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UAC: ESTETICA
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido
Evidencia de producto sugerido
Instrumento de evaluación sugerido
* Reconoce las diferentes clasificaciones y estilos del arte.
Estilos Artísticos
Actividad 1. Realiza la lectura sobre el tema Estilos Artísticos de tu Diario de Aprendizaje que se encuentra en la pág. 97-110. Posteriormente elige un estilo de arte e investiga más sobre sus características, el contexto en el que surgió y sus principales representantes y elabora una línea de tiempo.
Ejemplo:Línea de Tiempo
.Elaborar Línea de Tiempo en Word.
Se sugiere utilizar una lista de verificación .
UAC: ADMINISTRACION
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido
Evidencia de producto sugerido
Instrumento de
evaluación sugerido
* Estructura de manera organizada los elementos que integran un plan de negocios.
Tipos de Planes de Negocios
Actividad 1. Realiza la lectura sobre el tema Tipos de Planes de Negocios que se encuentra en la pág. 112 y 113 de tu Diario de Aprendizaje. Al finalizar elabora un mapa conceptual sobre el contenido del texto.Ejemplo:
Elaborar un mapa conceptual
Se sugiere utilizar una lista de verificación .
UAC: LITERATURA II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de producto sugerido
Instrumento de evaluación sugerido
Reconocer en los textos clásicos imágenes actuales.
2. ¿Has experimentado amor o celos de la forma que dice Safo en “Que es a los dioses, me parece símil”, “Eros me sacudió el alma”, “Tú, la de hermoso rostro”.
Elije alguno de los poemas de Safo (páginas 193-195), léelo en voz alta y elabora una reflexión personal con las emociones que te provoca, así como de la vigencia de los temas que aborda.
Reflexión personal.Lista de verificación
UAC: MODULO II. PLANEACION DE DESARROLLO MUNICIPAL
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Elaboración de un Diagnóstico
Enviar su Diagnóstico de acuerdo al eje que les tocó lo puede enviar un integrante de cada quipo con sus respectivos nombres.
Eje InstitucionalEje SocialEje HumanoEje AmbientalEje Económico
Enviar Diagnóstico realizado al siguiente correo electrónico.
Lista de verificación
UAC: ÉTICA Y VALORES II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de producto sugerida
Instrumento de evaluación sugerida.
- Identificar elementos para la construcción de una ciudadanía responsable: diálogo, información, participación.
- Valorar el ejercicio de la libertad en la toma de decisiones políticas.
3. ¿Qué relación hay entre el uso de la violencia y la solución de conflictos? Fundamentos y alcances del uso de la violencia para la solución de conflictos sociales.
Revisa uno de los fundamentos en el uso de la violencia para la solución de conflictos (página 103) conocido como el Manifiesto de Sevilla e identifica los elementos para la construcción de una ciudadanía responsable.Posteriormente, escribe en tu libreta, las razones para evitar la violencia, favoreciendo los valores de la democracia.
Redactar una Reflexión Personal de una cuartilla en tu libreta.
Refiere el fundamento en el uso de la violencia para la solución de conflictos.
Identifica los elementos para la construcción de una ciudadanía responsable.
Ofrece buenas razones para evitar la violencia, favoreciendo los valores de la democracia.
UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION IISemana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Criterio de evaluación
sugerida
El texto como fuente de información y de expresión de ideas nuevas.
• La aplicación de palabras con significados iguales o contrarios y con varios significados.
Actividad 1. Realiza la lectura que se encuentra en la pág. 105-109 y desarrolla la actividad siguiendo las coordenadas pág. 109 Y 110 de tu diario de aprendizaje.
Actividad 2. Realiza la lectura del Autor Robert Kiyosaki la Lección 5. Los Ricos inventan el dinero pág. 129 al 150 y realiza una reflexión personal.
Ejercicio en su Diario de Aprendizaje.
Realizar una Reflexión personal de una cuartilla sobre la Lectura lección 5. Los Ricos inventan el dinero.
En tu libreta.
DATOS GENERALESPLANTEL: 263 NOGALTEPECREGION: CAÑADAASESOR: LIC. EMILIANO HERNANDEZ GONZALEZSEMANA : 6
SEMESTRE UAC APRENDIZAJE ESPERADO
CONTENIDO ESPECIFICO
ACTIVIDADES INSTRUMENO
DE EVALUA
CION
SEXTO FILOSOFIA
Identifica el pensamiento de Heidegger enfocado a la existencia auténtica e inauténtica.
