Unidad III: Personalidad y Evaluacin

Unidad III: Personalidad y EvaluacinMtodos y tcnicas para el estudio de la Personalidad.Ps. Beln Arnguiz E

Mtodos para la medicin de los rasgos de personalidadEntrevistaPruebas proyectivasInventarios de personalidadAnlisis factorial e inventarios de personalidad

Entrevista: La entrevista Psicodiagnstica en la Evaluacin de PersonalidadPara el Proceso Psicodiagnstico se adaptar la Entrevista Psicolgica, la cual ser:

Semidirigida o Semiestructura, con libertad de expresin, pero con intervencin del entrevistador con el fin de sealar:

Vectores cuando no sabe cmo empezarSituaciones de bloqueo por angustiaInquirir sobre lagunasPuede comenzar directiva, luego libre para permitir la expresin del motivo de consulta, para finalizar directiva.

La entrevista es semidirigida o semiestructura porque:

Se debe conocer al paciente de forma exhaustiva Se debe obtener datos para formular hiptesis, elegir la batera de test e interpretar la informacin. La entrevista es una tcnica irremplazable se puede prescindir de los test en el proceso psicodiagnstico la mayora de las veces.

Objetivos de la Entrevista:Percibir al paciente como se nos presenta: si hay cambios en los distintos momentos.Atender a lo que verbaliza: Caractersticas del lenguaje (precisin), contenidos (Secuencia), motivo manifiesto de consulta. Establecer coherencia o discrepancia: lenguaje verbal v/s no verbal. Planificar batera de prueba: Elementos, secuencia y ritmo.Establecer un buen rapport: reducir bloqueos.Captar los elementos transferenciales y contratransferenciales del vnculo.Vnculo de y entre la familia.Establecer el motivo de consulta: Manifiesto: Sntoma que preocupa/ seal de alarma. (quin la da?) o Latente: El verdadero, ms serio y relevante.

Debido a que la entrevista psicodiagnstica busca obtener la mayor cantidad de informacin en muy poco tiempo se sugiere ordenar la entrevista Psicodiagnstica en reas temticas tales como:

Datos Personales (entre otros):NombreEdadFecha de nacimientoOcupacin Educacin

Motivo de Consulta (MC), preguntas tales como:Porqu consulta?Si se trata de un nio y/o adolescente MC de los padres y del evaluado.Si se trata de un nio y/o adolescente si sabe porqu est ah, porqu es llevadoDesde cundo empez el problemaCmo se siente? Qu siente?Ha intentado soluciones? Cules?Por qu consulta ahora y no antes?

Antecedentes Familiares, preguntas tales como:Con quin vive?Cmo se llaman sus padres? Qu edad tienen? Qu hacen?Tiene hermanos? Cuntos aos tienen? Qu hacen?Cmo se lleva con los padres?Cmo se lleva con los hermanos?Tiene abuelos? Qu edad tienen? Qu hacen o qu hicieron?Cmo se lleva con los abuelos? Los visita?Tiene tos? Tiene primos (as)?Dnde naci?Quin pens en su nombre?Se sugiere al ir completando con las respuestas dadas acerca de la familia, realizar un genograma.Cuando se trata de nios (as) y/o adolescentes se debe realizar la Anamnesis, donde sern los responsables de los menores quienes respondern a varias de las preguntas que anteriormente se sealan, adems de datos del desarrollo. La anamnesis ser revisada en profundidad ms adelante.

Relaciones Sociales y mbitos de inters:Tiene amigos? Cuntos? Cada cunto se rene con ellos?Participa de reuniones sociales? De qu tipo?Participa de algn grupo o comunidad? Realiza actividades extra-programticas? (Como deporte, yoga, talleres, caminatas, pintura, etc.)Con la familia realiza actividades extra-programticas Cules? Con qu frecuencia?Cules son sus intereses?Qu le gusta hacer?Qu le desagrada?Pasatiempos

