tanitsuk meg gyermekeinket szeretni a földet

8/14/2019 Tanitsuk meg gyermekeinket szeretni a fldet

1/65

Teaching kids to love Earth Curiosity

Lachecki Herman, Marina et al.: Teaching kids to love Earth(Duluth MN, Pfeifer-Hamilton Publishers, 1991)Curiosity c. fejezet (1-25. oldalak)

TANTSUK MEGY GYERMEKEINKET SZERETNI A FLDET

A KVNCSISG

A kvncsisg a tanuls kiindulpontja. A kvncsisg a tudsra val szomjsg. A gyerekeket a kvncsisgsztnzi arra, hogy a vilgot kutassk. S muszj kutatniuk. Szksgk van arra, hogy felfedezzk, kiben bzhatnak, miaz ami veszlyes s mi az, ami mks. A gyerekeknek szksgk van arra is, hogy hatrokat fedezzenek fel magukkrl. Ez a korai tanuls nagyon elmlylt s telis-teli van akcikkal. A kvncsisg vezeti el ket pldul egy tpartjra. Ott megrintik a vizet, belecsobbantanak, isznak belle, megkeverik, ntzgetik. Ezen a tevkenysgenkeresztl tanulnak a vzrl. Rvid id alatt risi mennyisg informcit szereznek rla.

Egy felntt ugyanolyan mlyen lelkesedhet a tanuls irnt, mint egy gyermek. A felnttkorral nem sznik megaz htat s a csodlat. Az elmlylt, kvncsisg ltal inspirlt tanulst egy leten keresztl folytatni lehet. SigurdOlson, szak-minnesotai kutat s termszetbvr gy vlekedik errl: Br a kvncsisg s csodlkozs kpessgvel

szletnk...ezeket a magunkban rejl rmket gyakran elvesztjk. Azt is tudom, mivel ezek mlyen bennnk lnek,szunnyad parazsuk tudatossggal s nyitott llekkel lngra lobbanthat.

Hogy a kvncsisgot felleszd, lgy spontn. Kvesd az sztnket, az rdekldst. A knyvnek ebben arszben olyan tevkenysgek tallhatk, amiket arra talltak ki, hogy kvncsisgunkat kihasznlva szrakoztassanaks tantsanak.

A kvncsisg arra csbt, hogy kutassunk. Ha a benned l gyermek kvncsisgt kveted, rcsodlkozsodparazsa lngra lobban.A kvncsisg a tanuls kiindulpontja.

1. SZERENCSETRA

(SERENTRIPITY az eredeti cm, mely valsznleg szjtk a serendipity s a trip szavakbl. Serendipity: kpessg

rtkes dolgok megtallsra, ott ahol a legkevsb valszn. Trip: kirnduls, t, tra.)A gyerekek rendkvl kompetens emberi lnyek. Komolyan. Kintik a gymlcslevet, srnyomokat hagynak magukutn a konyhban, sznyogok utn rohangsznak testvreikkel egytt--akrcsak a felnttek.Ha lehetsg nylik r, ezek a kis emberkk annyi mindent tudnak: laptolni a kenuban, kusza pkhlkat felfedezni,elmosni a tbori ednyeket, rzkenygrl rulkod verseket rni s kpeket alkotni.Ha a vezetst a gyerekekre bzod, szrakoztat hstetteket fogsz vgrehajtani, olyanokat mint a sziklaugrs , az acht-keress s tanulmnyozs.E tevkenysg sikere azon a kpessgeden mlik, hogy llekben eggy tudsz-e vlni a gyerekekkel. EgySzerencsetra alatt fontosabb az, hogy a gyerekek rzseire lgy hangoldva, mint az, hogy egy elrt tervhezragaszkodj.

SZERENCSETRA: A TRTNET

Jlius l4. Ez egy hideg nyri nap volt a Fels tnl. (Lake Superior, szak-Amerika) Az ers szak-keleti szl ltalhajszolt rideg hullmok frcskltk a partot. Azok szmra azonban, akik jl felltztek a partmenti jtkhoz, a tenergija szinte raglyos volt.Apa, elszr n akarok vezetni, mondta a nyolcves Galen.Ok, menj, felelte Paul.Galen vezette Bent, Briant s Ramont ki az erdre, az risi grnithasadkhoz, melyet az olvads s fagys vgtelenvltakozsa alaktott ki a tpart mentn.Paul a hromveseket egy kerl ton segtette fel. Amint felrt gigantikus erdjk padozatra, Galen hasrafekdt,hogy belekukucskljon egy esvz tcsba.Gyere Apa, siess, veznyelt. Paul a hromveseket egy msik hasadk fltt tasziglta t.Sally , eltklt arckifejezssel rgtn lelt egy kre. A kis Carolyn pedig csak kapaszkodott Paul kezbe, ersebben,

mint valaha.Galen s a nagyobb gyerekek lerohantak achtokat keresni a kavicsos partra. Galen felkiltott,Apa, nzd milyenforms achtot talltam!Kzben Eva is csatlakozott Sallyhez, aki lland tartzkodsi helynek a kvet vlasztotta. A jtk sorsa vgleg eldlt.

Schmidt Sra fordtsa

1


2/65


Galen, menj elre s maradj te a vezet! Itt kell maradnom a lnyokkal, kiablta Paul a hullmok moraja felett. Nemtudnak lpst tartani veled.Paul visszafordult, hogy megtallja a kt szikla kzl kikukucskl kislnyokat.Nzd, mit tallt Sally! kiltotta Eva. Paul lefekdt s csatlakozott hozzjuk. Egy pkhlt csodltak meg, melybenvagy egy tucat bogr esett foglyul. Ngyesben tallgattk, hol lehet a pk, hogyan estek fogsgba a bogarak, mirt vanelrejtve a hl a sziklk kz.Sally felbtorodott s leszkdcselt a t fel, de nem abba az irnyba, mint az idsebbek, akik mg mindig gynyr

achtokat kerestek. Sudr 94 centijt gyesen feltornzta egy nla ktszer magasabb szikla tetejre s felllt rajta.Dbrg, szrks-zld hullmok emeltk ki sziluettjt. FELS T! sikoltott teljes tdbl.Carolyn s Eva odaereszkedtek hozz s helyet krtek kakasljn. Azutn hrmjuk hangja rekedtes krusbanegyeslt: FEEEELS T !Egy sirly replt el felettk s a kzelkben szllt le. A lnyok egyenknt lecsusszantak s elindultak a gyanakv madrfel. Amikor a tri tz mteren bell kerlt, a sirly blcsen szrnyra kapott. Amilyen gyorsan a hullmok fl reptettea szl a sirlyt, olyan gyorsan fordult a lnyok figyelme a nagyobb gyerekekkel korbban felfedezett erd fel.Paul azt sznlelte, hogy nem ltja ket. Felrugaszkodott a kilt szikla tetejre, hogy ellenrizze, biztonsgbanvannak-e a nagyobbak. Mire ismt lert, a lnyok kvl kerltek a ltmezejn.n egy hes blna vagyok s valami ennivalt keresek! vlttte. A lenti hasadkbl kuncogs hallatszott. vatosantugorva egy alsbb sziklra megismtelte szavait. Ekkor a kuncogk lelepleztk magukat.Hogyan kerltetek ide? krdezte a blna. Hogy befrjen a hasadkba, a blna tuszkolni kezdte magt befel, amin alnyok mg jobban nevetni kezdtek.Apa, bjcskt akarunk jtszani, jtt egy hang fellrl.Ramona, Ben, Brian s Galen ksztak lefel, hogy bekandikljanak a bvhelyre. A kislnyok bszkn mutattk meg sengedtk, hogy a nagyobbak kerljenek egyet benne.Ki akar bjcskt jtszani? krdezte Paul.Egybehangz n! volt a vlasz.A kislnyokkal egytt n leszek a huny...Huszontig fogunk szmolni--egy, kett, hrom, ngy... Ngy pr lbtncolt fel a sziklkra s tnt el kzttk. Eva, Carolyn s Sally fejket Paul lbe hajtottk s vele szmoltak. Paulvdte ket a felettk tombol szltl s hullmoktl. A ngyes fogat energit gyjttt az j kalandhoz.

TEVKENYSG

CL: jtkosan tpllni a gyerekek kvncsisgt.

LETKOR/LTSZM/FELSZERELS: Nhny tevkenysg akkor a legjobb, ha spontn. A szerencsetrtbrmilyen letkorban lehet jtszani.

ANYAGOK: semmilyen

HOGYAN: Hagyd, hogy az letedben szerepl gyermek vezessen tged. Amikor egy gyerek kvncsisgot mutatvalamilyen termszeti trgy irnt, felejts el mindent s csatlakozz hozz egy kis vizsgldsra.

Hasonlkppen kvess egy felnttet, aki kvncsisgot mutat. Itt nagyobb a kihvs. Amg egy gyerek majdnemautomatikusan kveti kvncsisga trgyt, addig egy felnttet a legnagyobb valsznsggel csbtani kell arra, a

kvncsisg kezdeti megnyilvnulst vgigkvesse. Tegyk fel, hogy egy bart htatt s csodlatt fejezi ki egyfrissen kibjt gomba sznvel s formjval kapcsolatban. Ahelyett, hogy megelgednl a szoksos Tnyleg milyenszp! megersts elmotyogsval, ereszkedj ngykzlbra, less a kalap al s beszlj errl: Nzd, alul ms szn.Kvncsi vagyok, hny ilyen gomba ntt itt...

Mikor hagyod abba gyermeked, trsad, bartod kvncsisgnak btortst s lpsz tovbb valami j fel? Csak tetudod eldnteni.

TUDOD-E?A HRES TERMSZETBVROK LETBEN FONTOS SZEREPET JTSZOTTAK A SZLK.

A vrs s srga kavarg tmegei izgalommal tltttek el engem...a szn s szpsg letem rszv vlt. SigurdOlsonSok ismert termszettuds tartja gy, hogy letre szl kvncsisgt egy jtkos, btort felntt gyermekkori

Schmidt Sra fordtsa

2


3/65


jelenltnek ksznheti.Sigurd Olson, minnesotai termszettuds gy idzi fel knyvben, az nekl vadon-ban a csodlat rzetnek elslmnyt:

Els emlkem egy napfnyes dlutn, amikor az szben Anym keresztlvezetett egy jvorfa erdcskn. Azon a napona fk bizonyra teljes sznpompjukban tndkltek, a fldet vastagon bebortottk a lehull levelek. Ahogy tstltunka fk kzt, krlvettek bennnket a sznek s amikor a szl feltmadt, sznes hullt rnk. A vrs s srga kavarg

tmegei izgalommal tltttek el engem, s amikor trtnk az erdcskn, csak futottunk s futottunk, amg mr nemtudtunk futni tovbb s nevetve lerogytunk a fldre-- a szn s szpsg letem rszv vlt.

A kvncsisg egy rzelem, egy lelki llapot. Szabadban tartzkodsod kulcsa a spontaneits.

Olson lete a gynyr rzetben val megmertkezs volt szak-Wisconsin, Minnesota s Kanada vadjaivalkapcsolatban. De lmnyei, a szpsgbe s a krltte lev vilg csodiba val bevezetse azon az anyjval tett stnkezddtek.

Rachel Carson felntt korban rta meg a Tengeri-szl alatt, A tenger peremvidke s A tenger krlttnk cmknyveket. De a termszet vilga irnti rdekldse az als Allegheny Vlgyben kezddtt egy 45 holdas farmon. Afarmot krlvev fk s mezk a titokzatossg kimerthetetlen forrsai voltak szmra. Az let hz-ban Paul Brooksgy idzi Rachel Carsont:

Nem emlkszem olyan idre, amikor ne rdekeltek volna a szabadban lev dolgok s a termszet egsz vilga.Tudom, ezeket az rdekldseimet anymtl rkltem s mindig megosztottam vele. Elgg magnyos gyerek voltam,rengeteg idt tltttem a fk kztt s a patakok mellett, madarakat, rovarokat s virgokat tanulmnyozva.

Egy msik hres termszettuds, John Muir kisfikori kedvelt helyei az Atlanti cen mentn tallhatk. A szaggatott partvonal szaki Tengerre nz skciai Dunbar kiktvrosban ntt fel. Gilrye nagyapa a ktves Johnnalrendszeresen tstlt a vroson Lord Landerdale franciakertjbe. Azutn a kzeli sznaboglykban pihentek. AhogyanJohn nagyobb lett, Nagyapa kvette t, amikor felvgtzott a domboldalon kedvenc jtszhelyhez- az si Dunbarkastly moha lepte romjaihoz. gy idzi ezt fel John Muir a Gyerekkorom s ifjsgom trtnet-ben:

Szerettem barangolni a mezkn, hallgatni a madarak nekt, a tengerpart mentn bmulni s csodlni a kagylkats moszatokat, az angolnkat s rkokat a kvek kztt megl vizekben aply idejn. S mindkztt a legjobb az volt,amikor az si Dunbar kastly rgs romjait s a fekete hegyfokokat ostroml klns hullmverseket figyeltem meg,

ahol a tenger s g, a hullmok s felhk egybeolvadni ltszottak.

Felnttknt, elgtsd ki a gyerekek kvncsisgt. Kergetzz velk egy risit egy vrosi parkban. Gzolj be velk egykis vzfolysba. Jtssz velk egy pocsolyban.

Emlkezz, a kvncsisg egy rzelem, egy lelki llapot. Szabadban tartzkodsod kulcsa a spontaneits.

EGYB TLETEK KVNCSISGOD KVETSRE

1. A kzeli patak tkletes lehetsget knl arra, hogy kvncsisgod engedd szabadon folyni. Bocsss vzre egy jtkvitorlst s nhny rn t kvesd az tjt lefel.

2. Kvess egy vezett kerkprral. Van a kzeledben valahol egy kerkprt, egy hossz hegyoldal, vagy egyklnsen szp panormj t?

3. Tgy egy auts szerencsetrt csaldoddal, vagy bartaid kis csapatval. A kirnduls szellemben mindenkilehetsget kap arra, hogy az utazs irnyt megvlassza s meglltsa ott, ahol szmra rdekes.

4. Tlen, vagy egy tavaszi es utn kvess szarvas-, vagy ms llati nyomokat. Hol llnak meg? Milyen vltozsttallsz a lpsek tvolsgban? Egy otthonhoz vezetnek a nyomok? ldztk ket?