Martin Heidegger- La pregunta
por el ser - Existencia
auténtica e inauténtica
Ser para la muerte
Revisar el planteamiento de la existencia auténtica, inauténtica y el ser para la muerte de Heidegger; y escribir una reflexión personal al respecto, considerando también sus creencias sobre la muerte.
REFLEXION PERSONAL
TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD
Valora la importancia del derecho a la salud, a través del conocimientode las instituciones que brindan atención médica, para la mejoracontinua de la salud individual y familiar en su comunidad
Identifica los niveles de atención a la salud en México.Identifica las distintas institucionesgubernamentales que ofrecen atenciónMédica.Conoce los artículos de la constitución mexicana que garantizan el derecho a la salud como ciudadano.Identifica los niveles de prevención a la salud
Observa el siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=GPMgBcTLs64https://www.youtube.com/watch?v=P8ZZmdOnwAk
1. Con apoyo de los videos observados y de tu diario de aprendizaje realiza un mapa conceptual del sistema de salud en México.
2. Diseña un tríptico en donde prevengas una enfermedad que has estudiado en tu estancia en este instituto. (enfermedades de los diferentes sistemas, enfermedades de trasmisión sexual, drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, desórdenes alimenticios, obesidad, etc.)
3. Cuestionario.
Contestar las siguientes preguntas:
¿A dónde acudes cuando tienes algún malestar o enfermedad?¿Qué tipo de instrumentos y sustancias emplea la persona quete atiende en el lugar mencionado?¿Qué opinión se tiene del servicio médico que se ofrece en lacomunidad?¿Qué acciones tomarías en caso de no recibir atención médicaoportuna?
MAPA CONCEPTUAL
TRIPTICO
CUESTIONARIO.
UAC: Matemáticas II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de producto sugerida
Instrumento de evaluación sugerido
* Interpreta visual y numéricamente al Teorema de Tales en diversos contextos y situaciones cotidianas.
Interpreta y construyen relaciones trigo-nométricas en el triángulo.
* Teorema de Tales y semejanza de triángulos: ¿cómo surge y en qué situaciones es funcional? ¿Calculando la altura al medir la sombra? Figuras a escala
Estudiar el tema “Teorema de Pitágoras”, tema que ya fue abordado en clase antes de entrar a cuarentena.
Realizar 5 ejercicios de aplicación en la vida cotidiana. Envío de ejercicios vía whats app.
Lista de cotejo
UAC: Informática I
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de producto sugerida
Instrumento de evaluación sugerido
Lista de cotejo
UAC: Matemáticas IV
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerida: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de producto sugerida
Instrumento de evaluación sugerido
Determina algebraica y visualmente las asíntotas de algunas funciones racionales básicas.
• Construyendo modelos predictivos de fenómenos de cambio continúo y cambio discreto.
Estudiar el tema “Discontinuidad removible”
Realizar los ejercicios que se envían via whats app.
Lista de cotejo
UAC: Física II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido
Evidencia de producto sugerido
Instrumento de evaluación sugerida
• Inferir que el campo gravitacional se origina por un objeto con masa y su efecto es curvar el espacio. • Valorar la importancia de los campos magnéticos, eléctricos y gravitacionales en el desarrollo de la vida.
• ¿Por qué se mueven las cosas? • ¿Los campos y las fuerzas magnéticas y/o eléctricas tienen efectos sobre mi cuerpo? • ¿Cómo se orientan las especies animales que migran de un lugar a otro? • ¿Se pueden mover cosas sin tocarlas? • El concepto de campo. • Tipos de campos. • Relación entre fuerza y campo.
Leer el tema “Ley de Coulomb” enviado via whats app. Analizar los ejemplos que se proporcionan
Resolver los ejercicios que se envían via whats app.
Lista de verificación
UAC: Cálculo integral
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerida: 05 de Junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de producto sugerida
Instrumento de evaluación sugerido
Los temas del bloque 3 ya fueron impartidos
Entrega de evidencia, esta evidencia ya se dejo antes de la cuarentena.
Lista de cotejo