Vakpresentatie

New Product Marketing (280223)

B2K1

Rik van ReekumOnderwijsvergadering - IO2010-10-14

Doelstellingen NPM i.v.m. IO-curriculum

Leerdoelen:

1. Communiceren met de experts en beslissers

2. Bekendheid met enkele technieken voor marketingonderzoek in conceptualisatie en realisatiefase

Bereidt voor op interdisciplinaire beroepspraktijk (project K?)

Er is geen contact geweest met het opvolgende studieonderdeel. Dit jaar daarom voorafgaand geroosterd i.p.v. parallel aan project K.

Datum Plaats Voorbereiding Tijdens de sessie Opdrachten

01-09 OH 215 Bestuderen H. 1, 2 en 14 Voorstellen docentenCursusorganisatieBespreking basisbegrippen

08-09 OH 215 Bestuderen H. 3, 4 en 10 Bespreking (additionele) stof

09-09 OH 215 Video’s over lead-user analyse bekijken en besprekenVoorbespreking case 2 - Dell

Vragen Dell case (ter uitwerking)

15-09 OH 215 Bestuderen H. 5 en 6 Bespreking (additionele) stof

22-09 OH 215 Bestuderen H. 7 en 8 Gastcollege door Jantine Bouma – ex-Philips DAP NPD en docent Hanzehogeschool Groningen en evt.Voorbespreking case 1 – Apple

Vragen Apple case (ter uitwerking)

23-09 OH 215 Marketing en productontwikkeling door Wim PoelmanVervallen

29-09 OH 215 Bestuderen H. 9 Gastcollege door Jos SlijkhuisBespreking (additionele) stof

06-10 OH 215 Bestuderen H. 11 en 12 Bespreking (additionele) stof

07-10 OH 215 In team uitwerken case-opdracht en rapport opstellen

Presentaties door willekeurig gekozen teamsDiscussie

Rapport Apple case inleveren (via Blackboard)Deadline 05-10-2009 om 12.00 uur

13-10 OH 215 Bestuderen H. 13 Bespreking (additionele) stof

20-10 OH 215 Bestuderen H. 15 Bespreking (additionele) stof

21-10 OH 215 In team uitwerken case-opdracht en rapport opstellen

Presentaties door willekeurig gekozen teamsDiscussie

Rapport Dell case inleveren (via Blackboard)Deadline 19-10-2009 om 12.00 uur

02-11 OH 215 Stof boek en colleges tentamen

28-01 OH 215 idem hertentamen

Studieactivisme

Activiteiten van de studenten:

• aanhoren van gepresenteerde stof (colleges verplicht)

• zelfstudie boek, waaronder

• 1 facultatieve groepsopdracht over rolfenomeen

• 2 verplichte cases groepsopdrachten:

• Beoordelen conjuncte analyse in productconceptualisatie

• Beoordelen vraagvoorspelling en maken break-even analyse voor realisatiefase

Studentenoordeel

‘Incidenteel’ 2010-2011:• “Opdrachten onduidelijk” = onzekerheid inherent aan (onbekende) situatie van

professional

Studentevaluatie 2009-2010:• Vorig jaar aanmerkelijke verbetering ten opzichte van voorgaande jaren• Enige onvoldoende is directe studiebegeleiding = capaciteitsprobleem!• Respons relatief gering (30%)

Studentenbeoordeling

Tentamen (60%):• Meerkeuzevragen (30)• Open vragen (4 samengestelde)Verplichte cases opdrachten (40%; relatieve becijfering 5-9)Facultatieve opdracht (kan het verschil maken binnen

eentiende onder de norm)Norm voor beide onderdelen: 5,5

Slagingspercentage bijna 60%

Ongeveer 20% doen wel opdrachten, maar geen tentamen

Geslaagden hebben een kennisniveau van marketing wat vergelijkbaar is met NIMA-A. D.w.z. begrijpen waar specialisten het over hebben wanneer die over het vak, de markt en afnemers spreken.

Probleem is soms het ontbreken van een referentiekader ‘bedrijf’

Studentresultaten

Volgende cursus anders?

Vooralsnog niet de bedoelingVoor inzetbare capaciteit en leerdoelen juiste formule. Intensivering zou kunnen in samenhang met andere vakken, bijvoorbeeld rond gebruiker en onderzoeksmethoden