5. Kis csoportodban adj mindenkinek egy mrszalagot. Minden szemly jelljn ki egy hasonl hosszsg csapst afk kztt. lljatok prba s kvesstek a msik ltal kijellt svnyt, mg a titeket kveti. Ms varici: mrjtekaz svny vgigfutsnak idejt.6. Kvess egy jszakai hangot, amg be nem azonostod forrst (egy bagoly, bkk, tcsk).

7. Szervezz egy hegymsz klubot. Mindenki tesz egy utat, hogy kivlasszon egy terletet, ahol mindenki mszik majd.

Schmidt Sra fordtsa

3


4/65


Csoportosan, felnttek, vagy csaldok menjenek egytt.

8. Ksd be valaki szemt s vidd el egy helyre, ami ismers szmra. Vezesd krl, egszen addig, amg pontosan megnem hatrozza a helyet.

9. Csinlj szappanbuborkot (1/8 rsz mosogatszer, 1 rsz vz). Egy fjka segtsgvel vltozz buborkgyrt gpp.Kvesd a buborkokat, brhova essenek is.

10. Egy kenu-trn hagyatkozz egy vezetre. A vezet a kenu vgben ljn. Gyzdj meg rla, hogy menet kzbenmindenki a kenu fara fel fordul.

2. ABBNORDINI

(Az eredeti cm: ABBERWOCKY, valsznleg szjtk)Szntl mr idt arra, hogy megfigyeld a gyerekeket, ahogyan az szerepjtsz vilgukban jtszanak? A jtkgyakran kezddik azzal, hogy csinljunk gy, mintha... Ahogyan a jelmezeket felltik, elrendezik a jtkokat,kiosztjk a szerepeket, az energia egyre jobban sszeaddik. A vals vilg gondjai, mint az hsg, a zenera s a

hzimunka ilyenkor elillannak.Ennek a szerepjtsz vilgnak te is ki tudod trni az ajtajt. Vedd le az rd. Keress egy gyereket, akit nagyon kedvelszs menj ki vele a szabadba. Kvesd kvncsisgod s kpzeleted.

A kvetkez trtnetben Ann azzal csigzza fel a gyerekek kvncsisgt s kpzelett a kinti vilg irnyba, hogy egykpzelt lnyt varzsol el. Ngy gyereket hv meg, hogy segtsenek neki kvetni a lny nyomt a kzeli patak mentn.

ABBNORDINI: A TRTNET

Ma szeretnk elmondani egy trtnetet egy nagyon klns lnyrl, amit nemrgiben a Chester patak mellett lttak,mondta Ann. S utna meg fogjuk keresni t! Ann ngy tanulja hrom s fl ves, valamint nyolc ves kzttiletkor. Miutn rviden emlkeztette ket arra, hogy gy figyeljenek a trtnetre, hogy megtudjk belle, milyen

nyomokat keressenek majd, gy kezdte.Rges-rgen, mieltt anyuktok s apuktok megszletett, egy nagyon-nagyon szokatlan kis lny szletett a FelsTban. A neve Abbnordini volt. Nagyon gyorsan ntt. Amikor annyi ids volt, mint Brian ('Hny vesakkor?'...'Hrom!''), mr akkora volt, mint a hzatok. A szemei olyan nagyok voltak mint tz sszeragasztottstrandlabda. A bre zld volt s nylks. Abbnordini gy nzett ki, mint egy dinoszaurusz, de volt valami, amimegklnbztette t a Fels Tban l minden ms lnytl. Tudod mi volt az? (Rvid beszlgets a feltevsekrl, hogypldul 'nem tudott szni', egszen addig, hogy 'nem voltak fogai').Az klnbztette meg t, hogy szerette az embereket. Minden nagynnje, nagybtyja, unokatestvre s nagyszljegyllte az embereket. Ers zajok keltsvel prbltk megijeszteni ket. (Milyen lehet egy tengeri szrny hangja?)Nha hullmokat keltettek s megprbltk elsllyeszteni a csnakokat.De nem gy Abbnordini. csak szerette a gyerekeket. Ahelyett, hogy idejt emberi lnyek ldzsvel tlttte volna,mint unokatestvrei tettk, Abbnordini arra fordtotta idejt, hogy feldertse a Fels Tba beml csermelyeket s

folykat. Tnyleg, ppen tegnap szmolt be valaki egy risi lnyrl, amely a Chester patak mentn stlt ppenerrefel.Arra gondoltam, hogy ma elmehetnnk felderteni a patakot, Abbnordini nyomait kutatva, foglalta ssze Ann.A gyerekek fellltak, kszen arra, hogy a vzfolyshoz rohanjanak.Ann ez egyszer nagyon szigor szablyokat lltott fel: Mindenki lba nedves kell, hogy legyen. Krlek titeket,brmilyen szrny-nyomot lttok, mutasstok meg a tbbieknek. Legyetek vatosak a csszs kveken.A ngyves Keegan volt az els, aki belegzolt a vzfolysba. A tbbiek, ltva, hogy a vz Keegan trdig r csak,azonnal kvettk. A vzben tartzkods izgalma felfel vezette ket.Hej, mi ez a zld anyag? krdezte Ann.Szrny-szr, felelte a nyolcves RAmona. Egy csom ntt a kveken, bven elegend ahhoz, hogy minden gyerekkzbe vegye.Mirt n ez minden kvn? krdezte Ann.A kvek lekapartk Abbnordinirl, felelte Keegan. Nhny k alatt petezskokat talltak, amiket kocsonyaszer anyag bortott. A gyerekek gy vltk, Abbnordinitojsokat tojt a vzbe.Egy msik helyen, a vzfolys szln egy j adag, lbnyi hosszsg, barna, rothadt valamit talltak sszegylve.

Schmidt Sra fordtsa

4


5/65


Anyu, mi ez? krdezte Brian, a legifjabb detektv.Mit gondoltok srcok?A gyerekek kigzoltak a vzbl s kr gyltek.Kaki, mondta Galen tnyszeren. Ez Abbnordini kakija.A gyerekek felnyertettek. Ann ltta, hogy Galen knyelmetlenl rzi magt.gy gondolom, Galennek igaza van, mondta. A szrnyeknek, ppen gy, mint brmelyik llatnak, kakilniuk kell.Most, hogy kinn vagyunk a vzbl, milyen ms jeleket lttok, amik azt mutatjk neknk, hogy egy hz-nagysg

szrny stlt a vzfolys mentn?A gyerekek krlnztek a nyr-, s jvorfa erdben s tallgattak. Ann megkrdezte ket, hogy van-e farkaAbbnordininek. A dnts egybehangz Igen! volt. Amikor Ann rmutatott hrom fra, melyek lehullattk krgket,gyorsan azt talltk ki, hogy a szrny farka verte le azt. , Abbnordini kidnttte ezt a ft! kiltott fel Ramona.Kpes volt r? krdezte Ann. Menjnk, nzzk meg, mi ki tudnnk-e dnteni ami megmaradt? Termszetesen nemtudtk, de biztosak voltak benne, hogy Abbnordini kpes volt.Kilencven percig frksztk a Chester patakot, mindent tvizsglva Abbnordini nyomai utn. Pldul egy avzfolyshoz kzeli helyen, ahol az sszes f le volt tarolva, az volt a lbnyoma. Vgl azonban elrkeztek a Kenwoodti hdhoz.Felttelezsetek szerint merre ment innen? tudakolta tlk Ann.A gyerekek szmra nyilvnval volt, hogy tl nagy ahhoz, hogy tmenjen a hd alatti csatornacsvn. Msrszrlbiztosak voltak abban, hogy tlsgosan flt az emberektl ahhoz, hogy felmsszon a parton s tstljon az ton. Annazt javasolta, hogy baktassanak ki az svnyre s msszanak fel a dombra, hogy lssk, vajon a jobb kilts ad-e nekikms teleteket.A patakra nz dombtetn csrgve Ann megkrdezte, Mit gondoltok, Abbnordini tud replni? Nem volt ktsgkefell. Hov tudott replni?Fel a felhkbe, felelte Keegan.Ujj, ppen ott van egy felh, ami elg nagy ahhoz, hogy megtartsa t! mondta Ramona.Ramona, Keegan, Galen, Brian s Ann ltek egy ideig s nzegettk a felhket, a gyorsan mozg nyri felhkbenmegbv szrnyek nagy vlasztkt fedezve fel.Visszajvnk holnap Abbnordinit keresni? krdezte Brian.Juhj, n elhozom az anyut! lelkesedett Keegan.

TEVKENYSG

CL: Hagyni, hogy a kpzelet vezesse a rsztvevket egy vzbegzols gyalogtrn.

LETKOR/LTSZM/FELSZERELS: Legalkalmasabb nyolcves s az alatti letkor csoportnl, akik mg hinnitudnak a szrnyekben. Kevesebb, mint hat gyerekbl s felnttekbl ll csoport mkdik legjobban.

ANYAGOK: Szksgetek lesz a vzhez szllt jrmre, mindenkinek gumicsizmra, valamint egy ksz bevezettrtnetre a szrnyrl, mely a ti patakotokban l.

HOGYAN: Mondj el lelkesedssel egy szrny-trtnetet. A szrny rendelkezzen a ti sajt patakotokra jellemzklnleges tulajdonsgokkal- pldul szeretheti a ksziklkat, vagy vzililiomokat, vagy egyb, a ti vzfolysotokra

jellemz dolgokat. Fogd rvidre az indt trtnetet. Kezd el a gyalogtrt s a trtnetet mondd, mikzben mentek.Teremts jtkos hangulatot. Nem terhel felelssg, hogy mindennek relis nevet adj: a rovarpetk lehetnekszrnytojsok; egy harkly ltal kilyuggatott fatrzs lehet a szrny drglz helye; egy szarvas pihenhelye lehet aszrny lbnyoma.

Tgy fel sok-sok krdst a gyerekeknek, de ne mondj elre kigondolt vlaszokat.

Szksgtelen mondani, te is detektv vagy. Nem lehetsz egy kvn csrg szraz-lb vezet.

TUDOD-E?

A kpzelet lngra lobbantja a varzslatot

Egy pfrnyerd tvltozhat olyan helly, ahol trden csszva vadszunk tndrekre.

Schmidt Sra fordtsa

5


6/65


Minket, szlket ersen vonz gyermekeink szabadsga s kpzeletgazdag jtka. Velk stlhatunk a fk kztt,patakokat kvethetnk Abbnordinit keresve, virgokat rinthetnk, mikzben tncol katickat keresnk s tengeriszrnyek titokzatos hvst hallhatjuk az cen fuvallataiban.

A tnyeket magunk mgtt hagyva, engedjk, hogy gyermekeink energija s szelleme magval ragadjon bennnket aszerepjtszs csodlatos vilgba.

A kpzelet sztnz er. Segteni kpes neknk, hogy feltrjuk a termszet csods s titokzatos vilgt. A kpzeletszrnyn replve j utakon utazhatunk rgi helyekre. Egy pfrnyerd tvltozhat olyan helly, ahol trden csszvavadszunk tndrekre.

Kpzeletnk kpess tud tenni bennnket arra, hogy j lthatrok btor kutativ vljunk. Nzz fel egy mez flttkrz szles-szrny slyomra. Csukd be szemeid s tgy egy replst. Krzz a slyommal, ahogyan ennival utnkutat. Trd ki karjaid, lebegj az uralkod ramlatokon s emelkedj a meleg szlramlatokkal. Akr egyszer kitallsjtkban hasznljk, akr egy tlgyfa alatt a barti egyttlt egy csendes pillanatban, a kpzelet a termszeti vilgolyan megtapasztalshoz tud vezetni, melyre a puszta megfigyels nem kpes.

A kpzeletet a mtoszok erstik. Mi A csoda rzkelse mhelyeink (workshop) megtervezsben mtoszokat slegendkat vettnk el, hogy segtsenek neknk a termszeti vilg vizsglatban.Piros kocks ingekben s gyapjnadrgokban Paul Bunyanhoz s Babe-hoz csatlakoztunk, hogy szak-Wisconsinvizeiben s fenyveseiben a hrhedt Hodag szrnyre vadsszunk. Teljes csaldok toborzdtak favgsra, hogy az szakiErdsg erdkitermel terlett megismerjk. Derkszalagos, kttt sapks, francia akcentussal beszl utazk kutattkszak-Minnesota vzi tjait. Kenukon evezve s az szi reggel prjban nekelve szrmekereskedk perspektvjblnztk a hdgtakat s vrakat.

Akr egy ltez legendt eleventesz fel, akr magad teremtesz egy jat, oszd meg zenett msokkal; szomszdaidnaks bartaidnak , vagy velk egytt elmeslve azt.

EGYB TLETEK KPZELETED KIHASZNLSRA

1. A part mentn szmos termszet-trtneti emlk tallhat, mely kpes letre kelteni egy tengeri szrnyet. Szerezz

vdrket s laptokat a bizonytk sszegyjtshez.

2. pts egy homokvrat, mikzben kpzelt lakinak trtnetre hagyatkozol. pts egy vrost a kastlyba jr lelkekszmra.

3. Keress vndorl katicabogarakat, mikzben sszel egy szaki tengerparton stlsz. Tndj el azon, hogyan jutottakel oda, hov mennek s hogyan fogjk tllni a telet.

4. Gyalog-, evezs-, vagy kerkprtra utn keress egy pihenhelyet llat-kitallsdi jtkhoz. Mindenki vlasszon egyllatot, vagy nvnyt, aminek a nyomait ltta aznap, s amit utnozni fog.

5. Tallj ki egy trtnetet egy rdekes termszeti jelensg - mint pldul, hogy mirt replnek dlre a madarak -

magyarzatra.

6. Rendezz Paul Bunyan versenyt. Keresstek meg a legnagyobb ft egy adott terleten bell. Mrszalagotok azlegyen, hogy hny ember ri krl a ft.

7. Adj krbe egy gyertyt egy csoportban. Mindenki fzzn hozz valamit egy kitallt trtnethez, hogy mi trtnhet akvetkez napi kirnduls sorn.8. Egy lejts gyepre terts manyagvsznat. A tetejhez vezess egy tmlt s eressz r vizet. Frdruhban smanyagsznkkon a gyerekek kiprblhatjk a vidracsszdt.

9. Fekdj le egy fa al. Nzz fel s kpzeld el, milyen rzs fnak lenni-- madaraknak s mkusoknak otthont adni.Gondolj arra, ahogyan egy levl lebeg a szlben s a fldre hullik. Kpzeld el, hogy egy vzcsepp vagy, mely agykereitl indulva felfel utazik a fban.

