8/13/2019 Trastorno de Ansiedad Infantil

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Escudero Ortega Alberto

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La ansiedad es una reaccin emocionalnormal necesaria para la supervivencia de losindividuos y de nuestra especie. No obstante,

las reacciones de ansiedad pueden alcanzarniveles excesivamente altos o pueden serpoco adaptativas en determinadassituaciones. En este caso la reaccin deja de

ser normal y se considera patolgica.

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Los nios y adolescentes con trastornos deansiedad suelen experimentar un miedointenso, preocupacin o inquietud que puededurar largos perodos de tiempo y afectarsignificativamente sus vidas.

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Los nios (tambin los adolescentes y losadultos) portadores de algn tipo detrastorno de ansiedad tienden a tener un tipode pensamiento particular que se caracterizapor ser exagerado, irracional, negativo, difcilde controlar, casi parsito.

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Esta forma de pensar podr dar lugar a ciertotipo de sentimientos bsicos, a saber:excesivo miedo, excesiva vergenza, excesivapreocupacin

En realidad lo que se exagera es lainterpretacin de los estmulos que recibimos

del medio

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Los trastornos de ansiedad se encuentran entrelos ms comunes en la niez y la adolescencia.

Aproximadamente, 13 de cada 100 nios yadolescentes de entre 9 y 17 aos experimentanalgn tipo de trastorno de ansiedad

Las nias se ven ms afectadas

Cerca de la mitad de los nios y adolescentes conestos trastornos padecen un segundo trastorno,como la depresin, tras angustia, fobia social..Trastornos relacin con sustancias

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Manos fras y pegajosas, boca seca, sudoracin,nauseas o diarrea

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ipo

Trastorno de ansiedad por separacin

Trastorno de ansiedad generalizada

Trastorno de pnico

Trastorno obsesivo compulsivo

Trastorno de estrs postraumtico

Fobias

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Es el trastorno de ansiedad de mayorprevalencia en la infancia.

El pensamiento aparecer ante la separacindel hogar o de las personas a las que el nioest afectivamente vinculado.

El sentimiento ser de preocupacin intensa omiedo y podr manifestarse con signossomticos, especialmente cefaleas y/oepigastralgias.

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Estas manifestaciones ceden ante lacomprobacin de que sus ideas eranirracionales. Por ejemplo, al reencontrarsecon sus padres a la salida de la escuela, o

cuando hablan por telfono con ellos.

El trastorno por ansiedad de separacin esuna de las causas ms importantes de

rechazo escolar y debe diferenciarse de lafobia escolar, ya que su tratamiento esdiferente.

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El pensamiento aparecer ante situaciones deexposicin social.

El sentimiento predominante es la vergenzaexcesiva, con conductas de evitacin yrechazo a cualquier situacin en la cual hayaprobabilidad de avergonzarse o ser humillado

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Por lo general son excesivamente tmidos,serios, con poco contacto visual directo. Estascaractersticas pueden complicar el

relacionamiento adecuado con otros.

Este trastorno puede tener repercusinimportante en el futuro ya que el nio no

tratado desarrolla la evitacin comomecanismo de defensa primordial y pierdeoportunidades de crecimiento personal consus pares, por miedo.

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El pensamiento aparece de manera sbita conla idea de que algo malo est por pasar enestos momentos, generando una crisis deangustia severa

Es un cuadro poco frecuente en la niez. Muyfrecuente en los jvenes y adultos.

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El individuo no puede controlarlos pese a quelos critica por ridculos o inaceptables (aveces moralmente inaceptables). Ante estospensamientos se desarrollan actosrepetitivos, muchas veces sin un sentidoaparente, que tambin tienen el carcter deparsitos. Se llaman compulsiones o rituales.El carcter ritualista est dado porque detienemomentneamente las ideas obsesivas,liberando al paciente de este sufrimiento

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La exposicin al recuerdo del trauma puedecausar agitacin, agresividad o pnico.Adems puede haber repercusin en el sueo,

en el sistema de alerta, con hipervigilancia odificultad en concentrarse, irritabilidad,tristeza y respuesta exagerada a estmulosimprevistos

Es el cuadro que aparece con frecuencia en elnio maltratado o abusado sexualmente.

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Los tres pilares del tratamiento son:psicoeducacin, psicoterapia,psicofarmacologa.

Los frmacos que han demostrado eficacia sonlos que actan sobre el sistemaserotoninrgico, fundamentalmente los

inhibidores selectivos de la recaptacinserotoninrgica