v jornadas de software libre - upc: tikiwiki en contextos educativos (i) y (ii)

jplupc06 http://gclub.ub.es/tiki-slideshow.php?page=jplupc06&slide=0

1 de 2 06/07/2006 2:59

jplupc06

1. Índexfirst 1 de 17 A.1 Introducció

V Jornades de Programari LliureETSEIB (UPC), del 5 al 8 de juliol de 2006http://jornadespl.org/ (lloc)

Aquesta obra està sota unaLlicència de Creative CommonsAtribució - CompartirPerIgual 2.5.Espanya.

Comunicacions escrites enviades: (comunicació oral: 06/07/06, 9:30h URL xerrada i pdf's: http://gclub.ub.es/jplupc06 )

De Pedro, X. y Reyes, J. 2006a. “TikiWiki en contextos educativos (I): las comunidades abiertas de aprendizaje cooperativo y reflexivo”. VJornadas de Software Libre, Universidad Politécnica de Cataluña. Textocompleto: pdf (530 Kb). .

1.

De Pedro, X. y Reyes, J. 2006b. “TikiWiki en contextos educativos (II): los sistemas de evaluación de los aprendizajes”. V Jornadas de SoftwareLibre, Universidad Politécnica de Cataluña. Texto completo: pdf (698 Kb).

2.


1 de 2 06/07/2006 2:58

jplupc06

A.1 Introducció1. Índex 2 de 17 A.2.1. Extensió de la comunitat

educativa

Vam emprar TikiWiki CMS/Groupware - "Tiki" (http://tikiwiki.org):Llicència LGPL (PHP, ADOdB, PEAR, SMARTY, ...)

Objectius experiències mostrades: Millorar ensenyament/aprenentatge via:

A. 1a comunicació escrita (...les comunitats obertes d'aprenentatge cooperatiu i reflexiu)

+ participació tota la comunitat educativa (també mares i pares)aprenentatge cooperatiu i reflexiu, en entorns de constructivisme social+ eficiència en treball en grup

B. 2a comunicació escrita (...els sistemes d'avaluació delsaprenentatges)

ús de les carpetes d'aprenentatge ensuport TICavaluació continuadaavaluació per iguals i autoavaluació


1 de 1 06/07/2006 2:58

Figura A1. Comunitat educativa oberta

jplupc06

A.2.1. Extensió de la comunitat educativa

A.1 Introducció 3 de 17A.2.2. Aprenentatge cooperatiu i

reflexiu en entorns de constructivisme social

Incorporar mares/pares al seguiment del procés d'aprenentatgeFacilitar la cooperació entre centres(sistema granular de permisos, gestiód'usuaris i grups, RSS de la gran majoria dels objectes Tiki, ...)

A.1 Introducció 3 de 17A.2.2. Aprenentatge cooperatiu i

reflexiu en entorns de constructivisme social

o


1 de 2 06/07/2006 3:00

jplupc06

A.2.2. Aprenentatge cooperatiu i reflexiu en entorns de constructivisme social

A.2.1. Extensió de la comunitateducativa

4 de 17 A.2.2. Tipus de contribucions

"Reflexiona sobre el tipus de contribució que vas a fer o estàs fent..."

En "Wikis", "Fòrums","Fulls de càlcul" (delTiki), i "comentaris" arreu

Figura A.3. Exemple de contribució en fòrum

estimular aprenentatge reflexiu

es mostra el pes relatiu amb asteriscos (*, **, ***, ...)

comunitats d'aprenentatge cooperatiufacilitar l'avaluació posterior (mida en bytes, i tipus de contribució)


1 de 2 06/07/2006 3:00

jplupc06

A.2.2. Tipus de contribucionsA.2.2. Aprenentatge cooperatiu i reflexiu en entorns de constructivisme social

5 de 17A.2.2. Entorn per al Constructivisme

social

n Tipus de contribució Descripció

* Aspectes organitzatiusPropostes i altres qüestions relacionades amb laorganització de l'equip de treball, temporització,....