3. A HOLD VILGNL

Schmidt Sra fordtsa

6


7/65


A sttsg az az id, amit ltalban nem kutatnak. Ismeretlen, titokzatos, a flelemmel vegyl hitat s a rettegs idejeez.

Ez a trtnet egy olyan embercsoportrl szl, akik nyltan s egymst tmogatva kezelik sttsgtl val flelmket.Egy vezetvel egytt mennek el farkasvltsre, ahol a kamaszkor Christopher flelme valjban hozzsegti ket,hogy egy magasabb szint tudatossg jszakjt teremtsk meg.

Ezt a tevkenysget bagolyhvsra, vagy hullcsillagok megfigyelsre is adaptlhatod.

A HOLD VILGNL: A TRTNET

Nem kell vltened, mondta anyja a tizenngy ves Christophernek szllsuk szobjban. Egybknt azt hiszem, atbbiek mind felnttek lesznek. Nem fogod magad knosan rezni egyetlen haverod eltt sem.Hrom rval ksbb, este l0, Krnyezetvdelmi Oktat Kzpont, Isabella, Minnesota; rszben felhs februri jszaka.Egy tizent fs csoport kel tra gyalogosan a Flathorn t krl, farkasvltsre mennek. Amg elrjk a t tvolabbi oldalt, beszlgethetnk, de utna abszolut semmilyen beszd ne legyen, mondta Ann. Ez egy ravasz sta, mondta Christopher j bartjnak, Beckynek.Vgl is a csoport nem kizrlag felnttekbl llt. De Christopher nem bnta.Vicc nlkl, nem tudom mirt nem kapcsolunk be nhny zseblmpt, felelte Becky. Mindnyjan knyelmetlenlreztk magukat a nehzkes jrs miatt, amire a hbortotta svny knyszertette ket. Egyikk sem merte emlteni,milyen knosan rzik magukat az erd stt rnyai kztt. Beszlgetsk a fiskolk sszehasonltsra tereldtt.A csoport szthzdva haladt a kgyz svnyen, de amikor a vezet megllt egy pallnl, zrtk a sort. MikorChristopher s Becky, a csoport tindzserei is odartek, Christopher szlei voltak ell, s a vezett szemlltk. A tbbifelntt kettes-hrmas csoportokra oszlott.Mindenki ltja ezt? krdezte Ann. A csoport krje gylekezett, hogy lssk, mire mutat a hban. Ezek friss farkas-nyomok. Mindenki ki tudja tallni, mirt ilyen nagyok?Egy jumbsapka all felntthang vlaszolt, Azrt, hogy a farkasok gyorsan tudjanak futni a h felett szarvasvadszatkzben.Nagyszer, felelt Ann. Ezen a ponton kt farkas falka hatrmezsgyjn llunk. Az egyik elre, szak-nyugatiirnyban tallhat, s a mlt vben nem volt sikeres a klykk felnevelsben. Csak ten vannak. A mgttnk levbenmr tizenketten vannak.

Mit kell tennnk, ha jnnek a farkasok? suttogta Becky Christophernek.Krdezd meg Annt!Tl butnak reznm...Mi trtnik, ha a farkasok jnnek lelptetni bennnket? krdezte vgl Christopher.J krds. Valamilyen okbl ezt sohasem krdezik meg a felnttek. De tudom, hogy erre gondolnak, mondta Ann.Ha a farkasok jnnek, akkor szerencssek vagyunk. Akkor sikerlne megltnunk azt, amit n a vadsg, aszelidtetlensg legtkletesebb szimblumnak gondolok.Az elkvetkez hossz csendben egy-egy lbcsoszogs s torokkszrls hallatszott. De a tizent ember tbbnyiresajt gyorsul szvverst hallgatta. Ann feloldotta a feszltsget. Ilyen sok emberrel ktlem, hogy kzelebb jnnneka farkasok, mondta. A mlt nyron farkaslesk egy csapatnak megadatott az, hogy egy egsz falka odajtt a fkszlhez. A falka megbmulta ket, aztn visszatrtek az erdbe.Este 11. A majdnem teljes telihold elbukkant a felhtakar mgl. A levltelen nyrfk ksrteties sziluettje az gre

rajzoldott. Nhny sztszrtan elhelyezked lucfeny magasodott fljk vszjsl csendben.Mit csinltak, amikor kzel kerltek a farkasok? krdezte Christopher anyja.Megmerevedtek, felelte suttogva Ann. Aki elmeslte nekem a trtnetet, azt mondta, hogy amikor vglmegfordultak a farkasok, akkor tltt eszbe, hogy csak azrt kmltk meg, mert ember. A farkasok meglik aterletkre behatol idegen farkasokat.

Christopher tindzseres hidegvrt megingatta a trtnet. Hlsan gondolt a sttsg leplre. Kzelebb lpett acsoporthoz.Egy ideig nincs tbb krds, mondta Ann. Krlbell fl mrfldet fogunk gyalogolni teljes csendben. Azutnhromszor vlteni fogok, t-t percet vrva az vltsek kztt. Ha nem kapunk vlaszt, egy msik helyre megynk.Harminc lb ropogtatta a havat az ton. Harminc lb, szorosan egyms utn. Senki sem beszlt. Christophercsodlkozott, hogy tizent viszonylag idegen ember mennyire tudja tisztelni ezt a nagy csendet s hogy hogyan tudilyen egysget alkotni a cl rdekben. Gondolatai elkalandoztak...amg meg nem hallotta az els vltst.A haja gnek meredt a tarkjn. rezte, ahogy bezrul az erd. Csend. Majd mg egy huuu. Majdhogynemhallotta a ngylb lnyek lpseit a tle balra es fenyk sora mgtt.jabb vlts Anntl.

Schmidt Sra fordtsa

7


8/65


Br Christopher sosem hallott egy farkasvltst sem, biztos volt benne, hogy tkletes utnzs volt. Szlei gyakranvittk t jszakai stkra, de k a csendre s a lts melletti egyb rzkelsek felfokozdsra irnytottk figyelmkfkuszt. Soha nem prbltk elcsalogatni a flelem szellemt. s most Christopher szintn flt.Tkletes jszaka lenne a vlaszra, suttogta Ann. Gyenge a szl, ami nem nyomja el a farkasok vlaszt. Gyernk lea csapsra egy kicsit s vltsnk jra. Most szeretnm, ha csatlakozntok hozzm.Christopher nem tudta rvenni magt, hogy vltsn, de hallotta, hogy Becky prblkozik. S hallotta anyja leshangjt is. Csak megknnyebblst rzett, amikor az jszaka csnddel vlaszolt.

A harmadik hvsra Christopher nmileg ellazult. Mg motyogott is egy lagymatag h-t az utols krusban.Hallotttok ezt? krdezte egy Christopherhez kzel ll idsebb frfi.Igen, azt hiszem, felelte Ann. Rajta, prbljuk meg mg nhnyszor.Christopher hegyezte fleit, miutn emberi hvogatsuk elcsendeslt. Na, ht nem lehetett. Csak azrt hallunkdolgokat, mert azt akarjuk, gondolta. De tudta, hogy hallott valamit.A hang csak ktszer felelt nekik.Azt hiszem, farkasvlaszt kaptunk, mondta Ann. Br elg halvny s tvoli volt. Amit hallottatok, az Amerikanhny utols szabad farkasnak a hangja volt. Mikzben visszatrnk, gondoljatok ezekre a lnyekre. Mirt vannakolyan kevesen? Mirt ez az egyik utols hely, ahol farkasok tallhatk? Tartsuk meg a csendet, amg vissza nem rnka szllsra. Szeretnm, ha elmlkedntek ennek az jszaknak a klnleges varzsn. Ha vannak krdseitek, amiketszeretntek feltenni, rmmel vlaszolok rjuk, amikor visszarkeznk.Christopher kvncsisga felledt. Mit jelentett a vlaszvlts? Egy vagy tbb farkastl jtt? Brki elmehet vlteni afarkasoknak? Mik voltak az igazi veszlyek? Alig tudta visszatartani krdseit.Kt rval ezeltt egy szkeptikus kamasz volt. Most buzg tanul lett, kszen llva arra, hogy kutasson s jblprblkozzon.

TEVKENYSG

CL: jszakai expedcira menni. Egy farkast keres expedci mindenesetre akkor jhet szba, ha orszgodban vanfarkas.

LETKOR/LTSZM/FELSZERELS: Hatvestl felnttkorig. Maximum 15 f. Holdfnyes, de nemszksgszeren teliholdas jszaka.

ANYAGOK: Megfelel jszakai ltzet, j cipk, vagy csizmk.

HOGYAN: Tartsd tiszteletben s kezeld nyltan az jszaktl val flelmet. Mieltt indulntok, s az jszakai tra alattis beszljetek az ltalnos rzsekrl. Tudssal csillaptsd a flelmet. Pldul, ha egy farkaskeres trt informcisbeszlgets elz meg arrl, hogy mirt vltenek a farkasok s mit jelent vltsk, akkor a flelmek minimlisracskkennek. A veszlyeket megrtik s kpzeletbeliek helyett relisakk vlnak.

Ehhez a tevkenysghez szerezz informcit a felderteni kvnt terleten l farkasfalkk elhelyezkedsrl. Lpjkapcsolatba a legkzelebbi Amerikai Erd Szolglattal, vagy a termszeti forrsok llami hivatalnak vadbiolgusaivalfriss informcikrt. Ezek a szakrtk esetleg msvalakit ajnlanak, de rendszerint biztosak lesznek abban, hogy azon aterleten ki rendelkezik a legtbb tudssal. Kevs gyakorlott vlt van. Szerencsre ahhoz, hogy vlaszt kapj, nemszksges, hogy vltsed klnsebben professzionlis legyen. Gyakorold elre az vltst, ha nem akarod butn

rezni magad, amikor elereszted legjobb vltsed az jszakai erd csendjben. Egy hossz, hangos huuuumegteszi.

A javasolt eljrs egyszer. vlts, vrj egy pr percet, vlts, vrj egy pr percet, vlts jra s aztn vrj mg egy prpercet.

Kvesd a trtnetben szerepl vezet pldjt. Hatrozd meg a csoport hangulatt. Legyen mindenki hallgatag skomoly. Hasznld ki az jszakai kintlt varzst.

TUDOD-E?

A farkas a vadsgot, a szelidtetlensget szimbolizlja

Tudssal csillaptsd a flelmet.

A 30-90 kg kztti farkas a szarvasok, jvorszarvasok s jvorantilopok npnek elsdleges, nem-ember ragadozja.

Schmidt Sra fordtsa

8


9/65


Br ezek az ers llatok alapveten flnek az emberektl, a legkorbbi feljegyzett mtoszok s legendk gyakranosztjk a farkasra a rossz, a gonosz s a veszlyes szerept. Mltn llthatjuk, hogy nincs mg egy veszlyeztetett faj,mely az ennyire nem helytll informcik ldozata lenne.

Az als 48 llamban Minnesotban van a legnagyobb szabadon l farkaspopulci. Az llamok szaki harmadbanl200 farkas l, krlbell 20 a Royal Szigeti Nemzeti Parkban a Fels tavon s krlbell hrom tucat Michigen FelsFlszigetn s szak-Wisconsinban. Krlbell 50 ezer farkas l Kanadban s mg vagy 10 ezer Alaszkn.

A holdnak semmi kze a farkasok trsalgshoz.

1915-ben minden llamban lt farkas. De abban az vben a kongresszus hozott egy trvnyt, ami btortotta a farkasokkiirtst a szvetsgi terleteken. Ezutn szisztematikusan s hatsosan puszttottk a farkasokat. Csapdkat,fegyvereket, mrgeket s kutykat vetettek be a farkasok elleni hborban. 1967-re a farkasokrl azt tartottk, hogy azals 48 llamban ki vannak irtva, Minnesott kivve. 1973-ban a farkas felkerlt a veszlyeztetett llatok szvetsgilistjra. 1978-ban azonban ezt a vdelmi sttuszt a veszlyeztetettrl fenyegetettre enyhtettk. Folyamatban vanegy indtvny arra vonatkozan, hogy Minnesota llamban sportvadszati szezont alaktsanak ki korltozott szmfarkas kilvsre.

A farkasok nem azrt vltenek, mert telihold van. Azrt vltenek, hogy bejelentsk magukat, hogy rvnyestskterleti kvetelseiket s hogy tallkozra hvjk a tbbieket. A holdnak semmi kze sincs a farkasok trsalgshoz.Azonban ha te ksrelsz meg szlni hozzjuk, magadnak kedvezel azzal, ha egy kis vilgossg elnyt lvezed. Afarkasok vlaszolnak az ember hv hangjra. Valban, 1985-ben a Termszeti Forrsok Minnesotai Minisztriumnakegy kutatja olyan hatkonyan hvta ket, hogy egy 300 ngyzetmrfldes terleten trkpet tudott kszteni az sszesfarkas-territriumrl, csupn az vltsbl nyert informcikat felhasznlva.

Valamikor az 1990-es vek elejn tall lland otthonra a Minnesotai Termszettudomnyi Mzeum farkas-killtsa.Az l farkas falkkkal s szleskr trtnelmi ttekintssel bvtett killtst rdemes lesz megnzni. A vadsgnagyszer szimblumaknt a farkas sokat tehet a csodlat rzetnek felizztsa rdekben. A flelemnek ez aszimbluma a vadon irnt rzett trds szimblumaknt is szolglhat.

EGYB TLETEK A FLELEM LEGYZSRE

1. Csatlakozz egy szervezett bagoly-portyhoz a helyi termszetvdelmi kzponton, vagy Audubon csoportonkeresztl. Hasznlj magnra felvett bagolyhangokat, vagy huhogst a vlasz kicsalogatsra.

2. Nzz utna pontosan, mikor lesz itt a telihold ideje. Vidd el csaldod, vagy bartaid egy kis csoportjt egy szpkilts helyre a tengerpartra.

3. Vlassz egy helyet, ahol jl rzed magad napkzben s ltogasd meg azt jszaka. Egy holdfnyes sta felersti azegyb rzkelsek hasznlatt s felejthetetlen lmnyt nyjt. Tmaszul vigyl magaddal egy csaldtagot, vagy bartot.

4. A csillagok bmulsa egy bizonyos varzslatot tud szni az jszaktl val flelmek lecsillaptsra. Fekdj le htsudvarotokban, vagy egy parkban, vagy egy tborhelyen. Keress egy csoport csillagot s lss beljk valamilyen kpet.

