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Volumen 15 # 9 Noviembre 01 de 2019 L I C E O M A N A N T I A L D E V I D A E T E R N A

NOVIEMBRE

Lectura 1

Actividades de noviembre 2

Actividades de octubre 3-5

Cronograma noviembre 6-8

Cumpleaños 9-12

CONTENIDO:

PLANTEAMIENTO PARA EL FUTURO PERSONAL

“Deberíamos ver más que: somos padres de nuestro futuro que hijos de nuestro pasado.” Miguel de Unamuno Esta frase resume la importancia que debe tener para cada uno el proyecto de vida personal como una brújula que guía el norte de la existencia propia. Pero ¿qué es un proyecto de vida? ¿Qué debe tomar en cuenta para realizarse? ¿Cómo se realiza? Debe darse como el desarrollo propio y natural pero intencionadamente encaminado a realizar el propio ser. Lucas 2:52 nos da un modelo del desarrollo vital, sano, integral, multidimensional que en el niño Jesús se daba, y que nos indica los vectores de desarrollo personal susceptibles de madurar, que improntan y marcan la identidad y personalidad de cada cual, y que como modelo madurativo del crecimiento individual debe cumplirse en cada NNA en forma sana, a lo largo de su proceso de

maduración vital. El texto dice: “52 Y Jesús crecía en sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y los hombres”.

Vemos cuatro dimensiones claramente diferenciadas en las cuales el Señor Jesús crecía en forma personal, desarrollándose y madurando. En Sabiduría: esta dimensión abarca todos los aspectos de desarrollo cognitivo, intelectual y académico del niño. Lo Intrapsíquico-cognitivo. En estatura: este aspecto conlleva el desarrollo físico, orgánico, biológico, de una salud física sana. En Gracia para con Dios: este aspecto refiere el crecimiento en el campo espiritual, el campo de adquisición y fundamentación de la fe, el conocimiento y comunión con Dios. En gracia para con los hombres: esta dimensión presenta el desarrollo y crecimiento en el aspecto social-afectivo, en la interac-ción humana con sus congéneres. Así pues se observa un crecimiento que debe involucrar el aspecto físico biológico sano, el aspecto cognitivo-académico-intelectual creciente, el aspecto espiritual-ético-trascendente y el aspecto social de interacción y comunicación con los demás, lo interpsíquico. Podemos decir entonces que el proyecto de vida debe enfocar todas las áreas del individuo como suscepti-bles de desarrollo mediante planeamiento, cultivo, seguimiento que debe germinar un individuo sano, equilibrado, ma-duro, capaz y en comunión plena con Dios, consigo mismo, con sus semejantes y con el entorno. Se pudiera decir en términos de salud mental, un individuo bien adaptado, que desde lo que es, se relaciona e interactúa con Dios, consigo mismo, con los otros y con lo otro en función de proyectarse para seguir creciendo en su ser y así realizar su propósito de vida, su poten-cial y su plenitud como ser individual, ser social, ser ético-trascendente. Entonces al hablar de proyecto de vida debe existir un propósito divino rector que guía la existencia de cada individuo y que es necesario buscar en la comunión con Dios, para la realización plena como sujeto. Además cada cual recibe una caracteriza-ción particular dada en dones, capacidades, cualidades, que le dotan para poder, para ser, para expresar y por lo mismo, se requiere un autoconocimiento, como base del trazo de un proyecto de vida personal. Pero también nacemos a una época, a una familia, a una generación, a un entorno, que se nos impone, y del cual adquirimos interactuando con el mismo, muchos elementos de formación y vivencia que influyen tanto positiva como negativamente en quienes somos y quienes podemos llegar a ser. Por lo mismo se requiere un conocimiento y análisis del entorno y las circunstancias como un medio que afecta y puede incidir de alguna manera lo que se desea ser, facilitando o dificultando la motivación de ser. Pero sin lugar a dudas, el punto más importante es la capacidad de decidir que cada cual posee, como don invalorable, la capacidad de decidir frente a las propias circunstancias de vida lo que quiera ser y hacer, para desarrollarse hacia algo que debe, que le motiva, que le interesa. En el mismo pasaje de Lucas 2:48-51, vemos al Señor Jesús, niño de 12 años, decidido a “estar en los negocios de su padre”,

como llamado interno vocacional, como propósito de vida, pero impedido aún (temporariamente), por las circunstancias que le

rodeaban, no obstante, ya con claridad de cuál debía ser su decisión de vida. Tan solo 12 años y ya proyectaba en su vida quien

era, que quería y que debía hacer en lo porvenir para realizar su propósito vital. Un propósito trascendente debe guiar un proyec-

to vital, que enfilará lo personal, lo contextual circunstancial del medio y la decisión que se tomará personalmente para ser y

hacer, que llevará a la realización de una vida personal útil, estable, productiva, plena en forma integral y conforme a la voluntad

de Dios. Así hablar de proyecto de vida es hablar de desarrollo integral y armónico de las dimensiones del individuo a lo largo del

tiempo, para tomar la decisión de “formar” su ser.

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