Estado de Salud:Salud Fsica del evaluado y de la familia (enfermedades)Se sugiere preguntar sobre enfermedades crnicas (hipertensin, diabetes, etc.)Hospitalizaciones del evaluadoTratamientos del evaluadoEnfermedades terminales en la familiaSalud Mental del evaluado y de la familiaHa consultado anteriormenteSi consult anteriormente sigui algn tratamiento, por cunto tiempoConcluy el tratamiento o noHay otros familiares qu hayan sentido o vivido algo similar

Consumo de alcohol y/o drogas:Consume alcohol? En qu ocasiones? Qu cantidad?Ha consumido drogas? Cules? Desde cundo? Qu cantidad?Si consume alcohol y/o drogas en demasa, se constituye en un problema de salud, por tanto, se debe indagar si para la persona es un problema o no y si tiene alguna intensin de dejar de consumir.

En algunas ocasiones se recomienda indagar acerca de la sexualidad:Si es adolescente y/o adulto se le puede preguntar si mantiene relaciones sexualesCundo fue la primera vez que tuvo relaciones sexuales? Con quin? Cmo fue esa experiencia (agradable o desagradable)?Tiene una pareja estable?Cuntas parejas ha tenido?

Otras preguntas:En este apartado se le puede sealar al evaluado/a Hay algo que usted (t) cree (s) que es importante que me cuente (s) y yo no se (te) lo he preguntado y que quiera agregar?Cmo se siente concluida esta entrevista?Tambin se pueden agregar preguntas que anteriormente se quisieron hacer, pero por el contenido de la conversacin no era el momento ms adecuado.Finalmente, este espacio sirve como cierre para indagar acerca de las expectativas que tiene el/la evaluado/a acerca del proceso psicodiagnstico y para explicarle que prosigue y/o si tiene alguna duda al respecto.

La informacin obtenida a lo largo de la Entrevista Psicodiagnstica responde a reas de la personalidad que se deben tener presente constantemente, por lo cual quizs no importe el orden de las preguntas realizadas, pero s que se intenten abordar la mayor cantidad de mbitos de la vida del sujeto evaluado.

Las reas de la personalidad a tener presente van a ser:rea cognitivaQue va a incluir: capacidad de rendimiento, capacidad intelectual, adaptacin, planificacin y metas, juicio y sentido de realidad, etc.rea afectivaQue va a incluir: respuestas a los estmulos afectivos, tonalidad afectiva (alegre, depresivo, angustiado, etc.), tolerancia a la frustracin, necesidades afectivas, rasgos de personalidad, etc.rea interpersonalQue va a incluir: inters por relacionarse con otros, cmo son los vnculos que establece, adaptacin a las normas sociales, etc.

Inventarios de personalidad:

Los inventarios de personalidad son instrumentos psicomtricos utilizados en la evaluacin de personalidad

Intentan medir aspectos y rasgos generales de la Personalidad y la forma de hacerlo variar de un inventario a otro dependiendo principalmente de la teora a la base.

Enfatizan aspectos en que sujetos normales puedan diferir, para as poder diferenciar normalidad/anormalidad

Intentan observar, describir e interpretar manifestaciones conductuales, pues stas son la expresin de la personalidad

Algunas caractersticas generales a todos los inventarios:Son instrumentos auto descriptivos de la personalidadSon de lpiz y papelPueden ser de aplicacin colectiva o individualNo buscan exactitud en lo medido, sino la concepcin que el sujeto tiene sobre s mismoPresenta estmulos verbales estandarizados y las respuestas se califican en funcin de los correlatos conductuales.

Los inventarios de Personalidad ms utilizados son:Inventario multifactico de personalidad de Minnesota (MMPI)Inventario de preferencias personales (Edwards)Cuestionario de los 16 factores (16 PF)Inventario Multiaxial clnico (Millon)

Inventario multifactico de personalidad de Minnesota (MMPI):

Creado en la dcada del `30, el MMPI fue durante casi medio siglo, el test de personalidad ms utilizado e investigado en el mundo.