Ird le a kpet bartoknak, vagy csaldtagoknak. Segts nekik megtallni. (Egy ers zseblmpa segthet a rmutatsban).Klts egy trtnetet arrl, hogyan kerlt a trgy az gre.

5. Adj valakinek egy spot csoportodban, mondd, hogy bjjon el s fjja meg a spot minden percben, vagy mindenmsodik percben. Prbld ki, hogy csaldod, vagy bartaid meg tudjk-e tallni az elbjt szemlyt, mg te a fled utntjkozdva keresed a helyet.

6. Egy t sekly rszeinl pipval val szkls eslyt ad arra, hogy lsd a vz alatti vilg szpsgt, ugyanakkorminimlisra cskkenti az ezzel jr flelemrzetet.

7. Hts udvarotok knyelmben ptett hbarlang knnyed bevezetst nyjthat a tli campingezs vilgba. Laklyosbels tere gyengd emlkeztet arra nzve, hogy a tlben val letben marads miatti flelem legyzhet.

**Lachecki Herman, Marina et al.: Teaching kids to love Earth(Duluth MN, Pfeifer-Hamilton Publishers, 1991)

Schmidt Sra fordtsa

9


10/65


Exploration c. fejezet (29-68. oldalak)

TANTSUK MEG GYERMEKEINKET SZERETNI A FLDET

FELFEDEZS

Mindenki felfedez. Amg egyesek tvoli fldrszeket s galaxisokat fedeznek fel, msok a sajt kiskertjket.Amg nhnyan vad vidkek felfedezst lvezik, msok inkbb az emberekkel val kapcsolatokat frkszik. Nhnyanaz alapos kutatsokrt lelkesednek s konkrt utakon jrnak, msok a szerencse kegyeltjei s megvan az azirgysremlt kpessgk, hogy rtkes dologra bukkanjanak ott is, ahol az a lehet legkevsb valszn .A csillagsz csillagokat fedez fel, a filozfus eszmket. Mindannyian felfedezk vagyunk, akiket megigzett az j,

izgat a rejtlyes s foglyul ejtett a tanuls s cselekvs kihvsa.

A felfedezs a vilg egyfajta tanulmnyozsa. Annyit jelent, mint j dolgokat s j helyeket vizsglni. Ilyenkor a rgitis mshogy ltjuk. A felfedezs cselekvs. Aktv, knnyed s lendletes. Felvillanyz rzs, amikor az ember annyirakzel kerl ahhoz, amit kutat, hogy rszv vlik, felolddik a pillanat varzsban.

Kpzeljnk el egy htizskos lnyt, amint egy kiszradt patakmederben stl. Hirtelen megll. Vajon mi van a lbaalatt? Letrdel, kezei homokot rintenek. Elkezd sni s sdert tall. Mlyebbre s, ekkor kavicsokra lel. Ha mgmlyebbre s, ujjai nagy kvekbe tkznek.

Felfedezs kzben jabb s jabb krdsek vetdnek fel benne. Milyen erk ptettk a patakmedret? Mirt van az,hogy minden rteg annyira klnbz, s egymstl elklnlt? Mi volt a vz szerepe a meder alaktsban? Hov tnta vz? Mirt nincs itt tbb?

A kvncsisg felkelti az ember rdekldst valami irnt-ami lehet akr egy patakmeder is. Felfedezni annyit jelent,mint idt szaktani arra, hogy a kvncsisgunk ltal feltett krdsekre vlaszt keressnk.

E fejezet feladatain keresztl azon utak szles skljt mutatjuk be, melyek segtenek felfedezni a sajt vilgod s sazokat a csodkat is, melyek krbevesznek.

A felfedezs egy olyan tra hv, mely szmos irnyba elvezethet. Az egyetlen akadly az ajtd. Teht nyisd ki, sindulhat a FELFEDEZS!

A felfedezs egy olyan utazs,

mely sok irnyba vezethet.

4. RAGADOZ/ZSKMNY

A felfedezs kulcsa az, hogy a szabadban legynk. Az egyik leghatkonyabb mdja annak, hogy az embereket, flega gyerekeket a szabadba csbtsuk, az, hogy felajnljuk nekik a jtk lehetsgt. Azok a jtkok, melyek kolgiaifogalmakat tantanak, lvezetes mdon segtenek a gyerekeknek a felfedezsben. Mindenki bjcskzott mr. Ez egyrkzld jtk, melynek egy izgalmas, szabadtri vltozatban a mindenfle kor rsztvevk egy llat szemszgbltapasztalhatjk meg egy j lhely felfedezst.

RAGADOZ/ZSKMNY: A TRTNET

Schmidt Sra fordtsa

10


11/65


"Ltlak Ann!"-kiltott Amber. Ann felllt a szraz fben, s tstlt a "ragadozhoz", Amber volt a ragadoz, a vrsfark slyom."Lttam a fejed mozogni" - mondta Ann-nak.De brmennyire erltette is, a 6 ves Amber nem ltta Briant vagy Galent. Kicsit elkedvetlenedett, ezrt Annemlkeztette, hogy brmikor megkrheti a kt fit, hogy - amg a szemt csukva tartja - lljanak fel, s jjjenekkzelebb. Brian egy kis lucfeny mgtt rejtzkdtt, Galen pedig egy nagy gmbly k mg bjt. k voltak azegerek. Ann s Amber becsuktk a szemket, s hangosan 20-ig szmoltak.

"Ez nem r! Tl jk." - jelentette be Amber."Mit gondolsz, hogyan talljk meg a slymok a zskmnyukat, amikor hesek? --krdezte Ann."Nehz munka egeret s hrcsgt tallni ebdre.""Igen, de magasra felreplnek, s jobban ltnak, mint n.""Ebben igazad van. s mi lenne, ha megprblnnk kitallni, hogy hol lehet a legjobb rejtekhely annak a kt egrnek?Emlkezz csak, most kzelebb kell, hogy rejtzkdjenek, mint az elbb."A 6 ves Brian mr sokszor jtszotta ezt a jtkot. Elszr nem akart egyedl elrejtzni. Mg mostanban is csaldott,ha tl hamar felfedezik. De ez nem trtnehet meg ma. Az lczs nadrgjt vette fel, mieltt kijtt.Ebben a jtkban a 7 ves Galen volt a profi. volt a csoport szletett termszetbvrja. Az a fajta gyerek volt, akiugyanolyan boldogan ldglt 15 percig egy maggal a kezben, arra vrva, hogy egy cinke elvegye azt, mint amilyenboldogan ptett kbl erdtmnyt vagy sznkzott.A jtk els krben, mikor Brian volt a slyom, Galent mr rgtn az elejn elkapta a vrsbarna dzsekije miatt. DeGalen tanult az esetbl, rjtt, mennyire fontos az lczs. Kvetkez alkalommal szorosan a fdlhz simult egy lejtsrszen a dzsekije nlkl."H! Oda nzz!" pattant fel Galen az gre mutatva."Megvagy Galen!" -jelentette be Amber, aki most jtszott elszr. De Galen nem is figyelt r."Ann, nzd! Azt hiszem, vndorslymok."Ann arra a helyre szaladt, ahol Galen llt, s tekintete kvette a fi ujjt a mellettk lv hegygerinc felett magasanrepl kt slyomig."A mindenit! Azt hiszem, igazad van. Hadd hozzam ide a tvcsvet!" A tvcs bizonyoss tette, hogy Galennek igazavolt. A madaraknak hossz, hegyes szrnyuk volt, vkony farkuk s fekete sapkjuk."Anyu, eddig soha nem volt mg alkalmam ilyen jl ltni ket." - bmulta a madarakat Brian."Most lehet rajtam a sor, s lehetek vndorslyom? - fordult a tbbiekhez."Persze!" - hagyta jv Ann. "Kezdj el 20-ig szmolni!"Elindult az j kr. Ann tallt egy helyet egy szikla mgtt, hanyadt fekdt, s prblta tekintetvel elcspni az genvitorlz slymokat. jra hasra fordult, hogy lssa Briant. Azt gondolta, elg krltekint."Megvagy!"Ann odastlt Brianhez."Meglehetsen les szem slyom vagy" - kzlte. Brian sugrott az rmtl, s elkezdte keresni a tbbieket.

Miutn Ambert s Galent is elkapta a slyom, Ann egy krbe gyjttte a kicsiket."Mirt rejtztnk el?" - krdezte Ann, hogy emlkeztesse a gyerekeket.Amber vlaszolt: "Hogy ragadozkrl s zskmnyokrl tanuljunk.""lct hasznltunk a rejtzkdshez." - tette hozz Galen."Mire vadszott az a kt vndorslyom?" - krdezte Ann.

"Egerekre." - vlaszolt Brian."Kismadarakra." - felelt Galen."J tippek." - mondta Ann. "Mit gondoltok, szerencsjk volt?"Ez a krds zavarba ejtette az ifj termszetbvrokat. Amber, aki nem volt olyan magabiztos mint Brian s Galen,most eslyt ltott arra, hogy mondjon valami okosat:"Nem!"Galen hozztette: "Ambernek igaza van, mert nem lttuk, hogy meglltak voltna, vagy valami."Ann megdcsrte a gyerekeket, amirt ilyen gyesek voltak a jtkban, s bejelentette, hogy ideje hazamenni. Az autfel flton szrevettk, hogy a slymok visszatrtek. A gyerekek abban a pillanatban meglltak, de hamarosanfolytattk tjukat. Ann kptelen volt megmozdulni.Szemei kvettk a kt madarat egszen addig, amg azok pici, feketepontt vltak a Fels-t felett.

TEVKENYSG

Schmidt Sra fordtsa

11


12/65


CL: A bjcska jtkot hasznlni az llatok cselekedeteinek jobb megrtshez.

KOR/LTSZM/FELLLS:Brmilyen korban lehet jtszani. Felnttek is sokat mkzhatnak, ppgy, mint vegyesletkor csoportok - akr csaldok , vodskor gyerekekkel. Ha ilyen fiatal gyerekekkel jtszotok, clszer prballtani ket egy idsebbel , aki mellettk van, amikor elrejtznek. A csoport mrete 3-4 embertl pr tucatig vltozhat.Mivel mindenkinek percekig mozdulatlanul kell maradni, ezrt a jtkot ne jtsszuk, ha tl hideg van, vagy nedves a f,hogy az egyhelyben ls ne vljon kellemetlenn.De tlen azrt j lehet a jtk! -Mi 12 fokos hidegben is jtszottuk

orkn kezeslbasban, s nagyon lveztk. Egy mezn vagy fs terleten nagyszeren lehet bjcskzni.

ANYAGOK: Zszlk a ragadoz "kakasljnek" s a jtszterlet hatrainak kijellshez, valamint olyan ruhzat,amely beleolvad a krnyezetbe.

A TEVKENYSG MDJA:Vlassz ki egy terletet, amely arnylag veszlymentes /pldul nincs szmrce, sziklkvagy mly vz a kzelben/, mgis sok j bvhelyet gr.

Tegyl fel krdseket. "Mit gondoltok, milyen fajta llatok lnek itt?" Irjatok ssze egy hossz listt - amely mindenttartalmaz a lepkktl s bkktl a szarvasig s a slyomig. "Ki tudja, mi az, hogy ragadoz?" Valaki biztosan fogjatudni, mg az 5 vesnl fiatalabb gyerekek kzl is. "Milyen ragadozk lnek itt?" "Ki tudja, mi az, hogy zskmny?"Ktsgtelenl felkerl a listra nhny olyan llny, melyet nehz besorolni. Pldul hogyan sorolod be a cicknyt,amelyet a slyom megeszik, de maga is rovarokat fogyaszt? Ez a dilemma megadja annak a lehetsgt, hogy arrlbeszlj, milyen fontos minden egyes llny szerepe a termszet egyenslynak fenntartsban.

A jtknak csak egy pr szablya van. Elszr is, ott vannak a hatrok. Sokat segt, ha krbestlod a jtkterletetet,amikor mindenki figyel. Miutn ezt megtetted, trj vissza a kzpre, a ragadoz "kakasljhez". A msik megolds:zszlkat letzni a terlet hatraira a jtk kezdete eltt. A jtszterllet a nvnyzettl fggen 15-30 mter sugar krlegyen.

Vezetknt taln te akarsz elsknt ragadoz lenni, fleg gyerekcsoportnl. A szablyok apr rszleteit nehzmegjegyezni, pldul azt, hogy az els kr utn mindenki jjjn kzelebb. A kvetkez krben a gyerekek kzlmindenki "az" akar lenni. Teht legyen egy j mdszered a kvetkez ragadoz kivlasztsra.

Rviden magyarzd el a szablyokat. "Eltakarom a szemem s 20-ig szmolok." "Tallj egy helyet, ahol jlelrejtzhetsz, s ahonnan llandan ltsz engem." /Ez a szably sokat segt abban, hogy megelzzk azt, hogy agyerekek elvesszenek./ "Amikor 20-hoz rtem, a ragadozm hangjt utnzom. Ha megltlak, rd mutatok, s a nevedenszltalak. Ekkor fel kell llnod, s csatlakozni hozzm." /Ha ilyenkor odamennek hozzd, ne engedd, hogy segtsenekmegtallni a tbbieket a kvetkez elbjsig./"Ha senki mst nem tudok megtallni, azt fogom mondani, hogy mindenki lljon fel ott, ahol van. Akkor azok, akiketmr elkaptam, szintn becsukjk a szemket, s 20-ig szmolnak, mg a "zskmnyllatok" kzelebb jnnek, s jraelrejtznek."

A jtk addig folytatdik, amg a ragadoz mindenkit el nem kap, vagy fel nem adja.

A jtk vgn mindenki sszegylik, s kicserlik gondolataikat. "Hol volt j rejtekhely? Milyen fedezk volt alegjobb? Hasznltunk lct? Milyen rzs "ragadoznak" lenni?" Gyerekekkel rvidre kell fogni ezt a beszlgetst,mivel gyorsan j krt szeretnnek. Annyiszor jtssztok el, ahnyszor gy rzed, hogy a csoportnak jl esik.

Felnttekkel s tizenvesekkel rdemes egy j sszefoglal vitt szervezni. Arrl szljon, hogy mit tudtak meg az ezena terleten termszetes krlmnyek kztt lv ragadoz s zskmny kzti kapcsolatrl. Gyerekekkel egyszerenbeszlgessnk el a trtntekrl hazafel.