* Millores de presentació

Millores de presentació, estètica, ortografia, etc.(tingueu en compte, però, que la presentaciófinal caldrà fer-la en format document paginatper imprimir, amb algun altre programarid'ofimàtica)

* Peticions de suportPreguntes senzilles, peticions d'ajuda, etc. sense massa elaboració de la informació prèvia

** Ajudes a companysAjudes a companys que han demanat suport, formulat dubtes, etc.

** Nova informacióS'ha afegit nova informació en el text que abansno hi era

*** Hipòtesis noves S'ha elaborat una nova hipòtesi a partir


2 de 2 06/07/2006 3:00

d'informació prèvia pre-existent, i eventualment,altra informació nova (en aquest cas, cal marcartambé la casella "nova informació")

*** Preguntes elaborades i noves vies per avançar

Preguntes elaborades i noves vies per avançar enel treball que abans no es tenien en compte; nonomés preguntes senzilles o peticions de suportelemental

*** Síntesi/elaboraciód'informació

Sintetitzar informació prèvia (pre-existent en eltext), i/o elaborar més el discurs amb informaciópre-existent

Altres (informeu quina al professorat)

Altres contribucions no llistades en el menúactualment (informeu quina al professorat)

A.2.2. Aprenentatge cooperatiu i reflexiu en entorns de constructivisme social

5 de 17A.2.2. Entorn per al Constructivisme

social

o


1 de 3 06/07/2006 3:01

jplupc06

A.2.2. Entorn per al Constructivisme socialA.2.2. Tipus de contribucions 6 de 17 A.2.3. Augment de l'eficiència del

treball en grup

Constructivisme social


2 de 3 06/07/2006 3:01

Figura A.5. Una de les moltes possibles configuracions de l'entorn de treballcol�laboratiu de TikiWiki CMS/Groupware, facilitant l'aprenentatge constructivista


1 de 2 06/07/2006 3:01

jplupc06

A.2.3. Augment de l'eficiència del treball engrup

A.2.2. Entorn per al Constructivismesocial

7 de 17 B. Segona comunicació escrita

"Metodologia tradicional" vs "metodologia Wiki", en redacciócol�laborativa de documents (alumnat):

Resultats mésclars: Grups grans (15 alumnes)

2 grups Tradicional, 2 grups Wiki3r curs CCAA 3 crèdits (de9)12 setmanes 30% nota final Figura A.6. Resultats de notes respecte temps invertit segons

metodologia emprada. Els de "metodologia Wiki" van ser més


2 de 2 06/07/2006 3:01

eficients (en rendiment del temps invertit)

A.2.2. Entorn per al Constructivismesocial

7 de 17 B. Segona comunicació escrita

o


1 de 1 06/07/2006 3:02

jplupc06

B. Segona comunicació escritaA.2.3. Augment de l'eficiència deltreball en grup

8 de 17 B.2.1. Avaluació contínua

De Pedro, X. y Reyes, J. 2006b. “TikiWiki en contextos educativos (II): los sistemas de evaluación de los aprendizajes”.(http://gclub.ub.es/jplupc06)

A.2.3. Augment de l'eficiència deltreball en grup

8 de 17 B.2.1. Avaluació contínua

o


1 de 3 06/07/2006 3:02

jplupc06

B.2.1. Avaluació contínuaB. Segona comunicació escrita 9 de 17 B.2.1. Avaluació contínua

Possibilitats vinculades a:

aprenentatge reflexiu ("Tipus de contribucions", dietaris reflexius-"blocs/bitàcoles", ...),o majoria d'activitats d'aprenentatge (registre accions integrat)


2 de 3 06/07/2006 3:02

Figura B.1. Exemple del registre d'accions integrat al que pot accedir el professorat


1 de 2 06/07/2006 3:03

jplupc06

B.2.1. Avaluació contínuaB.2.1. Avaluació contínua 10 de 17 B.2.1. Avaluació contínua

Figura B.2. Mida de les contribucions

parcials de cada alumne/a al treball i aprenentatge col�laboratiu


1 de 2 06/07/2006 3:03

jplupc06

B.2.1. Avaluació contínuaB.2.1. Avaluació contínua 11 de 17 B.2.2. Avaluació per iguals i

autoavaluació

Figura B.3. Evolució setmanal de l'activitat de l'alumnat


1 de 2 06/07/2006 3:04

jplupc06

B.2.2. Avaluació per iguals i autoavaluacióB.2.1. Avaluació contínua 12 de 17 B.2.3. Carpetes d'aprenentatge -

"ePortfolio"

Revisió/Avaluacióper iguals (peer review/assessment)

entre alumnat, i/o professorati comentaris detallats (opcionals)