Actualmente la versin original (MMPI) se ha reformulado en dos versiones MMPI-2 y MMPI- A

Su uso se ha expandido desde lo clnico a la consejera, organizacional, mdico, militar y forense

Posee 13 escalas compuestas de 10 escalas clnicas y 3 de validez

Tiene 566 reactivos

MMPI:

En su inicio se crea que se podran establecer clasificaciones clnicas ms precisas y que cada escala representara cada grupo psiquitrico, pero esto no se cumple.

Busca medir personalidad de manera objetiva y dar con un perfil del sujeto con fines de investigacin y prctica clnica.

Permite formarse una idea de conductas, rasgos, dinmica subyacente, nivel de ajuste, contacto con la realidad, actitud hacia el mundo y creencias de un sujeto.

Cuestionario de Preferencias Personales (Edwards):

Creado por Edwards en 1954, actualmente se utiliza la edicin revisada de 1959.

El EEPS se desarroll en un inicio para counselling e investigacin, intentando medir variables de personalidad no patolgicas.

La teora a la base es la teora de Personalidad de Murray (sistema de necesidades manifiestas) y a partir de ah se seleccionan 15 variables.

Cuando el organismo se encuentra con las presiones se da lugar a un impulso o necesidad que origina una conducta compleja.

Edwards:

Consta de 210 pares de afirmaciones, de las cuales se debe elegir la que mas lo caracteriza.

Busca proporcionar una medicin rpida y conveniente de la personalidad no patolgica (a diferencia del MMPI y el Millon).

El objeto de estudio es un organismo individual fundamentalmente organizado e integrado que responde no solo a estmulos externos sino tambin interno, por lo que tambin se le puede caracterizar como esencialmente dinmico.

Cuestionario de los 16 Factores (16 PF):

El 16 PF fue creado por Cattel a partir de su teora de personalidad alrededor de los 50.

Desde el instrumentos se define personalidad aquello que permite predecir lo que una persona har en una situacin dada.

Por lo tanto, el objetivo de este inventario es establecer leyes acerca de lo que diferentes personas haran ante todo tipo de situaciones sociales y ambientales.

Su creacin se basa en un anlisis factorial a partir de diferentes caractersticas de personalidad

16 PF:

Busca lograr una clasificacin sistemtica de los rasgos de personalidad, por lo que es necesario reducirlos a categoras y as explicar los fenmenos conductuales.

Se obtienen 16 factores que explican las dimensiones de personalidad.

Se compone de 185 reactivos.

Posee adems, preguntas de resolucin de problemas, las que permiten medir capacidad intelectual.

Inventario Multiaxial Clnico Millon:

Creado por Millon en 1977, actualmente se utiliza la versin del 1994

Su base conceptual proviene de los trastornos del Eje II del DSM-III

Su propsito, al igual que el MMPI, es medir personalidad en base a teoras clnicas, es decir, diagnosticar psicopatologa.

Sin embargo, contiene innovaciones metodolgicas importantes.

Contiene 177 afirmaciones autodescripitvas de verdadero o falso

Incluye 24 escalas clnicas

Millon adems a partir de este primer cuestionario que crea, construye posteriormente nuevos instrumentos para evaluar la personalidad de manera especfica por ejemplo en adolescentes.

Pruebas ProyectivasPrincipalmente han sido muy tiles en el mbito dinmico.surgen desde el modelo psicodinmico y este es el que las soporta. En un primer momento se desarrollan con el objetivo de analizar el mundo inconsciente del sujeto, pero cada vez se utilizan ms para valorar el mundo cognitivo del sujeto (cmo piensa), las utilizan diferentes modelos y se aplican en diversos campos de la psicologa.Ests tcnicas fueron un exponente de la forma de evaluar de los psiclogos desde 1950 a la dcada de los 80.