TUDTAD? JTKOK, MELYEK SEGTENEK A FELFEDEZSBEN

A jtkok fontos szerepet jtszanak a klvilg felfedezsben. Segtsgkkel jobban megismerjk a krnyezetnket, sa jtk szellemn keresztl kapcsolatba kerlnk msokkal. Az egyttmkdst, bizalmat s az egymssal val trdstersthetik a jtkok /melyeket jtszunk/. Arra is hasznlhatjuk ket, hogy rzkeinken finomtsunk, s hogy kolgiaifogalmakat tantsunk, mint pldul ebben a ragadoz-zskmny jtkban.

Schmidt Sra fordtsa

12


13/65


Ez a ragadoz-zskmny kapcsolatrl szl jtk is egy a sok kzl, melyet azrt talltunk ki, hogy kolgiaifogalmakat tantsunk. Ms jtkok bemutathatnak mg tpllkhlzatokat, a biolgiai sokflesget spopulcidinamikt.

Sharing Nature with Children /A termszet megosztsa a gyerekekkel/ sok ilyen kitn jtkot tartalmaz. A ProjektLearning Tree /Famegismersi program/, a Projekt Wild /Vadprogram/ s a Projekt Wild Aquatic /Vzivadprogram/

tevkenysgi kalauzok szintn hasznosak. Ms jtkokat is ki lehet tallni, melyek a rsztvevk krnyezeti krdsekbenval jrtassgt nveli, s nveli azt az egyttmkdsi szellemet, amely nlklzhetetlen a Fld megmentsben.

Sok rzkelsi jtk van. Jtkosan s vetlkedve, ezek a versenyek arra bztatjk a jtkosokat, hogy a termszetdolgait szagls, tapints s rzkels tjn azonostsk. Pldul a Robert Rockwell, Elizabeth Sherwood s RobertWilliam: Hug a Tree /lelj meg egy ft/ jtka, a Cliff Knapp s Joel Goodman ltal rt Humanizing EnvironmentalEducation /Krnyezeti oktats/, s Joseph Cornell: Sharing Nature wiht Children /A termszet megosztsa agyerekekkel/ kitn rzkelst finomt gyakorlatokat tartalmaznak, melyek jtkknt is hasznlhatak.

A szimulcis jtkokat jl lehet hasznlni krnyezeti tmknl, egymsra hat erk szemlltetshez. A levegminsge, vzszennyezs, veszlye hulladkok kezelse, jrahasznosts, veszlyeztetett fajok kezelse, npessg sfldhasznlat mind kapcsolatban llnak a kulturlis rtkekkel s hitekkel, a technolgival, a politikval s akzgazdasggal.

A szerepjtkok /trsasjtkok/ s a szmtgpes programok, melyek mind jtktechnikkon s jtkelmletenalapulnak - arra hasznlhatk, hogy tudatostsk a jtkosokban a dolgok sszetettsgt, felhvjk a figyelmket azazonossgok megllaptsra s hogy a vals megoldsok fel tereljk ket. A "Famegismersi program" s a"Vadprogram" olyan interakcikkal foglalkoz jtkokat tartalmaznak, mint pl. a "Szitakts tnc", mely a forrsokkonfliktusval s az rtkek dilemmjval foglalkozik.

A krnyezet megismershez hasznlhat interaktv szmtgpes programok szma nvekszik. Taln ebbl a tpusbla legnagyobb, s a leginkbb kihvst jelent jtk az 1967-es vilgkilltsra a Buckminster Fuller ltal tervezett"Word Game" /Vilgjtk/. A Word Game Institute jvoltbl mg most is sokan jtsszk. Ebben a jtkban rsztvevkszzai jtszanak egy hatalmas mret vilgtrkpen /jtktbln/. A forrsokrl kapott informcikat hasznljk sezeket kombinljk a kzgazdasgtani, politikai s kolgiai tudsukkal, hogy olyan vilgmret problmrmegoldsra talljanak stratgikat, mint az hsg, laksgondok, az energia krdse s a nukleris fegyverviselsflelme.

A New Games /j jtkok knyve/ az rdeklds lavinjt indtotta el az olyan jtkok irnt, melyeknek nem azegymssal versengs a clja. A jelmondata ez volt "Jtssz kemnyen, jtssz tisztessgesen, senki nem srtdik meg!" A New Game /j jtkok/ ltal bevezetett megkzeltsi md nem kizrlag az rzkek tudatostsvak, kolgiaifogalmakkal, vagy krnyezeti dolgokkal foglalkozik. Ehelyett azoknak a tulajdonsgoknak a fejlesztsre sszpontost,melyek elfelttelei annak, hogy valaki hatkony krnyezeti problmamegoldv s a Fld bolyg polgrv vljon. ANew Game /j jtkok/ arra tantja az embereket, hogy tudjanak egytt jtszani, nevetni, egyttmkdni s egymssaltrdni.

Szmos j jtkban egy hatalmas fldgolybissal jtszanak a rsztvevk. A Fld s az emberpiramisok, a fellls slbels jtkok egyarnt megnevettetik a piknikez csaldot s azokat az embereket, akik krnyezetvdelmiproblmk megoldsn munklkodnak. Ezenkvl nyilvnvalan remek szrakozst nyjtanak kt msik knyv, aMove New Games /Mg tbb j jtk/ s a Plan fair /Jtssz tisztessgesen/. Szintn ilyenfajta jtkokat tartalmaznak,amg a Cowtails and Cobras /Mandz s kobrk/ inkbb a bizalom s egyttmkds fejlesztsre helyezik a hangslyt.

Ha nem tudsz eljutni egy knyvtrba vagy knyvesboltba, hogy megszerezd ezeket a knyveket, keress egy gyereket.k rengeteg jtkot ismernek!

EGYB TLETEKKRNYEZETI JTKOK JTSZSHOZ

1. Menjetek el egy terletre, s beszljetek arrl, hogy milyen llatok lnek ott. Dntstek el, hogy ki mit eszik, oszd fel

Schmidt Sra fordtsa

13


14/65


gy a csoportot, hogy minden egyes llatot kpzeljen el valaki. Ezutn fogcskzzatok - a ragadozk ldzzk azskmnyaikat.

2. Helyezz el egy tucat sznes jtkgolyt egy kisebb fves terleten. Mondd meg a jtkosoknak, hogy mennyi golylett elrejtve, s szabj meg egy idtartamot a megtallsukra. Vitasstok meg, hogy mirt volt egyes golyk megtallsaknny, msok pedig nehz. Beszlj az llat- s nvnyvilgtan lczs szereprl.

3. Trkp s irnyt hasznlatval tervezz egy tjkozdsi plyt egymezn vagy szomszdos parkban. Jellj killomsokat, ahol ms-ms dolgokat kell csinlni - pldul klnbz alak, szag vagy hang trgyakat megtallni,verset vagy dalt rni, egy magot elvetni a fldbe.

4. A madrvonuls tanulmnyozshoz irnyt hasznlatval vidd el a csopotodat egy elre eltervezett tra. Szervezz 3vagy 4 megllhelyet - ebdsznetet a vadszat szemlltetshez, egy kiltpontot, hogy a tjrl dujatok beszlgetni, srejts el egy magnt madrhangokkal.

5. Stljatok el egy erdbe vagy mezre, s mrszalag segtsgvel jelljetek ki egy kivlasztott ragadozmadrkpzeletbeli lhelyt. Ksztsetek fszket a ragadozknak. Rejtsetek el egy kpet a madrrl, amire a tbbi jtkosvadszhat. Tallj ki egy trtnetet a ragadozrl, s mesld el a csoportodnak.

6. Jtsszatok llat-lhely bjcskt. A csoportod nhny tagja vlasszon ki egy llatot, s ksztsen otthont neki. Jelljki msokat, akik keresni fogjk ezt a bvhelyet, s amikor megtalltk, meg kell prblniuk kitallni, hogy milyenllathoz tartozik.

7. Varild a ragadoz-zskmny jtkokat az lhely vltoztatsval. Jtszatok mezn s erdben egyarnt. Mindenkigondoljon klnbz llatra, amely elfoglalhatja a terletet, s hogy mikpp alkalmazkodna krnyezethez.

8. Jtsszatok ragadoz-zskmny jtkokat klnbz vszakokban. Tlen jtszva a rsztvevk jobban megrtik azlczs fontossgt.

9. Rendezzetek falkavadszatot! Jtszatok mozg ragadoz-zskmny jtkot. A ragadoz mozog. A zskmnyoknak a"bzis" biztonsgba kell futniuk. Ahogy az ldozatot elkaptk, csatlakozhat a vezethz, hogy falkt alaktsanak, sgy, egytt mg tbb zskmnyt kapjanak el.

10. Jtsszatok olyan fajta fogcskt, ahol azt, aki egy meghatrozott fafajtt rint, nem lehet elkapni.

5. EZT RDEMES MEGTARTANI!

Felntt s gyerek vidm egyttlte sokfle formt lthet: sta az erdben, kenuzs, peczs vagy csatangols a kertben.

Ez, hogy mit fedeznek fel, vagy hogy hol, kzelsem olyan fontos, mint hogy hogyan teszik azt. Egytt letben tudjktartani a csoda rzett.

Az, hogy a gyereket megtantjuk valmire, az egyik legkznsgesebb mdja a klvilg egytt felfedezsnek. Ebben atrtnetben egy egsz letben halszattal foglalkoz egyszer tantja a 6 ves lnyt arra a trelemre s eltrltsgre,amely ahhoz kell, hogy valakibl horgsz legyen.

EZT RDEMES MEGTARTANI: A TRTNET

"Frank, nem viheted fel oda horgszni!""Anyu, el tudok menni olyan messzire." - okoskodott a 6 ves Ann.

"Nem lesz vele semmi baj, Astrid!"- biztostotta Frank. "Csak a Hd-tavakig mszunk fel. Nem megynk el avzessig.""De ht semmit nem tud a horgszatrl!"- prblta jra Astrid."De meg szeretnm tanulni, s Apu azt mondta, 6 vesen meg tudom tanulni." - ellenkezett Ann.

Schmidt Sra fordtsa

14


15/65


16/65


"H, mennyire bszke lesz rm Apu!"Benylt a zsebbe, s sprgt hzott el."El sem tudom hinni! Ez a legnagyobb hal, amit valaha is fogtam!" - kiablt a fiatal, sszekarcoltt horgsz.Frank pnikba esett. Ann mr egy j ideje eltnt. Nem vlaszolt a fttyszra sem. Ugyan a lnya tudta nlkl, demindig kzelrl szemmel tartotta, soha nem engedte, hogy egy-egy alkalommal hsz percnl tovbb egyedl maradjona kislny. A frfi visszament ugyanazon az ton, ahol jtt, a sziklatmb s a sr fzes mentn, arra a helyre, aholutoljra horgszott. Vgl megltta a lnya nyomait a homokban.

Percekkel ksbb megtalltk egymst - a sugrz, nedves kislny bszkn mutatta a nagy halat aggd apjnak. Afrfi lenya kr fonta karjait, hlakppen azrt, mert a kislny ott van, jkedv s biztonsgban tudhatja. Ez a gesztusvolt a lehet legnagyobb jutalom, amit Ann valaha is remlhetett.

TEVKENYSG

CL:Jrtassgot tantani a gyerekeknek valamilyen szabadtri elfoglaltsgban.

KOR/LTSZM/FELLLS: A gyerek brmilyen kor lehet. Az elfelttel csak az, hogy tanstson valamennyirdekldst a tevkenysg irnt.

ANYAGOK: A fiatal kenusoknak akkora evezk, amekkorval boldogulni tudnak. A bogyszedknek kosarak. Ahorgszoknak - horgszbot. Az, hogy a fiatalt elltod felszerelssel, azt jelzi, hogy komolyan veszed.

A TEVKENYSG MDJA: Meslj trtneteket a kalandjaidrl. A csaldi vacsoraasztalnl vagy egy klnlegesbeszlgets alkalmval, mikor csak ketten vagytok, mondd el a gyereknek, hova mentl, mit csinltl, mirt tetszett.Ezet a beszlgetsek a jvbeli egyttltek magvai.

Vrj, amg a gyerek ksz nincs. "Ksz lenni" azt jelenti, hogy rdekli s kpes r. A gyerekakkor rdekldik valami irnt, amikor engedlyt kr, hogy mehessen. Egy gyerek brmikor kpes tanulni valamit,amikor van elg trelmed, hogy megtantsd r.

Bontsd le a tevkenysget megvalsthat lpsekre.Pldul, ha ez a horgszat, s a gyerek alig kpes a botot tartani,kss egy plcra madzagot s arra szt, s menjetek el egy kis thoz. 4-5 ves korban a gyerekek "valdi"horgszbotot akarnak. Szerelj fel egyet az reg botjaid kzl kukaccal s szval, vagy vegyl egy olcstgyerekmretben. Elszr mutasd be, hogyan kell horgszni.

Fggetlenl attl, hogy mit tantasz, a kirnduls legyen rvid, lvezetes s teljesen a gyerek ignyeire tmaszkodjon.

Ahogy a gyerek koncentrlkpessge s fizikai koordincis kpessge nvekszik, tegyetek nehezebb trkat.

Tartsd letben a sajt tudsod s rdekldsed is azltal,hogy idt szakitasz olyan kirndulsokra, ahol csak felnttekvannak. Ha a sajt ignyeid kielgted-kifogod a nagy halat, tbb kosrnyi fonyt szedsz, hrom nap alatt 30 km-t

evezel-trelmesebb leszel majd amikor a sajt gyereked tantod.

Lgy blcs, s semmit ne erltess.Emlkezz r, hogy a gyerek nha brmi irnt elvesztheti rdekldst, mg a tehobbid is unalmass vlhat szmra egy id utn, akr htizskos trrl, horgszatrl, sielsrl legyen is sz. Ilyenkorengedd elmenni. Ksbb taln magtl visszatr, amikor nincs akkora knyszer alatt, vagy fellngol az rdekldse.Nincs rtelme rknyszerteni a gyereket, amikor tnyleg nem akar veled menni.

Fokozatosan emeld a trk nehzsgt, a gyerek vltoz ignyeihez alkalmazkodva. szre sem veszed, s te fogsz agyerek mgtt zihlni s fjtatni, hogy lpst tarts gyessgvel s kitartsval.