Autoavaluació

Fent servir formularis Figura B.5. Exemple d'avaluació per iguals senzilla -

"Curs d'Eines col�laboratives lliures per a la


2 de 2 06/07/2006 3:04

("trackers") docència i aprenentatge" (ICE-UdL, Gener 06)

B.2.1. Avaluació contínua 12 de 17 B.2.3. Carpetes d'aprenentatge - "ePortfolio"

o


1 de 2 06/07/2006 3:04

jplupc06

B.2.3. Carpetes d'aprenentatge - "ePortfolio" B.2.2. Avaluació per iguals iautoavaluació

13 de 17 B.2.3. Exemple entorn amb Mod. AulaWiki

Ús inicial ("manual") en el projecteCarpeTiki (Figura B.9)

Secció 1: Grup-classeSecció 2: Equip treballSecció 3: IndividualConfiguració: espai a espai,permís a permís...

Nova eina! AulaWiki ("espais de treball", projectes, + "gradebook"...)

Creació d'entorns de treball engrup, amb recursos i permisos predefinits Tiki "Mod"més potent encara vinculada aTikiDav (WebDav + OOo....)

Figura B.9. Exemple de carpeta d'aprenentatge Figura B.11.

Assistent deconfiguraciód'AulaWiki


1 de 2 06/07/2006 3:05

jplupc06

B.2.3. Exemple entorn amb Mod. AulaWiki B.2.3. Carpetes d'aprenentatge - "ePortfolio"

14 de 17 A.3 i B.3. Conclusions

Figura B.10. AulaWiki emprat en el "Colegio María Virgen" (Madrid).


1 de 1 06/07/2006 3:06

jplupc06

A.3 i B.3. Conclusions B.2.3. Exemple entorn amb Mod. AulaWiki

15 de 17 Enllaços d'especial interès

TikiWiki: molt potent i versàtil (també en entorns docents/discents). Permet:

ampliar la comunitat educativa (pares i mares; altres centres, ...)estimular l'aprenentatge reflexiuavaluació individual de les contribucions en grupsaugment d'eficiència del treball colaboratiucarpetes d'aprenentatge (ePortfolio) en suport TIC (i AulaWiki )avaluació i retroalimentació contínua amb alumnatavaluació per iguals o autoavaluació

B.2.3. Exemple entorn amb Mod. AulaWiki

15 de 17 Enllaços d'especial interès

o


1 de 1 06/07/2006 3:06

jplupc06

Enllaços d'especial interèsA.3 i B.3. Conclusions 16 de 17 Agraïments

Informe final UniWiki en català: http://uniwiki.ourproject.org/ifuwVideo Tutorials Bàsics Wiki (castellà):http://www.escire.org/tiki-index.php?page=TIKIWICurriculoVideo tutorials avançats (castellà): TikiDavhttp://www.escire.com/escire2/tiki-index.php?page=WDAVE1CurriculoTutorial (i vídeo) AulaWiki (castellà):http://www.escire.com/escire2/tiki-index.php?page=AulaWikiCurriculoAltres videos (anglès) sobre Tiki: http://tikiwiki.org/TikiMoviesApunts Cursos Wiki i Tiki (català): html i pdf (CC-by-SA)

http://gclub.cursos.ourproject.org/Curs+Wikihttp://gclub.cursos.ourproject.org/Curs+Tiki

A.3 i B.3. Conclusions 16 de 17 Agraïmentso


1 de 1 06/07/2006 3:07

jplupc06

AgraïmentsEnllaços d'especial interès 17 de 17 darrer/a

Comunitat TikiWiki (sylvieg, en especial)Grup pel Coneixement Lliure de la UB (http://gclub.ub.es)Ourproject.org (GForge - hosting projectes Copyleft; "Vjrj", en especial)Ajut 2003MQD00167 - UniWiki - http://uniwiki.ourproject.orgAjut 2004Redice-ICE-UB - http://uniwiki.ourproject.org/rediceAjut 2005PID-UB/27 (AWikiForum http://gclub.ub.es/awikiforum/)Ajut 2005PID-UB/32 (CarpeTiki http://gclub.ub.es/carpetiki/)

Enllaços d'especial interès 17 de 17 darrer/ao

v jornadas de software libre - upc: tikiwiki en contextos educativos (i) y (ii)

Technology