Entre 197080 surgen crticas pues ests tcnicas se consideran instrumentos que no estn validados y que no cumplan las garantas cientficas necesarias. Las tcnicas proyectivas no se pueden validar con la teora clsica de los test pues buscan la ley individual (ideogrfica), cmo es el sujeto en concreto.En la actualidad se ve que hay que buscar nuevas formas de validar las tcnicas para que se ajusten a sus objetivos. An as los dinmicos las siguen utilizando y existe evidencia emprica de que se utilizan cada vez ms (p.e. es la 3 tcnica ms utilizada en Espaa).Se han desarrollado ms de 500 tcnicas proyectivas, de las cuales unas 100 aproximadamente con garantas mnimas de cmo aplicarlas e interpretarlas, pero a veces son poco conocidas y mal utilizadas. Un 20 % de tcnicas se utilizan en la evaluacin de la personalidad, dan idea de lo peculiar del sujeto que en otras tcnicas no se obtiene.

Todas las definiciones, independientes del modelo, coinciden en:Con ests tcnicas se puede evaluar el mundo interno del sujeto.Es un material con un mnimo de estructuracin y que provoca respuestas muy creativas del sujeto.El desacuerdo se da en cmo interpretar la tcnica y el propio concepto de proyeccin.

Pruebas de Personalidad

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Test de Rorschach

Test de RorchachTest inestructuradoConsta de 10 laminas que representan manchas de tintas.Las imgenes tienen una cierta simetria, que proviene de la tecnica la cual se utilizo para su formulacion.H. Rorchach fue encontrando perceptos muy sugerentes que daban lugar por su carcter no configurativo a multiples respuestas

Test de Zulliger

Test de ZulligerInstrumento proyectivo de personalidad, ampliamente utilizado en el aspecto laboral.Posee la misma lgica que el test de Rorschach.Consta de 3 laminas de mancha de tinta, inestructuradas, la cual el sujeto debe estructurar en una respuesta

Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO)

Test de relaciones objetales de PhillipsonCompuesto por 13 laminas.Diseado para analizar y valorar las actitudes hacia las relaciones objetales, modos de articulacin del aparato mental, y a como las primeras experiencias con objetos del mundo determinan los posteriores modos de relaciones significativas.Las personas perciben el mundo que las rodean de un modo particular y dinmico, y que en todas las interacciones existe un juego entre factores conscientes e inconcientes.

Anlisis FactorialEl anlisis factorial, es la herramienta esencial de las teoras analtico-factoriales de los rasgos.Es un procedimiento estadstico que se basa en el concepto de correlacin.El anlisis factorial proporciona una forma de describir de manera ms simple grandes nmeros de variables al identificar un nmero menor de dimensiones. (factores)

Anlisis Factorial e Inventarios de PersonalidadLa contribucin mas importante de Catell a la personalidad fue su descripcin sistemtica de la misma.La taxonoma de las diferencias individuales, es esencial antes de poder comenzar a investigar la personalidad.La descripcin requiere medicin, por lo que Catell y sus colegas desarrollaron muchos test de personalidad.

Catell Sixteen Personality Factor (16PF)Nace con el fin de poder evaluar las diferencias de personalidad en la poblacin en su conjunto.Tiene 16 escalas de opcin mltiple, cada una de las cuales mide un rasgo de origen subyacente de la personalidad normal.Cada factor es identificado con una letra que indica el orden en que emergi del anlisis factorialLa primera docena de factores son los mas importantes en la descripcin de las diferencias individuales.

Factores de Personalidad de CatellA AfabilidadB RazonamientoC EstabilidadE DominanciaF AnimacinG Atencin normasH AtrevimientoI SensibilidadL VigilanciaM AbstraccinN PrivacidadO AprensinQ1 Apertura cambioQ2 AutosuficienciaQ3 PerfeccionismoQ4 Tensin

Escala NEO FFIEl test NEO-PI-R, Revised Neo Personality Inventory (Costa y McCrae 1992), publicado en el 2008 bajo el nombre Inventario de Personalidad NEO Revisado.El NEO FFI es la versin breve del NEO-PI-REste instrumento evala los principales factores de personalidad: Neuroticismo, Extraversin, Apertura, Amabilidad y responsabilidad.Compuesto por sesenta tems, 12 por factor.

Esta prueba se utiliza en todos aquellos contextos evaluativos en los que es conveniente medir la personalidad (clnico, educativo, organizacional)