TUDTAD?RACHEL CARSON MEGOSZTOTTA VELNK A CSODA RZST

Rachel Carson tengerbiolgus volt. Minden nvnyt s llatot meg tudott nevezni, amivel , s unokaccse, Rogertallkoztak a Maine tengerpart felfedezse sorn. Ezt vlasztotta,ahelyett,hogy "bartokknt egy izgalmas expediciszellemben mentek volna keresztl erdkn."

Schmidt Sra fordtsa

16


17/65


Ezekrl ,az unokaccsvel a tengerpart felfedezsvel tlttt vekrl irt Carson "The sense of wonder" /A csodarzse/ cim knyvben. Ez a klasszikus m egy gyermek s egy felntt kzti kapcsolatot ir le, ahogy felfedezik atermszet szpsgt s bonyolultsgt.

Carson irt arrl, ahogy a teliholdat csodltk, nem trdve az alvssal. "gy hiszem, egy ilyen jelenet emlke, ahogyvrl vre rgzl a gyermek agyban, felnttknt tbbet fog neki jelenteni, mint az az alvs, amit elmulasztott.

Ahelyett, hogy irnyitotta volna a kzs stkat, Carson gyakran engadte, hogy Roger kivncsisga vezesse ket. Agyermeki ltsmdot dbbenetesnek tallta:

Ha befolysom lenne arra a jtndrre, aki ott rkdik minden gyermek keresztelje felett, arra krnm,hogy a vilg minden ifj embernek olyan elpusztithatatlan csoda irnti fogkonysgot ajndkozzon,mely hatsos vdszer a ksbbi vek minden unalma s kibrndultsga ellen...

Carson gy gondolta, hogy egy bizonyos felntt szerepe az egy gyermek letben, hogy ezt a csoda irntifogkonysgot segtsen letben tartani, azltal, hogy megosztja a gyermekkel. Nem hitte, hogy a felntteknek speciliskpesitsre vagy tudsra lenne szksge ehhez. "szintn hiszem, hogy a gyermeknek, s az t irnytani prblfelnttnek feleannyira sem fontos tudni a dolgokat, mint rezni."

Carson zenete az a felnttekhez, hogy nzzk a csillagokat, halgassk a szelet, rezzk az est s gondolkodjanak el amadrvonuls csodin.

Felfedezni a termszetet a gyerekeddel- nagyjbl annyit jelent, mint fogkonny vlni a krltted lvdolgok irnt. jra meg kell tanulnod hasznlni a szemed, fled, orrod s ujjhegyeid, megnyitni azrzkels eddig nem hasznlt csatornit.

Tanulmnyt egy igrettel zrja:

Azok akik elmerengenek a Fld szpsgein, olyan hatrtalan erforrsokra bukkannak, melyek letkvgig eltartanak. ... Van valami hallatlanul felemel abban, ahogy a termszet ismtli nmagt- abizonyossg, hogy az jt hajnal kveti s a telet tavasz.

Feleannyira sem fontos rteni a dolgokat, mint rezni.

MS TLETEKHOGYAN TANTSUNK A GYEREKNEK HASZNOS ELFOGLALTSGOT?

1.Keress egy erdei gymlcsft vagy bokrot, mondjuk fonyt. Szervezz egy gymlcsszed trt, ha megrett.Fagyaszd le amit mr nem eszel meg, vagy expressz kldj egy pitt e knyv szerzinek (s a forditknak!) .

2.Olvass egy veszlyeztetett llat-, vagy nvnyfajrl. Ltogasd meg az llatkertben, vagy termszetes lhelyn.

3.Hess vagy es utn kutasd fel egy szarvas, vagy ms emls vagy egy madr nyomt. Vigyl magaddal gipszet sntsd ki az llatok lbnyomait!

4.Bartaid vagy csaldtagjaid szmra szervezz vadllatfot-vetlkedt. A cl lehet az, hogy egy nap alatt a legtbbemls fnykpt gyjtsk ssze vagy keressenek vzzel kapcsolatos kpeket. Legyl kreatv. Tallj ki magadtl clokats szablyokat.5. Tervezz egy szletsnapi sszejvetelt, kincskeresssel a parkban. Az utastsok, melyeket a kincs rejtekhelyrevonatkozan adsz, tartalmazzanak utalsokat a termszeti krnyezetre, mint pldul:" a kvetkez nyom a legmagasabb

fehr feny tvben van elrejtve."

6. Trkpezd fel a Gnclszekr egy jszaka alatt bejrt tjt. Tizenvesek klnsen fogjk lvezni a kihvst- s alehetsget, hogy egsz jszaka fennmaradjanak.

Schmidt Sra fordtsa

17


18/65


19/65


Nyrfa Nagyanyt. Koronjbl letekintve egy kis tiisztsra ltott, ahol remnyei szerint a kukoricafldre s a lposterletre tart szarvasok tja tvezetett.

Most Joe lt s hallgatott. A csillagok egyre halvnyabb vltak, ahogy a reggeli fnyek megvilgtottk a kis tisztst.Tudta, hogy hamarosan sznre lpnek a kornkelk. Elsknt a cinkk, csszkk s szajkk dala harsan majd fel.Azutn a varj bred fel s nyjtzkodik egyet az els repls eltt. Ksbb a szarvas s a mkus lpnek be, sajtbalettlpseiket tncolva a szl susogsra s a cinkk csattogsra.

Ahogy az els krus megtrte az ttetsz szrkesget, egy enyhe szell pelyhes havat fjt le a fenti gakrl. A hpihk

lassan Joe fegyverre hulltak, s az reg vadszpuska elringatta ket.A frfi gondolatai is hpelyhekknt kalandoztak. A mlt kpei bukkantak fel, ahogy a puskjra, majd az apjra

gondolt. Felrmlettek a kisfikori vadszatok apjval s fivreivel - ahogy a mkust ztk szraz tlgyfalevelekenszaladva.

Tizenvesknt nagyon kedvelte a szarvasvadszatokat, apjval Wiscosin erdeiben, a Flambeau foly kzelben.Szrkletkor, egsz napos vadszat utn, klnsen szeretett apjval kettesben stlni egy csendes svnyen.Megbeszltk, hogy mit lttak, s milyen terleteket fedeztek fel a nap folyamn. Miutn kereszteztk a Hdos tavakat,az reg vadszhz fel stltak. Az ablakon t kiszrd lmpafny s az g fenyfa illata hazahzta k: Ksztsd elmagad. Teremts egy csendes, gondolatteli lgkrt, irnytsd a figyelmed a tmra. Tegyl fel krdseket: "Mi alegkisebb s a legrdekesebb llny itt? Mit tudsz rla? Hogyan tudhatnl meg tbbet?" Vagy "Ha csndben szeretnllni, s meglesni az llatokat, hova lnl? Mirt? Milyen llatot figyelnl?

Hagyj elg idt a felfedezsre. Egy vodskor gyerek trelmi kb. 15 perc lehet. Egy 8 ves mr kpes lehet egy rnkeresztl koncentrlni. Egy felnttnek tbb rra lehet szksge ahhoz, hogy egy termszeti objektumot alaposanmegfigyeljen. Mint ahogy tudja a tparti horgsz vagy a vadsz a magaslesen: a trelem a dolgok kulcsa.

Jellegzetes terletet vagy objektumot vlassz figyelmed trgyul. Tallj egy helyet, ahol knyelmesen tudsz lni svrni. Figyeld meg a fk, sziklk s felhk alakjt s sznt. Tanulmnyozd a fakreg mintzatnak rszleteit, vagy ahomokszemeket. Nha a vrakozsnak gyorsan lesz jutalma, pldul ltsz egy vrsrkt, sznes madarakat, vagyvalami rgi dolgot lebilincselen j mdon tapasztalsz. Mskor az eredmny nehezebben megfoghat - pldul egymozgalmas hten egy bks pillanatot tallni - de ennek a nyugalma mindig jutalomknt szolgl.

A csendes figyels mly elmlkedst eredmnyezhet, s nyugodt lmot hozhat. Ha nyugtalannak rzed magad, ahelyett,hogy engednl a csbtsnak, hogy felkelj s mszklj, nyugodtan sszpontostsd a figyelmed jra a kivlasztottdologra vagy helyre. Koncentrlj r, jra s jra. Vgl a lgzsed lelassul, s kezdesz ellazulni. Amikor ebben azellazult llapotban vagy, a dolgokat mshogy ltod. Jobban megrted s elfogadod nmagad, msokkal s a vilggalval kapcsolatod.

Ezutn oszd meg msokkal a felfedezsed eredmnyeit. Btortsd a gyereket, hogy meslje el, mit csinlt, tapasztaltvagy rzett. Ha a tevkenysgben tbb ember vett rszt, akik kln kln fedeztk fel a dolgokat, gyjtsd ssze ket, sossztok meg a megfigyelseket s gondolatokat. Ha egyedl voltl, benyomsaid egy jsgban tedd kzz. et.Azokban a pillanatokban eggy vltak, a nap hangulata s a bke fogva tartotta ket.

Az ilyen stk alkalmval Joe gyakran gondolkodott arrl, vajon milyen varzslat lett rr rajtuk. Minden olyan j sldott volt. Amg Joe a nap legnagyobb rszt a vrsfenys-mocsaras rsz s a Hdos tavak buzg felfedezsveltlttte, az apja a nagy juhar kzelben ldglt egy magasabban fekv rszen, ahonnal ltni lehetett a vlgyben fut

patakot. Azrt - ahogy mondta - hogy megvrja, mg a szarvasbika oda nem megy hozz.Alkalmanknt Joe is megprblt lelni s vrni, de a percek veknek tntek. gett a vgytl, hogy csatangoljon.Ahogy a nap elteltvel a szrkletben egytt stltak, Joe gy rezte, hogy az a bke s nyugalom, ami az apjaszembl sugrzik, valahogy kapcsolatban van azokkal a sztlan rkkal, melyeket egyedl tlttt a juharfshegygerincen.Joe gondolatai visszatrtek az apja juharfitl a jelen juharfjhoz. Joe alatt egy csuszka kszott a trzsn lefel,minden rsbe bedfve csrt. Hamarosan egy msik szllt le, napraforgmaggal csrben. A madr betuszkolta a magota kregbe, hogy flretegye ksbbre. Joe emlkezett r, mennyire meglepdtt, amikor elszr megltta ezt azlskamrt a magokkal. Eltndtt, s azt gondolta, hogy etette a madarakat, s cserbe azok gondolkodsra ksztetikt ezen a hideg novemberi reggelen.

Joe hirtelen arra lett figyelmes, hogy valami zajosan kzeledik. A szve hangosan vert. Szorosabban markolta az regpuskt. Figyelmt a szarvasra sszpontostotta, amely nyugatrl volt vrhat, a boztos fell. Ez lenne az a pillanat,

amire minden vadszidnyben vrt, elszr jjal s nyllal, s most puskval?Mr sokszor ltta a nagy bikt, mely vatos volt s ravasz, s mindig elbb vette szre Joet, mint Joe t. Mindensszel bjcskt jtszottak. A csapk rvn Joe tudott a bika mozgsrl. Nemrgiben sokatmond drzslsnyomokattallt egy pr facsemetn, ahol az llat az agancst tiszttotta, a bgsre kszldve. Ez a szarvasbika kis terleteket is

Schmidt Sra fordtsa

19


20/65


tisztra kapart az erdben, hogy az elhalad tehenek szmra otthagyja az illatt.Az elmlt pr hnap sorn Joe sokat megtudott errl a bikrl - mivel minden szarvasbika klnbz. Amg Joe elrte

a ft a hajnali flhomlyban, tbbszr hallotta a bikt horkantani, ami azt jelentette, hogy az llat ismt szrevette, mgmieltt fel tudott volna mszni a fra. Joe mgis felmszott, tudatban, hogy aznap az llat valsznleg nem amegszokott svnyt vlasztja.Ms felfedezni val dolgokat mrlegelt, ahogy csendben flelt az gak kztt, a kis erdei tisztst szemllve.A zaj, ami Joet felriasztotta ez alkalommal csak egy nagy szrkemkus tevkenysgtl szrmazott,amint az avarban

sott. Kijtt levlfszkbl, mely magasan volt azon kevs tlgy egyikn, melyeket mg egy telepes ltetett, hosszidvel ezeltt.

Apr madr rppent az gra, pr centire Joe arctl. Hegyes csre felett narancssrga sapka. Tzesfej kirlyka volt,az a madr, melyet a frfi gyakran ltott magasan a fa gai kztt. Hrom v alatt felfedezte ezt a kis erdsvot, slajstromba vette az itt l madarakat. Mgis, csak akkor ltott kirlykt, ha nyugodtan lt az reg nyrfa gai kztt.

Ahogy ott vrt, Joe hagyta, hogy rr legyenek rajta bels boldogtalansgnak mlyebb birodalmaival foglalkozgondolatok.

A szl s az id szrnyai ltal keltett bvletbe esett. Gondolatai elkalandoztak a szarvas keressrl ms idkre,helyekre, emberekre.

Korbban gondolatait a mindennapok gondolatai s aggodalmai foglaltk le. Fokozatosan - ahogy trelmesen figyelts vrt - egyre nyugodtabb s elgedettebb vlt.

Ezt az elmlked utat kvetve ltsmdja megvltozott. A nyrfn lve megrintette apja zenetnek jelentse a juharfs hegygerincrl a Flambeau foly melll. Figyelj... Figyelj... Figyelj... A hajnal bvletben a mlt s a jvegybeolvadt, s a jelen aranny vlt.

A TEVKENYSG

CL: Egy hely, vagy termszeti dolog alapos megismerse azltal, hogy hossz ideig csendben lnk s figyelnk.

KOR, LTSZM, FELLLS:Brmilyen hely a szabadban, ami lehet egy szurdok, egy szikla a tparton, egy erd. Afigyelem trgya brmilyen termszeti objektum lehet hangya, bka, egr, vagy egy kaktusz. Ezt a fajta felfedezstlegjobb egyedl csinlni. A kisgyerekeknek taln szksgk van arra, vagy szeretnk, hogy egy szl vagy ms felnttfigyelmesen nzze ket kzelrl.

ANYAGOK:Megfelel ruhzaton kvl semmilyen felszerels nem szksges.

A TEVKENYSG MDJA: Ksztsd el magad. Teremts egy csendes, gondolatteli lgkrt, irnytsd a figyelmed atmra. Tegyl fel krdseket: "Mi a legkisebb s a legrdekesebb llny itt? Mit tudsz rla? Hogyan tudhatnl megtbbet?" Vagy "Ha csndben szeretnl lni, s meglesni az llatokat, hova lnl? Mirt? Milyen llatot figyelnl?

