอบการดำาเนนการหลกสตรเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑตและเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและตามเกณฑมาตรฐานของสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา โดยดำาเนนการดงน

4.1 รวบรวมขอเสนอแนะและขอมลจากการประเมนจากนกศกษา ผใชบณฑต ผทรงคณวฒ จาก แบบ คอศ.6 หรอ มคอ.7

4.2 วเคราะหบททวนขอมลขางตน โดยผรบผดชอบหลกสตร ประธานหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตร

4.3 เสนอการปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ


เอกสารแนบ : ภาคผนวกภาคผนวก ก คำาอธบายรายวชาภาคผนวก ข คำาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร ภาคผนวก ค รายงานการวพากษหลกสตร ภาคผนวก ง เอกสารสรปการปรบปรงแกไขหลกสตรและตาราง

เปรยบเทยบเนอหาสาระการ ปรบปรงหลกสตร

ภาคผนวก จ รายงานการประชมคณะอนกรรมการวชาการสถาบนการอาชวศกษาภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ภาคผนวก ฉ มตเหนชอบหลกสตรของสภาสถาบนการอาชวศกษา

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3 ภาคผนวก ช มตการประชมอนกรรมการการอาชวศกษาดาน

หลกสตรการอาชวศกษาและมาตรฐานคณภาพการจดการอาชวศกษา

ภาคผนวก ซ มตอนมตใหใชหลกสตรจากคณะกรรมการการอาชวศกษา

ภาคผนวก ฌ บนทกขอตกลงความรวมมอระหวางสถานศกษาหรอสถาบนการอาชวศกษาตะวนออกเฉยงเหนอ 3 กบสถานประกอบการทจดการศกษารวมกน

ภาคผนวก ญ ประวต สถานททำางาน ผลงานทางวชาการและภาระงานสอนของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร


ภาคผนวก ฎ ประกาศคณะกรรมการการอาชวศกษา เรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแหงชาต พ.ศ. 2556

ภาคผนวก ฏ ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาเทคโนโลย พ.ศ. 2560


ivene3.ac.thivene3.ac.th/ne3/wp-content/uploads/2018/01... · web view4.3.2 ส...

Documents