Hagyj elg idt a felfedezsre. Egy vodskor gyerek trelmi kb. 15 perc lehet. Egy 8 ves mr kpes lehet egy rnkeresztl koncentrlni. Egy felnttnek tbb rra lehet szksge ahhoz, hogy egy termszeti objektumot alaposanmegfigyeljen. Mint ahogy tudja a tparti horgsz vagy a vadsz a magaslesen: a trelem a dolgok kulcsa.

Jellegzetes terletet vagy objektumot vlassz figyelmed trgyul. Tallj egy helyet, ahol knyelmesen tudsz lni svrni. Figyeld meg a fk, sziklk s felhk alakjt s sznt. Tanulmnyozd a fakreg mintzatnak rszleteit, vagy ahomokszemeket. Nha a vrakozsnak gyorsan lesz jutalma, pldul ltsz egy vrsrkt, sznes madarakat, vagyvalami rgi dolgot lebilincselen j mdon tapasztalsz. Mskor az eredmny nehezebben megfoghat - pldul egymozgalmas hten egy bks pillanatot tallni - de ennek a nyugalma mindig jutalomknt szolgl.

A csendes figyels mly elmlkedst eredmnyezhet, s nyugodt lmot hozhat. Ha nyugtalannak rzed magad, ahelyett,hogy engednl a csbtsnak, hogy felkelj s mszklj, nyugodtan sszpontostsd a figyelmed jra a kivlasztottdologra vagy helyre. Koncentrlj r, jra s jra. Vgl a lgzsed lelassul, s kezdesz ellazulni. Amikor ebben azellazult llapotban vagy, a dolgokat mshogy ltod. Jobban megrted s elfogadod nmagad, msokkal s a vilggalval kapcsolatod.

Ezutn oszd meg msokkal a felfedezsed eredmnyeit. Btortsd a gyereket, hogy meslje el, mit csinlt, tapasztaltvagy rzett. Ha a tevkenysgben tbb ember vett rszt, akik kln kln fedeztk fel a dolgokat, gyjtsd ssze ket, sossztok meg a megfigyelseket s gondolatokat. Ha egyedl voltl, benyomsaid egy jsgban tedd kzz.

Schmidt Sra fordtsa

20


21/65


TUDTAD?GY IS FELFEDEZHETSZ,HOGY EGYHELYBEN MARADSZ

A megszokott termszet csodja- a cinkk neke,

a bkabrekegs,

a tlgylevelek susogsa

Aldo Leopold kitn "egyhelyben" felfedez volt. Termszetbvrknt Leopold feltrta a megszokott termszetcsodjt - a cinkk nekt, a bkabrekegst, a tlgylevelek susogst - amit a Wisconsin foly partjn lv farmjntapasztalt.

Leopold nagyon szerette ezt a csendes helyet, Kzp-Wisconsin homokos vidkn. Htvgenknt csaldjval felfedeztea folypartot, az erodlt domboldalakon stlt, a magas mocsri nvnyzeten mszott keresztl. Szeles novemberinapokon a dlre hz libk si, temes nekt hallgatta.

A felhk kzl halk ugatst hallott, mintha egy tvoli kutya lenne.Klns, ahogy a vilg a flt hegyezi erre a hangra, elgondolkodva.Hamarosan hangosabb lesz: a ggogs, lthatatlanul, de kzeledik.

A csapat eltnik az alacsonyan lv felhkbl - egy rongyos lobogmadarakbl, sllyedve s emelkedve, ahogy a szl fjja ket,felfel s lefel, ssze s szt, de mgis segtve ket,szeretetteljesen brtzva minden egyes szrnycsapssal.

Leopold knyvben "A Sand County Almanac" /Homokmegyei kalendrium/ bemutatja ennek a klnleges helynek aszpsgt s vszakos vltozsait. A "kunyhban" eltlttt vek folyamn hallgatta a szelet sszel, rezte a hviharttlen, s bellegezte a vadvirgok illatt tavasszal. Figyelte, ahogy a cinkk maguk utn kutatnak, s ahogy a rkafajdot fog. Gondosan figyelte a termszetet, sorban megtanulva az let ritmikus trvnyeit a vadonban.Az t krlvev mezk, mocsarak s erdk alapos megfigyelse sorn Leopoldnak volt ideje gondolkodni, elmlkednis felfedezni. Knyve oldalai rvn megosztotta olvasival a blcsessget, amit szerzett, s a leckket, amiketmegtanult.

Aldo Leopolda Fldrl brndozott,s arrl, hogyan lehetne

szpsgt megmenteniValsznnek tnik, hogy az idjrs az egyetlen gyilkos,amely annyira gerinctelen, hogy megljn egy cinkt.gy vlem,a Cinke Vasrnapi Iskolban kt hallos bnt tantanak:nem szabad tlen szeles helyekre kalandoznod,

s nem szabad tnedvesedned hvihar eltt.

Ma Leopoldot a termszetmegrzs s a krnyezetvdelmi etika prftjaknt tartjk szmon. Szmra az a ltnoktermszetvd letforma korn kezddtt. Kisfiknt a Mississippi foly Iowa llambeli holtgait fedezte fel, srszesedett az apja vadsz-, s termszetfelfedez szenvedlybl. A New Mexico llamban lv Gila nemzeti parterdkerljeknt megvltoztatta a kitermelsre irnyul erdgazdlkodssal s a ragadozk szmnak szablyozsvalkapcsolatos elmleteit, az kolgiai valsghoz igazodva. A tudomnyos vadgazdlkods ttorje volt, s tanknyvetrt a tmrl. A vadon szszljaknt ellenszeglt a jelenlegi felfogssal.

Egsz lete folyamn krltekint megfigyel volt - gondosaln figyelt s lejegyezte tapasztalatait. A Wiscosin folypartjn stlva a Fldrl lmodozott, s azokrl a mdokrl, ahogyan vissza lehetne lltani szpsgt. Szintn e folymentn sszegezte a felfedezs vei alatt szerzett tudst, s egy j gondolodsmdot indtott az emberisgrl s a

Fldrl.

Kihasznljuk a fldeket, mert egy rucikknek tekintjk, ami a mienk.Amikor gy tekintnk a fldre, mint egy kzssgre, amihez tartozunk,

Schmidt Sra fordtsa

21


22/65


taln elkezdjk szeretettel s tisztelettel hasznlni...Az, hogy a termfld egy kzssg, az kolgia egyik alapelve,de az, hogy szeretni s tisztelni kell, az etika egy kiterjesztse.

MS TLETEK, HOGY ALAPOSAN MEGISMERJNK EGY HELYET VAGY OBJEKTUMOT

1. Tegyl egy mikro-trt egy 1-1,5 mteres zsineg mentn. A zsineget egy rdekes helyen hzd ki. Nagytval a

kezedben indulj tnak, abban a szellemben, hogy kis dolgokban fogsz gondolkodni s bonyolult, apr dolgokat keresel- levlereket, virgport, rovarcsapkat rothad fatnkkn.

2. Stlj, amg nem tallsz egy ft s a kzelben egy knyelmes helyet, ahol le tudsz fekdni. Szemben a fval lbaidneditmasztva trzsnek, lj le vagy fekdj le. Mi ltsz? Miben hasonltasz a fhoz? Miben trsz el tle? Milyen msllnyek hasznljk a ft? Mit mond a fa neked? Ugyangy lehet szemllni egy tavat, sziklt, nvnyt, madarat vagyllatot.

3. Nevelj fldimogyort, babot vagy napraforgt magrl. Bizonyos idkznknt mrd meg, s jegyezd le anvekedst.

4- ptsetek a gyerekeddel egy erdtmnyt fbl. Reggelizzetek benne napfelkeltekor. Jegyezzetek fel minden llatot,amit lttok s hallotok.

5. Tanulmnyozd a terlet termszeti vagy kulturlis trtnett, mieltt megltogatnd, vagy olvass el egy regnyt aterletrl. /Pldul James Michener: Centennial, Laura Ingalls Wilder: Little House on the Prairie/

6. Csatlakozz egy termszetvd egyeslethez, amely egyedlll termszeti lhelyeket vd s kirndulsokat szervez.

7. Fnykpezz le egy helyet minden vszakban, vrl vre.

8. Magnval vegyl fel egy jjeli hangot. Hallgasd figyelmesen. Prbld azonostani, hogy pldul bka, bagoly vagyrovar-e. Azt is prbld eldnteni, hogy mit kzl az llat. Keress egy termszetbvrt, aki megersti vagy kijavtja azelkpzelsed.

9. Vlassz ki egy rvid idtartamot, s utnozd a kutyd vagy macskd tevkenysgeit. Cselekedj beltsod szerint -valsznleg nem akarsz macskaeledelt enni...

10. Keress egy hozzfrhet tztornyot, s mszd meg. Ha szksges, szerezz engedlyt, s lgy vatos.Madrtvlatbl tekints a lenti vilgra.

11. Vezess naplt a lakhelyeden elfordul termszeti vltozsokrl - az els tavaszi esrl, a madrvndorlsrl, azels levelek kibjsrl, a bkk vagy tcskk beszlgetsrl, az szi sznvltozsokrl, a tlire elrakott biciklikrl.

12. Dobj egy tglt vagy ms kis trgyat egy tba. Merlj le, hogy jra s jra kihozd, gy felfedezvn a vz alatti

vilgot.

7. UTAZS A MLTBA

Rgi trgyakat s letmdokat is fel lehet fedezni beszlgetsek vagy fnykpek rvn. Egy hellyel kzelebbikapcsolatba kerlhetnk, a nagyszlkkel, idsebb rokonokkal vagy a kzssg regjeivel ltogatjuk meg. A rgifnykpalbumok rvn ingyen utazhatunk a mltban.

A kvetkez trtnet Joe kapcsolatt mutatja be azzal a kzp-wisconsinbeli farmmal, melyet mg telepes ddszleihoztak ltre s foglaltak el. Ngy genercin t kttte ssze a farm ezt a csaldot.

A tevkenysg sorn tged is arra sztnznk, hogy fedezd fel a csaldod gykereit, s a flddel val kapcsolatodat.

UTAZS A MLTBA: A TRTNET

Schmidt Sra fordtsa

22


23/65


Frissen vgott szna illata radt be az aut ablakn, Nagymama s Nagypapa farmjra trtn rgebbi ltogatsokraemlkeztetve Joet.

Az t fenyveseken s tlgyeseken t kanyargott a Wisconsin foly mentn, s azutn szaknak fordult legelk skukoricafldek fel. A nagy vrs istllk s szgletes fehr tanyahzak les ellenttben lltak a zldell kaszlkkal saz r zab srga sznvel. A fekete, fehr s barna Holstein s Guensey tehenek mg tbb sznt vittek a tjba.

Joe azokra a vasrnap dlutnokra gondolt, amikor a csald beszfoldott az reg jrgnyba, hogy Nagymamkhozmenjen. Joe imdta nekelni az "Otthon a szabad legeln" cm dalt. Egy tves gyerek kpzeletnek kalandozsai

rvn az tszli tehenek tnyleg olyanok voltak, mint a dalban szerepl szarvas s antilop. A csaldi egytt-neklseksegtettek megrvidteni az egyrs utazst. Nagyszer vasrnapok voltak - volt id az unokatestvrekkel jtszani,trtneteket hallgatni a nagybcsiktl, Nagymama stijt s pitjt enni, s a kemence melletti hintaszkben pihenNagypapa lben lni. Joe kimondottan szerette azokat az estket, amikor polka s tnc hangjai tltttk meg az udvarts a levegt. Itt Joe s az unokatestvrei tudtak bjcskzni, csillagokat nzni, s megprblhattk elfogni az jszakavilgt "csillag bogart", ahogy a sok kis rovar ide-oda rpkdtt a frissen kaszlt rt felett.

Joe visszatrt a jelenbe s a kocsijba, amikor meghallotta, hogy az anyja egy csaldi altatdalt ddol Joe hromveskisfinak, Foresnek. Joe s az anyja a vetsrl s a betakartsrl beszlgettek, s azokrl a vltozsokrl -szletsekrl, hzassgokrl s hallozsokrl - melyek a csald Wisconsin farmhoz val szzves ktdsnekmrtkt jeleztk.

Joe ksznettel tartozott a nagyanyjnak, aki mg mindig rizte a csaldi tzhelyet. Ezen a nyron nnepli az idshlgy a 90. szletsnapjt. volt a trkeny s arany szl. Genercikat s legendkat kttt a fldhz. Joe boldogvolt, hogy jra itt lehet, megosztva ezt a gazdag csaldi rksget anyjval, felesgvel s kisfival.

Ahogy a tornchoz kzeledtek, Joe ltta, hogy nagymamja rzsaszn rzsi virgoznak. Mindannyian meglltak,hogy lvezzk az illatot. Az ablakon benzve Nagymamt lttk a tzhely mellett, amint a vacsort ksztette.Cskokkal s lelssel ksznttte ket, a szoksos stemnyt s egy cssze kvt knlt, ami a hz s a kisvrosvendgszeretett jelezte.Joe rpillantott a falon lv vallsos kpekre s fnykpekre, s savanykposzta illatt rezte.Joe tzve elhnyt nagyapjnak fnykpe gyermekkori nyarak emlkt idzte el. Hajdan az egyb napi teendk

mellett Joe segtett Nagypapnak lekaszlni a magas fvet a nmet temetben, ahol a csald rokonai nyugodtak. Asrkvek legtbbjre nmetorszgi s svjci szletsi helyek voltak vsve. Ahogyan a hossz kzi sarlval nagyokatsuhint nagyapjt nzte, Joe elkpzelte, milyen lehetett az let a Svjci Alpokban. A temet krli tellet arrl aszzves erfesztsrl meslt, mely a wisconsini erdket s ingovnyokat megszelidtette, s azokhoz a zldelllegelkhoz tette hasonlatoss, melyekre a bevndorlk Svjcbl emlkeztetek.Amg Joe nagyanyja, anyja s felesge a vacsort ksztettk, Joe elvitte Forestet egy kirndulsra a nagy hzban. Joe

klnsen szeretett felmenni azon a lpcsn, ami a padlsra vezetett. Kisfiknt sokat jtszott a lpcsfokokon.A lpcs nyikorgott, ahogy Joe a padls fel vitte Forestet. Megllt, hogy megnzzen egy reg fnykpet a falon.

Ngy fivr pihent rajta, mindegyikk kezben egy-egy pohr jfajta nmet sr, s az j otthonban gynyrkdtek,aminek az ptst ppen most fejeztk be. Ott llt ez a bszke, j wisconsinbeli farmhz hossz, fehr, nyitotttornccal.

"Forest, ez az n nagyapm" - mondta Joe, ahogy rmutatott a kpen arra a fiatalemberre, aki a tornc kertsnektmaszkodott. " a te ddapd. s a fivrei segtettek az apukjuknak megpteni ezt a hzat, amiben mi mostvagyunk. Nagymama azt mondja, hogy az n nagypapm s a testvre, Joe kivgtak egy hatalmas fenyt, s abblksztettk ezt a lpcst, s az sszes fbl kszlt dolgot a hzban. Ksbb mutatok egy kpet arrl a frl. Mielttidekltztek, fk voltak mindentt. Kivgtk ket, hogy termfldet kapjanak."

Forest tkukucsklt a fenybl kszlt lakkozott lpcskorlt rsein. Lerobogott a lpcsn, s vgigszaladt a hosszelszobn. Joe sorra benzett a folyosrl nyl kis szobkba, s vgl utlrte Forestet."Ez volt az n szobm, amikor kisfiknt itt tltttem a nyarakat" - mondta Joe az ablakhoz vezetve Forestet. Nylt

mezkre emlkezett, egypr rnykot ad fval a hz krl. Bmulatba ejtette, hogy mennyit nttek az elmlt tven valatt a fk, melyek aztrt ltettek, hogy vjk a hzat a tli szelektl. Most krlleltk a rgi hzat, elzrva a kiltst aszivattyhzra s a nagy pajtra, ahol Joe sokat jtszott gyerekknt.

Forest azzal volt elfoglalva, hogy a hlszoba padljn lv nyitott szellzn keresztl nzett lefel. Joe fia melltrdelt, s az alattuk lv szintet kmlelte a rostlyon keresztl. "Nzd Forest, ott van Ddi. ppen az asztalt tertivacsorhoz, ppgy, mint mr szinte szz ve minden este. A vacsornak termszetesen j illata van."

A slt marhahs s a savanykposzta j illata felszllt a szellzn keresztl, ami felszvta a meleg levegt a lentifatzels klyhbl.Joe becsukta a szemt, s az ebdlt nagy frfiak tltttk meg - farmerek durva ruhban, zabszecskval a hajukban. A

szomszdok pihentek a dli hsgben, nmet srt iszogatva, eszegetve, s jl reztk magukat. Felesgeik a melegkonyhban gyltek ssze. A nagy fekete tzhelyen csirkt fztek galuskval, krumplit s pitt stttek. Joe elkpzelte,hogy jra hallja a hatalmas csplgp forgst s morajlst kintrl, ahogy az emberek ltal behajtott zabktegeketbenyeli, s a sznsszekren lv aranyszn hegy egyre magasabb vlik. A csplgp hfrgetetszeren kpte ki

Schmidt Sra fordtsa

23


24/65


magbl a srga szalmt, s az arany gabonaszemek patakknt csrgedeztek.Joe elnevette magt, amikor megltta, hogy Forest pnzrmket dobl le a szellzrcs lyukain keresztl. "n is

szerettem ezt csinlni, amikor gyerek voltam" - mondta.Visszastltak a nagy elszobba. Ahogy Joe lassan kinyitott egy msik ajtt, rgi dolgok sszetveszthetetlen illatt

rezte - dolgokt, melyeket meghagytak s megriztek. Tbb mr nem hasznljk ket, mgis rtkesek. A szoba illataugyanaz volt, mint mintegy negyven ve, amikor kisfiknt elszr fedezte fel titkait.

Joe felemelte Forestet, s a hagyomnyt tisztelve, lbujjhegyen lpett a szobba. A sarokban, hossz, hikori-fbl

kszlt slcek lltak a poros vadszpuskk kzelben, melyek a mlt ezen maradvnyai felett rkdtek. Joe az seibirtokn volt, a szellemek terletn, s a nagymamja volt a ksrje. Joe hls volt ennek a vdangyalnak, akimegrizte ezeket az emlkeket, s letben tartotta a Draxlerek s Martik szellemt, azt a kt csaldrt, akik az 1800-asvek kzepn vndoroltak ki az hazbl.

Egy reg fggny krpitja alatt volt egy klnleges kincs: egy dobozszer utazlda, amely ddapja amerikai tjraemlkeztetett. Ezek a szavak "M. Marti, Basel-Harve /Svjc/ - New York - Wisconsin - Monroe" rtk le az utazrt amagas Svjci Alpokbl a wisconsinbeli Auburndale erdeiig s farmjig.

Joe levette a fggnyt, s lassan felemelte a tett. A dobozban a mlt szent emlkei voltak. Ahogy felemelte a nmetBiblit, jra hallotta nagymama dialektust, ahogy j letrt imdkozott - esrt, j termsrt s boldog gyerekekrt. Aknyvn kvl ott volt mg egy hmzssel s csipkvel gazdagon dsztett abrosz is. Ez a hmzs - melyet mt Joeddanyja ksztett - ugyanazokkal a rzsaszn rzskkal volt dsztve, mint amikrt a frfi nagyanyja annyira rajongott -hmzsen s a kertben egyarnt. Az elmlt tz v sorn nagymama szeretettel hmzett egy-egy kszlet prnahuzatot ahetvenht unoka mindegyiknek. Joe garnitrja egy msik kofferben pihent - egy kofferben, ami azokat a kincsekettartalmazza, melyek a mlthoz s a csaldjhoz ktik a frfit.

Forest benylt a ldba, s egy kpet emelt ki. Megfordtotta, s tadta apjnak. Egytt nztk a lenyomatot, melyolyan eleven volt, mint a nap, mikor kszlt. Ugyanaz a fnykp volt, amit korbban a falon lttak, csak kisebb. A frfinagyapjnak Joe nev testvre ksztette ezt, s tbbszz ms kpet a Draxler-Marti klnrl, s az 1800-as vekvgnek szllsairl, farmjairl s kzssgi esemnyeirl.

Az ajt nyikorogva kinylt, s a poros fapadln lptek koppantak. Joe anyja volt az. Rnzett a Joe kezben lvfnykpre, majd Forestre pillantva rmutatott a tornc kertsnek tmaszkod frfire. " az n apukm, a te ddapd"- mondta. "Apjnak s fivreinek segtett felpteni ezt a hzat."

Utna kivett egy msik kpet, amin kt favg ember llt, flig tfrszelve egy hatalmas fenyt. " az n nagyapm,s Joe bcsikm. Ez az a fa, amit kivgtak, hogy felptsk ezt a hzat." Forest kivett egy msik kpet, s tadtanagyanyjnak. A rgi genercik trtnetei jre el lettek ismtelve az j genercinak.Joe a fldszinten lv asszonyra gondolt, akitl elszr hallotta - kisfiknt - az erd trtnett, ami a ft nemzette, azt

a ft, amibl ksbb a hz lett. Tle hallott a fldrl is, ami ltette a csaldot.A fenyfalpcsn hangz lptek zaja hozta vissza a frfit, anyjt s kisfit az elmlkedsbl. "Gyertek s egyetek.

Elhl a kposzta" - hallottk Nagymama rces nmet hangjt. "s hozztok le azokat a rgi kpeket, majd vacsora utnmegnzhetjk ket mgegyszer.

TEVKENYSG

CL: A csald rksgnek s a termszethez val kapcsolatnak felkutatsa trtnetek s fnykpek segtsgvel.

LTSZM, KOR, FELLLS: Mindenfle kor csaldtag rszt vehet. Az idsebb genercik emlkei, feljegyzsei s

fnykpei ltfontossgak ehhez a tevkenysghez. A legjobb, ha egy ids rokon otthonban vagytok, ahol a csaldifnykpek s egyb ereklyk krdseket s lnk beszlgetseket indthetnak.

ANYAGOK: Elszr mindssze idre van szksged a ltogatsokhoz, s trelemre, hogy msokat hallgass. Ksbb,attl fggen, hogy mit vizsglsz, jegyzetfzet, magn s fnykpezgp segthet rgzteni a mlt esemnyeinekemlkeit.

A TEVKENYSG MDJA: Elszr gyjtsd ssze a kzvetlen csaldtagokat. Btortsd a csald idsebb tagjait, hogyosszk meg gyermekkori emlkeiket azltal, hogy krdseket teszel fel klnleges kirndulsokkal, ltogatsokkal snyaralsokkal kapcsolatban. "Melyik volt gyerekknt a legemlkezetesebb nyaralsod? Hogy utaztl? Milyen volt avidk? Mit csinltl? Kit ltogattl meg?

Fedezd fel a rgi idk napi esemnyeit, azltal, hogy megkrdezed idsebb rokonaid hol ltek gyerekknt, vrosbanvagy falun, hova jrtak iskolba, mit csinltak iskola eltt s utn.Krd meg ket, hogy mondjk el, hogyan vltozott a fld az vek folyamn, s hogyan befolysolta ezt a gazdlkods,az ipar s a kereskedelem? Mit dolgozott a csaldjuk, s milyen szerepet jtszottak a tj kpnek megvltoztatsban?

Schmidt Sra fordtsa

24


25/65


Vigyl el egy fnykpalbumot a csaldi sszejvetelre, hogy segtsen elindtani a trsalgst. Alaposan gondolkodj el azemberekrl s a kapcsolataikrl. Figyelmesen nzd a kpeket, hogy tbbet megtudj a termszetes krnyezetrl s azletformkrl.

Ha szksges, menjetek el ms helyekre is - a padlsra, az istllba, az udvarra, a kertbe vagy vidkre - a trsalgskiterjesztshez. Btortsd az ids rokonokat, hogy mutassk meg a klnleges csaldi ereklyket, s osszk meg

veletek emlkeiket.

A csald egytt rja le a nap esemnyeit, vagy ksztsetek egy klnleges albumot. Minden csaldtagotsztnzz arra, hogy jruljon hozz ehhez a gyjtemnyhez valamivel, amit megtudott vagy tetszett neki. Oszd meg afeljegyzseket vagy albumokat ms rsztvevkkel is. Taln egy napon ezek a dolgok lesznek klnleges rksgek aksbbi genercik szmra.

Az informcihsg valahaszjhagyomny tjn jutott tegyik nemzedkrl a msikra.

TUDTAD?A GYKEREK KERESSE KEDVELT IDTLTS

1966-ban szakkelet-Georgiban egy gimnziumi angoltanr segtett tantvnyainak egy negyedves jsgotltrehozni, ami helyi lakosokrl tartalmazott cikkeket. A dikok nagyszleikkel s az idsekkel beszlgettek.

Magnetofon s fnykpezgp segtsgvel rgztettek olyan s szinte teljesen elfelejtett tevkenysgeket, mint acsillagjsls, brcserzs, fons s szvs. A tanruk Elliott Wigginton vezette s inspirlta ket a Foxfire /Villdzs/ltrehozsban.

Az els vekben a tma kicsi s stt volt. Ksbb nevhez hven - Foxfire egy gomba, ami vilgt a sttben -elkezdte megvilgtani elmk s szvek milliit. A Foxfire knyvek nyolc ktetben jrelesztettk azt azinformcihsget, amit valaha szjhagyomny tjn adtak tovbb nemzedkrl nemzedkre. A knyvek egy orszgosszint rdekldst indtottak el a vidki letformk, a flddel harmonikusan egyttls mdjai, s az regek tantsaiirnt.

A szjhagyomny egy mdja annak, ahogy egy nemzedk egy msikat tantani kpes. A mltban ez volt a legfbbmdja a jrtassgok, kzssgi rtkek s letstlusok tovbbadsnak. Az ameriakai bennszlttek s bevndorlkegyarnt gy tantottk gyermekeiket, hogy egytt dolgoztak vellk. A szlk s a nagyszlk a flddel egyttls napiteendinek elltsa kzben tantottk a gyerekeket. A kzssgek minden vszakban sszegyltek, hogymegnnepeljk a cukorksztst, a vetst, aratst s a Hlaads napjt.

A Foxfire program ennek a szjhagyomnynak volt egy jrasszegyjtse. A dikok sokfle mezgazdasggalfoglalkoz kzssgbe elutaztak a krnyezetkben, hogy ids emberek trtneteit s tudst hallgassk. A folklor, anphagyomny tana visszatrt a kznsges emberekhez. A talls krdsek, jtkok, tmeneti rtusok, fldnnepek,npi idjrsi ismeretek, gygyszerek, ptszet, legendk, teltartsts, szerszmok s mezgazdasgi technikk

kerletek el a mezgazdasggal foglalkoz teleplsek s terletek felfedezse rvn.

A gyerekek termszetknl fogva vonzdnak a nagyszlkhz s ms ids emberekhez. Megrzik, hogy az idseknekvan idejk s trelmk a felfedezshez, ppgy, mint tapasztalataik s tudsuk, amit rmmel megosztanak. Ennek ahagyomnyos tanulsi folyamatnak minden rszrtvevje egy magasabb szint emberi fejlds rsztvevjv vlik.

MS TLETEKHOGY MEGTALLD A FLDHZ KT GYREKEIDET

1. Ird le a fld trtnentt, ahol lsz. Az rs tartalmazza azt, hogy hogyan hasznljk s hasznltk ezt az fldet, sazokat a nvnyeket, llatokat s embereket, melyek valaha is itt ltek.

2. Oltsd be egy almafa vagy ms gymlcsfa gt egy sszefrhet fa rgyvel. Ez elbbi legyen egy, a gyermekkoribirtok fi kzl, az utbbi a jelenlegi krnyezetedbl.

3. Vegyl bels mintt egy fbl, vagy keress egy kivgott ft, s vgj belle keresztmetszetet. Azltal, hogy

Schmidt Sra fordtsa

25


26/65


megszmolod az vgyrket, meg fogod tudni, hny ves a fa. Egy darab papron kszts idsklt a fa letrl.Hasonltsd ssze csaldod trtnetvel.

4. gy nnepeld meg a nyri napfordult, ahogy valaha seid, vagy azok az emberek tettk, akik ezen a terleten ltek.

5. Keress egy ids kertszt a krnyezetedben, s krdezd meg, hogy mikor ltettek bizonyos fkat.

6. Keress kpedet a rgi hzadrl

tanitsuk meg gyermekeinket szeretni a földet

Documents